1、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中復(fù)習(xí) 新人教版一.字音字形（課本重點(diǎn)字音與字形匯總）第一單元卾() 篋(qi) 上躥(cun)業(yè)已(y) 綏靖(su jng) 逃竄(cun) 阻遏() 瘧子(yo zi) 瘧(n)疾 寒噤(jn) 仄(z)歪 拂(f)曉 瓦礫(1) 地窖(jio) 鞠躬(j gng) 納粹(cu) 朝(cho)圣 拐彎抹(m)角 月明風(fēng)清 銳不可當(dāng)(dng) 張皇(hung)失措顫(chn)巍巍(wi) 蕩然無(wú)存第二單元懿(y) 文縐縐(zhu) 迂(y)翳(y) 攥(zun) 謀(mu)生絮(x)說(shuō) 瘡疤(chung b) 震悚(sng)詰(ji)問(wèn) 渴慕(m) 霹

2、靂(p l)吊唁(dio yn) 差(chi)使 簌簌(s)賦閑 蹣跚(pn shn) 勾留(gu)狼藉(j) 拭(sh)擦 勾當(dāng)(gu) 頹(tu)唐 交卸(xi) 凹凼(dng) 尷尬(gn g) 煩躁(zo) 滯(zh)笨 愧怍(ku zu) 荒僻(p) 取締(d) 骷髏(k 1u) 唏噓(x x) 噩()耗 接濟(jì)(j) 焦灼(zhu) 伎倆(j ling) 顛沛(din pi) 情郁(y)于中 微不足道 大庭廣眾 長(zhǎng)途跋涉 窮愁潦倒 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 第五單元詣(y) 銘(mng) 馨(xn)濯(zhu) 貽(y) 篆(zhun)罔(wng) 儼(yn)然 垂髫(tio)嘆

3、惋(wn) 淤(y)泥 褻(xi)玩隱逸(y) 船楫(j) 壬戌(rn x)和睦(m) 豁(hu)然開(kāi)朗 老嫗(y)案牘(d) 阡(qin)陌(m)交通二、給加點(diǎn)字注音。遏制( ) 熾熱( ) 閃爍( )寒噤( ) 仄歪( ) 颯颯( )鞠躬( ) 匍匐( ) 顫巍巍( )箱篋( ) 瓦礫( ) 歸咎( )恍惚( ) 瘡疤( ) 憧憬( )詰問(wèn)( ) 擄去( ) 憎惡( )追溯( ) 柵欄( ) 賦閑( )躊躇( ) 奔喪( ) 瑣屑( )瀕臨( ) 凹凼( ) 蹣跚( )攥住( ) 惶恐( ) 揩一把( )涎水( ) 滯笨( ) 傴僂( )愧怍( ) 焦灼( ) 顛沛( )吊唁( ) 唏噓(

4、 ) 伎倆( )兩棲( ) 煞風(fēng)景( ) 矗立( )嶙峋( ) 嫉妒( ) 綺麗( )斟酌( ) 翩然( ) 文縐縐( ) 鯽魚(yú)( ) 銷(xiāo)聲匿跡( ) 惟妙惟肖( ) 張皇失措( )三多音詞 四字形辨認(rèn)一復(fù)習(xí)桃花源記1.作者簡(jiǎn)介： 陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人。自稱(chēng)五柳先生，世稱(chēng)靖節(jié)先生，他是我國(guó)第一位田園詩(shī)人。2.本文的中心： 本文以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線索，虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o平和的世外桃源，描寫(xiě)了一幅沒(méi)有剝削，沒(méi)有壓迫，人人安居樂(lè)業(yè)，和睦相處的生活畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)和平生活的向往。3.默寫(xiě)（1）陶淵明筆下的桃花林是世人皆向往的地方，作者突出表現(xiàn)桃花林的奇，具體表現(xiàn)為：

