1、淺談高校體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育才能摘要在高校體育教學(xué)中，打破單位純運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)培養(yǎng)體育才能，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的需要，迫切要求進(jìn)步每個(gè)大學(xué)生的素質(zhì)，這些素質(zhì)包括每個(gè)人對自己的身體可以自行培育，鍛煉和養(yǎng)護(hù)的才能。本文就如何培養(yǎng)大學(xué)生的體育才能，提出自己的淺談分析。關(guān)鍵詞身體才能自學(xué)才能保健才能一、體育才能的內(nèi)涵才能是指人在順利完成某一活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的身心統(tǒng)一，協(xié)調(diào)配合的才能。心理學(xué)研究說明，才能是掌握知識(shí)、技術(shù)與技能的必要前提，是影響一個(gè)人活動(dòng)效果的根本因素。按才能的性質(zhì)，可分為一般才能和特殊才能。一般才能是指人在日常活動(dòng)中必須具備，廣泛使用的一般智力。如觀察才能、想象才能、思維才能、記

2、憶才能、注意才能等等。特殊才能是相對于一般才能來講的，它是指入在進(jìn)展某項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的才能，如音樂、繪畫、色彩的鑒別及體育的運(yùn)動(dòng)才能等。體育才能是一種特殊才能，它是由知識(shí)、技術(shù)、技能和智力構(gòu)成的一種個(gè)性身心品質(zhì)的綜合體。這一綜合體，在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出來，就是能順利地、成功地完成一系列體育活動(dòng)的理論才能。大學(xué)生體育才能程度，集中反映了大學(xué)體育的質(zhì)量。在高校體育教學(xué)中，打破單位純運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)培養(yǎng)體育才能，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的需要，迫切要求進(jìn)步每個(gè)大學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生從事的體育活動(dòng)愈多樣，掌握的知識(shí)愈豐富，體育才能開展就愈全面；體育技能的訓(xùn)練愈復(fù)雜，體育才能就越能進(jìn)步。根據(jù)體育開展身體，增

3、強(qiáng)體質(zhì)這一本質(zhì)特征；制定出構(gòu)成體育運(yùn)動(dòng)才能的六種根本成份，即：身體鍛煉才能；運(yùn)動(dòng)才能；開拓創(chuàng)新才能；組織管理才能；保健才能；運(yùn)用體育環(huán)境和條件才能。二、身體鍛練才能的培養(yǎng)隨著我國政治和體育的社會(huì)化，終身化，越來越多的人自覺地、經(jīng)常地進(jìn)展身體鍛煉，這就給高校體育提出培養(yǎng)大學(xué)生具備能獨(dú)立地進(jìn)展體育鍛煉才能的問題。為此，就必須在大學(xué)體育中加強(qiáng)對他們身體鍛煉才能的培養(yǎng)。大學(xué)生身體鍛煉才能，是指學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)鍛煉的理論和方法，結(jié)合環(huán)境和自身?xiàng)l件加以創(chuàng)新，培養(yǎng)成獨(dú)立地進(jìn)展體育鍛煉的才能。應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去抓：.自學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生明確體育鍛煉的意義，學(xué)習(xí)有關(guān)體育知識(shí)和方法，可以結(jié)合環(huán)境和自身?xiàng)l件，制定鍛

4、煉方案和方案，堅(jiān)持持久地鍛煉，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。.自煉：即能把所學(xué)到的體育知識(shí)、技術(shù)和方法，綜合運(yùn)用到體育鍛煉理論中去，使體育活動(dòng)成為日常生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一局部。.自調(diào)：即學(xué)生在身體鍛煉的活動(dòng)中，可以根據(jù)自己的身體條件，安康程度，掌握和合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，并能進(jìn)展自我調(diào)節(jié)。.自控：指執(zhí)行鍛煉方案的自我控制才能，即在身體鍛煉效果自我評價(jià)根底上不斷修正并施行鍛煉方案的才能。三、運(yùn)動(dòng)才能的培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)才能，是指人在社會(huì)生活中，在掌握一定的體育知識(shí)、技術(shù)和技能的前提下，所獲得從事各種運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)才能是反映體育運(yùn)動(dòng)總體特征的一種才能，是鍛煉身體和參加勞動(dòng)、軍事活動(dòng)及各種文化

