1、Unit 2 Social CustomsListening教學(xué)重點考查學(xué)生識別、理解單詞和詞組與簡單的事實性信息的能力。教學(xué)建議A 本部分主要包含五組發(fā)音相似的單詞，每組的三個單詞都包含相同的音節(jié)。主要以此考察學(xué)生分辨音節(jié)的能力。做每組練習(xí)之前，教師可以讓學(xué)生先快速瀏覽給出的五組單詞，并建議學(xué)生默念單詞。提醒學(xué)生在放第一遍錄音時選擇正確的答案，在放第二遍錄音時確認(rèn)選擇的答案。放第一遍錄音，要求學(xué)生在放第一遍錄音時選擇正確的答案。放第二遍錄音， 要求學(xué)生在播放錄音時再次確認(rèn)選擇的答案。 每組單詞之間給出學(xué)生23秒鐘的時間快速瀏覽下一題。教師核對答案，可以以提問的形式或自由回答的形式與學(xué)生互動，

2、糾正錯誤，解決學(xué)生對答案的疑問。注：第二遍錄音可以根據(jù)學(xué)生的反饋以及學(xué)生的程度來決定是否播放。B 本部分主要包含五段簡短對話。要求學(xué)生在播放錄音的過程中選出問題的正確答案。主要考察學(xué)生對細(xì)節(jié)的把握及推理能力。做練習(xí)之前，教師可以讓學(xué)生先快速瀏覽每個問題的選項，讓學(xué)生猜測可能的問題。放第一遍錄音，要求學(xué)生在放第一遍錄音時了解對話的大體意思。放第二遍錄音前，提醒學(xué)生在錄音播放過程中完成選擇答案。放第二遍錄音，要求學(xué)生在錄音播放過程中確認(rèn)答案。教師核對答案，可以以提問的形式或自由回答的形式與學(xué)生互動，糾正錯誤，解決學(xué)生對答案的疑問。C 本部分主要包含五個句子的聽寫，主要考察學(xué)生對整句話的理解以及快速

3、拼寫的能力。做練習(xí)之前，教師可以提醒學(xué)生在放第一遍錄音時了解每句話的大體意思。放第一遍錄音，要求學(xué)生在放第一遍錄音時了解文章的意思，并且記錄句中的關(guān)鍵詞匯和短語。放第二遍錄音前，提醒學(xué)生在錄音播放過程中記錄下連貫的句子。放第二遍錄音，要求學(xué)生在錄音播放過程中記錄下連貫的句子，每句之間給出 510 秒 的時間整理答案。教師核對答案，可以以提問的形式或自由回答的形式與學(xué)生互動，糾正錯誤解決學(xué)生對答案的疑問。最后教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋再播放一遍錄音。2. 聽力練習(xí)參考答案A1. B2. B3. A4. C5. AB1. A2. A3. C4. C5. CC 1. Is this the right

4、train for Hangzhou.China has become a full member of WTO now.There is nothing at all to worry about.The subway is cheap, fast and comfortable.I ve decided to give up smoking.聽力材料原文A1. gas 2. hurt 3. sick 4. saw 5. manBMan: Excuse me. I d like a one dollar stamp, please. Here is the money.Woman: Here

5、 is your stamp and the change.Question: Where does this conversation take place?Man: Why are you in hurry?Woman: My husband gets sick. I m going to the hospital to see him.Question: What is the woman going to do?Man: Thank you so much for seeing me off.Woman: You re welcome. Wish you have a good jou

6、rney.Question: Where is this conversation most probably taking place?Man: What s wrong with me?Woman: Well, you ve just got a cold. Don t worry.Question: What is the relationship between the two speakers?Man: You look tired. What s wrong?Woman: I stayed up late to finish my project.Question: What is

7、 the man?CIs this the right train for Hangzhou?China has become a full member of WTO now.There is nothing at all to worry about.The subway is cheap, fast and comfortable.I ve decided to give up smoking.Speaking教學(xué)重點了解不同國家的相關(guān)社會風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)建議本部分主要包含兩段情景對話，均為談?wù)摬煌鐣L(fēng)俗習(xí)慣的對話。A 課文對話： 教師在帶領(lǐng)學(xué)生通讀對話之前，以自由回答的形式詢問學(xué)生對相

