1、Word 金工實(shí)習(xí)自我總結(jié) 金工實(shí)習(xí)自我總結(jié)7篇 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過(guò)它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是我收集整理的金工實(shí)習(xí)自我總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 金工實(shí)習(xí)自我總結(jié)1 金工實(shí)習(xí)，是我們學(xué)院的專業(yè)必修課，它和別的課程最不相同的地方是，它是一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的課程。首先，上課地點(diǎn)并不是我們常去的教學(xué)樓或者文科樓，而是遙遠(yuǎn)的南校區(qū)機(jī)電學(xué)院教學(xué)樓，這對(duì)于我們這些住在遙遠(yuǎn)的本校區(qū)的同學(xué)們無(wú)疑是一個(gè)新奇的地方；同時(shí)，上課的時(shí)候不再是我們坐在教室的凳子上，老師在

2、講臺(tái)上急躁地通過(guò)ppt授課，而是，我們要到工種對(duì)應(yīng)的車間加工，假如上課沒(méi)有完成老師的任務(wù)，課后可是要自己花時(shí)間去加班的哦。由于我們的上課時(shí)間有限，只是每周四上午1.2節(jié)課上課，所以我們只學(xué)3個(gè)工種，分別是鉗工、車工和銑工，每個(gè)工種需要5節(jié)課，也就是5周，最終兩周參觀別的車間。 初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)車間壓抑不住自己，內(nèi)心還是有點(diǎn)興奮。第一天，白白胖胖的女老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們熟悉到了鉗臺(tái)、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，女老師就給我們布置任務(wù)，要求我們將一塊很丑很黑的大鐵塊通過(guò)銼刀和鋸子等把它打磨光滑，并且要符合圖紙所示的尺寸和大校這就是我們的任務(wù)。我聽到此話

3、，一下子愣住了。最終，有同學(xué)忍不住說(shuō)：“就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出來(lái)呢？”女老師聽了甚是淡定地說(shuō)，她帶過(guò)許多班級(jí)，每次第一節(jié)課總是有同學(xué)不信任自己能完成任務(wù)，但是結(jié)果大部分同學(xué)最終都順當(dāng)完成任務(wù)，取得滿足成果。是的，只要有恒心，鐵杵磨成針。何況要求還沒(méi)有嚴(yán)格到要求我們把鐵塊磨成針呢。 剛開頭使用銼刀銼鐵塊的第一個(gè)面時(shí)，由于操作不嫻熟，手法不正確，我總是銼不平，而且感覺(jué)手好累啊，事半功倍的感覺(jué)讓我一度心煩意亂。后來(lái)老師叫大家聚集，先告知我們使用銼刀的手法，然后又拿起銼刀和鐵塊示范給我們看。聽了老師的講解后，我練了幾次，把握了操作要領(lǐng)，感覺(jué)銼起來(lái)挺來(lái)勁的，也銼出了比較滿足的光滑表面。接下來(lái)的幾

4、節(jié)課里，我們通過(guò)按圖紙要求先銼好鐵塊相鄰的兩個(gè)面，并且要保證這兩個(gè)面保持垂直，接著鋸出也許的工件外形，然后再不斷地更換手法銼，有時(shí)順銼，有時(shí)推銼，反反復(fù)復(fù)地打磨測(cè)量，直到達(dá)到圖紙的尺寸要求。最終，再把鐵塊的兩個(gè)直角磨成光滑的四分之一半圓唬鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到最終，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。 通過(guò)5天的艱苦勞作，我加工出了令自己比較滿足的的成品，看著自己的的成果，心里特別的感動(dòng)，雖然沒(méi)有達(dá)到像標(biāo)準(zhǔn)件那樣的完善，但究竟是自己親自勞動(dòng)的結(jié)果，最終再到鉆床上鉆眼，再鉆螺

5、紋，就大功告成了！最終一天評(píng)定成果時(shí)，老師很大方地給了個(gè)a給我，那個(gè)心情是無(wú)限美妙呀，像雨后看到彩虹了。 結(jié)束了鉗工后，剩下的兩個(gè)工種就是車工和銑工了，這兩個(gè)工種和鉗工最大的區(qū)分是，鉗工是靠手工來(lái)加工的，屬于力氣活，所以磨鐵之前肯定要早點(diǎn)起床去吃早餐，否則就沒(méi)有力氣了；而車工和銑工是不需要消耗我們的體力，我們只需要輕松地按下機(jī)器的開關(guān)，調(diào)下刻度，指揮機(jī)器加工。3個(gè)工種里危急系數(shù)最高的是車工，那車刀在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，高溫的鐵屑隨時(shí)可能和我們接觸，一旦接觸到眼睛或者皮膚什么的，后果不堪設(shè)想。所以加工前，我們都要戴上愛(ài)護(hù)眼鏡和帽子。有次加工我不當(dāng)心被很小的很小的高溫的鐵屑接觸到掌心，鐵屑和掌心接觸處立刻變

6、紅了，一股痛苦感涌上掌心，還好，只是一點(diǎn)點(diǎn)鐵屑沒(méi)有很嚴(yán)峻。從今以后不敢不當(dāng)心謹(jǐn)慎，仔細(xì)地遵循老師的教育及平安操作規(guī)程。機(jī)器雖然行動(dòng)高效，但是沒(méi)有感情，人和機(jī)器打交道，不得不謹(jǐn)記“平安第一”! 這們熬煉的機(jī)會(huì)，我們從中也學(xué)到了許多我們從未接觸到的東西和本事，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺(jué)收獲甚多，也有許多的體會(huì)和感受。最重要的是，親自驗(yàn)證了“鐵杵磨成針”“平安第一”這兩個(gè)成天掛在嘴邊卻沒(méi)有去重視的熟語(yǔ)！ 金工實(shí)習(xí)自我總結(jié)2 短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定，我順當(dāng)完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但內(nèi)心還是覺(jué)得沉重，明白了許多。 一個(gè)不接觸工廠、不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)受是不完整的，所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程給

7、我們供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們能夠充分了解工廠、了解工具、了解機(jī)器，進(jìn)而了解并喜愛(ài)它們。 首先，我們要做最累的工作鉗工。老師告知我們，鉗工手工制作各種零件，是熬煉自己動(dòng)手力量的最好方式。有些不能用機(jī)器加工的零件必需由裝配工來(lái)做。老師介紹了鉗工的各種學(xué)問(wèn)，功能廣泛，如切削前的預(yù)備，機(jī)器裝配前的預(yù)備，一些精密零件的加工等。我們突然覺(jué)得鉗工是個(gè)很棒的工作，應(yīng)當(dāng)有很好的體驗(yàn)。同時(shí)老師也提示我們愛(ài)惜工具，愛(ài)護(hù)好自己，并列出了之前一些同學(xué)的失誤造成的損害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，所以要時(shí)刻當(dāng)心。 鉗工實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)安裝了很多工作臺(tái)來(lái)夾緊各種工件。工作臺(tái)下面放著鋸子、各種文件、方塊等等。老師讓我們先熟識(shí)一

