1、人教版（五年級(jí)下冊(cè)）學(xué)校數(shù)學(xué) 五大連池市其次學(xué)校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會(huì)芬內(nèi)容 教材 P104- P106 的內(nèi)容課題 同分母分?jǐn)?shù)加、減法課時(shí) 第 1 課時(shí) 主備老師 肖會(huì)芬1、通過(guò)教學(xué),使同學(xué)初步懂得同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理,教學(xué)目標(biāo)把握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的運(yùn)算法就；提高同學(xué)遷移類推2 培育同學(xué)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想才能；的才能和運(yùn)算才能；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)懂得同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和運(yùn)算方法；動(dòng)態(tài)修改部分教學(xué)預(yù)備及手段多媒體課件教學(xué)流程一學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1. 懂得同分母分?jǐn)?shù)相加減的含義；2. 能進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加、減的運(yùn)算；二自學(xué)指導(dǎo) ：認(rèn)真看教材第 104106 頁(yè)內(nèi)容邊看邊摸索： 1. 獨(dú)立學(xué)習(xí)例

2、 1,怎樣列式？怎樣運(yùn)算？說(shuō)一說(shuō)你的運(yùn)算過(guò)程及理 由；然后寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程；2. 想一想：分?jǐn)?shù)加法的含義是什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)同分母分?jǐn)?shù) 加法的法就；3. 學(xué)習(xí)例 2,列式并試著自主運(yùn)算,摸索：你是怎樣運(yùn)算的,理由 是什么？分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法相同嗎？4. 觀看例 1 和例 2 的分?jǐn)?shù),它們有什么共同點(diǎn)？小組歸納同分母加 減法的法就是什么？最終運(yùn)算的結(jié)果要怎樣？ 5. 試完成“ 做一做” 的內(nèi)容；（10 分鐘后,看誰(shuí)能正確運(yùn)算）三同學(xué)自學(xué) 老師巡察：四檢查同學(xué)自學(xué)成效：同學(xué)溝通匯報(bào) 五同學(xué)爭(zhēng)論更正 老師點(diǎn)撥：1、集體評(píng)講 2. 總結(jié)算法六當(dāng)堂訓(xùn)練：1必做題 2. 選做題反思： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)

3、, 同學(xué)把握了 同分母分?jǐn)?shù)加減法 的一般方法；通過(guò)課堂練習(xí)的訓(xùn)練反饋,教學(xué)成效很好；人教版（五年級(jí)下冊(cè)）學(xué)校數(shù)學(xué)五大連池市其次學(xué)校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會(huì)芬內(nèi)容 教材 P107的內(nèi)容課題 同分母分?jǐn)?shù)加、減法（二）課時(shí) 第 2 課時(shí) 主備老師 肖會(huì)芬1 培育同學(xué)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想才能；提高同學(xué)遷移類推教學(xué)目標(biāo) 的才能和運(yùn)算才能；2 培育同學(xué)規(guī)范書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真運(yùn)算的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)懂得同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和運(yùn)算方法；動(dòng)態(tài)修改部分教學(xué)預(yù)備及手段多媒體課件教學(xué)流程一學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1. 把握分?jǐn)?shù)連加、連減的同分母加、減的運(yùn)算方法2. 會(huì)做連加、連減的同分母分?jǐn)?shù)加、減法；二自學(xué)指導(dǎo) ：認(rèn)真看教材第

4、 107 頁(yè)內(nèi)容,邊看邊摸索：看例 3,認(rèn)真審題,分析數(shù)量關(guān)系,并列式運(yùn)算,解決問(wèn)題（1）；小組間溝通自己的解題方法,看看你喜愛(ài)哪一種？為什么？摸索解決問(wèn)題（2）；說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列式； 假如將 2/15 換成 3/15 ,請(qǐng)你算出結(jié)果；運(yùn)算 1-2/15-12/15時(shí),“1” 應(yīng)當(dāng)化為分母是幾的數(shù)？為什么？完成 P107的“ 做一做”（10 分鐘后,看誰(shuí)能正確運(yùn)算）三同學(xué)自學(xué) 老師巡察：四檢查同學(xué)自學(xué)成效：同學(xué)溝通匯報(bào)五同學(xué)爭(zhēng)論更正 老師點(diǎn)撥：1、集體評(píng)講 2. 總結(jié)算法六當(dāng)堂訓(xùn)練：1必做題 2. 選做題反思： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué),同學(xué)把握了 很好；同分母分?jǐn)?shù)加減法 的一般方法；教學(xué)成效人教版（

5、五年級(jí)下冊(cè)）學(xué)校數(shù)學(xué)五大連池市其次學(xué)校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會(huì)芬內(nèi)容 教材第 110 一 112 頁(yè)的內(nèi)容課題 異分母分?jǐn)?shù)加、減法課時(shí) 1 課時(shí) 主備老師 肖會(huì)芬1. 把握異分?jǐn)?shù)加減法的一般運(yùn)算方法和驗(yàn)算方法；教學(xué)目標(biāo)2. 能正確的利用進(jìn)行運(yùn)算和驗(yàn)算；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 把握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和運(yùn)算方法；教學(xué)預(yù)備及手段 多媒體課件教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分一學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1. 把握異分?jǐn)?shù)加減法的一般運(yùn)算方法和驗(yàn)算方法；2. 會(huì)正確的利用進(jìn)行運(yùn)算和驗(yàn)算；二自學(xué)指導(dǎo) ：認(rèn)真看教材第 110112 頁(yè)內(nèi)容,邊看邊摸索：1. 看例 1 的第（ 1）問(wèn)題；讀題摸索列式,摸索：如何用已有的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)算