8、關(guān)知識的了解，建議先讓學(xué)生自己熟悉對話的內(nèi)容，提醒學(xué)生標(biāo)記難點。 教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文對話的內(nèi)容，并對主要的語言點以及表達(dá)形式進(jìn)行詳細(xì)講解。 教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀對話。 教師選擇一到兩組學(xué)生進(jìn)行課文對話的朗讀與表演，考察學(xué)生對對話的熟悉程度，糾正學(xué)生的個別發(fā)音。B 角色扮演( ROLE PLAY ) ：教師以本單元對話涉及的話題為基礎(chǔ)，把學(xué)生分成不同的小組進(jìn)行角色扮演，例如本單元教師可以要求學(xué)生談?wù)撟约杭亦l(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣， 并且要求學(xué)生運用本單元學(xué)習(xí)的句型和表達(dá)。教師可以列舉出一些句型供學(xué)生參考。學(xué)生以小組為單位活動，教師巡視全班，兼聽學(xué)生對話的內(nèi)容，解決學(xué)生的疑問。教師選擇幾組學(xué)生進(jìn)行角色扮演對話。

9、教師總結(jié)學(xué)生的對話，給予糾正和鼓勵，再帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)的句型。對話練習(xí)參考答案Simple Questions ：Would you like ？Do you know some differences between andsocial customs?Simple Responses ：It is the Chinese custom to In your culture it is impolite to It would be regarded quite impolite to do so.Another difference is about 對話參考譯文A 戴維和瑩在聊天。戴維：

10、你要不要來個蘋果或者桔子？瑩：不用了，謝謝。戴維：為什么我給你東西的時候你總是喜歡說不呢？瑩：噢，中國人的習(xí)慣是別人第一次給予東西時要回絕。戴維：但是，如果我在你生日時在飯店請你吃飯，就當(dāng)送的生日禮物呢？瑩：中國人的習(xí)慣也是回絕。戴維：為什么?。楷摚耗憧?，在我們的文化里，如果別人第一次給予東西時你不回絕， 別人會覺得你品行不好。戴維：在你們的文化里馬上接受是不禮貌的。我猜這就是中國禮儀的范例吧。 但是你現(xiàn)在在美國，入鄉(xiāng)隨俗，對吧？北美人當(dāng)然喜歡直接的人。瑩：好的，我來個蘋果吧。我適應(yīng)北美人的習(xí)慣還需要時間。戴維：你很快就會習(xí)慣的。B 露西和李帆正在談?wù)撝忻啦煌纳鐣L(fēng)俗。露西：你知道一些中美不

11、同的社會風(fēng)俗嗎？李帆： 知道啊， 世界各地的習(xí)俗各不相同。 我知道在美國很多社會場合人們都很隨意。 比如， 倆人第一次見面的時候就會直接稱呼名字。露西：沒錯。年輕人對老人也是如此。但是我知道在中國這是很不禮貌的。李帆：對啊，我們的文化要求我們尊敬老人，我們是不能直接叫他們名字的。露西：另外一個不同可以在一個對話里看出，中國人認(rèn)為可以問他的外套的價格，但是美國人認(rèn)為這樣問很不禮貌。李帆： 我還能舉另外一個例子。 中國的婦女不介意別人問她的年齡。政治、 宗教還有收入在中國人當(dāng)中也經(jīng)常談起。 但是這些話題在美國人的談話中都避免談起， 我說的對吧？露西：千真萬確！看來你知道很多中美不同的社會風(fēng)俗啊。李