8、下工具。我對(duì)適者還是很感愛(ài)好的，所以很興奮。但我很快意識(shí)到，把握它需要很長(zhǎng)時(shí)間。 在我看來(lái)，鉗工實(shí)習(xí)最重要的一個(gè)要素就是工具和身體有節(jié)奏的來(lái)回運(yùn)動(dòng)。 當(dāng)時(shí)，我們不得不砍掉毛佩。漸漸地，我們開頭體驗(yàn)如何運(yùn)專心靈手巧。看到鋸痕加深，我們內(nèi)心的喜悅驅(qū)散了手臂的酸痛。下一步是將鋸好的端面銼平。由于我們組鋸過(guò)的面比較平整，所以銼的過(guò)程不需要很長(zhǎng)時(shí)間。然而，后來(lái)很難把圓柱體變成六邊形圓柱體。 鉗工也需要人的急躁。 其次次，裝配工整個(gè)上午只做了一件事整理文件。由于我們整個(gè)上午只歸檔文件，身體機(jī)械地重復(fù)了一件事，給我們?cè)斐闪藰O大的苦痛。這是對(duì)人的考驗(yàn)，需要我們有一絲不茍、負(fù)責(zé)任的精神。鉗工不僅熬煉我們的身體，

9、還訓(xùn)練我們的精神。 最終，打標(biāo)、打樣打孔、鉆孔、攻絲、扣扣還是比較快的，但是對(duì)于我們這些剛接觸的人來(lái)說(shuō)還是挺難的。標(biāo)記和打樣時(shí)，留意不要歪斜。鉆孔時(shí)采納手動(dòng)進(jìn)給，力度不宜過(guò)大。攻螺紋套時(shí)要先慢后快，這樣足夠簡(jiǎn)單勝利。攻絲時(shí)不要盲目加工，留意螺紋深度。最終我用銼刀把毛邊磨平。 最終一天交卷的時(shí)候，看到自己的作品，滿心高興。鉗工實(shí)習(xí)布滿了汗水，但我也從中學(xué)到了許多。 其次項(xiàng)是車床。老師給我們具體介紹了各種工具、工件、車床的相關(guān)學(xué)問(wèn)。雖然這些學(xué)問(wèn)我們并不熟識(shí)，但是老師急躁的講解讓我們很感愛(ài)好，也很仔細(xì)的聽著，由于這些學(xué)問(wèn)是最基礎(chǔ)最重要的。老師還強(qiáng)調(diào)要留意平安，包括衣著，工作習(xí)慣等等。接下來(lái)我們分組，

10、由不同的老師帶領(lǐng)。 車床利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的運(yùn)動(dòng)來(lái)加工車床上各種旋轉(zhuǎn)體的表面，包括車削端面、車削外圓、車削臺(tái)階、開槽和切削等。車床使用的工具包括車刀、鏜刀、鉆頭等。常用的設(shè)備是臥式車床。車削銷釘時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是主要運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)于工件的橫向或縱向運(yùn)動(dòng)是進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。 面對(duì)巨大的車床，我們對(duì)它既奇怪 又生疏。老師認(rèn)真講解了車床各部分的名稱和操作規(guī)章。我們漸漸熟識(shí)了主軸箱、進(jìn)給箱、車廂箱、刀架等主要部件的掌握。老師讓我們先不要開動(dòng)車床，重點(diǎn)放在縱橫兩個(gè)手動(dòng)送料練習(xí)上。要求進(jìn)退精確 自如，進(jìn)給動(dòng)作要緩慢、勻稱、連續(xù)。等到了肯定程度，就可以開車去實(shí)習(xí)了，每一個(gè)操作都是進(jìn)行到我們熟識(shí)為止。經(jīng)過(guò)幾次培訓(xùn)

11、，我們已經(jīng)熟識(shí)了這個(gè)操作，然后老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)車尾工作。工作前，老師要求我們認(rèn)真檢查機(jī)床是否有特別，并在指定部位添加潤(rùn)滑油，再次強(qiáng)調(diào)工件和工具要加緊，不使用時(shí)不要隨便放置，以防飛出。感覺(jué)第一天做的事情比較簡(jiǎn)潔。然而其次天我們組失敗了只做了一個(gè)半成品。緣由是我們不熟識(shí)操作挨次。轉(zhuǎn)外圓的時(shí)候，總是會(huì)先停下來(lái)把刀收回來(lái)，然后毛佩表面會(huì)留下刀痕，導(dǎo)致失敗。這個(gè)操作也會(huì)損壞刀。切斷的時(shí)候還是會(huì)出錯(cuò)。由于數(shù)值計(jì)算錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻拿不到。但是，人們會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)進(jìn)步，所以第三天，我們組早上做了六個(gè)成品！ 當(dāng)我們看到自己的作品滿分10分，焦慮消逝，歡樂(lè)接踵而來(lái)。 數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，但

12、是經(jīng)過(guò)老師的講解，我們對(duì)它有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的快速進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)了數(shù)控機(jī)床的消失，數(shù)控機(jī)床是一種敏捷、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化設(shè)備。 數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中占很大比例。對(duì)零件加工適應(yīng)性強(qiáng)，敏捷性好，能加工輪廓外形特殊簡(jiǎn)單或尺寸難以掌握的零件。同時(shí)，加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定牢靠。編程簡(jiǎn)潔。實(shí)習(xí)的時(shí)候我們編了幾個(gè)程序，在機(jī)床上運(yùn)行。我們發(fā)覺(jué)機(jī)床坐標(biāo)的精度不是很高。畫正方形時(shí)假如從一邊中間開頭，正方形就不會(huì)閉合。這應(yīng)當(dāng)是機(jī)床的誤差。于是我換了個(gè)程序，讓它在廣場(chǎng)頂端移動(dòng)，這樣就可以關(guān)閉了。所以編程的時(shí)候要留意刀位，切入點(diǎn)等等 明顯，理論很重要，但實(shí)踐更重要！ 數(shù)控車床應(yīng)用廣泛。主要用于加

