1、八年級下冊課堂作業(yè)本語文答案人教版導(dǎo)讀：本文八年級下冊課堂作業(yè)本語文答案人教版，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。第一單元1藤野先生1.緋匿鑒詰遜杳2.(1)居然(2)瞥見3.(1)死在異國他鄉(xiāng).(2)原指科舉時代應(yīng)試不中. 這里指考試不及格.4.對日本愛國青年荒謬邏輯的抨擊表達了作者對他們把中 國人看作低能兒的極為憤慨的感情.5.(1)日本的“愛國青年(2)閑看槍斃犯人的中 國人6.憂國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧感到不滿.7.棄醫(yī)從文.中國老百姓的不 覺悟，正是造成我們民族衰落的重要原因，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻 木的靈魂.8.示例:(1)個人的命運往往與祖國的命運息息相

2、關(guān)，為此，作為一名學(xué)生, 我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí).(2)國民的不覺醒是一個國家不強盛的重要原因.要使國家強盛，首先要使國民覺醒.(3)個人的選擇應(yīng)考慮國家前途、民族命運.2我的母親1.質(zhì)恕給紹嬉綽翳2.(1)指那些身體強健、敢于淘氣、能在游戲中冒險的孩子.隱含著作者羨慕、惋惜之情.(2)即“闖蕩的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時可見 母親對我的教育影響之大.3.示例:如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成 功,如果我能毅然面對困難一一那么，我得感謝生活的點滴給我的啟示.4.我母親 管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父.5.因為說輕薄話，母親重責(zé)“我”;母親用舌頭舔我 的病眼.6.為了顧及孩子的自尊心.因為

3、處罰的目的是對孩子有所懲戒，不是給別 人看的.7.示例:母親教子嚴(yán)格，有時過于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛.舊式婦女把“相夫教子 作為天職，在丈夫去世后，母親深感教子責(zé)任重大，將孩子視為全部的精神寄托.(言 之有理即可)8.略3我的第一本書1.摻晾盈蹭奧覆2.(1)凄慘(2)崇敬3.C4.父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即 將遠(yuǎn)離而傷感.這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露.5.父親冷峻的外表；父親對我深深的愛.6.(1)賣驢讓兒子復(fù)讀；(2)給兒子打點行李、借學(xué)費;(3)專程趕 回家送兒子.7.你哥這孩子，讓人放心”因為這句話里包含著父親對兒子的理 解與信任.8.示例：比爾蓋茨的父親讓孩子從小懂得憑

4、本事掙錢.蓋茨幫家里做事， 父親總是給予一點小報酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階.4列夫托爾斯泰1.黝錮濫尷熾頷2.(1)鶴立雞群(2)正襟危坐3.(1)茂密粗劣4.犀利的目光；豐富 的感情；眼睛的威力5具有深刻、準(zhǔn)確的洞察力.6.因為托爾斯泰的眼睛可以抒發(fā) 各種各樣的感情.作為一名現(xiàn)實主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收 眼底的全方位的觀察力，他的作品也反映了社會生活的各個層面.7.這句話生動形 象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利，也寫出了托爾斯泰作為清醒的現(xiàn)實主義 作家，對現(xiàn)實的批判是極其深刻、準(zhǔn)確的，甚至引起了統(tǒng)治*的恐慌.8.二者并不矛 盾.”能夠看清真相的人常是

5、痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦.如果他既是 智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的.托爾斯泰正是這樣的人.他看透了暴政、丑惡、 虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總 是事與愿違.這才是的痛苦.晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以致和 家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中.5再塑生命1.企衍簇徙覓冥2.(1)概慨(2)猶油(3)明名3.示例:一種付出一生奉獻一縷光明一 絲溫暖4.人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天；一旦失去了的東西，人們 才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福.5.因為盲人對光明是沒有切身感受的， 而失去聽力的人，他們能夠享受

6、的只有光明，所以才會更加珍惜光明.6.明眼人往 往熟視無睹.7.作者認(rèn)為應(yīng)該學(xué)會用眼睛欣賞生活的美，陶冶自己的心靈.8.略單元復(fù)習(xí)1.(1)質(zhì)賠(2)遐遨(3)鋰飾2.C3.(1)終歲常端正豈不罹凝寒(2)天涯若比鄰兒女共沾 巾4.示例:有與各種惡勢力堅決斗爭的精神，例:三打白骨精.5.示例:俗語:兒行千里 母擔(dān)憂.詩句:慈母手中線，游子身上衣.6.彈花紡線織布意在表現(xiàn)母親為織土布所 付出的辛勞，突出母親質(zhì)樸善良、為兒女吃苦耐勞的品格.7.寫出了 我對紡棉勞動的喜愛.節(jié)奏和音響是那么單調(diào)，在我聽來，卻似乎是世界上聽最深情的音樂.8. 示例:A句:用母親織布的具體動作寫出了母親不辭勞苦，想讓兒女過上好日子的希望.B句:將土布的絲縷比喻為琴弦，將抽象的情感化為具體的形象，熱情贊頌了 通過織布所體現(xiàn)出來的偉大的母愛.