1、一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案50/50一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案第一單元：探究與實(shí)踐課題：認(rèn)識(shí)新朋友授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)介紹自己，學(xué)會(huì)和同學(xué)之間進(jìn)行交流，2、練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)詞匯，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，選擇。3、鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力。重點(diǎn)：讓學(xué)生獨(dú)立思考，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)介紹自己，學(xué)會(huì)和同學(xué)之間進(jìn)行交流課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)班級(jí)小伙伴和新同學(xué)第二課時(shí)：認(rèn)識(shí)新老師和生活中的小伙伴第一課時(shí)課題：認(rèn)識(shí)班級(jí)小伙伴和新同學(xué)時(shí)間：重點(diǎn)：讓學(xué)生獨(dú)立思考，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)介紹自己，學(xué)會(huì)和同學(xué)之間進(jìn)行交流教法：觀察法，問(wèn)答法，合作法。學(xué)法：合作交流，探究學(xué)習(xí)

2、。教學(xué)過(guò)程：首課民族團(tuán)結(jié)教育：國(guó)旗國(guó)旗真美麗前提測(cè)評(píng)：你叫什么名字？你今年幾歲？1認(rèn)識(shí)新朋友導(dǎo)入：開(kāi)學(xué)了，大家都認(rèn)識(shí)自己的同學(xué)嗎，我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友吧?；顒?dòng)組織看一看：圖上的小朋友都穿著怎樣的服裝，有什么特點(diǎn)。哪個(gè)是維吾爾族的小朋友，最后一位小姑娘穿著什么樣的衣服，她像什么民族。想一想：有三位小朋友，他們是怎么介紹自己的，你會(huì)不會(huì)這么介紹？還有兩個(gè)小朋友，他們分別是怎么介紹自己的？說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)小朋友按照阿里木、買(mǎi)賣(mài)提、古麗的方式，介紹自己和老師及同學(xué)們認(rèn)識(shí)。請(qǐng)小朋友們按照排孜來(lái)提、馬立的方式介紹自己，讓同學(xué)和老師認(rèn)識(shí)你。討論：我們班都有那些民族的同學(xué)，都是什么民族。5。好朋友的兒歌三：我們?cè)?/p>

3、學(xué)校不但有不同民族的同學(xué)做朋友，還有一些同學(xué)也是我們的好朋友。四，活動(dòng)組織看一看：你認(rèn)識(shí)他們嗎，哪些是你的好朋友。（同學(xué)邊看邊回答）2鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：我們班有（）個(gè)同學(xué)，其中（）個(gè)男同學(xué)，有（）個(gè)個(gè)女同學(xué)，有（）個(gè)民族布置作業(yè)：介紹自己板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)好朋友我們班有（）個(gè)同學(xué)，其中（）個(gè)男同學(xué)，有（）個(gè)個(gè)女同學(xué)，有（）個(gè)民族？課后反思：3第二課時(shí)課題：認(rèn)識(shí)新老師和小伙伴時(shí)間：重點(diǎn)：讓學(xué)生獨(dú)立思考，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和積極發(fā)言能力。難點(diǎn)：養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)會(huì)和同學(xué)之間進(jìn)行交流教法：觀察法，問(wèn)答法，合作法。學(xué)法：合作交流，探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：首課民族團(tuán)結(jié)教育：升旗禮儀前提測(cè)評(píng)：我的學(xué)校有（）班級(jí)，

4、我的同桌是（）？導(dǎo)入新課：開(kāi)學(xué)了，大家都認(rèn)識(shí)自己的同學(xué)嗎，我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)新老師吧?；顒?dòng)組織看一看：圖上的小朋友和老師怎樣打招呼、？，如果你看見(jiàn)新老師說(shuō)什么？做什么？想一想：有三位小朋友，他們是怎么介紹自己的，你會(huì)不會(huì)這么介紹？還有兩個(gè)小朋友，他們分別是怎么介紹自己的？說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)小朋友按照阿里木、買(mǎi)賣(mài)提、古麗的方式，介紹自己和新老師們認(rèn)4識(shí)。請(qǐng)三位新老師按照排麥合素提老師、語(yǔ)文老師，語(yǔ)文（漢）介紹自己，讓同學(xué)和老師認(rèn)識(shí)。說(shuō)一說(shuō)：我們班的數(shù)學(xué)，語(yǔ)文誰(shuí)？，都是什么民族？5。老師組織學(xué)生和老師一起唱好朋友的兒歌三：我們?cè)趯W(xué)校不但有不同民族的同學(xué)做朋友，還有一些同學(xué)也是我們的好朋友。四，活動(dòng)組織看一看

5、：你認(rèn)識(shí)他們嗎？，哪些是你的好朋友。（同學(xué)邊看邊回答）鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：我的生名（）個(gè)同學(xué)，我今年（）歲，我的學(xué)校有（）班級(jí)，我的同桌是（）？我們的班主任是（）。布置作業(yè)：各位同學(xué)互相認(rèn)識(shí)？板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)好朋友我的生名：（阿麗米熱），我今年（7）歲，我的學(xué)校有（11）班級(jí)，我的同桌是（阿曼古麗）？我們的班主任是（阿依提拉吐?tīng)栠d）。審批人意見(jiàn)（簽名）：課后反思：5課題：我們的校園時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與智能：通過(guò)了解校園的活動(dòng)，了解學(xué)校的有關(guān)人員、相關(guān)設(shè)施以及學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，建立對(duì)學(xué)校生活的積極態(tài)度，增強(qiáng)作為一名小學(xué)生的自豪感。2過(guò)程與方法：在探究活動(dòng)中懂得要遵守學(xué)校的紀(jì)律，舉止文明、有禮貌。情感

