1、全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】浙江省杭州市西湖區(qū)2016-2017學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考語(yǔ)文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、字詞書(shū)寫(xiě)1寫(xiě)得一手漂亮的字也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果之一。請(qǐng)將下面這段文字抄寫(xiě)在格子里，要求：排版合理，書(shū)寫(xiě)正確，字體端正，字跡清楚。一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。無(wú)聲詩(shī)與有聲畫(huà)，須在桐廬江上尋。清)劉嗣綰舟中雜詩(shī)2閱讀下面這段文字，給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。落日余hu!()與西湖景致的相遇是自然送給世人的一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。西湖暮色，最古典的是“雷鋒夕照”，在黃暈()的映照下，雷峰塔塔尖仿佛籠罩著一圈佛光，似真似幻;最文藝的是“寶石流霞”，于寶石山向西眺望，遠(yuǎn)處黛山縹miao()深邃；最

2、野趣的是“茅家水情”，晚霞燦爛，蘆葦搖曳()，秾纖()合度的鳥(niǎo)兒歌聲lido()亮。朋友，何不選一個(gè)晴好的傍晚，于雷峰塔、寶石山、茅家埠放空心靈，于mo()然回首于純享這份天然的靜mi()與難得的愜意。3請(qǐng)?jiān)诿恳坏罊M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖郑M成一個(gè)成語(yǔ)。人跡_至怪_不經(jīng)_人憂(yōu)天_輕怕重_有介事_根問(wèn)底神采_隨聲附_二、情景默寫(xiě)4根據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)。誦讀經(jīng)典詩(shī)文，可以領(lǐng)略獨(dú)特風(fēng)景：這里有曹操觀滄海“秋風(fēng)蕭瑟，(1)”的宏偉遼闊;有李白峨眉山月歌“峨眉山月半輪秋，(2)”的輕盈流動(dòng);有王灣次北固山下“(3)，風(fēng)正一帆懸”的平坦開(kāi)闊，有譚嗣同潼關(guān)“（4），山入潼關(guān)不解平”的巍峨雄壯。誦讀經(jīng)典詩(shī)文，可以觸摸不

3、同情緒：這里有陸游“（5），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的憂(yōu)國(guó)懷民；有劉禹錫“晴空一鶴排云上，（6）”的豪邁豁達(dá)；有諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，（7）”的諄諄教誨；有李益“（8），”的思家懷鄉(xiāng)。三、綜合性學(xué)習(xí)5閱讀下面的語(yǔ)段，完成相應(yīng)的任務(wù)。據(jù)杭州市發(fā)改委最新消息：杭州軌道交通三期建設(shè)（A.計(jì)劃B.規(guī)劃C.籌劃）近日獲國(guó)家發(fā)改委批復(fù)。此次批復(fù)的軌道交通線(xiàn)路共10條，總長(zhǎng)196.1公里，總投資約1426億元左右，建設(shè)年限為2017年至2022年。三期項(xiàng)目計(jì)劃于杭州亞運(yùn)會(huì)前全部完成，到那時(shí)杭州將建成10條地鐵線(xiàn)，2條市城線(xiàn)，總長(zhǎng)達(dá)446公里，形成較為完整的杭州市城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)。（1）第句所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，最符合

4、語(yǔ)境的一個(gè)。（填序號(hào)）（2）第句中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（3）第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正。6綜合性學(xué)習(xí)。為解自己所教七（8）班學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，張老師進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（1）下面是張老師根據(jù)問(wèn)卷數(shù)據(jù)制作的兩張統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩個(gè)結(jié)論。七悄）班學(xué)生禪邙還艸閩埠世潭熄H單彳曲車(chē)）M）.口陀-口兩-啊齢泊CiML粋卜環(huán)國(guó)上io.cMm（2）課堂上，張老師就“課外閱讀時(shí)是否要有做筆記的習(xí)慣”讓同學(xué)們進(jìn)行了辯論。劉明同學(xué)認(rèn)為閱讀時(shí)沒(méi)有必要做筆記，因?yàn)槟茏x懂就行了。請(qǐng)結(jié)合下面材料提供的信息，對(duì)劉明的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。為什么對(duì)閱讀來(lái)說(shuō)，

