1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)2022年三年級(jí)語文工作總結(jié)2022年三年級(jí)語文工作總結(jié)1一學(xué)期光陰，轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級(jí)語文教研組的一員，我深切的感受到，老師們對(duì)語文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度，對(duì)理論學(xué)習(xí)、探究、探究、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無時(shí)無刻不在滋潤(rùn)著我?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、理論與理論相結(jié)合。、要進(jìn)展新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不管是課改年級(jí)還是非課改年級(jí)，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，理論與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟根底教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角

2、，新要求。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò)；倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。、理論是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論是進(jìn)步教學(xué)程度的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，進(jìn)步課堂效率”通過理論課，匯報(bào)課，研究課，胡紅霞老師的拼音教學(xué)，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步。二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。第一：活動(dòng)的范圍廣。每次活動(dòng)，三年級(jí)語文老師都全員參與，都是學(xué)習(xí)者，研究者，理論者。大家在學(xué)習(xí)中探究，在探究中理論，在理論中進(jìn)步。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng)，集體的智慧！第二：過程的學(xué)術(shù)性。首先，在備

3、課時(shí)，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍。同時(shí)，本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。張老師充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，帶著學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。識(shí)字教學(xué)方面，劉老師非常注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字，讓學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。姜海麗老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼

4、，根據(jù)規(guī)律分析p 字形，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，觀察才能。體會(huì)漢字的造型美、保證熟悉勻稱、美觀。閱讀教學(xué)方面，李老師非常重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法得當(dāng)，方式多樣。王紅娜老師一改傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單問答式，對(duì)提問精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師那么關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受，不拘泥于老師用書的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。其次，上課后，及時(shí)評(píng)課，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，步步落得實(shí)，一步一重天。每節(jié)課必評(píng)，全程參與，面對(duì)面，一對(duì)一的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，使我們能及時(shí)地理解自己的缺乏，及時(shí)修正，不斷完善，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。

5、如：王老師在上爬山虎的腳一課時(shí)，全組老師聽試講，點(diǎn)評(píng)，我所執(zhí)教的玩出了名堂一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語言文字的感悟上，有所缺乏，再試講，使上課的過程成為一個(gè)成長(zhǎng)的過程，使我也受益匪淺。最后，個(gè)人全程回憶，全面總結(jié)。每次教研活動(dòng)后，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)理論上升到教學(xué)理論。每次教研活動(dòng)都整合了老師資，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度，開拓學(xué)生視野，陶冶師生情感，實(shí)現(xiàn)了老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變。三、多學(xué)多思，“三人行，必有我?guī)煛?！著名特?jí)老師于漪說：面對(duì)“課改”，最大的挑戰(zhàn)就是老師。在這

6、方面，在網(wǎng)上我們傾聽特級(jí)老師的課，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做，這樣省時(shí)省事，又實(shí)用。不僅僅如此，我們還自發(fā)的到其他年級(jí)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)更大進(jìn)步。四、分析p 差異、找準(zhǔn)對(duì)策。期中考下來，年級(jí)各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同討論，認(rèn)真分析p 試卷中的問題，并提出了補(bǔ)差方案。1、加強(qiáng)聽寫。2、更加重視平常的閱讀教學(xué)，“授之與魚，莫假設(shè)授之與漁”方法是關(guān)鍵，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文章的思想感情。學(xué)生進(jìn)步明顯?！安环e跬步，無以致千里”，沒有比心更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路。回望我所走過的每一步，所耕耘的這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組語文老師智慧和汗水的結(jié)晶體。2022年三年級(jí)語

7、文工作總結(jié)2三年級(jí)語文備課組的工作在校指導(dǎo)的支持下，在本組全體語文老師親密配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期，備課組利用隔周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及觀看最新教學(xué)碟片，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)形式，努力建立開放而有活力的語文課程。二、開展教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、抓好本組語文教學(xué)研究課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)老師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。本組