5、活動(dòng)的根底，培養(yǎng)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能，應(yīng)貫穿體育課程的始末，教學(xué)中應(yīng)考慮：.不斷改良體育課的教學(xué)方法，切忌“滿堂灌，多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也要防止運(yùn)動(dòng)教學(xué)走過場或只重學(xué)生技術(shù)，而不顧學(xué)生實(shí)際鍛煉的情況。.要?jiǎng)?chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境提供足夠的體育設(shè)施，使每個(gè)學(xué)生有條件、有興趣、有可能參加運(yùn)動(dòng)，以開展他們的運(yùn)動(dòng)才能。.學(xué)生要主動(dòng)、積極地參加運(yùn)動(dòng)，這對進(jìn)步運(yùn)動(dòng)才能具有重要作用。在教學(xué)中，學(xué)生在做練習(xí)時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)，多給予鼓勵(lì)，盡量防止學(xué)生站在運(yùn)動(dòng)場上。四、開拓創(chuàng)新才能的培養(yǎng)開展學(xué)生個(gè)性與進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，與培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新思想和才能有著極其親密的關(guān)系。在體育的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，是獨(dú)立的行為活

6、動(dòng)，體育課教學(xué)有著較廣闊的空間。學(xué)生在較廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)技術(shù)、技能，進(jìn)展各種身體活動(dòng)、游戲競賽，并通過人與人的頻繁交往，人的興趣、性格和氣質(zhì)等個(gè)性心理特征容易表現(xiàn)出來，這對培養(yǎng)和開展良好的個(gè)性心理是有利的。在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)校的體育活動(dòng)與競賽應(yīng)廣泛開展，提倡廣闊學(xué)生的參與、拼搏、進(jìn)取精神。五、組織和管理才能的培養(yǎng)組織管理才能是指在組織群體活動(dòng)時(shí)，能向一個(gè)共同目的奮斗，按照明確的方案，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性，協(xié)調(diào)地進(jìn)展工作，并到達(dá)預(yù)期目的的才能。有許多的運(yùn)動(dòng)工程是集體進(jìn)展的，集體活動(dòng)都有一定的組織形式，在體育教學(xué)中，既要訓(xùn)練學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中與同伴協(xié)調(diào)合作，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，又要訓(xùn)

7、練學(xué)生學(xué)會(huì)做體育活動(dòng)的組織與管理工作，要使學(xué)生有組織管理的知識(shí)和意識(shí)，還必須具備組織管理的才能。為了培養(yǎng)學(xué)生的組織管理才能，在體育課和課外體育活動(dòng)中的一些組織管理事務(wù)，在盡可能的情況下，讓他們自己去做，以此來培養(yǎng)他們的組織管理才能，同時(shí)，盡可能讓學(xué)生承當(dāng)校辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作事務(wù)。對于系或年級(jí)所承辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，應(yīng)讓學(xué)生去組織和承當(dāng)，老師可在一旁指導(dǎo)，這樣，可以進(jìn)步學(xué)生組織與管理的才能，使他們能更快地適應(yīng)將來工作的需要。六、保健才能的培養(yǎng)學(xué)生的自我保健才能的培養(yǎng)，是體育教學(xué)中的一項(xiàng)任務(wù)，而且，也是增強(qiáng)體質(zhì)的需要，同時(shí)，也反映一個(gè)國家和民族文化教養(yǎng)的程度和社會(huì)的良好風(fēng)氣。在我們的國家里，每個(gè)人都應(yīng)該有

8、講究衛(wèi)生自我保健的行為和習(xí)慣，為此，教學(xué)中必須做到：.老師必須做學(xué)生的表率，同時(shí)要認(rèn)真地傳授給學(xué)生衛(wèi)生保健的知識(shí)，還要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。.要使學(xué)生自己能運(yùn)用所學(xué)的課程知識(shí)，掌握和控制運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止在教學(xué)中產(chǎn)生傷害事故，同時(shí)，還必須培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生在做練習(xí)時(shí)的自我保護(hù)才能。.要注意運(yùn)動(dòng)場地的環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，以利于學(xué)生進(jìn)展體育鍛煉。七、運(yùn)用體育環(huán)境和條件才能的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生能在不同環(huán)境，條件下進(jìn)展體育鍛煉的才能。教學(xué)中應(yīng)擅長引導(dǎo)和教育學(xué)生，根據(jù)不同的地理環(huán)境和場地器材的詳細(xì)情況變化，因地制宜，因陋就簡地充分利用，以到達(dá)鍛煉身體的目的。總之，以上幾種才能既是獨(dú)立的，又互相關(guān)聯(lián)，不可分割，而且相輔相成，互為作用。體育才能的培養(yǎng)，在教學(xué)中分兩個(gè)過程，即教學(xué)，學(xué)用，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)、技術(shù)于體育之中，才是形成體育才能的關(guān)鍵所在。因此，