5、在書(shū)上做筆記是不可或缺的事？它會(huì)讓你時(shí)刻保持清醒，沉浸其中，提高閱讀效率。另外，閱讀是一種傾向于用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的思考，一個(gè)人，如果說(shuō)他知道他在想什么，卻說(shuō)不出來(lái)，通常是他并不知道自己在想什么，將你的感想寫(xiě)下來(lái)，能幫助你深刻理解作者的思想。（3）張老師決定出一期“少年正是讀書(shū)時(shí)”的黑板報(bào)，其中有一個(gè)版面是“好書(shū)推薦”請(qǐng)你從備選書(shū)目中選擇其一，寫(xiě)一段推薦詞。備選書(shū)目：A.城南舊事B.湘行散記C.獵人筆記D.鏡花緣7解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。相委而去國(guó)人道之靜以修身其人舍然大喜于我如浮云淫慢則不能勵(lì)精四、名著閱讀8.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（1）請(qǐng)根據(jù)所給的三條信息，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。儒家語(yǔ)錄體“

6、三人行，必有我?guī)熝伞弊髌芬懔χ参锏哪裂蛉怂龅搅酥挥猩系鄄拍茏龅降氖氯宋铮何遗c地壇命若琴弦務(wù)虛筆記作者：（2）下面兩段文字均節(jié)選自朝花夕拾，根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。（甲）一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她（D又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。（乙）我那時(shí)的匚早已不知去向了，目下所有的只是一本日本小田海倦所畫(huà)的本子，敘老萊子事云：“行年七十，言不稱(chēng)老，常著五色斑斕之衣，為嬰兒戲于親側(cè)。又常取水上堂，詐跌仆地，作嬰兒啼，以?shī)视H意?！奔孜闹械摹八?A)”是指，乙文中“B”是指一書(shū)。班級(jí)開(kāi)展朝花夕拾閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴

7、躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。何亮同學(xué)搶先說(shuō)：“看完五猖會(huì)，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專(zhuān)制攪得索然無(wú)味。真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)我們小孩的天性，采取正確的方式教育孩子。”請(qǐng)你從朝花夕拾其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。西游記節(jié)選明吳承恩行者轉(zhuǎn)身欲行前去化齋，卻又回來(lái)取了金箍棒，幌了一幌，將那平地下周?chē)?huà)了一道圈子，對(duì)唐僧合掌道：“老孫畫(huà)的這圈，強(qiáng)似那銅墻鐵壁，憑他甚么虎豹狼蟲(chóng)，妖魔鬼怪，俱莫敢近。但只不許你們走出圈外，只在中間穩(wěn)坐，保你無(wú)虞；但若出了圈兒，定遭毒手。千萬(wàn)千萬(wàn)！至囑至囑！”三藏依言，師徒俱端然坐下。唐僧坐在圈子里，等待多時(shí)，饑

8、寒交加。不見(jiàn)行者回來(lái)，欠身悵望道：“這猴子往那里化齋去了！”八戒在旁笑道：“知他往那里耍子去來(lái)！化甚么齋，卻教我們?cè)诖俗?！”三藏道：“怎么謂之坐牢？”八戒道：“師父，你原來(lái)不知。古人劃地為牢，他將棍子劃了圈兒，強(qiáng)似鐵壁銅墻，假如有虎狼妖獸來(lái)時(shí)，如何擋得他??？只好白白的送與他吃罷了?！比氐溃骸拔蚰?，憑你怎么處治。”八戒道：“此間又不藏風(fēng)，又不避冷，若依老豬，只該順著路，往西且行。師兄化了齋，駕了云，必然來(lái)快，讓他趕來(lái)。如有齋，吃了再走。如今坐了這一會(huì)，老大腳冷！”三藏聞此言，遂依呆子，一齊出了圈外。沙僧牽了馬，八戒擔(dān)了擔(dān)，那長(zhǎng)老順路步行前進(jìn)。不一時(shí)，一行人到了樓閣之所，原來(lái)是坐南朝北之家。老