6、態(tài)度與價(jià)值觀：嘗試著與同學(xué)合作去完成調(diào)查與交流的任務(wù)，初步了解調(diào)查的過(guò)程和方法，培養(yǎng)合作精神。重點(diǎn)：熟悉自己的校園難點(diǎn)：熟悉自己的班級(jí)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)教學(xué)樓第二課時(shí)：認(rèn)一認(rèn)班級(jí)第一課時(shí)課題：認(rèn)識(shí)教學(xué)樓時(shí)間：6重點(diǎn)：熟悉教學(xué)樓難點(diǎn)：熟悉我們教室和圖書(shū)館解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：民族團(tuán)結(jié)教育：讓學(xué)生播放國(guó)旗國(guó)旗真美麗的兒歌講給向國(guó)旗尊重的教育。前提測(cè)評(píng)：你叫什么名字？你今年幾歲？你的愛(ài)好是什么？你的特長(zhǎng)是什么？導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們喜歡學(xué)校和老師嗎？總結(jié)上面的題就來(lái)導(dǎo)入新課。教學(xué)內(nèi)容和師生活動(dòng)

7、：活動(dòng)過(guò)程：(一）參觀活動(dòng)（初步感知，激發(fā)探究興趣）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)學(xué)校有哪些了解。師：開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一天了，大家通過(guò)做游戲，彼此間有了了解。那你對(duì)咱們學(xué)校有什么樣的了解呢？生1：我知道咱們班在一樓，旁邊有一班和三班。生2：上學(xué)前爸爸帶我來(lái)過(guò)，我見(jiàn)過(guò)校長(zhǎng)。生3：我在操場(chǎng)上看到高年級(jí)的同學(xué)有的在打排球，有的在玩籃球。生4：開(kāi)學(xué)典禮上，我們參加了升旗儀式。生5：我們的操場(chǎng)真大啊，周?chē)€種了許多大樹(shù)。7帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校。教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀一樓到四樓的各個(gè)教室，讓學(xué)生重點(diǎn)認(rèn)識(shí)與他們密切相關(guān)的地點(diǎn)，如廁所、食堂、教師的辦公室。教師讓學(xué)生原路返回，并在回去的路上看看自己還有哪些新的發(fā)現(xiàn)。師：這次參觀你有什么發(fā)現(xiàn)

8、？生1：我們學(xué)校真大啊，有許多的教室。生2：我在回來(lái)的路上看到了電腦教室、音樂(lè)教室。師：看來(lái)你們對(duì)學(xué)校有了初步的了解，你們想不想更進(jìn)一步地了解一下呢？生：想！請(qǐng)學(xué)生想一想，自己還想了解哪些情況（專(zhuān)用教室、學(xué)?；顒?dòng)、教師、食堂等）。師：那你還想了解咱們學(xué)校的哪些情況呢？生1：二年級(jí)的同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，我們什么時(shí)候才可以戴?生2：高年級(jí)的哥哥姐姐可以升國(guó)旗，我們?yōu)槭裁床豢梢陨龂?guó)旗?生3：別的年級(jí)可以到電腦室上課，我們?yōu)槭裁床蝗ツ?(二）探究準(zhǔn)備1、學(xué)校探秘活動(dòng)（分工合作，實(shí)施調(diào)查計(jì)劃）由于這是入學(xué)以來(lái)的第一次探究活動(dòng)，學(xué)生不熟悉學(xué)校里的情況，所以教師利用午休的時(shí)間跟隨每個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)指導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)常

9、在調(diào)查時(shí)忘記了記錄、拍照、錄音，教師在旁邊可用手勢(shì)8提示或直接幫助他們拍照。每去一個(gè)專(zhuān)用教室時(shí)，教師都讓學(xué)生在記錄本上記下教室的位置，以便匯報(bào)時(shí)講給其他同學(xué)聽(tīng)。調(diào)查專(zhuān)用教室。教師帶這組學(xué)生去了一樓的圖書(shū)室，三樓的音樂(lè)室、語(yǔ)音室，四樓的電腦室。由于每個(gè)專(zhuān)用教室比較分散，所以這個(gè)組的同學(xué)每到一處，就要在本上標(biāo)出它在幾樓哪個(gè)班級(jí)的旁邊，以便下次再去能夠找到。學(xué)生看到許多電腦后，把自己要問(wèn)的問(wèn)題拋到腦后了，教師就在旁邊提醒他們，如“你想不想問(wèn)問(wèn)電腦老師，電腦室有幾臺(tái)電腦”，教案。調(diào)查周?chē)慕處熮k公室、校長(zhǎng)室。當(dāng)這組學(xué)生來(lái)到校長(zhǎng)室采訪時(shí)，緊張得忘了說(shuō)什么，教師趕忙提醒他們與校長(zhǎng)打招呼，并從旁提醒他們：“

10、你們有什么問(wèn)題要請(qǐng)校長(zhǎng)解答？”學(xué)生經(jīng)教師的提示，便將自己事先想好的問(wèn)題一一說(shuō)了出來(lái)，如“我們學(xué)校成立幾年了？”“學(xué)校有多大？”“有多少老師？”還有的學(xué)生問(wèn)：“為什么每個(gè)班級(jí)的墻上都掛著一面國(guó)旗？”這組學(xué)生來(lái)到三樓辦公室時(shí)，教師鼓勵(lì)他們勇敢地與這里的老師打招呼，并向這里的教師介紹自己。一位同學(xué)看到六年級(jí)的教師正在批改作業(yè)，便好奇地問(wèn)：“您批改這么多的作業(yè)累不累?。俊苯處煾嬖V他只要同學(xué)們學(xué)習(xí)有進(jìn)步，教師就不覺(jué)得很辛苦。5.調(diào)查學(xué)校的活動(dòng)。大隊(duì)部大隊(duì)輔導(dǎo)員熱情地向?qū)W生介紹大隊(duì)旗、小隊(duì)旗、雛鷹誓言以及少先隊(duì)的一些知識(shí)。生：大隊(duì)部是干什么的地方？師：它是輔導(dǎo)員老師和大隊(duì)委員商量事情以及放置各種大隊(duì)部用品

