1、湘教版2018七年級地理下冊第二章備課教案本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址第二章了解地區(qū)第一節(jié)東南亞課時安排：第1課時教學目標知識目標：運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2.能力目標：通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。3.教育目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。教學重點：掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素2了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的

2、影響。教學難點：通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖教學過程：一、復習提問復習提問上節(jié)課的內(nèi)容。學生回憶，并回答問題。復習以前所學內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。二、導入新課：觀察亞洲政區(qū)圖。指導學生讀圖。回憶與中國相臨的16個國家和地區(qū)，其中最南端的，與我國的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個國家以及位于這三個國家以南的國家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風情，由于這里是亞洲的最東南角，這個地區(qū)就被人們叫做東南亞。三、講授新課：指導學生讀圖。強調(diào)方法的掌握遠

3、比知識的掌握重要。指導學生按照（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）的方法分析地形特征。中南半島和馬來群島通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30N至10S之間半球位置：主要位于東半球、北半球通過讀圖強調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島列表比較中南半島和馬來群島自然環(huán)境各方面的相同點和差異2通過地形圖分析：（1）中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平（2）馬來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。3河流（1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與

4、地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。（2）根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。4以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點:閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷學生以自學的形式獨立解決問題:中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，（1）在中南半島上11月次年5月盛行東北風、降水偏少，為旱季6月10月盛行西南風、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。（2）在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲馬來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多

5、的國家?？偨Y(jié)馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。四、小結(jié)和作業(yè)：回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習。教學后記：學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。課時安排：第2課時教學目標：知識目標：了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置世界交通的“十字路口”2.能力目標：分析馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位3.教育目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。教學重點：運用地圖，說明亞洲的

6、地理位置。教學難點：通過分析亞洲地理位置的過程，掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法，并依此運用地圖分析歐洲的地理位置。通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖教學過程：復習提問復習提問上節(jié)課內(nèi)容。學生回憶，并回答問題。二、導入新課：以謎語引入：大江之中河內(nèi)；長鼻盛會萬象舉頭望明月仰光（通過名稱引起學生興趣，簡單介紹。）三、講授新課國家、首都、居民、國家:利用掛圖指圖。指導學生讀圖的方法、技巧。讀圖23，找出東南亞主要國家及其首都越南河內(nèi)老撾萬象柬埔寨金邊泰國曼谷緬甸仰光馬來西亞吉隆坡新加坡新加坡菲

7、律賓馬尼拉印度尼西亞雅加達文萊斯里巴加灣市東帝汶（最新獨立）其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。2.首都（沿河分布）完成書上36頁的活動。在教師的引導下學會如何讀圖，積極主動思考地理問題。利用37頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡國際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟支柱3.居民利用書40頁的課文總結(jié)強調(diào)，從課文中使學生注意到新加坡的華人、華僑，引申到整個東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)馬六甲海峽通過指圖提問總結(jié)

8、馬六甲海峽的地理位置重要性，強調(diào)其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間2馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間3馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”四、小結(jié)與練習：利用目標檢測、填充圖冊的練習當堂鞏固。教學后記：本節(jié)課讀圖較多，學生的活動較多，內(nèi)容比較簡單課時安排：第3課時教學目標知識目標：通過讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位2.能力目標進一步訓練讀圖能

9、力和對比分析能力。3.教育目標：通過學習了解東南亞各國經(jīng)濟的特點，從而比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟形式上的差異。教學重點：掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位教學難點：掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖教學過程：復習提問上節(jié)課內(nèi)容。請學生說說東南亞的氣候和地形。（學生回憶，并回答問題）二、導入新課大家知道泰國的香米嗎？他與我們我家產(chǎn)的大米有很大的不同。味道很好，泰國就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？板書：富饒的物產(chǎn)三、講授新課：指導學生閱讀地圖的方法必須先看圖例。

