1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 防溺水安全教育教案案例 為了孩子的安好，各位家長一起來學習下防溺水的相關安好學識吧。以下是工作在這和大家共享學校防溺水安好教導教案相關參考資料，供給參考，接待你的參閱。 防溺水安好教導教案1 教學目標：1、學識與才能：學習防溺水安好的根本常識，提高有關防溺水急救的才能。2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學識，掌管溺水急救的方法。3、情感態(tài)度價值觀：學生容許自覺地去學習防溺水安好的有關學識，提高安好意識，養(yǎng)成遵守防溺水安好的習慣，體會生命的名貴及預防溺水的重要性。教學過程：一、談話導入，激起興趣1、同學們，今

2、天老師帶來了一位新?lián)从?，他是誰呢？（出示課件）加緊和水博士打個招呼吧！今天水博士將參與我們的.活動，大家接待嗎？2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂，也帶給我們懊喪和可惜，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據(jù)。3、學生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息？二、觀看圖片，營造空氣1、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手，嚴重要挾我們的生命安好，奪去了好多孩子的名貴生命！可見，預防溺水有多么地重要！下面我們來看看這些圖片。2、學生觀看圖片，談感受看了這些圖片，相信大家此時的心情與我一樣，久久不能寧靜，誰來說說你的感受？三、觀看視頻，學習方法1、過渡語：生命只有一次，每個人都理應留神安好，珍

3、愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的學識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安好規(guī)矩？2、學生觀看視頻。3、模擬表演如何自救：學生按照老師講解的方法，全班學生舉行模擬練習。四、學識競賽，加深印象1、過渡語：同學們，通過方才的模擬學習，我們掌管了一些溺水急救的方法，夢想你們以后加強學習，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)定所學的急救才干，隨時提高機警。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢？2、出示比賽規(guī)矩。3、出示題目，學生搶答。五、學唱兒歌，總結(jié)提升1、過渡語：同學們，你們的學識競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些學識變成了一首朗朗上口的

4、兒歌。2、出示防溺水兒歌，學生學唱。3、總結(jié)：生命是貴重的，掌管在你的手里，多一份提防和清楚，就可以帶給我們歡樂，更可以制止懊喪與可惜，夢想同學們通過這堂課，提高安好防范意識，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習慣。 防溺水安好教導教案2 活動目的：1、提高安好意識，學習溺水安好有關學識。2、自己能變更平日不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。3、自防自救的學識，深化防溺水安好教導，使孩子了解自防自救學識，提高自防自救才能?；顒哟蚨ǎ菏孪却蚨ㄊ吕?，探索一些圖片資料一、活動導入1、教師：小摯友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合火熱的夏天呢？2、教師：你們熱愛游泳嗎

5、？會游嗎？二、活動過程1、教師出示收集來的圖片資料請學生查看議論。2、陳述案例水庫摸魚，深水桑命請學生說說從中知道些什么？3、引導學生了解水庫的危害性，自己游泳技術不佳時千萬不成逞強下水。4、教師談談事例深水玩耍，水草纏身而亡這個悲劇的事實報告我們了什么？（1）、這幾個小摯友違反了哪些安好規(guī)矩？（2）、我們應如何遵守安好規(guī)矩?（3）、教導學生知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危害。5、教師向?qū)W生講幾點防溺水的學識要點：（1）、教導學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）、我們還小，好多小

6、摯友都不會游泳，假設察覺有摯友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼叫成年人前來相助或撥打110。三、活動終止1教師：聽了那么多，你懂得了什么？2小結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想小摯友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習慣。四、延遲1、教師：要是碰見有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？2、學生自由發(fā)表觀法3、教師出示圖示請學生查看議論4、教師講補救人步驟5、教師示范救人步驟，學生查看。6、請個別學生嘗試 防溺水安好教導教案3 教學目標：1、使學生了解有關生命的來之不易與名貴，感悟生命的難得。2、使學生學會珍愛生命，

7、學會自救的方法。教學重點：使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。教學難點：了解有關生命的來之不易與名貴，感悟生命的難得。教學過程：一、激情導入1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。3、小結(jié)：人，理應珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水安好教導二、強調(diào)守那么1、過渡：在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守四不：（1）未經(jīng)家長老師同意不去；（2）沒有會游泳的成年人陪伴不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟諳的江溪池塘不去。三、探討理由1、溺水理由主要有哪幾種？分小組議論。2、小組代表回復后歸納：（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲乏過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。四、救治措施1、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生？2、指名學生回復后歸納：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復多做幾次，直到抽筋消釋為止。（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上