9、豬走進(jìn)里面，直至高樓之上，見(jiàn)串樓旁有三件納錦的背心，八戒也不管好歹，拿下錦繡棉衣下樓來(lái)，出廳房，徑到門(mén)外道：“師父，且脫了褊衫，把他且穿在底下，受用受用，免得吃冷。”三藏道：“不可不可！律云：公取竊取皆為盜。倘或有人知覺(jué)，趕上我們，到了當(dāng)官，斷然是一個(gè)竊盜之罪。”八戒道：“四顧無(wú)人，但只我們知道，誰(shuí)人告我？有何證見(jiàn)？就如拾到的一般，那里論甚么公取竊取也！”三藏道：“你胡做??！趁早送去還他，莫愛(ài)非禮之物?！蹦谴糇幽肟下?tīng)，對(duì)唐僧笑道：“師父啊，我自為人，也穿了幾件背心，不曾見(jiàn)這等納錦的。你不穿，且待老豬穿一穿，試試新，捂捂脊背。等師兄來(lái)，脫了還他走路?！鄙成溃骸凹热绱苏f(shuō)，我也穿一件兒。”兩個(gè)齊

10、脫了上蓋直橛，將背心套上。才緊帶子，不知怎么立站不穩(wěn)，撲的一跌。原來(lái)這背心兒賽過(guò)綁縛手，霎時(shí)間，把他兩個(gè)背剪手貼心捆了。慌得個(gè)三藏跌足報(bào)怨，急忙上前來(lái)解，那里便解得開(kāi)？三個(gè)人在那里吆喝之聲不絕，卻早驚動(dòng)了魔頭也。妖魔忽聞得怨恨之聲，急出門(mén)來(lái)看，果見(jiàn)捆住幾個(gè)人了，即喚小妖，同到那廂，收了樓臺(tái)房屋之形，把唐僧?dāng)v住，牽了白馬，挑了行李，將八戒、沙僧一齊捉到洞里。孫行者攝了一缽盂齋飯，駕云回返舊路。徑至山坡平處，按下云頭，早已不見(jiàn)唐僧，不知何處往。棍劃的圈子還在，只是人馬都不見(jiàn)了。回看那樓臺(tái)處所，亦俱無(wú)矣，惟見(jiàn)山根怪石。這大圣卻才束一束虎筋絳，拽起虎皮裙，執(zhí)著金箍棒，徑奔山前，找尋妖洞。轉(zhuǎn)過(guò)山崖，只見(jiàn)

11、那亂石磷磷，翠崖邊有兩扇石門(mén)，門(mén)外有許多小妖，在那里掄槍舞劍。這大圣拽開(kāi)步徑至門(mén)前，厲聲高叫道：“那小妖，你快進(jìn)去與你那洞主說(shuō)，我本是唐朝圣僧徒弟齊天大圣孫悟空，快教他送我?guī)熃怀鰜?lái)，免教你等喪了性命！”那魔王聞得此言，滿(mǎn)心歡喜道：“正要他來(lái)哩！我自離了本宮，下降塵世，更不曾試試武藝。今日他來(lái)，必是個(gè)對(duì)手?！奔疵骸靶〉膫?nèi)〕霰鳎饕R，進(jìn)前者賞，退后者誅！”眾妖得令，隨著老怪，騰出門(mén)來(lái)，叫道：“那個(gè)是孫悟空？”行者在旁閃過(guò)，見(jiàn)那魔王生得好不兇丑：獨(dú)角參差，雙眸幌亮。頂上粗皮突，耳根黑肉光。舌長(zhǎng)時(shí)攪鼻，口闊版牙黃。毛皮青似靛，筋攣硬如鋼。比犀難照水，象牯不耕荒。全無(wú)喘月攀云用，倒有欺天振地強(qiáng)