8、語文老師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探究，研究科學(xué)合理的教學(xué)形式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了根底性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)理論中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)展討論式評(píng)課，反思。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本組老師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的商討，對(duì)進(jìn)步我組語文老師隊(duì)伍的程度和語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步施行，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在語文教研組的指導(dǎo)下，我組老師積極學(xué)習(xí)教研組對(duì)備課制度進(jìn)展改革的相關(guān)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，獲得較好效果。三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。在鼓勵(lì)本組語文老師們創(chuàng)造性工

9、作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，本組積極配合語文和教誨處進(jìn)展了教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，修改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組老師備課都非常認(rèn)真，教案完好，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，修改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用。為進(jìn)步全體老師的素質(zhì)，有效地推進(jìn)課程改革，進(jìn)步課堂效率，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，并加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。尤其是學(xué)校開展的信息技術(shù)

10、說課競(jìng)賽，讓本組老師對(duì)于信息技術(shù)又有了新的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。走過了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期。回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是本組全體語文老師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，本語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。相信我們會(huì)做得更好。2022年三年級(jí)語文工作總結(jié)3_年本下學(xué)期三年級(jí)語文教研組堅(jiān)持以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的(來優(yōu)習(xí)創(chuàng)新精神和理論活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生全面開展為核心，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案和教科室工作方案，圍繞學(xué)校教研

11、專題“體驗(yàn)教育”和教研組專題“個(gè)性培養(yǎng)”開展教研活動(dòng)，落實(shí)好語文教研教學(xué)工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)理念程度有了新的進(jìn)步。新一輪課改帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的宏大變化。面對(duì)撲面而來的變革，我們?nèi)昙?jí)的全體語文老師都深深懂得：假如沒有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。組內(nèi)老師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺行動(dòng)，自覺閱讀理論專著、教學(xué)雜志、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)語文教科書。開學(xué)一周內(nèi)，按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動(dòng)方案。認(rèn)真按照校、大組、教研方案開展教研活動(dòng)，積極探究教改新路，進(jìn)步教學(xué)程度。每?jī)芍苓€

12、集中一次開展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，以教研教材、教法、教學(xué)理論為主，努力研究解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題與相關(guān)的理論的問題，并進(jìn)展認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新課標(biāo)、教改新動(dòng)向。大家?guī)е鴨栴}學(xué)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際讀，真正做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在新課改中的導(dǎo)航、護(hù)航作用。在充分領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，以現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué)，努力在教學(xué)中貼近新課程所提出的要求。除此之外，老師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn)，以及教學(xué)理論中的反思，寫成論文、隨筆、案例分析p 等。二、落實(shí)科研，教育科研程度有了新的進(jìn)步。教育科研是推進(jìn)課程改革的重

13、要?jiǎng)恿?，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，老師的生命力來自教育科研。教研組老師圍繞學(xué)校體驗(yàn)教育和教研組的在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的研究專題，根據(jù)各自的子課題，進(jìn)展深化研(來優(yōu)習(xí)討。在認(rèn)真總結(jié)得失的根底上，針對(duì)課改正程中暴露出的問題，制定出實(shí)在可行的課題施行階段方案，并將方案落實(shí)到實(shí)處。通過深化、廣泛地交流、老師們的教育教學(xué)理論程度有了新的進(jìn)步。老師們撰寫在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、讓學(xué)生的習(xí)作充分表達(dá)個(gè)性等論文獲獎(jiǎng)和交流。最喜人的是，教科研活動(dòng)的蓬勃開展，不僅讓老師迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的開展。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升，學(xué)生良好的個(gè)性得到充分張揚(yáng)。三、深化教改，課堂教學(xué)程度有了新的進(jìn)步。教研組的活

14、動(dòng)，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話的氣氛，引起老師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助老師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教研組本著活動(dòng)宜精不宜濫的原那么，精心組織了“閱讀教學(xué)”的研究，教研組進(jìn)展了“教學(xué)設(shè)計(jì)、說課評(píng)點(diǎn)、課堂理論、評(píng)課研討、案例分析p ”教學(xué)系列研討活動(dòng)。繼續(xù)推行和完善“公開課，人人上，人人評(píng)”的教研常規(guī)活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改良課堂教學(xué)。一學(xué)期來，本教研組的老師付出了辛勤的勞動(dòng)，獲得一定的實(shí)效。但由于缺少與外市區(qū)的交流，缺少外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，整體教研程度尚待于進(jìn)步。工作中還存在著一些缺乏之處，與學(xué)校指導(dǎo)和廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有一定的差