11、的9地方。生：我們什么時(shí)候也能當(dāng)升旗手？師：等你們成為一名光榮的少先隊(duì)員后，你們就有機(jī)會(huì)做小旗手了。生：我們?yōu)槭裁床荒艽骷t領(lǐng)巾？師：你們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活還不熟，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你們?cè)诟鞣矫娑紩?huì)有進(jìn)步，到那時(shí)，你們就可以戴上紅領(lǐng)巾了。體育組學(xué)生向體育教師了解學(xué)校的體育活動(dòng)情況。生：我看到操場(chǎng)上一些高年級(jí)的同學(xué)在騎獨(dú)輪車(chē)，我們?yōu)槭裁床荒茯T？師：你們個(gè)子矮，腿不夠長(zhǎng)，等你們到了四五年級(jí)時(shí)，個(gè)子長(zhǎng)高了，老師就歡迎你們來(lái)參加。生：咱們學(xué)校每年要搞哪些體育活動(dòng)？師：這學(xué)期我們要進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、長(zhǎng)跑比賽、跳繩比賽和踢毽子比賽。下學(xué)期我們還要開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列比賽等體育活動(dòng)。生：聽(tīng)媽媽說(shuō)，上學(xué)了我

12、就可以參加各種體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)了，是這樣嗎？師：是的，我們學(xué)校有籃球隊(duì)、排球隊(duì)等你們適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，你們就可以報(bào)名參加了。我們只要堅(jiān)持鍛煉，就會(huì)有健康的身體。(四）整理探究結(jié)果（小組合作，整理搜集到的信息）鞏固練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生分組將調(diào)查的資料進(jìn)行整理匯總。師：每個(gè)探秘小隊(duì)都對(duì)自己想要了解的對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在你10們就在組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)你們到那里看到的、聽(tīng)到的情況。學(xué)生進(jìn)行交流，教師分別到各組進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生回憶。每組的采訪內(nèi)容不同，使用的工具不同，教師有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)匯報(bào)形式，如采用圖片交流（照片、圖畫(huà)、地形圖）、小品演示、宣傳介紹等形式。布置作業(yè)認(rèn)識(shí)校園板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的教學(xué)樓有（）層，共

13、有（）間教室課后反思：11第二節(jié)課課題：認(rèn)識(shí)教室時(shí)間：重點(diǎn)：熟悉教學(xué)樓難點(diǎn)：熟悉我們教室和圖書(shū)館解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：民族團(tuán)結(jié)教育：讓學(xué)生播放國(guó)旗國(guó)旗真美麗的兒歌講給向國(guó)旗尊重的教育。前提測(cè)評(píng)：你叫什么名字？你今年幾歲？你的愛(ài)好是什么？你的特長(zhǎng)是什么？你們教室在幾樓導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們喜歡學(xué)校和老師嗎？總結(jié)上面的題就來(lái)導(dǎo)入新課。教學(xué)過(guò)程：1.分組用自己喜歡的方式介紹調(diào)查探究活動(dòng)中了解的情況和自己的感受。師：經(jīng)過(guò)調(diào)查、整理，每個(gè)組已經(jīng)掌握了許多有關(guān)咱們學(xué)校的情況，現(xiàn)在我們要介紹給大家。哪個(gè)探秘小

14、隊(duì)先來(lái)匯報(bào)?1）調(diào)查食堂的小隊(duì)。12生1：我們是第一探秘小隊(duì)，我們調(diào)查的是食堂的情況。生2：我了解到了食堂為什么不做大魚(yú)大肉，因?yàn)樘焯斐源篝~(yú)大肉對(duì)身體不好，我們應(yīng)吃營(yíng)養(yǎng)配餐。生3：我看到了食堂還分出了儲(chǔ)藏室、面包房。生4：我現(xiàn)在給大家放一段我的采訪錄音。（用隨身聽(tīng)播放采訪錄音。）生5（出示路線圖）：這是我畫(huà)的去食堂的路線圖，如果你們想到那里去，對(duì)照這張圖就能找到。生6（出示畫(huà)好的畫(huà)）：我看到了食堂的叔叔正在拿大鏟子炒菜，阿姨正在分飯。師：這張畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？生6：是我媽媽幫我畫(huà)的。師：你媽媽真好，這么支持你的調(diào)查工作。我知道咱們班有許多同學(xué)的家長(zhǎng)非常關(guān)心我們的每一次活動(dòng)，使得我們的活動(dòng)能順利進(jìn)行，

