1、精品文檔，助力人生，歡迎關注小編本文來源于網(wǎng)絡，如果侵權行為，請聯(lián)系刪除！縣優(yōu)秀教師的發(fā)言稿5 篇關于縣優(yōu)秀教師的發(fā)言稿怎么寫?作為縣優(yōu)秀教師，我們要學會反思。 反思課堂教學是一種好習慣， 反思我們和學生的相處也是好習慣。我們要反思我們對學生的批評是否妥當，反思某些做法是不是表率。下面是小編為大家收集有關于縣優(yōu)秀教師的發(fā)言稿，希望你喜歡。#574234 縣優(yōu)秀教師的發(fā)言稿1尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的各位老師、同學：大家好 !在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。 我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言， 心情非常激動。我能取得不錯的成績，與學校領導的信任、鼓勵

2、和培養(yǎng)，以及同事們的大力扶持是分不開的， 在此， 我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝。 也向在座的各位老師、 來賓致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂 !時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了七年的教學生涯，回望過去，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名有責任心的教師。七年前，告別了夢幻般的學生時代，我走上了三尺講臺，感覺一切都是那么美好，可是才幾天的功夫， 我就體會到了做老師的艱辛， 所感悟到的除了累還是累。 當一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時， 有人問我， 你為什么不去?我說：除了教書，我不知道自己還能干什么?這時我才猛然發(fā)現(xiàn)，兩千多個日子以

3、來， 學生和課本已經(jīng)融入了我的生命， 原來是學生充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。雖然教師這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，我們是人民教師。三尺講臺是我們的人生舞臺，白色粉筆是我們的人生畫筆。因為熱愛，我們深情地演繹著自己的人生。因為執(zhí)著，我們微笑著寫下希望，不計名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價值，因為我們知道，我們不是棟梁， 但我們的事業(yè)是棟梁。 我們不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我們知道，我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和希望，教師應該把 “一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。作為年輕教

4、師，我們有年輕氣盛的熱情和風采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量， 是領導關切的話語、 同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。 讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難， 去體驗教育生命的真諦。人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，孫家岔第一小學必定會有他更輝煌的明天 !“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。 最后祝我們學校明天會更好， 同時也再次祝愿各位來賓、老師們節(jié)日快樂，天天好心情! 祝愿同學們學習成績蒸蒸日上學有所成 ! 謝謝大家 !#318741 縣優(yōu)秀教師的發(fā)言

5、稿2我叫 ， 是鎮(zhèn)中心小學一名普通的語文教師。 2006年 9 月，因工作需要， 我由中學轉(zhuǎn)崗到中心小學任教， 并擔任班主任。 一年來，在校領導和同事們的支持幫助下， 我立足小學教學實際， 積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學教師”為目標，加強學習，努力提高自身素質(zhì)， 精心研究適合小學教學的方式方法， 取得了較好的教學成績，實現(xiàn)了由一名初中教師向小學教師角色的轉(zhuǎn)變。2000 年 7 月，我畢業(yè)于肥城市師范學校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到 2006 年 9 月，在初中教了 6 年的語文課。 6 年的教書育人歷程，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實，逐漸形成了自己的

6、教學風格，取得了一些教學成績。去年 9 月份，因工作需要，我們學校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學任教，我認為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機遇，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師， 教的是學生， 中學和小學不會有太大的差別。 于是我主動請纓，來到鎮(zhèn)中心小學教三年級語文課，并擔任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當初的選擇猶豫了。進入小學后，我按照自己已有的教學經(jīng)驗進行備課、授課，利用一個星期的時間就講完了 5 篇課文， 自認為講得已經(jīng)很透徹、 很到位，但事與愿違。進行課文回顧時，學生對課文內(nèi)容的重點把握不準確，甚至有的學生連需

7、要掌握的基本字詞都不會。例如，在講授狐假虎威 這則寓言時， 我認為這則寓言故事通俗易懂， 不需要過多的講解，學生們就會掌握要點，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時間就講完了。但在我要求學生走進課文，談談自己的感受的時候，學生一片茫然，效果很不理想。通過這次授課，我認識到，小學生不同于中學生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。 中學的教學方式和方法在這里效果不大， 我感到了自己教學的明顯不足，信心受挫。關鍵時刻，校領導和同事們向我伸出了援助之手， 學校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學習。 同事們也傾囊相授， 積極幫助我改進教學方法， 特別是一些

