1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1實(shí)驗(yàn)室用的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是 A過(guò)氧化氫的質(zhì)量B氧氣的質(zhì)量C水的質(zhì)量D液體的總質(zhì)量2推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A離子是帶電荷的粒子，所

2、以帶電荷的粒子一定是離子B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物3物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是A因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品防腐B因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂螩因?yàn)槭軐?dǎo)電，所以常用作電池的電極D因?yàn)榻饎偸捕却螅钥捎糜谇懈畈Ａ?化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中使用藥品時(shí)，正確的是A品嘗無(wú)毒的藥品B多取出的液體藥品倒回原瓶C將任意兩種藥品混合D使用滴管時(shí)不能平放或倒置5鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，通常的做法是A觀察顏色并聞它們的氣味

3、B將氣體分別通入澄清的石灰水中C將帶火星的木條分別伸入集氣瓶 D將燃著的木條分別伸入集氣瓶中6下列過(guò)程中一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( )A探究鐵釘是否生銹B自制葉脈書(shū)簽C打開(kāi)瓶蓋汽水噴出D裝生石灰塑料瓶脹裂7有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（）A氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體B氧氣可以燃燒C吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D氧氣可以支持燃燒8下列關(guān)于資源和能源的敘述正確的是（）A氯化鈉在自然界的分布很廣，但只在海水中分布著豐富的氯化鈉B工業(yè)上可以氯化鈉為原料來(lái)制取碳酸鈉，氫氧化鈉，鹽酸等物質(zhì)C地球上的金屬資源除金和銀以單質(zhì)存在，其余金屬

4、均以化合物的形式存在D海洋中含量前四位的元素分別是氧、氫、鈉、氯9如圖，關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論敘述錯(cuò)誤的是( )A試管a中的氣體是氫氣B試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C產(chǎn)生的H2和O2的體積比為1：2D水是由氫元素和氧元素組成的10LiCoO2（鈷鋰酸）主要用于制造飛機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則Co元素的化合價(jià)為A+1B+2C+3D+411下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 ( )A取用藥品B給試管加熱C滴加液體D稱量10.5g固體12下列基本操作正確的是（）如果沒(méi)有說(shuō)明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取12m

5、L取用一定量的液體藥品，可以用燒杯代替量筒打開(kāi)試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向著瓶簽?zāi)盟幤康挂后w試劑用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時(shí)，滴管的尖嘴口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下，防止液體飛濺出來(lái)觀察量筒里液體的體積，應(yīng)把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值取液后的滴管應(yīng)保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭ABCD只有二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）圖A中儀器a的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），該裝置還需做的改進(jìn)是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（3）乙炔（C

6、2H2）是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體電石（主要成分為CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），同時(shí)生成氫氧化鈣Ca（OH）2，該反應(yīng)非常劇烈，為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_（填：“b”或“c”）端進(jìn)入。14化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究（1）一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上結(jié)論：石蠟的密度比水_；（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為_(kāi)、_、_三層把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化結(jié)

7、論：蠟燭火焰的_溫度最高15化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。制取氣體的常用裝置 收集氣體的常用裝置 干燥氣體的常用裝置 (1)制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要對(duì)發(fā)生的裝置進(jìn)行氣密性檢查，確保裝置不漏氣，裝置C氣密性檢查的方法是：_ (按先后順序填字母 )，若導(dǎo)管口有氣泡，放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。A用手捂住試管 B將導(dǎo)管一端浸入水中（資料）濃硫酸能吸收氨氣，具有強(qiáng)吸水性；堿石灰能吸收水分和二氧化碳。(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物加熱來(lái)制取氨氣。已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，發(fā)生、干燥和收集裝置可選用AF中的_裝置。(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石

8、灰石和稀鹽酸制備CO2，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)，制備并收集干燥的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是_ (填裝置編號(hào) )。16多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：（1）氧氣和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，會(huì)與許多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)舉一例：用符號(hào)表達(dá)式表示為_(kāi)。（3）由同種元素組成的不同單質(zhì)，互稱同素異形體。下列屬于同素異形的有_（填序號(hào)）A C60和C70 B CO和CO2 C O2和O3 D H2O和H2O2（4）用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。圖1中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象_用符號(hào)表達(dá)式解釋現(xiàn)象：_；若