15、距。我們將在今后的工作中加倍努力，使我們的語文園地萬紫千紅。2022年三年級(jí)語文工作總結(jié)4光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了。我從沒有想到過自己還可以成為一名三年級(jí)的語文老師，由于趙老師的原因我教上了三年級(jí)的語文課。從開場(chǎng)的摸不到路徑到如今的可以自如應(yīng)對(duì)課堂中的問題，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了上語文課。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我從以下幾方面總結(jié)了自己的教學(xué)工作：1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是

16、上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：就是備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了

17、，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步

18、教學(xué)程度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，更好的從事語文教學(xué)工作。4、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)不夠突出，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建立與開展奉獻(xiàn)自己的力量!2022年三年級(jí)語文工作總結(jié)5一說起三年級(jí)的辦公室：“猛女無敵”4個(gè)大字一定還在向你閃爍著耀眼的光輝，隨之會(huì)有陣陣的快樂氣息向你撲面而來。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的年級(jí)組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，工作勤勤懇懇，

19、任勞任怨。雖然工作很緊張，但我們都生活的得很充實(shí)快樂。我們有成績(jī)共享、有困難齊幫、有疑惑同商，工作的紐帶把我們8個(gè)班主任緊緊地栓在了一起。彈指一揮，學(xué)期已過，一學(xué)期的教學(xué)工作歷歷在目，下面對(duì)本組從以下幾方面作以總結(jié)。1、工作態(tài)度俗話說：“態(tài)度可以改變一切?！惫ぷ髦兄挥杏辛苏J(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，才有可能將工作做得更出色。回憶這學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)全組語文老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，每一位老師都本著認(rèn)真、踏實(shí)、熱情的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)工作。學(xué)校無論下達(dá)什么任務(wù)，我們都能認(rèn)真落實(shí)，我們繁忙在各自的崗位上，絲毫都不愿落下，我們甘做學(xué)校這個(gè)大機(jī)器中的一顆小小的螺絲釘，

20、堅(jiān)守在自己的地方，不生銹、不搖擺，為開展中的砂小，奉獻(xiàn)自己微薄的力量。2、學(xué)習(xí)狀況“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們組的老師們可以利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，研讀名家專著，寫體會(huì)文章，自主積累，精于考慮，將讀、學(xué)、用結(jié)合，進(jìn)一步更新了教育觀念，樹立了新課程教育觀，強(qiáng)化了教研自覺意識(shí)，進(jìn)步了教研才能。本期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)給老師的建議、小學(xué)語文老師湖南教育小學(xué)語文教學(xué)等等教學(xué)理論。學(xué)校組織的大講堂老師們也能積極參加聽課評(píng)課；在省教育學(xué)會(huì)組織的“全國(guó)著名教育專家湖南省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)中，我們也能利用雙休日認(rèn)真聽

21、取經(jīng)歷，互相交流聽課心得。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。理論證明這些不同的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)要求，為進(jìn)步老師的教學(xué)才能、科研才能奠定了良好的根底?？傊M內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和研究氣氛，人人爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)精英”、“樂學(xué)老師”、“勤學(xué)老師”。3、完成任務(wù)無論是班主任工作還是教學(xué)工作，本組老師都能認(rèn)真地完成，對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)、教學(xué)后記、聽課等任務(wù)能超額完成。本學(xué)期，本組老師聽課都在20節(jié)以上，有的聽課在30節(jié)以上。另外，我們這學(xué)期繼續(xù)開展體備課，使教學(xué)研究活動(dòng)經(jīng)?；?。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目的，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過體備課，及時(shí)理解教育

