1、121 班有高宇、張慧峰、楊文斌、趙漫婷等。不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三拉四，今天書找不見了，明天作業(yè)本找不見了。住校同學(xué)有的不善于管理自己的財(cái)物，一會(huì)兒錢被偷，一會(huì)兒飯票被盜，希望家長(zhǎng)們教育自己孩子，學(xué)會(huì)保管好自己的東西。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。2、班級(jí)管理的目標(biāo)1）形成健康向上的班容班貌：積極向上、健康誠信、樂學(xué)會(huì)學(xué)、勤奮踏實(shí)。2）讓每個(gè)孩子在集體中都能健康、快樂地成長(zhǎng)！先學(xué)做事，再學(xué)做人

2、，然后是學(xué)習(xí)。3、我的工作方法1）多與孩子進(jìn)行真誠地溝通。2）面對(duì)孩子的犯錯(cuò)能容忍，但會(huì)嚴(yán)格要求。4、下階段班級(jí)的管理1）仍然把培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣作為重點(diǎn)來抓。尤其是著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2）更關(guān)注孩子的身體與心理的健康健康的身體: 課間操、體育課品格：自信：勇于展示自我，敢于挑戰(zhàn)未知，愿意嘗試，不輕意否定自己。樂觀：遇到困難不退縮，面對(duì)挫折不低頭。寬容：與同學(xué)相處，懂得遇事要謙讓，樂于助人。誠實(shí)：公平公正對(duì)待每件事，做錯(cuò)事能主動(dòng)承認(rèn)，并積極改正。3）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，為班級(jí)營造一個(gè)學(xué)習(xí)、向上的氛圍，使得每個(gè)孩子都能溶入這個(gè)集體。四、期中成績(jī)匯報(bào)及分析Ap1、關(guān)于分?jǐn)?shù)問題1）分?jǐn)?shù)很

3、重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。2）需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。3）對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)），否則會(huì)適得其反。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。2、期中成績(jī)1）班級(jí)前 10 名的同學(xué)李鑫、趙小亭、黃曉云、付國英、張振華、張旭魁、李金倩、崔帥、韓林、張凱園2）成績(jī)優(yōu)秀且穩(wěn)定的同學(xué)李鑫、趙小亭、黃曉云、付國英、張振華、崔帥、張凱園3）學(xué)習(xí)有潛力，聰明，但學(xué)習(xí)不下功夫，玩心太

4、重，成績(jī)?nèi)惩取⒂泻艽笊仙臻g的同學(xué)：張旭魁、李金倩、曹鈺婕、孔祥維、付國棟、張宏偉、杜炎宏、4）雖然基礎(chǔ)不好，但還在努力學(xué)習(xí)的同學(xué)高榕澤、張晉強(qiáng)、趙漫婷5）態(tài)度不夠重視，學(xué)習(xí)忽松忽緊的同學(xué)韓林、陳香蕊、高佳樂、高宇、張銘、任艷紅6）因?yàn)樨澩娑鴽]有盡全力學(xué)習(xí)的同學(xué)韓龍、張子桐、楊文斌、張慧豐、3、每位同學(xué)需要努力的科目見成績(jī)單4、怎樣分析午 孩子的成績(jī)學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析Ap得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，然后慢慢

5、減弱，直到孩子形成了習(xí)慣。踏步，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析Ap 得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，幫孩子樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀。而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面是得于良好家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)果必然會(huì)有所收獲。5、期中考試后的反思學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。學(xué)習(xí)任務(wù)不完成。沒有目標(biāo)，不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低。學(xué)生的自覺性太差，缺乏學(xué)習(xí)主

6、動(dòng)性。缺乏恒心，沒有毅力，怕吃苦，懶。在這次測(cè)試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語文、英語、數(shù)學(xué)這幾個(gè)大科目。書寫馬虎。答題粗心。個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.7. 基礎(chǔ)太差 .8. 有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。五、分析 Ap 學(xué)生存在的問題1、青春期的問題：“有人說， 13 歲是風(fēng)， 14 歲是雨， 15 歲是霧， 16 歲是花。 12-16 歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速 , 身

7、心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信

8、，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。2、安全問題：首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家

9、中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。六、給家長(zhǎng)的建議1.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。2、中午加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，最好培養(yǎng)子女睡午覺，中午2： 00 以前禁止到校、 希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。、不要把手機(jī)、等東西給子女帶來學(xué)校。、學(xué)習(xí)方面, 關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況, 督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè)，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。、加強(qiáng)與學(xué)校交流，積極配合學(xué)校共同監(jiān)督孩子進(jìn)步多與班主任和各科任老師聯(lián)系 , 及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況. 因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的 .7 、平時(shí)重視孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)1）重視文明禮貌的培養(yǎng)。2）重視勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng).8 、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