1、 蝸 牛 與 黃 鸝 鳥 教學(xué)內(nèi)容：兒童歌曲蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 教材分析：蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣歌曲，四二拍， 一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律輕松活潑、歌詞生動(dòng)有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。四、教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱蝸牛與黃鸝鳥； 指導(dǎo)學(xué)生相互合作，能夠主動(dòng)參與演唱活動(dòng)中的即興表演和創(chuàng)造性的音樂活動(dòng)；通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的進(jìn)取精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情

2、不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求； 難點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏： XXXXXXXXX并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂實(shí)踐中感受愉悅。教學(xué)過(guò)程： 、導(dǎo)入新課： 師生問(wèn)好，唱郊游。引出：臺(tái)灣是中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分?？吹貓D：臺(tái)灣四面環(huán)海，與福建省隔海相望。四季如春，是世界聞名的蝴蝶王國(guó)。農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，水稻，甘蔗，茶樹，葡萄。引出歌曲蝸牛與黃鸝鳥。 、學(xué)習(xí)歌曲：1、學(xué)習(xí)歌譜：師：這是一首一段體歌曲，節(jié)奏規(guī)整，共五句。第一遍分句教唱，第二遍齊唱。 2、師：歌譜唱得很流暢，我們學(xué)習(xí)歌詞。歌詞生動(dòng)有趣，大多一字一音，近似口語(yǔ)。我們朗讀歌詞。分句讀，齊讀歌詞。同學(xué)們讀出了歌詞的韻律感。3、我們學(xué)習(xí)歌詞

3、，師彈琴生小聲跟唱。第二遍請(qǐng)唱出好聽的聲音。4、分析歌詞，唱出感情。高大的葡萄樹，小的芽，用聲音的強(qiáng)弱來(lái)表示。蝸牛的形象：背著重重的殼，沉穩(wěn)有力的腳步。黃鸝鳥的形象：輕盈敏捷又頑皮。對(duì)話：黃鸝鳥嘲笑，諷刺的語(yǔ)氣。蝸牛自信與樂觀的口氣。師總結(jié)：蝸牛不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求。黃鸝鳥自以為是，以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處。做一個(gè)謙和的人。5、反復(fù)唱二遍。帶頭飾分角色演唱歌曲。以不同的形式唱歌，五次，每人都帶頭飾表演了。及時(shí)肯定學(xué)生的表演。（三）、加入打擊樂器：1、師寫節(jié)奏譜。碰鈴和鼓棒。分別練習(xí)。合歌曲。兩組打擊樂器加入，一起演奏并演唱。兩遍。2、同學(xué)們唱得好，演奏的好。請(qǐng)收好樂器。（四)、歌表演。 1、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的五位同學(xué)上臺(tái)表演。 2、同學(xué)們學(xué)習(xí)二遍。 3、師生一起表演。（五）、綜合表演 師指揮，學(xué)生一組和二組邊唱邊演奏。三組和四組邊唱邊表演。精彩演唱結(jié)束課。（六）課堂小結(jié)： 師：今天很高興聽到同學(xué)們美妙動(dòng)聽的歌聲，看到你們精彩的表演，通過(guò)學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處，在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)