12、。兩只焦筋藍(lán)靛手，雄威直挺點(diǎn)鋼槍。細(xì)看這等兇模樣，不枉名稱(chēng)兕大王！孫大圣上前道：“你孫外公在這里也！快早還我?guī)煾?，兩無(wú)毀傷！若道半個(gè)不字，我教你死無(wú)葬身之地！”那魔喝道：“我把你這個(gè)大膽潑猴精！你有些甚么手段，敢出這般大言！”行者道：“你這潑物，是也不曾見(jiàn)我老孫的手段！”那妖魔道：“你師父偷盜我的衣服，實(shí)是我拿住了，如今待要蒸吃。你是個(gè)甚么好汶，就敢上我的門(mén)來(lái)取討！”行者道：“我?guī)煾改酥伊颊敝?，豈有偷你甚么妖物之理？”妖魔道：“我在山路邊點(diǎn)化一座仙莊，你師父潛入里面，將我三領(lǐng)納錦綿裝背心兒偷穿在身，只有贓證，故此我才拿他。你今果有手段，即與我比勢(shì)，假若三合敵得我，饒了你師之命；如敵不過(guò)我，

13、教你一路歸陰！”行者笑道：“潑物！不須講口！但說(shuō)比勢(shì)；正合老孫之意。走上來(lái)，吃吾之棒！”那怪物那怕甚么賭斗.挺鋼槍劈面迎來(lái)。這一場(chǎng)好殺！你看那：金箍棒舉，長(zhǎng)桿槍迎。金箍棒舉，以電掣金蛇：長(zhǎng)桿槍迎，明幌幌如龍離黑海。那門(mén)前小妖擂鼓，排開(kāi)陣勢(shì)助威風(fēng)：這壁廂大圣施功.使出縱橫逞本事。他那里一桿槍.精神抖擻：我這里一條棒.武藝高強(qiáng)。正是英雄相遇英雄漢.果然對(duì)手才逢對(duì)手。那魔王口噴紫氣盤(pán)煙霧.這大圣眼放光華結(jié)繡云。只為大唐僧有難，兩家無(wú)義苦爭(zhēng)掄。他兩個(gè)戰(zhàn)經(jīng)三十合.不分勝負(fù)。那魔王見(jiàn)孫悟空棍法齊整，一往一來(lái)，全無(wú)些破綻，喜得他連聲喝采道：“好猴兒！好猴兒！真?zhèn)€是那鬧天官的本事！”這大圣也愛(ài)他槍法不亂.右遮

14、左擋.甚有解數(shù).也叫道；“好妖精！好妖精！果然是一個(gè)偷丹的魔頭！”二人又戰(zhàn)了一二十回亮藿藿。那魔王把槍尖點(diǎn)地，喝令小妖齊來(lái)。那些潑怪，一個(gè)個(gè)拿刀弄杖，執(zhí)劍輪槍?zhuān)褌€(gè)孫大圣圍在中間。行者公然不懼.只叫：“來(lái)得好！來(lái)得好！正合吾意！”使一條金箍棒，前迎后架，東擋西除，那伙群妖，莫想肯退。行者忍不住焦躁，把金箍棒丟將起去，喝聲“變！”即變作千百條鐵棒，好便似飛蛇走蟒，盈空里亂落下來(lái)。那伙妖精見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)魄散魂飛，抱頭縮頸，盡往洞中逃命。老魔王唏唏冷笑道：“那猴不要無(wú)禮！看手段！”即忙袖中取出一個(gè)亮灼灼白森森的圈子來(lái)，望空拋起，叫聲“著！”唿喇一下，把金箍棒收做一條，套將去了。弄得孫大圣赤手空拳，翻筋