9、把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖2），a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因是_。（5）二氧化碳的功過(guò)相對(duì)論?！斑^(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”_：三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17為了消除碘缺病，我國(guó)政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽圖回答：（1）食用鹽必須加碘的“碘”是指_(填單質(zhì)或元素或原子);該加碘鹽屬于_(填純凈物或混合物)（2）碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)；（3）從標(biāo)簽的“食用方法”推測(cè)，碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是_.（4）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：碘酸

10、鉀的相對(duì)分子質(zhì)量：_;(列式計(jì)算)；碘酸鉀中各元素間的質(zhì)量比K:I:O=_；碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：_(列式計(jì)算,精確到0.1%)；（5）為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀_mg(精確到0.1mg).18蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)。（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。（3）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%?，F(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2

11、g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）某同學(xué)給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因。2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【答案解析】A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過(guò)氧化氫的質(zhì)量將變?yōu)?，故錯(cuò)誤；B、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成氧氣的質(zhì)量會(huì)先增加，后不變，故錯(cuò)誤；C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，水的質(zhì)量會(huì)先增加，后不變，故錯(cuò)誤；D、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，由于氧氣的生成，故液體的質(zhì)量先減小，后不變，故正確。故選D。2、C【答案解析】A. 離子

12、是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子、電子帶有電荷，但不是離子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如：金剛石與石墨的混合物是由碳元素組成的，但不是單質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，如：中子不帶有電荷，此選項(xiàng)正確；D. 氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定都是氧化物，如：氯酸鉀是含有氧元素的物質(zhì)，但不是氧化物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。3、B【答案解析】試題分析：因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以可用作助燃劑，不能?dāng)做燃料。故選B

13、.考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和用途4、D【答案解析】A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不得品嘗任何藥品的，故A錯(cuò)誤；B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中剩余藥品不可放回原瓶，防止污染藥品，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不是任意藥品都可以混合的，如還原性較強(qiáng)的和氧化性較強(qiáng)的混合會(huì)有危險(xiǎn)，故C錯(cuò)誤；D、防止污染膠頭，使用滴管時(shí)不能平方或倒置，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們應(yīng)該掌握基本的實(shí)驗(yàn)規(guī)則5、D【答案解析】A. 空氣、氧氣、二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味氣體，觀察顏色并聞它們的氣味，不能區(qū)分，錯(cuò)誤； B. 將氣體分別通入澄清的石灰水中，空氣、氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，錯(cuò)誤；C. 將帶火星的木條分別伸入集氣瓶，空氣和二氧化碳都不能使帶

14、火星的木條復(fù)燃，錯(cuò)誤； D. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，能使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，使木條燃燒更旺的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳，正確。故選D。6、C【答案解析】A、探究鐵釘生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、自制“葉脈書(shū)簽”過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、打開(kāi)汽水瓶蓋有大量氣泡冒出，是因?yàn)闅鈮簻p小氣體的溶解度減小造成的，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故說(shuō)法正確；D、生石灰和水反應(yīng)過(guò)程中生成氫氧化鈣，放出大量的熱，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。7、C【答案解析】人體呼吸需要氧氣，西藏是高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的量偏少，吸氧為人體呼吸提供了適量的

15、氧氣。故選C。8、B【答案解析】A、氯化鈉在自然界中分布很廣，海洋、鹽湖、鹽井、鹽礦等都是氯化鈉的來(lái)源，故A錯(cuò)誤；B、氯化鈉用途廣泛，可以氯化鈉為原料來(lái)制取碳酸鈉，氫氧化鈉，鹽酸等物質(zhì)，故B正確；C、地球上的金屬資源除金和銀以單質(zhì)存在，還有鉑能以單質(zhì)形式存在，故C錯(cuò)誤；D、海水中前四種元素是：氧、氫、氯、鈉，故D錯(cuò)誤。故選B。9、C【答案解析】試題分析：電解水實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)是“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，也就是與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，并且生成的氧氣與氫氣的體積比為1:2 。該題中試管a與電源的負(fù)極相連收集到的氣體為氫氣；試管b與電源的正極相連收集