15、我們應(yīng)向所有關(guān)心我們的家長(zhǎng)表示感謝。師：經(jīng)過(guò)他們小組的細(xì)致采訪，我對(duì)咱們學(xué)校的食堂有了很深的印象，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們組的同學(xué)不僅觀察仔細(xì)，也很關(guān)心為我們服務(wù)的叔叔阿姨。2）調(diào)查各專(zhuān)用教室的小隊(duì)。生：我們小隊(duì)是調(diào)查專(zhuān)用教室的。我們采用表演的形式來(lái)匯報(bào)。4名同學(xué)扮演被采訪的教師，有電腦室的教師、語(yǔ)音室的教師、音樂(lè)室的教師、圖書(shū)室的教師，以下為表演的過(guò)程。）A電腦室13生：老師，我想問(wèn)問(wèn)你，我們學(xué)校有幾臺(tái)電腦？師：我們學(xué)?，F(xiàn)在有兩個(gè)電腦室，有46臺(tái)電腦。生：那新電腦室在哪兒？師：新電腦室就是原來(lái)的自然室。生：老師，我們一年級(jí)的學(xué)生為什么不上電腦課？師：由于咱們學(xué)校電腦少，教室有限，所以你們暫時(shí)不能上，等

16、將來(lái)新電腦室建好了，我想學(xué)校就會(huì)安排你們上電腦課了。B音樂(lè)室生：老師，我想問(wèn)您，音樂(lè)室都放什么樂(lè)器？師：各種鼓、打擊樂(lè)器、音樂(lè)掛圖生：老師，音樂(lè)組有哪些活動(dòng)我們一年級(jí)同學(xué)可以參加？師：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)。生：我們?yōu)槭裁床荒軈⒓庸奶?hào)隊(duì)？師：這個(gè)鼓太重你們提不動(dòng)，你試試。（一個(gè)學(xué)生表演臺(tái)鼓，表情很是費(fèi)勁。）師：肺活量大，才能吹號(hào)，而你們的肺活量小，所以你們現(xiàn)在不能參加，等你們上四年級(jí)時(shí)，老師一定選你們。C語(yǔ)音室生：老師，語(yǔ)音室是干什么用的？師：語(yǔ)音室是同學(xué)們上英語(yǔ)課時(shí)練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)用的。生1：語(yǔ)音老師帶我們參觀了語(yǔ)音室，語(yǔ)音室很大，有好多的機(jī)器，老師還向我們介紹了每臺(tái)機(jī)器上的按鈕的作用。14生2：我發(fā)

17、現(xiàn)語(yǔ)音室沒(méi)有電線，老師告訴我電線都在地板下，這樣同學(xué)們就不會(huì)觸電了。師：我記得王茂祺同學(xué)還戴上了耳麥，能不能給大家說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受?生：我當(dāng)時(shí)把耳麥戴上后，聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)說(shuō)的話，只聽(tīng)見(jiàn)老師放的英語(yǔ)。我感覺(jué)耳朵像罩了個(gè)袋子。D圖書(shū)室（學(xué)生采用出示照片、圖畫(huà)的介紹形式）生1：這是圖書(shū)室的老師，她叫李紅，也是英語(yǔ)老師。這張照片是圖書(shū)室的老師正在向我們介紹圖書(shū)。生2：我們學(xué)校圖書(shū)室里有2萬(wàn)多本圖書(shū)，同學(xué)們只要到圖書(shū)室辦個(gè)借書(shū)證，就可以借書(shū)了。生3：我來(lái)補(bǔ)充。我們每次可借兩本書(shū)，可以看10天。生4：圖書(shū)室的圖書(shū)按A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)來(lái)分的。師：你們知道咱們一年級(jí)一般借哪一類(lèi)的書(shū)嗎？學(xué)生們忽視了這個(gè)問(wèn)題，都不知道。

18、師：我來(lái)告訴你們，我們?cè)赥類(lèi)中就可以找到我們想看的童話書(shū)。在這里我要告訴你們一個(gè)好消息，明年我們的校園網(wǎng)建好后，我們就可以上網(wǎng)借書(shū)了。全體學(xué)生都很高興，一個(gè)勁兒地鼓掌。2）調(diào)查校長(zhǎng)室、教師辦公室的小隊(duì)。（匯報(bào)略）3）調(diào)查學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的小隊(duì)。（匯報(bào)略）學(xué)生交流自己對(duì)學(xué)校的希望，并提建議。師：經(jīng)過(guò)你們的這番匯報(bào)，我們都更深入地了解了咱們學(xué)校，你們15真是很能干。師：既然我們生活在這里，同學(xué)們一定希望把我們學(xué)校建設(shè)得更好。根據(jù)調(diào)查，你們對(duì)學(xué)校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說(shuō)給周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生互相說(shuō)自己的想法。如有的學(xué)生想在操場(chǎng)的一角開(kāi)辟一個(gè)小菜園，種一些他們愛(ài)吃的蔬菜和水果；有的人想讓校

19、長(zhǎng)為他們?cè)O(shè)立一間低年級(jí)的玩具室，下雨天時(shí)他們可以到那里去玩。學(xué)生們紛紛說(shuō)出了自己的設(shè)想，有的要求很實(shí)際，有的暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)。師：同學(xué)們的想法很好，看來(lái)你們真的很關(guān)心學(xué)校。我們的想法能否實(shí)現(xiàn)呢?我們可以把我們的想法通過(guò)寫(xiě)信的方式轉(zhuǎn)交到校長(zhǎng)的手里，請(qǐng)她為我們解答，好嗎？生：好。（四）制作學(xué)校圖冊(cè)教師將調(diào)查整理好的圖畫(huà)、文字、照片裝訂起來(lái)，制成介紹學(xué)校的圖冊(cè)，并讓學(xué)生為圖冊(cè)起名字并設(shè)計(jì)封面。學(xué)生們起的名字很多，為了鼓勵(lì)他們的參與熱情，教師把這些名字都寫(xiě)在封面上，作為他們這本圖冊(cè)的題目。讓學(xué)生將制作好的圖冊(cè)輪流帶回家介紹給父母看。師：如果今后你們對(duì)學(xué)校還有哪些新發(fā)現(xiàn)或新想法，我們都可以用寫(xiě)信、拍照、畫(huà)畫(huà)