10、在教師的指導下讀圖，分析書38頁圖26東南亞的物產(chǎn)分布。通過名稱引起學生興趣?？偨Y(jié)：礦產(chǎn)資源：石油、錫石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊錫：馬來西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家2糧食作物：水稻泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國3熱帶經(jīng)濟作物：簡單介紹。天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家總結(jié)南亞的物產(chǎn)，完成書上練習題鍛煉學生讀圖解題的能力，養(yǎng)成學生讀圖解題的習慣四、小結(jié)與練習：總結(jié)本節(jié)課知識，最后綜述東南亞的主要內(nèi)容和知識點。目標檢測和填充圖冊上的練習題練習。五、作業(yè)

11、：目標檢測相關(guān)內(nèi)容。教學后記：學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到非洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。第二節(jié)南亞課時安排：第1課時教學目標知識目標：了解南亞的地理位置和范圍，能在圖上填出南亞的國家和主要城市。2.掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。3.通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。能力目標：培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。教育目標：了解中國主要鄰國的知識內(nèi)容。教學重點：

12、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。教學難點：掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學用具：教學掛圖、板圖、多媒體復習提問上節(jié)課主要內(nèi)容。教學過程：一、復習提問：提出問題：請同學說說你了解的西亞。（學生回憶，并回答問題。教師提示從位置、地形、資源、宗教四方面談）二、導入新課：以歷史故事傳說引入新課內(nèi)容。中國古代發(fā)明了指南針后，非常

13、注重對外的交往，有絲綢之路、有鄭和下西洋、有鑒真東渡、也有我們從小就聽遍了的唐僧取經(jīng)也就是歷史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。找了解這些歷史故事的學生為全體學生簡單介紹，提高興趣。三、教授新課：南亞次大陸學生閱讀課文，了解南亞次大陸名稱的由來讓學生通過讀圖找出印度（南亞）地理位置：（通過板圖及一連串的問題啟發(fā)學生。）位于亞洲的南部，西臨阿拉伯海、東臨孟加拉灣，南被印度洋包圍。2北回歸線穿過中部。指出南亞的范圍：包括印度半島、斯里蘭卡島、馬爾代夫群島。3印度次大陸。強調(diào)次大陸的概念不同于大陸或島嶼，而是“相對獨立”地形特征通過分析地形圖，著重強調(diào)四個主要地形區(qū)及分布特點還

14、可以與北美洲聯(lián)系（順時針旋轉(zhuǎn)90度）指導學生按照（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）的方法分析地形特征。利用書上練習，講授解題思路與技巧。.北部是喜馬拉雅山脈2中部是印度河平原、恒河平原3南部是德干高原補充黑板簡圖:完成書上練習進行讀圖、析圖訓練。（邊看邊畫，加深印象。鍛煉學生讀圖的能力。）2.河流在地圖中找出南亞兩條主要的河流印度河、恒河在黑板簡圖中繪出大體位置、形狀指導學生讀圖分析，通過閱讀南亞地形圖，并對照南亞地形圖分析河流的流向、發(fā)源地、注入的海洋和流經(jīng)國家。四、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學知識。五、作業(yè)：配套練習六、教學后記：本節(jié)課主要讓學生練習讀圖能力，通過地圖掌握你所需

15、要的地理知識。本節(jié)課可以多加入一點學生活動，讓學生通過自己的讀圖獲得地理知識。課時安排：第2課時教學目標知識目標了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。了解南亞的主要農(nóng)作物的種類、分布及與自然條件的關(guān)系。了解南亞是世界上人口密集地區(qū)之一，印度是南亞最大的國家、世界第二大人口大國。了解南亞的工業(yè)發(fā)展概況，印度的主要工業(yè)部門及電腦軟件業(yè)的發(fā)展概況。能力目標：培養(yǎng)學生從課外書籍上獲取地理知識的能力。3.教育目標：了解南亞是人類古代文明中心之一，也是佛教、印度教的發(fā)源地，以及宗教對南亞各國的影響。教學重點：了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。