13、工軸、盤等回轉(zhuǎn)體零件，編程比數(shù)控銑削麻煩。究竟數(shù)字銑是平面用的，但是立體用的是不是！編程時(shí)，留意不要讓機(jī)床過(guò)度進(jìn)給，否則會(huì)對(duì)刀具造成很大損害。數(shù)控車床的程序輸入相對(duì)簡(jiǎn)潔直觀。 編程指令并不多，比如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能，s用來(lái)設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床的刀具功能指令，m是幫助操作指令等等。編程前，認(rèn)真分析圖紙，找到合理的方案，然后編程，仔細(xì)認(rèn)真，盡量不出錯(cuò)。 特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體和其他能量或它們的組合施加到工件的被加工部分，以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、轉(zhuǎn)變性能或電鍍的非傳統(tǒng)加工方法。適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣，能達(dá)到“以軟勝剛”的目的。但出于能源和經(jīng)濟(jì)的考慮，應(yīng)合理使用特別加工。電火

14、花加工(EDM)是指刀具和工件在不接觸的狀況下產(chǎn)生放電，從而產(chǎn)生大量熱量，熔化工件，達(dá)到了加工的目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。 特別加工是最終一項(xiàng)，將來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。 我要感謝學(xué)校給了我們這樣的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我要深深感謝我們的老師。我們受益匪淺。這次金工實(shí)習(xí)，難忘。九次金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們接觸到的操作技能，還有通過(guò)幾類工作需要熬煉的力量。更重要的是，我們需要每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后，依據(jù)自己的狀況去感受，去反思，去勤奮，去鼓舞自己，這樣這個(gè)實(shí)習(xí)才能達(dá)到真正的目的。 我想就這次金工實(shí)習(xí)的一些方面給出一些個(gè)人建議。 1.延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，總是讓自己在這么短的

15、時(shí)間內(nèi)很難學(xué)會(huì)那么多種工作。 2.很先進(jìn)的設(shè)備是看不到的。 最終，再次感謝各位老師在金工實(shí)習(xí)期間急躁的講解和孜孜不倦的關(guān)心，讓我有了很大的提升。感謝你。 金工實(shí)習(xí)自我總結(jié)3 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課，是高校工科同學(xué)培育工程意識(shí)、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。 作為材料學(xué)院高分子專業(yè)的同學(xué)，金工與本專業(yè)有著直接的聯(lián)系，但通過(guò)金工實(shí)習(xí)，可以獲得對(duì)機(jī)械制造一般過(guò)程的感性熟悉，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備；開展相關(guān)實(shí)踐技能培訓(xùn)，培育肯定的實(shí)踐力量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；同時(shí)，培育和訓(xùn)練工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，如勞動(dòng)觀點(diǎn)、素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)觀念、理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)作風(fēng)等。記得有個(gè)

16、老師說(shuō)我們來(lái)這里有兩個(gè)目的:一是了解而不是真正的學(xué)習(xí)手藝，也就是獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性熟悉；其次，體驗(yàn)生活，熬煉動(dòng)手力量，即接觸真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐。我覺(jué)得這個(gè)很對(duì)！機(jī)械制造的生產(chǎn)過(guò)程本質(zhì)上是一個(gè)從資源到產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)化過(guò)程，是將大量的設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程有序地結(jié)合在一起的大型生產(chǎn)系統(tǒng)。我們不行能在兩周內(nèi)完全把握這項(xiàng)技術(shù)。但重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)過(guò)程中獲得的力量和閱歷！對(duì)于一個(gè)高校生，尤其是xx高校生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐和理論的結(jié)合尤為重要，實(shí)習(xí)直接供應(yīng)了這個(gè)橋梁，讓我們學(xué)以致用，同時(shí)也讓我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西。 作為高校生，經(jīng)過(guò)十幾年的理論學(xué)習(xí)，我們不止一次被告知理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐之間存在差距，

17、但我們從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待這句話，也沒(méi)有機(jī)會(huì)去驗(yàn)證這句話中的實(shí)際差距。金工實(shí)習(xí)給了我們把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，感受到了車間里的氛圍。同學(xué)們熱切的目光和導(dǎo)師們細(xì)心急躁的操作，構(gòu)成了工作坊的共同風(fēng)景。在課堂上，我們感受到動(dòng)手力量的重要性。光靠動(dòng)腦思索和把握是完成不了實(shí)際工作的。只有當(dāng)我們有了科學(xué)的學(xué)問(wèn)體系，把握了實(shí)踐力量，包括機(jī)械操作和不斷積累的閱歷，才能敏捷有效地將學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。中國(guó)現(xiàn)行的教育體制使得通過(guò)高考的高校生實(shí)踐力量較弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)轉(zhuǎn)型期的高校擔(dān)當(dāng)著培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。 金工實(shí)習(xí)平安第一！這句話大家都懂，但不必當(dāng)真。所

18、以在金工實(shí)習(xí)的第一天，支配我們看了一個(gè)實(shí)習(xí)平安的視頻，視頻具體展現(xiàn)了許多崗位的實(shí)習(xí)要求，比如電焊，氣焊，熱處理?？粗S多由于不按要求操作機(jī)器導(dǎo)致的事故，還有之前發(fā)生的類似大事，我們老師告知我們的，我真的有點(diǎn)可怕，許多人也有同感?？吹竭@里，老師告知我們，只要遵循正確的方法，把握要領(lǐng)，就不會(huì)發(fā)生事故，所以我明白，規(guī)范操作是平安的重要保證！ 所以在兩周的金工實(shí)習(xí)中，我始終把平安放在第一位，嚴(yán)格遵守規(guī)章，從不在車間玩耍，當(dāng)心謹(jǐn)慎，不敢馬虎。 在其次天的鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配和劃線；當(dāng)我們用鋸條鋸掉鐵棒上11毫米長(zhǎng)的鐵塊時(shí)，我們是多么興奮。不過(guò)這是第一步，

19、然后還要對(duì)它的表面進(jìn)行處理，找到它的中心，然后用手一步一步的把它從圓柱形打磨成六面體外形。一切是多么困難！然而，我們很興奮我們也獲得了勞動(dòng)的果實(shí)自己做的六角形蝸牛。看著這最終一點(diǎn)點(diǎn)鼓點(diǎn)，大家都笑了，保藏起來(lái)作為以后的美妙回憶！ 所以，我學(xué)到了:做工業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，肯定要有急躁，專心去完成！ 在借來(lái)的車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類、常用的刀具材料以及刀具材料的基本性質(zhì)；了解車刀的組成和主要幾何角度。在操作上，同學(xué)之間的協(xié)作特別完善。從一開頭的笨拙，到熟識(shí)的加速，大家越來(lái)越感愛(ài)好。很快，一個(gè)相當(dāng)光滑、高精度的圓柱軸工件誕生了！ 其實(shí)在這么多工作中，我最感愛(ài)好的是數(shù)控技術(shù)數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑

20、削。之前不知道這么多精致的零件和圖案是怎么生產(chǎn)出來(lái)的?？吹綌?shù)控技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品真的讓我大開眼界。原來(lái)人類靠機(jī)器生產(chǎn)的水平這么高，這么刺激！也讓我在心里想，有了這么先進(jìn)的設(shè)備和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我肯定要充分利用這一切，為自己儲(chǔ)備肯定的精力！ 還有許多其他類型的工作，雖然印象不是很深刻，但也無(wú)形中培育了我對(duì)公瑾實(shí)習(xí)的理解和喜愛(ài)！ 經(jīng)過(guò)兩周的金工實(shí)習(xí)，把握了金工的基本學(xué)問(wèn)和操作方法。在這兩周的學(xué)習(xí)中，我主要學(xué)到了以下學(xué)問(wèn):金屬加工的基本類型包括銑削、車削、EDM等操作。我認(rèn)為每個(gè)人對(duì)新事物都有天生的奇怪 心。還有，面對(duì)這么簡(jiǎn)單的機(jī)器，看著那些粗糙的材料在那里變成精致的工具。誰(shuí)不動(dòng)？盼望能把握，或者至少能

21、理解。 人生本身就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，更何況那些還沒(méi)有步入社會(huì)自立生活的高校生。我?guī)е鴦×业膶W(xué)習(xí)欲望開頭了我的金工實(shí)習(xí)。 作為一名高校生，他第一次接觸機(jī)床、工件等新事物的時(shí)候，第一感覺(jué)就是很奇怪 ，從書本上學(xué)到的東西最終在現(xiàn)實(shí)中看到了。不要小看這臺(tái)重機(jī)，正是這臺(tái)重機(jī)奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；不要小看這個(gè)簡(jiǎn)潔的操作，正是這個(gè)簡(jiǎn)潔的操作構(gòu)成了實(shí)踐與理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工出來(lái)的工件簡(jiǎn)潔又好，但是試想一下，哪個(gè)支持現(xiàn)代化的機(jī)器不是用這么簡(jiǎn)潔的工件做出來(lái)的。看到教練用他的工具奇妙地制作出漂亮的神器，令人敬佩，也令人不耐煩。當(dāng)我自己做的時(shí)候，我意識(shí)到這個(gè)東西不能簡(jiǎn)潔的做出來(lái)，有時(shí)候累到腰疼。但是累歸累，心

22、里還是感慨頗多。在實(shí)習(xí)車間，一臺(tái)機(jī)床在運(yùn)轉(zhuǎn)，工件一步一步成型。雖然工件很簡(jiǎn)潔，操作過(guò)程也不難，但是工件上的每一個(gè)點(diǎn)都布滿了我的汗水，每一刀都刻著我的心情。而當(dāng)我把親自加工過(guò)的工件交給老師的時(shí)候，那種驕傲感只有通過(guò)自己的經(jīng)受才能感受到。人生第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”。我很有成就感，真的意識(shí)到真理肯定要實(shí)踐檢驗(yàn)。假如你自己不去嘗試，無(wú)論你學(xué)得多好，都不會(huì)勝利。書上沒(méi)有寫的東西許多，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到。紙上談兵只會(huì)讓人產(chǎn)生誤會(huì)，實(shí)踐才是永恒的老師。 老師教的很仔細(xì)。雖然時(shí)間很短，但他們?cè)谌绱擞邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡最大努力教我們更多。盼望我們真的能有所收獲，而不是空手而歸。一開頭，我們的心理有一點(diǎn)點(diǎn)想法，想

23、借此機(jī)會(huì)放松一下，而不是100%投入。但是老師的仔細(xì)讓我們端正心態(tài)，把更多的想法付諸實(shí)踐，才能真正學(xué)到有用的學(xué)問(wèn)。我們仔細(xì)聽了老師的講解，在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。舉個(gè)例子，我們?cè)谲嚨臅r(shí)候，用傳統(tǒng)的車床轉(zhuǎn)一個(gè)球，難度大，危急大，但是我還是全身心的投入到工作中。我看著自己親自做的工件，心里很興奮。但也有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出煩躁，不愿參與實(shí)踐或處理事情。這些同學(xué)要仔細(xì)考慮在學(xué)校支配這門課的目的，不要鋪張這個(gè)難得的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)滿意了我們的奇怪 心，讓我們的興奮慢慢淡去，但留給我們心里的卻是工作中的艱辛。更重要的是，它給了我們一種責(zé)任感，一種對(duì)社會(huì)進(jìn)展的責(zé)任感，一種對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。這種責(zé)任感促使我更加仔

24、細(xì)地學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技學(xué)問(wèn)武裝自己，早日投身現(xiàn)代化建設(shè)。 我們學(xué)校實(shí)習(xí)中心的設(shè)備還是比較先進(jìn)的，這是現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)的進(jìn)展要求，也體現(xiàn)了我們學(xué)校實(shí)習(xí)條件的改善。儀器設(shè)備價(jià)格比較貴，往往幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)。但是先進(jìn)的儀器設(shè)備代表了現(xiàn)代工業(yè)的方向。兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，工種基本上是包括微機(jī)數(shù)控加工、EDM、cad設(shè)計(jì)、mill9設(shè)計(jì)、數(shù)控銑削等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的多工種工程訓(xùn)練。在這些高科技的工作中，我們真的能體會(huì)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們也知道國(guó)內(nèi)在這一領(lǐng)域的工業(yè)技術(shù)水平如何，是否與世界先進(jìn)水平有差距，這給了我們促進(jìn)我國(guó)科技進(jìn)步的責(zé)任感。 在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有一些自己的想法和建議。我有一種很