20、的方式記錄下來(lái)，充實(shí)到我們的圖冊(cè)中。鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)我是（）年級(jí)（）班的學(xué)生。我們班有（）名學(xué)生，（）名男生，（）16名女生。布置作業(yè)：認(rèn)識(shí)校園課后反思：17第一單元：探究與實(shí)踐課題：身體的小秘密第一課時(shí)授課時(shí)間：2016年9月5日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保重自己，掌握身體各種部分的重要性。難點(diǎn)：鍛煉身體，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，合作交流。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：首課民族團(tuán)結(jié)教育：讓學(xué)生播放國(guó)旗國(guó)旗真美麗的兒歌講給向國(guó)旗尊重的教育。?前提測(cè)評(píng)：你的身高是（）厘米?：我的體重是（）千克導(dǎo)入新課：通過(guò)測(cè)試題來(lái)導(dǎo)入新課。

21、活動(dòng)組織看一看：圖上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看自己和同學(xué)的身體。有有哪些部分18頭發(fā)，臉，鼻子，肚子，手，腳。老師給學(xué)生講解每一部分的作用老師組織學(xué)生量為題目的實(shí)踐活動(dòng)并講解測(cè)量工具說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：你的身高是（）厘米我的體重是（）千克布置作業(yè)：量量同桌的身高板書(shū)設(shè)計(jì)：量量我的身體頭發(fā)，臉，鼻子，肚子，手，腳。課后反思：19第一單元：探究與實(shí)踐課題：身體的小秘密第二課時(shí)授課時(shí)間：2016年9月10日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保重自己，掌握身體各種部分的重要性。難點(diǎn)：鍛煉身體，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，合作交流。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流

22、，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：首課民族團(tuán)結(jié)教育：讓學(xué)生播放國(guó)旗國(guó)旗真美麗的兒歌講給向國(guó)旗尊重的教育。?前提測(cè)評(píng)：你的身高是（）厘米?：我的體重是（）千克導(dǎo)入新課：通過(guò)測(cè)試題來(lái)導(dǎo)入新課?；顒?dòng)組織看一看：圖上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看自己和同學(xué)的身體。有有哪些部分20頭發(fā)，臉，鼻子，肚子，手，腳。老師給學(xué)生講解每一部分的作用老師組織學(xué)生量為題目的實(shí)踐活動(dòng)并講解測(cè)量工具說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：你的身高是（）厘米我的體重是（）千克布置作業(yè)：量量同桌的身高板書(shū)設(shè)計(jì)：量量我的身體頭發(fā)，臉，鼻子，肚子，手，腳

23、。審批人意見(jiàn)（簽名）課后反思：21第一單元：探究與實(shí)踐課題：我有一個(gè)好習(xí)慣第一課時(shí)授課時(shí)間：2016年9月19日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保重自己，掌握身體各種部分的重要性。難點(diǎn)：鍛煉身體，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，合作交流。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：首課民族團(tuán)結(jié)教育：讓學(xué)生播放穿著禮儀尊重別人風(fēng)俗習(xí)慣的重要性教育。?前提測(cè)評(píng)：你的身高是（）厘米?：我的體重是（）千克導(dǎo)入新課：通過(guò)觀察別人的牙齒來(lái)導(dǎo)入新課。活動(dòng)組織看一看：圖上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看自己和同學(xué)的牙齒。有有哪些部分22頭發(fā)，臉，

24、鼻子，肚子，手，腳。老師給學(xué)生講解每一部分的作用老師組織學(xué)生觀察其他學(xué)生的牙齒實(shí)踐活動(dòng)并講解蛀牙情況。說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：你的蛀牙是（）粒我的蛀牙是（）粒布置作業(yè)：保護(hù)牙齒經(jīng)常刷牙板書(shū)設(shè)計(jì)：保護(hù)牙齒經(jīng)常刷牙不刷牙，不愛(ài)刷牙，早晚刷牙課后反思：23第一單元：探究與實(shí)踐課題：我有一個(gè)好習(xí)慣第二課時(shí)授課時(shí)間：2016年9月23日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保重自己，掌握身體各種部分的重要性。難點(diǎn)：鍛煉身體，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，合作交流。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：首課民族團(tuán)結(jié)教育：讓學(xué)生播放穿

25、著禮儀尊重別人風(fēng)俗習(xí)慣的重要性教育。?前提測(cè)評(píng)：我的蛀牙是（）粒?：我的牙齒是（）粒導(dǎo)入新課：通過(guò)觀察別人的牙齒來(lái)導(dǎo)入新課?；顒?dòng)組織看一看：圖上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看自己和同學(xué)的牙齒。有有哪些部分24經(jīng)常刷牙，早晚刷牙，不愛(ài)刷牙，不刷牙老師給學(xué)生講解保護(hù)牙齒的作用老師組織學(xué)生觀察其他學(xué)生的牙齒實(shí)踐活動(dòng)并講解蛀牙情況。說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：你的蛀牙是（）粒我的蛀牙是（）粒布置作業(yè)：保護(hù)牙齒經(jīng)常刷牙板書(shū)設(shè)計(jì)：保護(hù)牙齒經(jīng)常刷牙不刷牙，不愛(ài)刷牙，早晚刷牙課后反思：25第一單元：探究與實(shí)踐課題：我愛(ài)大自然教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與智能：.通過(guò)觀察、思考，