8、轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗來幫助我。我也積極的向他們學習，共同探討，彌補不足， 努力改變教學方法，試著從一個小學生的角度去理解課文，與學生進行交流，采取多種方式讓學生融入課文，掌握要點。例如，在鷸蚌相爭這則寓言中，我讓學生分角色朗讀課文，并請部分學生根據(jù)自己的理解進行表演， 讓他們在表演中理解課文， 掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動了學生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，勇敢地挑起了這副重擔。雖然教學工作已經(jīng)6 年了，但擔當班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。剛接班時，我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這

9、種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時精品文檔，助力人生，歡迎關注小編本文來源于網(wǎng)絡，如果侵權行為，請聯(lián)系刪除！精品文檔，助力人生，歡迎關注小編本文來源于網(wǎng)絡，如果侵權行為，請聯(lián)系刪除!間，學生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳， 有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學生發(fā)笑，鉆到 桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大部分時間需要維持秩序，根本無法完 成教學任務。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個別淘氣 孩子家長來座談，一開始還算穩(wěn)定，效果較好，但時間不長，又出現(xiàn) 這種情況，甚至有個別孩子比原來更加調(diào)皮。當時，看到別的班級都 管理的很好，學生學習、勞動等各方面都很自

10、覺，對比自己的班級， 學生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。但倔強的我不認輸。為管理好班級，我積極向同事取經(jīng)，并結(jié)合 自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。 即“以生促生，以 生管生”，讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級，讓學生既 做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。 同時，重點選出幾個代表來擔任班級干部，讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學 生擔任班級文體委員，讓不愛勞動的學生擔任班級衛(wèi)生委員， 監(jiān)管班 級衛(wèi)生，對學習認真、自律性好的學生，讓他擔任學習委員，帶動學 生學習通過一段時間的實踐，活潑好動的孟建同學能夠自覺遵守 紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學生也能積極

11、勞動起來，甚至 爭著干，學生們學習自覺性越來越高。我還讓家長參與到學生管理之 中，定期與家長座談，相互交流，共同促進學生的成長。班級工作逐 步走上正軌。我逐漸的適應了小學的教學生活，并越來越喜歡可愛的小學生， 充滿了干勁。學高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設法干好小學教學的同時，我也注重自身素質(zhì)的提高。 一轉(zhuǎn)崗到小學， 我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標， 樹立了終身學習的思想， 認真學習科學文化和專業(yè)知識， 不斷提高自身素質(zhì)。 積極參加學校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以其人之長補己之短，在共同學習中提高。堅持寫教學反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學心得，修改充實

12、教案。我認真學習、研究課堂教學模式，并為全鎮(zhèn)中高年級教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領導的積極推薦下又參加了 2007 年春季全國新課改遠程教育培訓， 通過四個多月的學習，自身素質(zhì)得到了進一步提升?？傊?，到小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高，取得了一些成績。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。#574232 縣優(yōu)秀教師的發(fā)言稿3疼愛自己 的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣! 人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會 的職業(yè)，就是教師。_總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育 ?？梢哉f，老師是蠟燭，在

13、孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生， 不應該以社會原因、 家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄 他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。我們應該既當慈母又當嚴父，在學習 上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友， 只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長 的基礎。一直以“愛一行， 干一行 ; 干一行， 愛一行”來約束自己。 所以我珍惜 每一次鍛煉自己的機會

14、，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為： 當我在學校競爭時我身后站的是我們班; 當我在鄉(xiāng)里拼搏時，我身后站的是我們學校；當我在縣里比賽時我身后站的是韓廟鄉(xiāng)總之， 當我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏， 我的榮辱關乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20_20_年度被評為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”; 榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導教師”獎; 在商河縣小學 段語文學科優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎; 探索課改新理念建立有效互助組在優(yōu)秀教育案例評選中獲得一等獎; 論文加強備課研究走出備課誤區(qū)在商河縣小學語文優(yōu)秀論文評選中，

15、榮獲一等獎，并發(fā)表在由國家級出版社、全國范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻中國 當代教育科研與實踐中，同時被評為一等獎; 文章 讓均衡教育的陽光早日普照大地均衡教育在農(nóng)村學校的困境及對策 ，被評為全國“教研成果一等獎”，發(fā)表在20_年都市家教雜志第6 期，同時榮獲由中國教育學會中國教育學刊 舉辦的“中國教育實踐與論壇”征文評比大賽一等獎 ;20_ 年 7 月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發(fā)表評論榮獲優(yōu)秀獎?？粗环莘菔斋@成果倍感欣慰，自己的努力終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。今年我們學校有了第一屆畢業(yè)生，所教學科在今年的升