15、斗逃了性命。那妖得勝回歸洞，行者朦朧失主張。（節(jié)選自西游記第五十回，人民文學(xué)出版社2010年版，有刪改）（注釋?zhuān)┝赁睫剑盒稳菝鞴庖?。藿：hu6。9在橫線(xiàn)上填上合適的內(nèi)容，概括故事情節(jié)。（1）一唐僧三人走出圈外一（2）悟空歸來(lái)人馬俱無(wú)一（3）10認(rèn)真閱讀劃線(xiàn)內(nèi)容，從描寫(xiě)的角度寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。11在閱讀了以上選段之后，劉同和王通進(jìn)行了交流：我很喜歡孫悟空，因?yàn)樗⒂律茟?zhàn)，上天入地?zé)o所不能，太厲害了！真是個(gè)大英雄！我覺(jué)得不是這樣的，你看，他和妖怪打斗，連金箍棒都被套取了，失敗而歸！算不得英雄！你覺(jué)得孫悟空是個(gè)英雄嗎？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和你閱讀西游記的體會(huì)，闡述你的觀點(diǎn)。五、語(yǔ)言表達(dá)12用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列

16、句子的意思。（1）溫故而知新，可以為師矣。（選自論語(yǔ)為政）2）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？（選自狼）六、對(duì)比閱讀（甲）犀怪余鄉(xiāng)延溪有石犀牛，其來(lái)頗久。近歲居民藝。麥，被鄰夜食幾盡。牛主懼其訟己，乃故言曰：“早見(jiàn)收兒，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。（A）食鄰麥者，殆是乎？”眾皆信然，謂石犀歲久成怪。于是藝麥家持石往，斷犀足，不復(fù)疑鄰牛云。嗟夫，鄰牛食麥，石犀受擊。石犀之形，以一擊壞，而名亦以眾口神。凡事何可不揆諸理？（注釋?zhuān)┭酉旱孛?，在湖南桃源東。藝：種植。（乙）塔頂魚(yú)姑蘇郡城西有瑞光寺，寺有塔高數(shù)十丈。余官長(zhǎng)淵時(shí)，有人傳塔頂空處，舊置缸一口，忽有鯉魚(yú)長(zhǎng)尺許，皆謂神奇。乃門(mén)役林球測(cè)曰

17、:“（B）此無(wú)奇，鸛所遺也?！鄙w鸛巢塔頂，蓄活魚(yú)巢中飼雛，適塔頂歲久而穿，每下雨水滲缸內(nèi)鸛所銜小魚(yú)偶?jí)櫰渲宣X不能復(fù)取遂長(zhǎng)大乃爾。已而視之，果然。然則事有若異而實(shí)出理之常者，此類(lèi)是已。（以上均選自明朝江盈科雪濤小說(shuō)）13下列加粗字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.近歲居民藝麥（年）B.藝麥家持石往（拿）C.藝麥家持石往（官員）D.適塔頂歲久而穿（正好，剛巧）用“/”給下面的句子斷句。（限斷3處）每下雨水滲缸內(nèi)鸛所銜小魚(yú)偶?jí)櫰渲宣X不能復(fù)取遂長(zhǎng)大乃爾。文中畫(huà)橫線(xiàn)A、B兩句你讀懂了嗎？請(qǐng)選擇其中一句用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出它的意思。（甲）（乙）兩文講了一個(gè)怎么類(lèi)似的道理，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。七、作文小作文。請(qǐng)根