5、_，_。（2）“村人”滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的體現(xiàn)是此中人語(yǔ)云:_ 。（3）本文中描寫(xiě)桃花源美好的自然環(huán)境的句子：_，_，_。（4）本文描寫(xiě)了桃花源安寧的社會(huì)環(huán)境的句子：_，_。_，_。（5）描寫(xiě)桃源人精神風(fēng)貌的句子：_，_。（6）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客，民風(fēng)淳樸的句子有：a_，_；b_,_。（7）交代桃源人來(lái)歷的句子：_，_，_。4.一詞多義：（1） （2） （3） （4） （5） （6）二陋室銘1.作家作品： 劉禹錫，唐代詩(shī)人，我們學(xué)過(guò)他的酬樂(lè)天揚(yáng)州逢席上見(jiàn)贈(zèng)銘是：_，后成為一種文體，這種文體一般是_的。2.關(guān)鍵詞語(yǔ)： （1）有仙則名 （2）有龍則靈 （3）斯是陋室，惟吾德馨

6、 （4）苔痕上階綠 草色入簾青 （5）談笑有鴻儒 （6）往來(lái)無(wú)白丁 （7）無(wú)絲竹之亂耳 （8）無(wú)案牘之勞形 3.重點(diǎn)句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上階綠，草色入簾青。（3）淡笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（5）孔子云：“何陋之有？”4.默寫(xiě)（1）描寫(xiě)“陋室”環(huán)境清幽，寧?kù)o的句子是：_，_。（2）表現(xiàn)主人交往之雅的句子：_，_。（3）本文借陋室寓志的句子是：_，_。（4）本文畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是：_：_？（5）陶淵明筆下的桃花林之奇，奇在：_，_。 劉禹錫的“陋室”環(huán)境之雅，雅在_，_。歐陽(yáng)修所描寫(xiě)的山間朝暮景色多變，變?cè)赺 ，_。5.解釋下列加點(diǎn)的詞。 6.

7、內(nèi)容理解（1）本文主旨：本文作者通過(guò)描述“陋室”內(nèi)外的情景，充分證明了“陋室不陋”表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。（2）文章從陋室的環(huán)境，交往人物和日常生活等方面表現(xiàn)陋室不陋，請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面舉例分析。（或文章是從哪些方面表現(xiàn)陋室不陋？請(qǐng)舉例分析） “苔痕上階綠，草色入簾青”以自然環(huán)境的優(yōu)美表現(xiàn)陋室不陋；“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”以交往人物的博學(xué)來(lái)表現(xiàn)陋室不陋；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”以生活情趣的高雅表現(xiàn)、陋室不陋。（任答其一即可）。（4）課后練習(xí)第二題。（5）相關(guān)補(bǔ)充參看絕對(duì)名師P72內(nèi)容探究題。三愛(ài)蓮說(shuō)1.作家作品：周敦頤：北宋哲學(xué)家、說(shuō)是古代一種議論

8、性的文體，大多就一事一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法上不拘一格，篇幅一般不長(zhǎng)，跟現(xiàn)代的雜文相似。2.關(guān)鍵詞語(yǔ)：（1）可愛(ài)者甚蕃 （2）出淤泥而不染 （3）濯清漣而不妖 （4）不蔓不枝 （5）亭亭凈植 （6）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（7）陶后鮮有聞 （8）宜乎眾矣3.重點(diǎn)句子（1）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）中通外直，不蔓不枝。（4）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（5）蓮，花之君子者也。（6）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞，蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。4.默寫(xiě)（1）本文中與：“近墨者赤，近墨者黑”的意境相反的語(yǔ)句是：_，_。（2）本文的主旨句是：_，_。（3）公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用本文中的話來(lái)說(shuō)，就是：_，_。（4）比喻君子志在行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：_，_。5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。 6.理解文本（1）本文主旨： 本文以蓮喻人，通過(guò)對(duì)蓮花的描寫(xiě)和贊美，歌頌了