16、了解南亞是人類古代文明中心之一，也是佛教、印度教的發(fā)源地，及宗教對南亞各國的影響。教學難點：了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學用具：教學掛圖、板圖教學過程：一、復習提問上節(jié)課主要內(nèi)容。請同學說說南亞的地理位置和地形。（學生回憶，并回答問題。）一.導入新課：從西游記中我們看到唐僧取經(jīng)的天竺氣候是怎樣的？學生討論回答。講述新課：氣候特征指導學生熟悉解題思路。從緯度位置入手，探討南亞地區(qū)可能的氣候類型。逐月降水量圖指導學生按照（最高氣溫、最低氣溫、年溫差、年降水量、降水季節(jié)差異）的方法分析氣候統(tǒng)計圖

17、。根據(jù)地圖冊第8頁觀察南亞的主要氣候類型利用書44頁的活動分析南亞地區(qū)雨季降水多的原因（鼓勵學生積極大膽思考。）西南季風從印度洋吹向陸地，給南亞陸地帶來充足的水分；以及雨季時東北部和西南沿海地區(qū)降水特別多的原因分別位于喜馬拉雅山脈和西高止山脈的迎風坡，在西南季風的影響下地形雨特別多。通過板書及一連串的問題啟發(fā)學生。分析并得出結(jié)論屬于熱帶季風氣候。板書總結(jié)。以熱帶季風氣候為主西北部有少量熱帶沙漠氣候，南部有少量熱帶草原氣候2一年分三季濕季雨季610月份西南季風干季涼季11月次年2月東北季風熱季35月份簡單介紹南亞的農(nóng)作物及分布：簡單介紹農(nóng)作物與自然環(huán)境的聯(lián)系水稻印度東北部、孟加拉國西部和印度半島

18、西部沿海地區(qū)小麥西北部干旱少雨地帶黃麻恒河下游地區(qū)棉花德干高原西部以“玄奘取經(jīng)”和“印度的?！币约吧邽榍腥朦c，吸引學生提高興趣宗教與社會（各宗教在南亞的主要分布國家以學生自學的形式獨立解決問題。）南亞是世界人口分布密集的地區(qū)之一印度、巴基斯坦、孟加拉國人口超過一億利用新聞（如火車出軌事件、沉船事件等）使學生理解南亞的人口密度較大，人口素質(zhì)一般，科技水平欠發(fā)達，安全隱患較多?；貞浬蠈W期所學的知識，分別列出世界人口前10位的國家2南亞8國都是發(fā)展中國家其中印度最發(fā)達電腦軟件占據(jù)重要地位3南亞是世界古文明發(fā)源地，是佛教、印度教的發(fā)源地佛教斯里蘭卡、錫金、不丹印度教印度、尼泊爾伊斯蘭教巴基斯坦、孟加拉

19、國、馬爾代夫二、作業(yè)：目標檢測上的題目教學后記：本節(jié)課通過對亞洲南亞的學習，主要讓學生學會怎樣分析一個地區(qū)的主要特征。培養(yǎng)學生的自己進行總結(jié)的能力。課堂上，應該多讓學生思考、講。多加練習。第三節(jié)西亞課時安排：第1課時教學目標知識目標學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。認識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。能在西亞的填充圖上準確的填出西亞的主要國家及其首都，能力目標了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區(qū)的宗教特色以及與宗教有密切關(guān)系的兩個城市麥加、耶路撒冷。教育目標了解西亞也是人類古代文明中心之一，是猶太教、基督教的發(fā)源地。教學重點：學會運用地圖說