25、深的感覺(jué)，我獲得了課堂上得不到也想不到的學(xué)問(wèn)?？赡芤院蟛粫?huì)再?gòu)氖逻@些實(shí)習(xí)崗位了，但是學(xué)到的東西，感受的東西，一輩子都難以忘記。雖然又臟又累，但沒(méi)關(guān)系。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)多安排一點(diǎn)課時(shí)，這樣同學(xué)就可以學(xué)習(xí)更多類型的工作。此外，安排給金工實(shí)習(xí)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)適當(dāng)削減，更強(qiáng)調(diào)讓我們通過(guò)動(dòng)手操作把握學(xué)問(wèn)。此外，金工中心一些工作的機(jī)器壞了，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)修理，削減了我們熬煉的機(jī)會(huì)。真是惋惜。最終，我也盼望學(xué)校能購(gòu)買更多先進(jìn)的工業(yè)設(shè)備，讓同學(xué)更多地了解科技進(jìn)展的前沿設(shè)備，開闊視野，獲得更多的學(xué)問(wèn)。 兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了?；貞浧疬@兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，有點(diǎn)舍不得。在這里，我不禁發(fā)自內(nèi)

26、心的說(shuō):金工實(shí)習(xí)太棒了！ 金工實(shí)習(xí)自我總結(jié)4 金工實(shí)習(xí)報(bào)告磨具 一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年X月2日至X月6日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠 實(shí)習(xí)單位：電氣工程系12電氣工程及其自動(dòng)化 實(shí)習(xí)目的：此次金工實(shí)習(xí)可使同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，使同學(xué)在金工詳細(xì)操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性熟悉，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下肯定的實(shí)踐基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述; 在七里坪校區(qū)的校工場(chǎng)里，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了車、銑、磨、铇?biāo)膫€(gè)工種的操作要領(lǐng)。每天，大家有會(huì)有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的學(xué)問(wèn)，在八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里有老師

27、急躁且具體的教授與指導(dǎo)，我們能夠很快把握每個(gè)工序的操作要領(lǐng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有消失過(guò)一次損害事故，每個(gè)人都完成了自己的作品。雖說(shuō)質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝聚的汗水值得我們欣慰。總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次好玩而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐閱歷。 三、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容; 1、車工實(shí)習(xí) 車工讓我們簡(jiǎn)潔了解車床的工作原理及其工作方式學(xué)會(huì)正確的車床使用方法并能正確使用一種工件加工方式知道車床型號(hào)含義嫻熟車削加工操作。車工平安學(xué)問(wèn)上班穿工作服女生戴工作帽并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅(jiān)固以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后三爪扳手必需順手取下以免不留意開動(dòng)車床以免

28、扳手飛出傷人。 開頭時(shí)聽從師傅支配和操作過(guò)程熟識(shí)車床操作后來(lái)練習(xí)車銼刀手柄過(guò)一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋最終自立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用初步示范了一下操作方法并加工了一部分然后就讓我們開頭加工。 車工對(duì)精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。假如是把工件車的太大那還可以連續(xù)車到合適大小假如車小了那整個(gè)工件就報(bào)廢了只能從頭再來(lái)一次。我們這組很不幸的消失了一次這樣的狀況大大耽擱我們的工作進(jìn)度。最終經(jīng)過(guò)努力最終完成了我們的工件鐵錘和螺母。 車工體會(huì)車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的勝利通過(guò)車床完成工件的這種勝利的喜悅只 有通過(guò)親身參與實(shí)習(xí)才能感受得到身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)不止

29、一次的被告知理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的但我們始終沒(méi)有把這句話當(dāng)真也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。理論歸理論實(shí)踐才是真目的才能練出真本事。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必需要親自動(dòng)手操作不動(dòng)手不知道怎么操作不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知實(shí)踐使人的進(jìn)步更快收獲更多適應(yīng)社會(huì)力量更強(qiáng)。 車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全全都，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到平安位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加

30、工內(nèi)孔時(shí)，不行用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必需集中精力，留意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。 我們做的作業(yè)是一個(gè)類似螺絲的零件，用車床可以很快車出基本外形，最大的難題是要保證尺寸，特殊是車外圓的時(shí)候，要特殊當(dāng)心，根據(jù)計(jì)算漸漸車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來(lái)做。有時(shí)候車得時(shí)候假如進(jìn)太多的話，超過(guò)誤差范圍，那么根據(jù)老師的話 ，就是廢品了，切斷后重新做過(guò)。實(shí)習(xí)老師也是在我們身邊是不是的指導(dǎo)我們，雖然做了許多廢品，但最終我們還是都做出了合格的作業(yè)。 通過(guò)車工實(shí)習(xí)，我們熟識(shí)了有

31、關(guān)車工及車工工藝方面的基本學(xué)問(wèn)，把握了肯定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還增加我們的實(shí)踐動(dòng)手力量，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 2、刨工和銑工實(shí)習(xí) 在車工的實(shí)習(xí)過(guò)程后，我們還花了一天的時(shí)間練習(xí)了刨床和銑床。實(shí)習(xí)老師只是讓我們熟識(shí)一下刨工，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小銼刀推到中間位置時(shí)兩手壓力相同連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)前手壓力漸漸減小后壓力

32、加大。銼刀返回時(shí)不施加 壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)潔了。同時(shí)我也知道了鉗工的平安技術(shù)為鉗臺(tái)要放在便于工作和光線相宜的地方鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣以保證平安。使用機(jī)床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等要常常檢查發(fā)覺(jué)損壞不得使用需要修好再用。3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)但卻是我們汗水的結(jié)晶是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果。 鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作還要有力氣還要做到位那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼銼到中午時(shí)整個(gè)人的手都酸疼酸疼的腿也站的有一些僵直了然而每每累時(shí)卻能觀察老師在一旁

33、指導(dǎo)并且親自示范他也是滿頭的汗水氣喘呼呼的看到這每每給我以動(dòng)力。之后看著自己的加工成果我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。 銑床的工作部分是一根旋轉(zhuǎn)的有刃槽的圓柱體，開動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤(rùn)滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持堅(jiān)固等，檢查四周有無(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必需停車。更換銑刀時(shí)，要認(rèn)真檢查刀具是否夾持堅(jiān)固，同時(shí)留意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎

34、鉗上用銼刀銼削，當(dāng)心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必需等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。 3、磨工 接下來(lái)我又進(jìn)行了磨床操作的學(xué)習(xí)。銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運(yùn)動(dòng)來(lái)加工工件的切削加工方法銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺(tái)降銑床和立式升降臺(tái)銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)、分度頭和萬(wàn)能銑頭。銑削的加工范圍很廣選擇不同的銑刀和工件裝夾方法可實(shí)現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。短短的一天學(xué)習(xí)中讓我了解了銑削加工的基本操作方法用途讓我從一個(gè)剛看到機(jī)床碰都不敢遇到現(xiàn)在可以嫻熟的加工一些簡(jiǎn)潔的平面

