1、五上科學(xué)37河流對(duì)土地的作用知識(shí)引入 欣賞完這一幅幅美景，你是否感覺(jué)到河流與我們的生產(chǎn)生活有著密切關(guān)系。 我們已經(jīng)知道由于流水對(duì)土地會(huì)有侵蝕作用，地表形成了許多溪流和溝壑。 溪流聚集在一起就會(huì)形成大的河流，河流對(duì)土地有什么影響呢？ 河流形成后會(huì)侵蝕兩岸的土地嗎？ 當(dāng)然會(huì)，流水會(huì)侵蝕地表，沖走兩岸的黏土，細(xì)沙等。 河流在上游從崎嶇不平的山地往下游流，上游河床為什么布滿了大石頭？ 河流到了中游河床為什么堆積了很多鵝卵石？ 到了下游河床上就堆滿了細(xì)沙，這是為什么呢？ 當(dāng)河流從崎嶇不平的山地流到地勢(shì)平緩的地方，由于流水速度的減慢，河水?dāng)y帶的泥沙會(huì)慢慢沉積下來(lái)。沉積的順序也是按輕重的不同有先有后的，重的

2、先沉積，輕的后沉積。 回憶我們前面的沉積實(shí)驗(yàn)，當(dāng)筷子攪動(dòng)水時(shí)，水中的泥沙會(huì)怎樣？停頓攪動(dòng)后，泥沙又會(huì)怎樣？沉積下來(lái)的泥土是怎樣的？探究實(shí)驗(yàn)：探索河流對(duì)土地的影響 實(shí)驗(yàn)材料：濕潤(rùn)、混有少量沙的土、長(zhǎng)方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、大飲料瓶、塑料杯杯底側(cè)邊扎孔、水、尺子、接水桶。2.觀察無(wú)河水流過(guò)的“河道，在記錄紙上畫(huà)出河道的形狀，并把它的寬度、深度標(biāo)記在圖上。1.在盒的一端用土堆一個(gè)一邊高一邊低的斜坡。注意空出盒的1/3不要裝土。在斜坡上挖一個(gè)寬和深都是1厘米左右的“河道。實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 3.估計(jì)當(dāng)“河流形成時(shí)，什么地方的流速大，什么地方的流速??；什么地方會(huì)發(fā)生侵蝕，什么地方會(huì)發(fā)生沉積；并在河

3、道上記下自己的推測(cè) 。4.用底部側(cè)面開(kāi)小孔的塑料杯對(duì)準(zhǔn)河道，用大飲料瓶裝滿水緩緩向杯內(nèi)倒水，保持杯內(nèi)水始終是滿的。在出水口接住出水。 注意：在向“河流注水時(shí)，一定要檢查出水口是否正對(duì)“河道，試一試，流出的水是不是正好流入“河道中。確保無(wú)誤后，才能正式向“河道注水。注水一開(kāi)場(chǎng)，要保持杯子中的水始終是滿的。在實(shí)驗(yàn)盒的出水口，一定要用較大的容器接住流下來(lái)的水。為了讓效果明顯，觀察得更清楚，可以讓實(shí)驗(yàn)觀察的時(shí)間長(zhǎng)一些。 觀察河水流動(dòng)速度的變化，注意河水的什么地方被侵蝕了？什么地方會(huì)有土沉積下來(lái)？ 在“河床坡度較大的地方水流的速度較快，侵蝕現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 把觀察的結(jié)果用不同的符號(hào)標(biāo)記在圖上。再在小組里交

4、流交流你的發(fā)現(xiàn)。 我認(rèn)為河流對(duì)土地不僅有侵蝕作用也有沉積作用。 “河床的寬度和深度都增加了，在“河流的下游比較平緩的地方，發(fā)生了沉積的現(xiàn)象，原來(lái)沒(méi)有泥土的地方出現(xiàn)了泥土。 侵蝕的過(guò)程中流水帶走的是比較細(xì)小的顆粒，而小石子等較大較重的顆粒卻很難被沖走。為什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？ 自然界中每時(shí)每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。河流對(duì)土地的侵蝕和沉積作用會(huì)改變地形地貌，上游地區(qū)會(huì)被侵蝕成大大小小的溝壑，大江大河的下游和入?？谕纬蓻_積平原外，有時(shí)還可以形成V形谷、U形谷、曲流、牛軛湖、瀑布等地形地貌，而沉積作用還可以形成三角洲、沖積扇、沙灘等地形地貌。知識(shí)拓展 除了流水，還有其他如自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)土地也有侵蝕和沉積作用。 知識(shí)拓展課堂總結(jié) 今天，我們知道了河流是流水侵蝕土地而形成的