16、學考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20 多分的優(yōu)異成績。但我知道，這不是我一個人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學生們不懈努力的結(jié)果，是我們學校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果。 一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產(chǎn)生無窮的力量 ，收獲意想不到的碩果。所以，我非常注重團結(jié) 同事，注重培養(yǎng)學生們的團結(jié)意識，增強他們的集體榮譽感。教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂 著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了 ; 我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠 地感謝各級領導給我們創(chuàng)造了良 TOC o 1-5 h z 好的育人環(huán)境; 感謝老師們給我的幫助 ; 感謝家長對我

17、工作的支持;更應該感謝我的學生， 是他們給了我耕耘與收獲的沃土， 在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。最后，再一次恭祝領導和老師們節(jié)日愉快 ，萬事如意!#318742 縣優(yōu)秀教師的發(fā)言稿4“捧著一顆心來, 不帶半根草去. ”當十年前, 我一踏入永吉師范的大門 , 我就學會了這句話, 只是當時還未體會到這句話的含義. 而今 ,每當我身處學生當中 , 每當我走進孩子們呼吸的空氣, 我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣, 喜怒哀樂 , 也深深地感受到了教師平凡中的光榮 , 哪一位教師不曾付出過, 努力過 , 拼搏過 . 八年間， 我天天早來晚走，幫助后

18、進生，無償為他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔。我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來，那天風很大， 把他的手夾在了門縫里，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車里， 我緊緊地把他抱在懷里， 鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合，我把他抱在懷里，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里， 看到他那痛苦的神情， 我的心也一陣一陣地痛， 這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦， 我還是一個暈血的人，而面對

19、如此情景，讓我情何以堪! 交完醫(yī)藥費后，我把他抱回班，此時，我的心里真的是百感交集。第二天，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師，同學們，謝謝你們來看我! ”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當時那個場面所感動。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會把課給他補上的，我走出了很遠，還看見他再向我招手。之后的一個月里，我每天都買水果去看望他，去給他補課，每天都是晚上八、九點鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生的愛，在學生幼小的心靈里， 應該充滿老師溫暖的愛， 我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。班里還有一個叫唐健的同學，他是一

20、個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了。在班里，我很注意對他的關心和保護，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學期的時候， 他在沒有老師吩咐的情況下， 自己走出校門，在電院大墻外的開水筏下接開水， 那里的開水都有一百度以上。 他在接的時候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋里，頓時，他倒在了地上。這時，一些同學把他扶了起來。而我知道后，馬上跑了過去，等打開他的褲子，我一下子驚呆了， 只見他的腿和腳全都被燙掉了皮， 有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當時，我的心一陣酸痛，孩子怎

21、么受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫(yī)院， 當我扶他在病床上藥的時候， 當我看到醫(yī)生用針去挑開一個又一個水泡， 用針管把水泡里的水吸出來的時候， 當我看到醫(yī)生用酒精殺毒， 酒精每經(jīng)過他腿上一處， 他痛苦的神情， 痛苦的淚水時，我的心都要碎了。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家。到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活， 而他姥姥一月的工資不過三百元， 而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫(yī)藥費了，多么可憐的孩子啊 !從那以后，每天，我都會抽出一節(jié)課的時候領他去換藥，給他買吃的

22、，承擔了一切的醫(yī)藥費，在他走不了時，我背他; 在他餓的時候，給他買有營養(yǎng)的東西吃 ; 如此堅持了二個月有余，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時候，去年，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動了手術，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事后，我得知在我母親動手術的時候，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時， 我的心里的難過無以言表，而這期間，為了學生，為了工作，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝!今天想來

23、，我依然是萬分心痛!有付出就有收獲，當那一年區(qū)舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時， 我們班的學生對我報以熱烈的掌聲， 看到同學們那熾熱地、敬愛的目光， 我真的被當時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧 ! ”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中， 我知道自己的努力沒有白費， 雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔，讓愛永恒”，我愿用一生追求，用一生的時間去呵護，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許，我很平凡，但是我自豪，因為我奮斗了，努力了，我相

24、信自己一定會擁有輝煌 !#318739 縣優(yōu)秀教師的發(fā)言稿5尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好 ! 今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀 ! 接著，我?guī)е鍌€感謝而來：第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長 ; 我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。 在這一過程中， 你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。 。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。