35、。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對(duì)工件進(jìn)行加工的方法磨削加工過(guò)程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過(guò)程。磨削時(shí)可以采納砂輪、砂帶和油石等作為磨具最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級(jí)制成的砂 輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號(hào)和結(jié)合劑等表示。根據(jù)磨削時(shí)工作臺(tái)主進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向與砂輪之間的關(guān)系外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;根據(jù)磨削時(shí)砂輪工作表面的不同平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式磨床相應(yīng)地則供應(yīng)各種磨削方式所需的磨削運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)我們做磨工的老師說(shuō)，磨床的操作比我們實(shí)習(xí)做的其他幾個(gè)工種的危急系數(shù)要高，由于磨床的砂輪轉(zhuǎn)速高，打磨工件時(shí)產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問(wèn)題會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生

36、極大危害，所以我們要特別仔細(xì)的進(jìn)行操作，他也基本上是手把手的教授。最終在熟識(shí)操作要領(lǐng)之后我打磨了幾個(gè)工件，老師檢驗(yàn)是還行。 四、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì); 一共五天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。實(shí)習(xí)中感受最深的就是各個(gè)工種加工的必要性，工種間不是自立進(jìn)行的，而是相互聯(lián)系、相互制約。上一工種的加工是否合理睬影響到下一工種的加工。制造業(yè)當(dāng)中都有適合它們自己的制造方法，這些方法簡(jiǎn)潔合理又特別奇妙。它們

37、都是人類才智的結(jié)晶，人類經(jīng)過(guò)幾千年所制造出來(lái)的文明。于是，我不禁感慨人類文明的博大精深!總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次好玩且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐閱歷。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手力量，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提高了我們的工程實(shí)踐力量，培育了我們的工程素養(yǎng)。 總而言之，雖然在五天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程，我們所學(xué)到的都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，最終感謝機(jī)械系及指導(dǎo)老師給了我們這

38、次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及工廠師傅對(duì)我的指導(dǎo)。 五、存在不足和建議; 實(shí)習(xí)用的機(jī)器雖然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是新奇的，但卻沒(méi)有跟上現(xiàn)在工業(yè)的步伐。估量這些機(jī)器在真正的生產(chǎn)中生產(chǎn)效率不會(huì)很高。實(shí)習(xí)的時(shí)間還是短了一點(diǎn)，我們對(duì)操作要領(lǐng)是把握了，但并不嫻熟，這不利于我們實(shí)際操作時(shí)對(duì)遇到未知問(wèn)題的解決，由于時(shí)間短，我們基本沒(méi)遇到什么問(wèn)題。建議是機(jī)器能夠再新奇一點(diǎn)，跟上時(shí)代的步伐，我知道這很難，但盡量吧。實(shí)習(xí)時(shí)間也要弄久一點(diǎn)，不然可能有些同學(xué)可能都還沒(méi)把握實(shí)習(xí)就結(jié)束了。 金工實(shí)習(xí)自我總結(jié)5 那是我們第一次來(lái)機(jī)械廠實(shí)習(xí)。我們來(lái)這里的第一天，生產(chǎn)部的經(jīng)理請(qǐng)一位師傅在工廠的一個(gè)車間里拆除舊機(jī)器。第一次面對(duì)這么簡(jiǎn)單的機(jī)器時(shí)，我們無(wú)從

39、下手，但在經(jīng)理的悉心指導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下，我們帶上手套和工具，從上到下，從外到內(nèi)，一臺(tái)一臺(tái)地拆機(jī)器。拆解過(guò)程中，老員工也給我解釋過(guò)。在拆卸的過(guò)程中，我們遇到了一個(gè)麻煩，那就是那些軸承是過(guò)盈協(xié)作的，我們不能用任何力來(lái)拆卸它們。我們過(guò)去經(jīng)常用錘子敲它們，但我們都打碎了零件。這時(shí)候師傅拿著三爪拉料器，在軸承上抹了點(diǎn)潤(rùn)滑油，我們就輕松的把軸承一個(gè)個(gè)拆開了。 就這樣，我們把舊機(jī)器拆了幾天。當(dāng)我們最終完成工作時(shí)，我們遇到了一個(gè)難題。行政部經(jīng)理讓我們幫他做個(gè)框架，把我們難住了。但這時(shí)候我?guī)煾凳裁匆矝](méi)說(shuō)，然后去拿鋼鋸，根據(jù)經(jīng)理的要求把鋼材鋸全了。這時(shí)候又消失了另一個(gè)問(wèn)題:如何把鐵皮切成我們需要的大小。幸好師傅去

40、弄了個(gè)磨床。這個(gè)東西很快很銳利。也體驗(yàn)過(guò)用這個(gè)機(jī)器的感覺(jué)。第一次感覺(jué)到自己心理面的恐驚。在我?guī)煾傅年P(guān)心和我們?nèi)咳说墓餐ο?，我們很快完成了任?wù)。 這幾天雖然把機(jī)器都拆了，但是學(xué)到了許多。有苦痛，也有疲乏。這就是生活的味道。 金工實(shí)習(xí)自我總結(jié)6 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝方法和技術(shù)，完成基礎(chǔ)工程訓(xùn)練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機(jī)械制造的基本學(xué)問(wèn)，了解機(jī)械制造的一般操作，提高自己的操作技能和實(shí)踐力量，而且加強(qiáng)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的訓(xùn)練，提高了工程實(shí)踐力量，培育了工程素養(yǎng)。這是我們學(xué)習(xí)熬煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次短暫但充實(shí)的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多。 實(shí)習(xí)期

41、間，我參與了車工、數(shù)控機(jī)床、鉗工、焊工、刨工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西，讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加了我的實(shí)踐力量。 首先，特納 第一次金屬加工實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別新奇。一大早，我們懷著極大的愛(ài)好動(dòng)身去實(shí)習(xí)基地。一個(gè)小時(shí)后，我們坐車去了朝陽(yáng)東區(qū)。老師把我們專業(yè)的48名同學(xué)分組，我最先接觸到的第一組車床。 車床利用工件的旋轉(zhuǎn)和運(yùn)動(dòng)來(lái)加工車床上各種旋轉(zhuǎn)體的表面，包括內(nèi)外錐面、內(nèi)外螺紋、端面、凹槽等。車床使用*車刀、鏜刀、鉆頭等。車削銷釘時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是主要運(yùn)動(dòng)，相對(duì)工件的橫向或縱向運(yùn)動(dòng)是進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。 面對(duì)巨大的車床，我們對(duì)它既奇怪 又生疏。老師給我們認(rèn)真講解了車床各部分的名稱和操作