18、據(jù)上述國(guó)畫(huà)和配文，寫(xiě)一段150字以上的短文，要求運(yùn)用合理想象，描繪出具體的畫(huà)面，并用上12種修辭手法。18用以下開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)故事。饑腸轆轆的小魚(yú)兒在海里尋找食物。在一處珊瑚叢中，隱隱地散發(fā)出紫紅色的光，定睛一看，原來(lái)是一顆小海藻，不管三七二十一，小魚(yú)兒一口吞下了這顆小海藻，沒(méi)想到，這顆海藻被施了魔法，結(jié)果神奇的事情發(fā)生了。要求：（1）打好腹稿，列一個(gè)簡(jiǎn)要的寫(xiě)作提綱；（2）發(fā)揮聯(lián)想和想象，虛構(gòu)情節(jié)，題目自擬，中心自定,但是你的故事必須圍繞以上開(kāi)頭的情景展并，續(xù)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不少于500字。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。參考答案1能工整美觀地書(shū)寫(xiě)即可?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生

19、對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。注意字在格子的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢?shū)寫(xiě)在格子的中間，四邊留有一定的空隙，本題需要注意的字是：灣。暉yun緲yxian嘹驀謐【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。本題需要注意的罕誕杞拈煞刨奕奕和【解析】本題考查考生對(duì)成語(yǔ)的記憶能力、理解能力。解題時(shí)一是要透徹理

20、解成語(yǔ)的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出合適的字；三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。要注意平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)，本題需要注意的成語(yǔ)是：怪誕不經(jīng)。（1）洪波涌起（2）影入平羌江水流（3）潮平兩岸闊（4）河流大野猶嫌束（5）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（6）便引詩(shī)情到碧霄（7）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（8）不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：闌，霄。（1）A（2）“總投資約1426億元左右”中“約”

21、與“左右”重復(fù)，應(yīng)去掉其中的一個(gè)。（3）“建成10條地鐵線(xiàn)”后的逗號(hào)應(yīng)改頓號(hào)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。（1）這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語(yǔ)素，又有不同語(yǔ)素，關(guān)鍵在了解共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語(yǔ)素，仔細(xì)體會(huì)其意義和用法上的細(xì)微差別。應(yīng)該選A，“規(guī)劃”時(shí)間較長(zhǎng)，“籌劃”是剛開(kāi)始做準(zhǔn)備。（2）本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。語(yǔ)病是意思重復(fù)，可以刪去一個(gè)。(3)本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

22、是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。“建成10條地鐵線(xiàn)”后的逗號(hào)應(yīng)改頓號(hào)。點(diǎn)睛：病句的類(lèi)型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。示例：(1)A.張老師通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：七(8)班同學(xué)每年課外閱讀書(shū)籍只12%的人數(shù)讀12本，有71.4的同學(xué)能讀35本，也只有9.5%的同學(xué)能

23、讀68本，能讀8本以上的同學(xué)僅7.1%。B.七(8)班同學(xué)在閱讀課外書(shū)籍時(shí)的習(xí)慣還有待改進(jìn)，遇到不懂之處能主動(dòng)查閱資料的人只有47.2%，讀后能與朋友分享閱讀體會(huì)的人才43.1%，能圈點(diǎn)批注、做讀書(shū)筆記和會(huì)做摘錄的人更少，分別為26.7%、7.4%、11.2%。(2)略解析：反駁要觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，比如怎么提高閱讀效率，怎么幫助你理解作者的思想，還有以備查考。(3)合理解答即可。【解析】本題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。(1)這道題目考查的是對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵來(lái)作答?？磮D表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明圖表反映的問(wèn)題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。(

24、2)本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，說(shuō)出自己的理解，反駁要觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。(3)推薦詞要能有理有據(jù)，有鼓勵(lì)性，鼓動(dòng)人想去閱讀，推薦詞可以從中心主題出發(fā)，也可以從內(nèi)容出發(fā)，也可從人物特點(diǎn)出發(fā)，還可從表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行。舍棄講述介詞，引出動(dòng)作行為的目的同“釋”，解除、消除對(duì)，對(duì)于振奮【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：舍：同“釋”，解除、消除。(1)論