20、明西亞地理位置的重要性。2能夠正確填圖教學難點：學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2提高學生的讀圖、填圖能力教學方法綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學用具教學掛圖、板圖、班班通教學過程：一、復習提問上節(jié)課主要內(nèi)容。二、導入新課由新聞直接指出硝煙彌漫的戰(zhàn)場伊拉克。找學生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所屬區(qū)域西亞地區(qū)。聯(lián)系實際、從新聞出發(fā)吸引學生興趣。三、講授新課通過讀圖確認伊拉克的位置，了解西亞的范圍讀圖找出亞洲歐洲、非洲，阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地通過讀圖掌握西亞的地理（海陸）位置：間接的溝通著大西洋與印度洋2位于亞洲的西

21、南，地處亞、歐、非三大洲的交界地3位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間所以被稱為兩洋三洲五海之地交通要道（古代、現(xiàn)代）找學生介紹歷史上所學的古代絲綢之路的知識。從古代起，西亞地區(qū)就是重要的交通要道，簡單介紹現(xiàn)代鐵路、公路、航空運輸途經(jīng)西亞的情況。強調(diào)其重要性主要國家、首都指導學生讀世界地圖以及圖2-17西亞的國家圖。在圖2-17中找出西亞的主要國家及其首都:利用填充圖冊12頁的題目進行練習。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界線、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱的位置。阿拉伯國家、宗教啟發(fā)學生根據(jù)所看新聞報道回憶西亞地區(qū)居民的外貌、穿著打扮，

22、西亞居民多數(shù)為阿拉伯民族，主要為白色人種，日常生活中以白色頭巾、白色長袍包裹全身，男子蓄須，女子以面紗遮臉。語言以阿拉伯語居多。宗教以伊斯蘭教為主麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、基督教、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。簡單介紹巴勒斯坦地區(qū)以及巴以之間的矛盾沖突。試著分析引發(fā)矛盾、戰(zhàn)爭的主要原因。培養(yǎng)學生的全球意識，以及培養(yǎng)學生關(guān)注時事新聞的良好習慣。四、小結(jié)與作業(yè)：目標檢測上的題目教學后記：美伊戰(zhàn)爭后，伊拉克及世界各地報復事件不斷，社會反響較大，絕大多數(shù)學生對此較為關(guān)注，這正是培養(yǎng)學生地理興趣，指導學生在日常生活中學習地理的好時機課時安排：第2課時教學目標知識目標了解西亞的自然地理環(huán)境，比如地形

23、特征、氣候特征、主要河流等。2.了解自然環(huán)境與當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及當?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)所取得的成就。3.掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產(chǎn)油國。根據(jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。能力目標：培養(yǎng)學生從課外書籍上獲取地理知識的能力。教育目標：通過對西亞石油資源的強調(diào)，指導學生認識其在世界經(jīng)濟中的地位，培養(yǎng)學生科學的人地觀。教學重點：掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產(chǎn)油國。2根據(jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。教學難點：通過對西亞石油資源的強調(diào)，指導學生認識其在世界經(jīng)濟中的地位，培養(yǎng)學生科學的人地觀。教學方法綜合法、讀圖分析法、對比分析法、

24、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學用具：教學掛圖、板圖、班班通教學過程：一、復習導入：復習提問上節(jié)課主要內(nèi)容。學生回憶，并回答問題。通過復習總結(jié)西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環(huán)境也很獨特，跟非洲的北部非常相似。通過復習總結(jié)西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環(huán)境也很獨特，跟非洲的北部非常相似二、講授新課：以高原為主的地形特征指導學生讀圖分析，提示分析地形特征的四個方面（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）學生分別分析西亞地形的四方面特征。重點強調(diào)以高原為主的地形2中部為美索不達米亞平原和波斯灣（可將美索不達米亞平原和波斯灣連成一條線作為西亞東側(cè)邊緣的高）以此加深印象炎熱干旱的氣候