26、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀：.培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。課程資源：故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等第一課時(shí)授課時(shí)間：2016年9月26日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保重自己，掌握身體各種部分的重要性。難點(diǎn)：鍛煉身體，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，合作交流。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：民族團(tuán)結(jié)教育：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到客人來(lái)訪。作為小主人，我們也應(yīng)該懂得一些待客的禮儀。1聽(tīng)到客人敲門(mén)聲或門(mén)鈴聲，應(yīng)

27、熱情迎出、招呼，并表示歡迎。262當(dāng)客人送上禮品時(shí)，應(yīng)雙手接過(guò)，表示感謝，并請(qǐng)客人以后不要再破費(fèi)。注意不能當(dāng)著客人的面，急忙打開(kāi)禮物的包裝，看看究意是什么東西。3選擇最好的座位給客人坐，然后泡上一杯茶水，備些果品，雙手遞上。注意茶具要清潔，茶水要倒八分滿，以便于客人飲用。4如果來(lái)的客人是自己的同學(xué)或朋友，與家人不認(rèn)識(shí)，要先把客人介紹給家人，再把家人介紹給客人?？腿艘邥r(shí)也要告訴家人，讓客人有機(jī)會(huì)向自己的家人道別。5家里來(lái)客，如果父母作陪，自己不要隨便插嘴。如談的是重要問(wèn)題，自己最好回避。客人與自己交談時(shí)，你應(yīng)熱情、誠(chéng)懇、禮貌，不要頻頻看表，不要打呵欠，以免對(duì)方誤解你在逐客。6客人要走時(shí)，先要表

28、示挽留。如果客人實(shí)在要走，就應(yīng)該起立，主動(dòng)為客人開(kāi)門(mén)，送客人到門(mén)外，說(shuō)“再見(jiàn)”。客人出門(mén)后，自己不要用力關(guān)門(mén)，可輕輕地將門(mén)關(guān)上2.前提測(cè)評(píng)：你的身高是（）厘米?：我的體重是（）千克導(dǎo)入新課：通過(guò)觀察今天的來(lái)導(dǎo)入新課。活動(dòng)組織看一看：圖上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看大自然的變化。27有有哪些部分老師給學(xué)生講解每一部分的作用老師組織學(xué)生觀察大自然說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容。1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?還有誰(shuí)也居住

29、在這大自然中呢?(動(dòng)物)對(duì),動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢?是啊,樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？二、觀察畫(huà)面，師生共同觀察并講述。1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。1）獅子為什么要一步一回頭呢？2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？三、完整聽(tīng)賞故事錄音。28四、拓展活動(dòng)：1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣？2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣

30、變干凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：?動(dòng)物最?lèi)?ài)待在（）。?我的蛀牙是（）粒布置作業(yè)：保護(hù)大自然板書(shū)設(shè)計(jì)：我愛(ài)大自然找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。課后反思：29第一單元：探究與實(shí)踐課題：我愛(ài)大自然第二課時(shí)授課時(shí)間：2016年9月30日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，掌握身體各種部分的重要性。難點(diǎn)：鍛煉身體，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，合作交流。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：首課民族團(tuán)結(jié)教育：平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰，尊老愛(ài)幼，幫助殘疾人。

31、尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。30未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息，妨礙他人要道歉。誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢(qián)要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，

32、不做有損人格的事。認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按照完成作業(yè)，考試不作弊。積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)，遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。愛(ài)護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。正確對(duì)待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后說(shuō)人壞話，保持心理健康。學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊。生活有規(guī)律，按時(shí)作息，珍惜時(shí)間，合理安排課余生活，堅(jiān)持鍛煉身體。2.前提測(cè)評(píng)：我的蛀牙是（）粒31?：我的牙齒是（）粒導(dǎo)入新課：通過(guò)觀察別人的牙齒來(lái)導(dǎo)入新課。

33、活動(dòng)組織看一看：圖上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看自己和同學(xué)的牙齒。有有哪些部分經(jīng)常刷牙，早晚刷牙，不愛(ài)刷牙，不刷牙老師給學(xué)生講解保護(hù)牙齒的作用老師組織學(xué)生觀察其他學(xué)生的牙齒實(shí)踐活動(dòng)并講解蛀牙情況。說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：?你的蛀牙是（）粒?我的蛀牙是（）粒布置作業(yè)：保護(hù)牙齒經(jīng)常刷牙板書(shū)設(shè)計(jì)：保護(hù)牙齒經(jīng)常刷牙不刷牙，不愛(ài)刷牙，早晚刷牙組長(zhǎng)簽名：32課后反思：33課題：勞動(dòng)與技術(shù)整理書(shū)包教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與智能：.通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，自己的事情自己做的養(yǎng)成好習(xí)慣。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)用品如何分類(lèi)

34、的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：.培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)如何正確整理書(shū)包意識(shí)。課程資源：故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等第一課時(shí)授課時(shí)間：2016年10月17日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，做一名整理書(shū)包的小能手。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理書(shū)包。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：民族團(tuán)結(jié)教育：體育活動(dòng)注意哪些？在體育鍛煉中，運(yùn)動(dòng)量是否適宜，是一個(gè)極其重要的問(wèn)題。實(shí)踐證明，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，鍛煉效果不好，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，不僅不能起到增強(qiáng)體質(zhì)的34作用，反而有損健康。只有適宜的運(yùn)動(dòng)量，才能有效地增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。要根據(jù)年齡、性別、健康狀況等合理安