16、到的氣體為氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；電解水實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成的。故選C考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)。10、C【答案解析】根據(jù)化合價(jià)原則，任何化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。設(shè)鈷元素的化合價(jià)為x，由于鋰元素的化合價(jià)為+1價(jià)，而氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，可得：（+1）+x+（-2）2=0，則x=+3。故選C。11、B【答案解析】A、取用藥品，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性，應(yīng)用藥匙或鑷子，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；B、給液體加熱時(shí)，先預(yù)熱再集中加熱，；試管與桌面成約45角，圖中操作正確，故B正確；C、膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管，會(huì)造成藥品的污染，圖中操作錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)不能

17、直接放在托盤(pán)上，會(huì)污染托盤(pán)，并且，物質(zhì)和砝碼的位置放反，故D錯(cuò)誤。故選B。12、D【答案解析】如果沒(méi)有說(shuō)明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取12mL，故正確；取用一定量的液體藥品，不能用燒杯代替量筒，故錯(cuò)誤；打開(kāi)試劑瓶后要將瓶塞倒放在桌面上，故錯(cuò)誤；用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時(shí)，滴管的尖嘴不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，以免造成試劑污染，故錯(cuò)誤；觀察量筒里液體的體積，應(yīng)把量筒放在水平的桌面上，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值，故錯(cuò)誤；取液后的滴管應(yīng)保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭，故正確?；静僮髡_是只有。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，

18、共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗； C， 在試管口放一團(tuán)棉花， ； BF， ， c。 【答案解析】（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；（3）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，乙炔密度比空氣小，難溶于水，該反應(yīng)非常劇烈，電石和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，所以為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是BF，化學(xué)方程式為：，若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)

19、從導(dǎo)管c端進(jìn)入。14、小 外焰 內(nèi)焰 焰心 a 外焰 【答案解析】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的小。（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化，說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高。15、BA AHF CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 BGE（CGE） 【答案解析】（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；故答案為BA；（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物加熱來(lái)制取氨氣，因此需要加

20、熱；氨氣可以用堿石灰進(jìn)行干燥（堿石灰能吸收水分和二氧化碳），不能用濃硫酸干燥（濃硫酸能吸收氨氣）；氨氣的密度比空氣的密度小，極易溶于水，因此能用向下排空氣法；制取氨氣發(fā)生、干燥和收集裝置可選用AHF；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B或C；用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的二氧化碳中混有少量的水蒸氣，二氧化碳可以用濃硫酸干燥，不能用堿石灰（堿石灰能吸收水分

21、和二氧化碳）；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，收集裝置可選用E；制備并收集干燥的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是BGE（CGE）?！敬鸢更c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、分子的構(gòu)成不同 CH4+O2CO2+H2O AC 濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變成紅色 CO2+H2OH2CO3 二氧化碳的密度比空氣的大 二氧化碳是光合作用的原料 【答案解析】（1）氧氣和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同；（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，會(huì)與許多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，例如甲烷燃燒的化學(xué)方程式是：CH4+O2

22、CO2+H2O；（3）由同種元素組成的不同單質(zhì)，互稱同素異形體，在所給出的物質(zhì)中：C60和C70、O2和O3屬于同素異形體；（4）圖1中Y形導(dǎo)管平放于桌面，由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變成紅色，用符號(hào)表達(dá)式解釋現(xiàn)象：CO2+H2OH2CO3；若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上，a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因是二氧化碳的密度比空氣的大；（5）二氧化碳的功過(guò)相對(duì)論。“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”是：二氧化碳是光合作用的原料（合理即可）?！敬鸢更c(diǎn)睛】二氧化碳的密度比空氣大，會(huì)向下沉，與水反應(yīng)生成碳酸，使下面濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，由于分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，二氧化碳分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面，與水反應(yīng)生成碳酸，使上面濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）元素；混合物；（2）+5；（3）受熱會(huì)分解；（4）39+127+163=214；39:127:48；59.3%；33.7【答案解析】（1）加碘鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)