25、大部分為熱帶沙漠氣候，伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候，黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候，阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。大部分較干燥。在如此干旱的地方，對于人、動物和植物，水都是非常重要。強調(diào)西亞地區(qū)大部分屬干旱地帶。河流找出西亞兩條著名的河流幼發(fā)拉底河和底格里斯河，并指出這里是古代巴比倫文化的發(fā)源地，以此來增加趣味，調(diào)動學生的積極性。由伊拉克戰(zhàn)爭引出1991年海灣戰(zhàn)爭，從而引出西亞豐富的石油資源世界石油寶庫西亞石油的儲量、產(chǎn)量、輸出量居世界首位。2西亞石油主要輸往西歐、美國、日本3西亞的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要產(chǎn)油國。分析

26、書51頁圖2-24西亞石油海上運輸路線閱讀“霍爾木茲海峽”強調(diào)霍爾木茲海峽的重要性“西方的生命線”。閱讀“石油輸出國組織”的閱讀材料，“西亞石油資源和生產(chǎn)特點”三、作業(yè)：目標檢測上的題目教學后記：學生對西亞的自然地理環(huán)境非常熟悉，“以高原為主的地形”、“炎熱干旱的氣候”、基本上學生都能分析或描述出來，但幼發(fā)拉底河和底格里斯河學生不太熟悉，對于美索不達米亞平原孕育的古巴比倫文化有興趣。有關(guān)西亞的石油學生也很熟悉，但對“石油在當?shù)亟?jīng)濟以及世界經(jīng)濟中的影響”的認識不夠準確。第四節(jié)歐洲西部課時安排：1課時教學目標、知識目標：通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候

27、和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。2、能力目標：解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布。培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。3、教育目標：通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點、難點亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學媒體：教學掛圖、板圖、多媒體教學過程：一、復習上節(jié)課內(nèi)容。請說說你了解西亞。（學生回憶，并回答。）二、導入新課在我們的地球上有這樣一個地區(qū)，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個

28、國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的各國游客。這就是歐洲（通過簡單介紹引起學生興趣。）三、講授新課一地理位置展示掛圖歐洲西部說明：緯度位置大部分在35N70N之間海陸位置位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置東半球、北半球二輪廓、范圍展示掛圖歐洲西部說明：像亞歐大陸向西突出的大半島三面環(huán)海海岸線非常曲折，多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣是世界上海岸線最曲折的地區(qū)半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、

29、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內(nèi)海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽三主要國家、首都展示掛圖歐洲西部提問：請說出各國的首都指導學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征氣候特征。四、地形特征通過分析地形圖，著重強調(diào)以平原為主的地形，四個主要地形區(qū)及分布特點料了解歐洲各國。南北兩側(cè)是山脈，中部是西歐平原、波德平原五主要河流分析萊茵河、多瑙河解答書上活動探討六氣候特征深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。七、雄厚的經(jīng)濟實力（對照書54頁圖簡單介紹資本主義的發(fā)展史。）、歐洲是資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早的大洲，目前經(jīng)濟發(fā)展水平仍居各大洲首位。（指

30、導學生讀統(tǒng)計圖。）2、歐洲西部各國工業(yè)部門齊全。3、農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。（簡單介紹，結(jié)合幻燈讓學生了解）法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產(chǎn)業(yè)八、繁榮的旅游業(yè)、歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)簡單分析其原因，2、主要旅游資源或旅游景點（通過幻燈讓學生欣賞）小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學知識作業(yè)：利用填充圖冊15頁，目標檢測上的題目作為練習教學后記：學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)課時安排：1課時教學目標知識目標：讓學生了解南極洲地理位置的特點；在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個大洋、長城站和中山站的位置及名稱。2.能力目標：在南極洲地圖上培養(yǎng)學生辨別方向的能力。讓學生了解南極氣候的特點，理解氣候的成因，培養(yǎng)學生分析問題的能力。3.教育目標：讓學生理解保護南極環(huán)境的意義，認識到保護南極洲生態(tài)環(huán)境的重要性，增強學生的環(huán)境意識。教學重點：南極