6、？先獨(dú)立運(yùn)算,然后,與同桌說(shuō)一說(shuō)你的做法；2. 歸納異分母分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算方法；3. 學(xué)習(xí)例 1 的第（2）問(wèn)題；仿照問(wèn)題（ 1）解法運(yùn)算此題；然后歸納異分母分?jǐn)?shù)減法的運(yùn)算方法；4. 總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加、減法的運(yùn)算方法；5. 試完成 P112頁(yè)“ 做一做” 的 1、2 題；（10 分鐘后,看誰(shuí)能精確運(yùn)算）三同學(xué)自學(xué) 老師巡察：四檢查同學(xué)自學(xué)成效：同學(xué)溝通匯報(bào)五同學(xué)爭(zhēng)論更正 老師點(diǎn)撥：1、集體評(píng)講 2. 總結(jié)算法六當(dāng)堂訓(xùn)練：1必做題 2. 選做題反思： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué),同學(xué)進(jìn)一步把握了異分母分?jǐn)?shù)加減法 的一般方法；人教版（五年級(jí)下冊(cè)）學(xué)校數(shù)學(xué)五大連池市其次學(xué)校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會(huì)芬內(nèi)容 教材

7、P117118 的內(nèi)容課題 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算課時(shí) 第 1 課時(shí) 主備老師 肖會(huì)芬通過(guò)教學(xué),使同學(xué)把握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的次序和運(yùn)算教學(xué)目標(biāo) 方法；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 把握分?jǐn)?shù)加、減法混合的運(yùn)算方法；教學(xué)預(yù)備及手段 多媒體課件教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分一學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1. 把握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的次序、運(yùn)算方法；2. 能正確運(yùn)算；二自學(xué)指導(dǎo) ：認(rèn)真看教材第 117118 頁(yè)內(nèi)容,邊看邊摸索：1. 想一想：整數(shù)加減混合運(yùn)算的次序包括哪些？都怎樣算？2. 看例 1 （1）,認(rèn)真審題,摸索：森林部分指什么？3. 看例 1 列式并用不同的方法運(yùn)算；（2）列式運(yùn)算；摸索：這兩種方法有什么不同？帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減

8、混合運(yùn)算該怎樣運(yùn)算？4. 用自己的話總結(jié)一下分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的次序；5. 獨(dú)立完成 118 頁(yè)的“ 做一做” ；（10 分鐘后,看誰(shuí)能正確運(yùn)算）三同學(xué)自學(xué) 老師巡察：四檢查同學(xué)自學(xué)成效：同學(xué)溝通匯報(bào)五同學(xué)爭(zhēng)論更正 老師點(diǎn)撥： 1、集體評(píng)講 2. 總結(jié)算法六當(dāng)堂訓(xùn)練：1必做題 2. 選做題反思： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué),同學(xué)把握了分?jǐn)?shù)加減法混合 的運(yùn)算方法；人教版（五年級(jí)下冊(cè)）學(xué)校數(shù)學(xué)五大連池市其次學(xué)校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會(huì)芬內(nèi)容 教材 P119121 的內(nèi)容課題 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算課時(shí) 第 2 課時(shí) 主備老師 肖會(huì)芬通過(guò)教學(xué),使同學(xué)懂得整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法教學(xué)目標(biāo) 同樣適用,并能敏捷運(yùn)用加法

9、運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 正確應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算；教學(xué)預(yù)備及手段 多媒體課件教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分一學(xué)習(xí)目標(biāo) ：能敏捷運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算；二自學(xué)指導(dǎo) ：認(rèn)真看教材第 119121 頁(yè)內(nèi)容,邊看邊摸索：1. 回憶有關(guān)整數(shù)的運(yùn)算定律,并用字母表示出來(lái)；2. 運(yùn)算例 2 后,摸索：兩組算式的特點(diǎn)各是什么？這一特點(diǎn)與整數(shù)加法的什么運(yùn)算定律相同？3. 完成 119 頁(yè)“ 做一做” 的 1、2 題；與同桌間比較答案,并說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)算的依據(jù)；（10 分鐘后,看誰(shuí)算得又對(duì)又快）三同學(xué)自學(xué) 老師巡察：四檢查同學(xué)自學(xué)成效：同學(xué)溝通匯報(bào)五同學(xué)爭(zhēng)論更正 老師點(diǎn)撥： 1、集體評(píng)講

10、2. 總結(jié)算法六當(dāng)堂訓(xùn)練：1必做題 2. 選做題反思： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué),同學(xué)能敏捷運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算；人教版（五年級(jí)下冊(cè)）學(xué)校數(shù)學(xué) 五大連池市其次學(xué)校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會(huì)芬 內(nèi)容 教材 P104121 的內(nèi)容 課題 整理和復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 主備老師 肖會(huì)芬 課時(shí) 1. 復(fù)習(xí)鞏固同分母分?jǐn)?shù)、異分母分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的 教學(xué)目標(biāo) 法就；2、能敏捷運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)鞏固單元的學(xué)問(wèn)；動(dòng)態(tài)修改部分教學(xué)預(yù)備及手段多媒體課件教學(xué)流程一復(fù)習(xí)目標(biāo) ：1. 復(fù)習(xí)鞏固同分母分?jǐn)?shù)、異分母分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的 法就；2.能正確運(yùn)算；二復(fù)習(xí)指導(dǎo) ：快速瀏覽教材 104頁(yè)的內(nèi)容,邊看邊整理：1. 同分母分?jǐn)?shù)加、減法的法就怎樣？2. 異分母分?jǐn)?shù)加、減