22、教學(xué)情況的，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。本學(xué)期我們?cè)趥湔n上下了一番功夫，尤其重視體備課，并能認(rèn)真地寫好教學(xué)后記。大家互幫互學(xué)、群策群力，有效發(fā)揮教研組體備課的作用，加強(qiáng)合作交流、互相學(xué)習(xí)，最大限度地優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂效率。根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和修改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文及時(shí)批完，決不積壓，并標(biāo)準(zhǔn)化，用鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語言；平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真修改，并在此根底上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反應(yīng)。本學(xué)期，我們組三3班三5班三6班組織學(xué)生參加了“創(chuàng)作杯”我的20_作文競(jìng)賽

23、，學(xué)生都獲得了可喜的成績(jī)，同時(shí)張夢(mèng)娟老師也獲得了市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。在語文大講堂中，我們組的譚海梅“關(guān)注食品平安，守護(hù)你我安康”視角獨(dú)特，把著眼點(diǎn)放孩子們重要的生活的及成長(zhǎng)，給予了聽者很大的警示。王艷萍、彭小雁、羅海燕“在反思中成長(zhǎng)”教學(xué)后記交流會(huì)上與大家分享他們的的反思，讓我們?cè)隈雎犞腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短，提升對(duì)課堂教學(xué)的性考慮。在語文組“走進(jìn)常規(guī)交流分享會(huì)”上我組的“巧設(shè)多元作業(yè)促進(jìn)學(xué)生開展”獲得了大家的一致好評(píng)。本期我們還成功地組織開展了家長(zhǎng)會(huì)，還積極組織8個(gè)班級(jí)積極參加學(xué)校圖書室閱覽活動(dòng)。其他活動(dòng)：像教室布置評(píng)比、學(xué)習(xí)新眼保健操、校運(yùn)會(huì)比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，積極參與，成績(jī)優(yōu)

24、秀。本學(xué)期我組老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，不忘知識(shí)積累，撰寫論文8篇；通訊百余篇；學(xué)生習(xí)作獲獎(jiǎng)91篇。4、教學(xué)改革我們語文組在學(xué)校教誨教研部門的帶著下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，尤其是在習(xí)作教學(xué)研討中，老師們踴躍交流碰撞，評(píng)議商討，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，初步討論了三年級(jí)起步作文的教學(xué)策略，王艷萍老師的習(xí)作小醫(yī)生課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

25、、黃陸軍老師的習(xí)作金手指、語文理論活動(dòng)走進(jìn)名人放飛想玩家大搜索伴著書香，和孩子一起成長(zhǎng)給家長(zhǎng)的真誠(chéng)建議、語文特色作業(yè)錯(cuò)別字的監(jiān)獄學(xué)生考試自我分析p 帶到組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。為實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，我們將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，在課堂教學(xué)中重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和語文潛能的開發(fā)。本學(xué)期羅海燕為二年級(jí)老師上的示范課掌聲中，學(xué)生思維開闊，體驗(yàn)獨(dú)特，語言豐富，思維才能和表達(dá)才能強(qiáng)，贏得大家好評(píng)。5、組內(nèi)團(tuán)結(jié)本組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的年級(jí)組。老師們互相關(guān)心，互相幫助?！耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫”，教學(xué)活動(dòng)的展開并不僅僅是老師的個(gè)體行為，一個(gè)具有良好素養(yǎng)的老師必須具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、合作精神，這樣才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們組的老師深深明白這一點(diǎn)，因此，組內(nèi)老師間總能互幫互助。加強(qiáng)了統(tǒng)一協(xié)調(diào)，完善體備課制度，堅(jiān)持體說課，中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長(zhǎng)一群。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，她有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說一個(gè)發(fā)動(dòng)，八人受益，八個(gè)班的學(xué)生受益。這不僅有利于課堂的組織，而且在不斷創(chuàng)新中豐富了學(xué)生的積累，彰顯了校本文化的特色。組內(nèi)經(jīng)歷豐富的老師教學(xué)抓得扎扎實(shí)實(shí)，主