35、排鍛煉的時(shí)間和間隔的時(shí)間。1、提高神經(jīng)和肌肉的興奮性通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)，使神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性得到提高，從而使人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，并盡快地達(dá)到最高活動(dòng)水平。2、克服內(nèi)臟器官的生理惰性人體從安靜狀態(tài)進(jìn)入緊張的肌肉運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要有一個(gè)生理上的準(zhǔn)備過(guò)程。人體的生理機(jī)能活動(dòng)是有惰性的，內(nèi)臟器官的生理惰性更大。通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)使內(nèi)臟器官，特別是心、肺等活動(dòng)加強(qiáng)，避免或減輕在運(yùn)動(dòng)時(shí)因內(nèi)臟器官活動(dòng)暫不能適應(yīng)肌肉工作的需要而發(fā)生心慌、氣喘、腹痛、動(dòng)作失調(diào)等不良現(xiàn)象。3、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷適宜的準(zhǔn)備活動(dòng)，可以提高肌肉的溫度和代謝的強(qiáng)度，減少肌肉活動(dòng)的內(nèi)部阻力，提高肌肉韌帶的力量和彈性，增加關(guān)節(jié)內(nèi)滑液的分泌，使關(guān)節(jié)靈

36、活、動(dòng)作幅度加大，防止運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶的損傷。前提測(cè)評(píng)：說(shuō)一說(shuō)我家有，和我。我在家里都做過(guò)，等事情。導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入新課。活動(dòng)組織35看一看：圖上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看小朋友干什么？。有有哪些部分老師給學(xué)生講解每一部分的作用老師組織學(xué)生觀察圖片。說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容。1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一種做過(guò)的事情。2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡做的事情事情,老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣.艾合提木的書(shū)包，有一個(gè)大口袋，前面是一個(gè)小口袋，小口袋后面還有一個(gè)暗袋，書(shū)包左右兩側(cè)各有一個(gè)側(cè)袋。一、整理我們的大口袋。大口袋里前面有個(gè)

37、網(wǎng)袋，用來(lái)裝作業(yè)本，拼音卡和生字卡。2后面的分成3層的半抱式袋子里現(xiàn)在裝寫(xiě)字板。仔細(xì)對(duì)照課程表，把需要用到的書(shū)按從大到小的順序放進(jìn)大口袋。把鉛筆盒，餐墊放入口袋。鉛筆盒放入前檢查鉛筆盒：正面有已削好鉛筆五支，橡皮擦一塊，彩色筆兩支。反面裝數(shù)學(xué)教具一袋，另一個(gè)塑封袋里裝“你真棒”。注意事項(xiàng)：鉛筆要卡入筆套內(nèi)，不然鉛筆尖尖，容易碰斷。36不能讓教具和“你真棒”散亂在文具盒中。放好這些，按課程表再檢查一次，然后一定要拉好拉鏈，如果沒(méi)拉好里面東西會(huì)掉出來(lái)。二、把勺子，餐巾紙小手帕放在前面的小口袋中，如果每天放在里面的打開(kāi)檢查下。三、把學(xué)生卡放到暗袋里。四、把跳繩放在書(shū)包左側(cè)的側(cè)袋里，粘貼好“小耳朵”。

38、這樣不會(huì)掉。五、把水瓶或水杯放在右側(cè)的水杯袋里，不要倒著放哦，不然水會(huì)被倒出來(lái)，并滲漏到書(shū)包里。哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對(duì),動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢?是啊,樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？二、觀察畫(huà)面，師生共同觀察并講述。1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。5.鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：我們整理書(shū)包注意什么?布置作業(yè)：學(xué)會(huì)整理書(shū)包板書(shū)設(shè)計(jì)：整理書(shū)包課后反思：37課題：勞動(dòng)與技術(shù)整理房間教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與智能：.通

39、過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，自己的事情自己做的養(yǎng)成好習(xí)慣。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀：.培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)如何正確整理書(shū)包意識(shí)。課程資源：故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等第一課時(shí)授課時(shí)間：2016年10月19日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)清洗自己的用品，做一名整理房間的小能手。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：38民族團(tuán)結(jié)教育：團(tuán)結(jié)就是力量三個(gè)兄弟折筷子少年時(shí)的語(yǔ)文課本上有這么一個(gè)故事，其內(nèi)容和意義對(duì)如今的中年人應(yīng)該是耳熟能詳?shù)?，說(shuō)得就是一根筷子和一把

40、筷子的事。時(shí)光如水，物是人非?？垂偾也环聊托穆?tīng)我復(fù)述一遍，何如？那故事說(shuō)的是古時(shí)（朝代不詳），一個(gè)有不少于十個(gè)兄弟的家庭（那父母也確實(shí)能干，居然搞出了差不多一打的兒子），也不曉得是為了女人還是家產(chǎn)的事，鬧得是兄弟不和，外人見(jiàn)笑。年邁的母親看著兒子們像一盤(pán)散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來(lái)開(kāi)會(huì)。會(huì)上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個(gè)兒子每人一根筷子，讓他們折，結(jié)果，個(gè)個(gè)都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一起的筷子，再讓他們逐個(gè)折，這下誰(shuí)也沒(méi)折斷。大家也用不著母親說(shuō)了，心里恍然大悟，明白了只有團(tuán)結(jié)一起，才不受他人欺負(fù)。這會(huì)開(kāi)得精短簡(jiǎn)約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。兄弟團(tuán)結(jié)意義的成語(yǔ)，在