25、語(yǔ)牧羊人史鐵生(2)A長(zhǎng)媽媽或阿長(zhǎng)B.二十四孝圖符合所選文章的內(nèi)容或主旨即可?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。本題考查對(duì)魯迅等作家作品的閱讀理解。悟空前去化齋畫(huà)圈保護(hù)師父和兩師弟妖魔擒唐僧悟空為救師父惡戰(zhàn)妖魔這段文字從場(chǎng)景的角度描寫(xiě)兩者的酣戰(zhàn)，作者使用了對(duì)比描寫(xiě)的手法，突出他們不分勝負(fù)，不相上下，武藝高強(qiáng)。那魔王為了劫獲唐僧使出了渾身解數(shù)，孫悟空為了保護(hù)師傅也是竭盡全力。示例：英雄不全是以成敗論；從整體看，孫悟空并沒(méi)失敗，都勝利了。單論對(duì)唐僧忠

26、心耿耿，一路辛苦地保衛(wèi)師傅就可稱(chēng)得上英雄?！窘馕觥勘绢}考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言補(bǔ)充故事情節(jié)即可。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。本題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和描寫(xiě)方法的賞析。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面

27、放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿，一路辛苦地保衛(wèi)師傅就可稱(chēng)得上英雄。突出他們不分勝負(fù)，不相上下，武藝高強(qiáng)。12（1）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以得到新的理解和體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以稱(chēng)為老師了。（2）狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？【解析】本題考查的是對(duì)文言

28、句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：黠：狡猾。13C14每下雨水滲缸內(nèi)/鸛所銜小魚(yú)偶?jí)櫰渲?鸛不能復(fù)取/遂長(zhǎng)大乃爾。示例：A.吃了鄰居家麥子的東西，恐怕是它吧。B.這沒(méi)什么奇怪的，是鸛銜的小魚(yú)偶爾掉到缸內(nèi)去了。（任選其一即可）【甲】文牛主懼其訟，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信心為真，斷犀足，不疑鄰牛。藝麥家輕信牛主之言，不作分析?！疽摇课娜藗魉斉f置一缸，有鯉魚(yú)長(zhǎng)尺許以為神奇。“蓋鸛巢塔頂，蓄活魚(yú)飼雛。”一正一反，說(shuō)明道聽(tīng)途說(shuō)的東西不能輕易相信，要經(jīng)過(guò)認(rèn)真

29、思考、分析、甚至實(shí)地考證后才能下結(jié)論。解析：本題考查比較閱讀，找出共同點(diǎn)，分析其類(lèi)似的道理?！窘馕觥俊痉治觥窟x自：雪濤小說(shuō)作者：江盈科年代：明這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，“官”字應(yīng)指做官，全句應(yīng)該是“我在長(zhǎng)洲做官時(shí)”。本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話(huà)標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、固定句式等?？梢愿鶕?jù)句子意思斷句，句意為：每逢下雨時(shí)水存到缸里，鸛叼的小魚(yú)偶然掉進(jìn)去，鸛不能取

30、出來(lái)，于是魚(yú)就長(zhǎng)大了。15本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。16本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。說(shuō)明道聽(tīng)途說(shuō)的東西不能輕易相信，要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、分析、甚至實(shí)地考證后才能下結(jié)論。17能根據(jù)上述國(guó)畫(huà)和配文，寫(xiě)一段150字以上的短文，運(yùn)用合理想象，描繪出具體的畫(huà)面，并用上12種修辭手法即可。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答本題，應(yīng)將國(guó)畫(huà)里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，可結(jié)合著題干中的配文，聯(lián)系圖畫(huà)意境，運(yùn)用合理想象，描繪出具體的畫(huà)面，注意可以用擬人和比喻的修辭方法，使文章內(nèi)容更生動(dòng)。18出發(fā)的時(shí)間是清晨六