42、規(guī)章。我們漸漸熟識(shí)了前端、進(jìn)料箱、工具箱和托盤等主要部件的掌握。老師讓我們先不要開動(dòng)車床，重點(diǎn)放在縱橫兩個(gè)手動(dòng)送料練習(xí)上。要求進(jìn)退精確 自如，進(jìn)給動(dòng)作要緩慢、勻稱、連續(xù)。等到了肯定程度，就可以開車去實(shí)習(xí)了，每一個(gè)操作都是進(jìn)行到我們熟識(shí)為止。 從下午開頭，我們開頭了實(shí)際的處理工作。我們的任務(wù)是用45號(hào)鋼坯加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了加工過(guò)程?？粗鴰煾导庸さ木洛N柄，我們都躍躍欲試。看主進(jìn)程的時(shí)候特別簡(jiǎn)單操作。我自己處理了才知道差距是什么。先不說(shuō)一開頭對(duì)車床的恐驚，尺寸的測(cè)量和進(jìn)給速度的掌握都得忙半天。有時(shí)候忘了處理步驟，感覺(jué)很茫然。最終在師傅的指導(dǎo)下完成了錘柄。雖然不是杰作，但我看著自己的成

43、就，滿心高興。 車工是產(chǎn)品加工中特別重要的工作，是一個(gè)對(duì)閱歷和嫻熟程度要求很高的行業(yè)。經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作，知道功夫真的不是一天練出來(lái)的。師傅做的時(shí)候，自動(dòng)送刀和手動(dòng)送刀的連接特別順暢，幾乎看不到痕跡。但是我自己做的時(shí)候總覺(jué)得會(huì)有一點(diǎn)停頓，中間會(huì)有過(guò)渡的痕跡；母盤加工的錐面平整光滑。雖然自己加工的時(shí)候很當(dāng)心，但是還是達(dá)不到師傅那樣勻稱的送料速度。 經(jīng)過(guò)老師的講解和我們的實(shí)際操作，我們對(duì)車床的加工范圍和工件的加工挨次有了更深化的了解，知道什么樣的結(jié)構(gòu)可以在車床上輕松、精確 的加工出來(lái)，是很難加工出來(lái)的，這樣假如需要做一些簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)，就可以心中有數(shù)，盡可能的使結(jié)構(gòu)合理、易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增加了

44、我們的動(dòng)手力量。 二、數(shù)控機(jī)床 數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的其次份工作。就是通過(guò)編程掌握車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作和編程，深深感受到數(shù)控的便捷、精確 和快捷。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。相比于前兩天車床的操作，車床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟要便利得多。同時(shí)，加工模擬可以在加工前進(jìn)行。假如不勝利，可以修復(fù)程序，削減誤操作造成的原材料鋪張。而且只要對(duì)程序進(jìn)行編輯，就可以進(jìn)行重復(fù)處理，大大提高了處理效率。通過(guò)老師清楚、有重點(diǎn)的講解，我們很快把握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，嫻熟操作常用功能，學(xué)會(huì)了基本語(yǔ)法和常用編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的編程操作。然后我們開頭依據(jù)圖紙編輯程序。剛開頭的時(shí)候我們

45、還不熟識(shí)，總有處理錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和修改，第一個(gè)程序最終勝利完成?？粗缑嫔霞庸み^(guò)程的勝利模擬，成品加工完畢，成就感立刻油然而生。 雖然我們使用的設(shè)備是特地為實(shí)踐而設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工設(shè)備不同，而且比較陳舊，但我們?nèi)耘f了解數(shù)控機(jī)床加工的基本原理。只要機(jī)床通過(guò)肯定的接口與計(jì)算機(jī)連接，就可以通過(guò)肯定的應(yīng)用軟件勝利掌握機(jī)床，通過(guò)編程掌握機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)給速度和進(jìn)給速度，大大提高了加工的自動(dòng)化程度和效率。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些簡(jiǎn)單的加工過(guò)程。 經(jīng)過(guò)努力，根據(jù)老師的要求，我勝利完成了任務(wù)，用三種方式(肯定坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán))編制了加工程序。我們做的只是最基礎(chǔ)的加工，和真正的生產(chǎn)加工有很大的不同

46、，但還是覺(jué)得收獲了許多。 第三，鉗工 鉗工是我們金工實(shí)習(xí)中最累的工作。我們的任務(wù)是將條狀坯料加工成錘子。 手術(shù)前，師傅給我們講解了一些鉗工的工作內(nèi)容和使用的工具。我們了解到裝配工有許多種類型，比如組裝裝配工、標(biāo)記裝配工等。鉗工在金屬加工中是一項(xiàng)特別重要的工作，它要求鉗工參加產(chǎn)品加工、機(jī)械維護(hù)和修理。裝配工使用的最重要的工具是鋸、鋸片、銼刀和鉆孔機(jī)。我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配、劃線；了解文件結(jié)構(gòu)、分類、選擇、歸檔姿態(tài)、歸檔方法和質(zhì)量檢查。首先，正確的把握文件。保持文件的直線運(yùn)動(dòng)是歸檔的關(guān)鍵。銼力有兩種:水平推力和垂直壓力。向前推銼時(shí)，前手壓力漸漸減小，后手壓力漸漸

47、增大。當(dāng)文件被推到中間位置時(shí)，雙手的壓力相同。向前推銼時(shí)，前手壓力漸漸減小，然后增大。當(dāng)文件返回時(shí)，不施加壓力。這樣，我們就更簡(jiǎn)單歸檔了。 師傅告知我們，裝配工是各種手工制作的零件，最能熬煉自己的動(dòng)手力量。一些宏大的工程師特別重視對(duì)裝配工的培訓(xùn)，他們能很好地把握裝配工。聽了老師的話，突然覺(jué)得鉗工是一份很棒的工作，實(shí)習(xí)的時(shí)候要好好體會(huì)。 首先，我們用老虎鉗夾住毛坯，銼出兩個(gè)光滑平整的平面。這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的工作，其實(shí)是一個(gè)技術(shù)活。要把握文件的角度和力度，動(dòng)作要平穩(wěn)。只有這樣，平面才能很好地排列出來(lái)。同時(shí)還是一種比較體力的活動(dòng)，重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。不一會(huì)兒肩膀和胳膊開頭有點(diǎn)酸，還是沒(méi)有檔。裝配工的低效率的確