41、我們這個(gè)文明古國(guó)是非常豐富的。前提測(cè)評(píng)：說(shuō)一說(shuō)我家有，和我。我在家里都做過(guò)，等事情。導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入新課?；顒?dòng)組織391.書(shū)要按照一定的規(guī)律擺放。不常用的放在一起，大本在下，下本在下，放在不是最顯眼的地方。新書(shū)擺放要整齊，舊書(shū)放在不顯眼的地方。常用的書(shū)，比如工具說(shuō)可以放在書(shū)桌上。2.桌子上的東西要分左中右排列,什么東西放在左邊、什么東西放在右邊、什么東西放在中間等,收拾后,用抹布擦干凈3、然后是床,被子要折整齊,枕頭置于上邊，不要放其他什么東西4、電腦桌上的線要放整齊,不要雜亂無(wú)章。5.打掃房間的工具要放在不被人注意的地方?？匆豢矗簣D上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看

42、小朋友干什么？。有有哪些部分老師給學(xué)生講解每一部分的作用老師組織學(xué)生觀察圖片。說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容。1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一種做過(guò)的事情。2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡做的事情事情,老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣.艾合提木的書(shū)包，有一個(gè)大口袋，前面是一個(gè)小口袋，小口袋后面還有一個(gè)暗袋，書(shū)包左右兩側(cè)各有一個(gè)側(cè)袋。1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。403、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。5.鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：我們整理房間注意什么?布置作業(yè)：學(xué)會(huì)整理房間板書(shū)設(shè)計(jì)：整理房間批準(zhǔn)意見(jiàn)：課后反思：

43、課題：勞動(dòng)與技術(shù)41疊被子教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與智能：.通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，自己的事情自己做的養(yǎng)成好習(xí)慣。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)用品如何分類(lèi)的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：.培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)如何正確整理書(shū)包意識(shí)。課程資源：故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等課題：3.疊被子授課時(shí)間：2016年10月24日教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)生活用品，做一名整理書(shū)包的小能手。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房屋。解決重難的方法：通過(guò)引導(dǎo)法，動(dòng)手操作法，合作交流，探究學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生掌握本嗯課的內(nèi)容。課程資源：PPT軟件，課件教學(xué)過(guò)程：民族團(tuán)結(jié)教育：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)我們從小受著學(xué)校的教育，而又是誰(shuí)為我

44、們提供了如此好的條件？答案只有一個(gè)，那就是：祖國(guó)！提起祖國(guó)，我們不僅應(yīng)該感謝她，還應(yīng)該歌頌她，贊美她。她用42那遼闊無(wú)邊的土地，養(yǎng)育出了近十四億她的子女。她那壯麗的山河，又有多少令人著迷的風(fēng)景？廬山的三疊泉、黃山的奇松、真是數(shù)不勝數(shù)！我們的祖國(guó)有輝煌的昨天，四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針（那個(gè)時(shí)候叫指南車(chē)，是有一個(gè)手一直指向南方的銅人）、火藥全比外國(guó)早很多年。英國(guó)的造紙方法也是中國(guó)流傳到英國(guó)的。前提測(cè)評(píng)：說(shuō)一說(shuō)我的書(shū)有，和我。我在家里都做過(guò)，等事情。導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入新課?；顒?dòng)組織看一看：圖上的小朋友都有什么？，有什么特點(diǎn)。，老師組織學(xué)生看一看小朋友干什么？。有有哪些部分老師給學(xué)生講解每

45、一部分的作用老師組織學(xué)生觀察圖片。說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?。部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容。1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一種做過(guò)的事情。2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡做的事情事情,老師聽(tīng)了覺(jué)43得真有趣.艾合提木的書(shū)包，有一個(gè)大口袋，前面是一個(gè)小口袋，小口袋后面還有一個(gè)暗袋，書(shū)包左右兩側(cè)各有一個(gè)側(cè)袋。一、整理我們的大口袋。大口袋里前面有個(gè)網(wǎng)袋，用來(lái)裝作業(yè)本，拼音卡和生字卡。2后面的分成3層的半抱式袋子里現(xiàn)在裝寫(xiě)字板。仔細(xì)對(duì)照課程表，把需要用到的書(shū)按從大到小的順序放進(jìn)大口袋。把鉛筆盒，餐墊放入口袋。鉛筆盒放入前檢查鉛筆盒：正面有已削好鉛筆五支，橡皮擦一塊，彩色筆兩支。反面裝數(shù)學(xué)教具一袋

46、，另一個(gè)塑封袋里裝“你真棒”。注意事項(xiàng)：鉛筆要卡入筆套內(nèi)，不然鉛筆尖尖，容易碰斷。不能讓教具和“你真棒”散亂在文具盒中。放好這些，按課程表再檢查一次，然后一定要拉好拉鏈，如果沒(méi)拉好里面東西會(huì)掉出來(lái)。二、把勺子，餐巾紙小手帕放在前面的小口袋中，如果每天放在里面的打開(kāi)檢查下。三、把學(xué)生卡放到暗袋里。四、把跳繩放在書(shū)包左側(cè)的側(cè)袋里，粘貼好“小耳朵”。這樣不會(huì)掉。五、把水瓶或水杯放在右側(cè)的水杯袋里，不要倒著放哦，不然水會(huì)被倒出來(lái)，并滲漏到書(shū)包里。哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢?(動(dòng)44物)對(duì),動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢?是啊,樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？二、觀察畫(huà)面，師生共同觀察并講述。1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。5.鞏固練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)：我們整理書(shū)包注意什么?布置作業(yè)：學(xué)會(huì)整理房屋板書(shū)設(shè)計(jì)：疊被子課后反思：45課題：勞動(dòng)與技術(shù)疊衣服教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與智能：.通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，自己的事情自己做的養(yǎng)成好習(xí)慣。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀：.培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)如何正確整理書(shū)包意識(shí)。課程資源：故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等課題：4.疊衣