48、名副其實(shí)。之后我們用畫線工具畫線，畫出錘頭的輪廓。然后用手鋸刀刃沿著畫好的線鋸，對(duì)于我們這些沒(méi)有閱歷的人來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)挑戰(zhàn)，真的不簡(jiǎn)單看直。首先要把握好方向，不要偏斜，要有勻稱的力氣，多加留意，不然簡(jiǎn)單把鋸片弄壞。一次鋸的量比較少。假如太快，鋸切速度會(huì)受到附著在鋸片表面的鐵屑的影響。要適當(dāng)提高效率，就必需合理把握力度。經(jīng)過(guò)一番努力，最終被鋸倒了。雖然表面不是很光滑，但還是挺滿足的。我們的錘頭輪廓清楚，然后進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋砻驿S平。錘頭銼成方形，使每個(gè)表面光滑，棱角分明。我們的錘頭最終完成了。 在師傅的帶領(lǐng)下，我們錨定了錘子和錘子，錘子最終完成了。雖然由于技術(shù)不嫻熟而存在一些缺陷，但它們是我們自己

49、建筑的?？粗约鹤龅男″N子，心里還是有一種掌握不住的喜悅。這將是金工實(shí)習(xí)后，除了閱歷和美妙回憶之外，我們能拿的最難忘的東西。 第四，焊工 我們見過(guò)路邊工人焊接工件的樣子。大口罩和刺眼的光線是我們對(duì)焊接的初步熟悉。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作，我們不會(huì)只停留在這么膚淺的熟悉上。 老師詳細(xì)介紹了幾種連接方法，焊接的概念和工藝，常用的焊接方法，特殊是手工電弧焊、溝通弧焊機(jī)，焊條的種類、型號(hào)、成分和功能，以及工藝參數(shù)的選擇等。，并具體講解了焊接操作:引弧、運(yùn)帶、焊縫精加工，并向我們一一演示，指出了每個(gè)人簡(jiǎn)單犯的各種錯(cuò)誤，還講解了一些狀況的處理。最終老師講了一些留意事項(xiàng)。從老師的講解中，我了解到焊條的角度

50、一般在70 80之間，焊條要按螺旋線運(yùn)輸。輸送桿的速度當(dāng)然是全都的。但是在實(shí)踐中，我們往往是慢或者慢，很難保持勻速。所以焊接結(jié)果很不流暢。有些地方，停留時(shí)間短當(dāng)然焊接不好，有裂紋。在停留時(shí)間較長(zhǎng)的地方，往往會(huì)消失被焊穿和消失漏洞的問(wèn)題。電極的高度應(yīng)當(dāng)保持在2-4 mm，但是在開頭的時(shí)候，也是漏洞百出，由于電極是在運(yùn)輸棒材的同時(shí)不斷縮短的，所以很難不斷掌握電極的原始高度。高了簡(jiǎn)單斷弧，低了簡(jiǎn)單粘。當(dāng)我開頭嘗試的時(shí)候，我最終克服了對(duì)焊接的恐驚，但是操作相當(dāng)不嫻熟?？吹阶约汉附拥捏@奇外形，我很焦急。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)多次焊接，我開頭漸漸找到手感，并以良好的成果通過(guò)了期末考試。通過(guò)這次焊接，我們把握了點(diǎn)焊

51、的學(xué)問(wèn)，但是要想和專業(yè)工人一樣標(biāo)準(zhǔn)，需要反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。雖然焊接很累，也很危急，但是我們自己親自焊接過(guò)，親身經(jīng)受過(guò)，以后還有機(jī)會(huì)再練習(xí)。 我以前學(xué)過(guò)金屬技術(shù)中的焊接，但是只在書上知道。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)焊接設(shè)備有了更直接的了解，把握了手工電弧焊的一些基本操作方法。雖然和巨匠差別很大，但是我們練過(guò)的是最基礎(chǔ)最有用的東西。我覺(jué)得假如以后真的滿意了需求，我可以勝利應(yīng)對(duì)一些簡(jiǎn)潔的狀況。 第五，規(guī)劃 前兩天我們組實(shí)習(xí)的是刨工。 我們使用的設(shè)備是老式的成型機(jī)。老師講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特點(diǎn)，以及牛頭刨床的加工范圍。該牛頭刨床具有典型的搖擺導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，具有快速回位的特點(diǎn)。它在進(jìn)給時(shí)以穩(wěn)定的速度、

52、緩慢的速度和快速的復(fù)位速度運(yùn)行。老師說(shuō)是仿照蘇聯(lián)的機(jī)床。五六十年月被認(rèn)為是比較先進(jìn)的設(shè)備，現(xiàn)在似乎落后了，生產(chǎn)效率相當(dāng)?shù)汀Ｎ覀冃枰瓿傻娜蝿?wù)是用刨床加工坯料，供鉗工制作錘頭，并將圓柱形鋼片刨成四個(gè)平面，使其成為一個(gè)規(guī)章的方柱。 老師要給我們講演示塑形器的操作方法，然后我們根據(jù)老師的方法練習(xí)。牛頭刨床的操作比較簡(jiǎn)潔，只要把握好進(jìn)給的時(shí)機(jī)和幅度，進(jìn)給量勻稱，就可以刨出一個(gè)比較平整的平面。同學(xué)們都做了實(shí)際操作，最終在我們的共同努力下，完成了12個(gè)毛坯的加工，大家都學(xué)會(huì)了刨床簡(jiǎn)潔而基本的操作。 刨工實(shí)習(xí)車間是一個(gè)綜合性的車間。我們還在這個(gè)車間看到了銑床和磨床的工作。老師還給我們介紹了剪毛機(jī)和折疊機(jī)。這兩天實(shí)習(xí)收獲很大?？催^(guò)許多沒(méi)見過(guò)的金屬加工設(shè)備，對(duì)金屬加工有了更深的了解。 標(biāo)簽 短短十天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之旅圓滿結(jié)束。感謝學(xué)校給了我們這樣的機(jī)會(huì)，我們也應(yīng)當(dāng)深深感謝我們的老師。我們從他們的言行中受益匪淺。從一開頭什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器有了深化的了解，把握了一些基本的操作。這次金工實(shí)習(xí)，難忘。十幾天的金工實(shí)習(xí)，帶給我們的不僅僅是自己接觸到的操作技能，還有通過(guò)幾個(gè)工種要求我們熬煉的幾項(xiàng)力量。更多的是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)后依據(jù)自己的狀況去感受，去反思，去勤奮，去鼓舞自己，讓這次實(shí)習(xí)達(dá)到他真正的目的。 作為高校生，經(jīng)過(guò)十幾年的理論學(xué)習(xí)，我們不