12、帆：嗯，事實上我現(xiàn)在正在讀一本關(guān)于中美之間不同社會風(fēng)俗的書籍。真是本好書。露西：真的嗎？能借給我看看嗎？李帆：沒問題。Reading文化背景知識東西方文化差異的根源文化差異離不開兩件事情， 一是東西方的歷史哲學(xué)： 就是古希臘的個性弘揚與古代東方的儒家思想求同存異的對立。因而西方人理性，看重個性的張揚， 個人價值的實現(xiàn)，其優(yōu)點是鼓勵創(chuàng)造性， 推進(jìn)了民主制度對個體利益的保護(hù)， 以及科學(xué)性對現(xiàn)代科技發(fā)展的貢獻(xiàn)， 缺點是過于看重自我利益， 缺乏家庭般的溫馨感，有時候看問題固執(zhí)而死板。 中國人感性，歷史包袱沉重，明哲保身，隨大流兒，人云亦云。其好處是重視家庭，朋友，與人為善，為人處事靈活而圓通。缺點是容

13、易盲從，過于強調(diào)感覺。二是宗教的影響和制度的不同：美國人受基督教影響深遠(yuǎn)，這些年更加保守， 信奉上帝，因而靠信仰來左右道德觀念，有利有弊。中國人古代是佛/ 儒家思想， 主張?zhí)烊撕弦唬鋵嵄然浇桃_化， 更看重自省與自修， 但是近代無神論的思想削弱了消解傳統(tǒng)的道德觀念，近兩年的制度轉(zhuǎn)變，也對人的思想產(chǎn)生了很大的影響。教學(xué)建議教師在講解課文之前先讓學(xué)生自己閱讀文章，了解文章的大體意思。幫助學(xué)生了解相關(guān)知識， 并且以提問或自由發(fā)言的形式讓學(xué)生自己表達(dá)與課文話題相關(guān)知識。幫助學(xué)生正確理解課文，講解文章中涉及的重要詞匯及語言點等。要求學(xué)生能用英語簡單復(fù)述課文內(nèi)容幫助學(xué)生運用所學(xué)的知識完成本單元的配套練

14、習(xí)。課文參考譯文英國的社會風(fēng)俗有哪些？時間英國人很看重守時。 如果你答應(yīng)和朋友三點見面， 他們就會在剛過三點的時候就在那兒。在英國，人們都盡力準(zhǔn)時到達(dá)。遲到幾分鐘到會被看作很不禮貌的事情。如果你不能赴約，你最好電話通知對方。以下有一些細(xì)節(jié)，你必須： 在專門跟教授、醫(yī)生或其他專業(yè)人士的晚餐、午餐或約會時準(zhǔn)時到達(dá)。 在專門的喝茶、招待或雞尾酒會的時間內(nèi)到達(dá)。 早點到達(dá)：一些公共會議、戲劇、音樂會、電影、體育賽事、課堂、教堂事務(wù)和婚禮。如果你被邀請在晚上七點半到別人家做客，他們并不希望你準(zhǔn)點到達(dá)。晚十至十五分鐘是明智的行為。邀請“隨時來訪”和“盡快來找我”之類的話在社會場合經(jīng)常聽到，但很少是真意。你

15、要去拜訪一個人之前最好先打個電話，如果你收到一個事件的邀請函寫著RSVP ，你一定讓發(fā)邀請函的人知道你是不是會去參加。如果你沒打算去參加就不要接受邀請。你如果回絕的話可以說“謝謝您的邀請，但是我實在去不了。 ”如果在接受邀請后你不能去參加了，一定要盡量提前告訴那些其帶你去的人，說你去不了了。盡管你要拜訪的主人未必想到你會帶禮物給他， 但是你最好這么做， 尤其是你被邀請共同進(jìn)餐時。 花啊， 巧克力或者一些小禮物都很合適。 吃過飯回來之后送一張感謝卡或者打一個電話是一種禮貌，也正好表達(dá)你對邀請的感激之情。著裝穿平常的衣服去別人家做客就可以。 在參加假日晚宴或者文化事務(wù)比如聽音樂會和看戲劇演出時你可

16、以穿得正式一些。介紹和問候無論男女， 與別人介紹給你認(rèn)識的人握手是合適的。 介紹的一個很好的反應(yīng)就是說 “見到你很高興。如果你想向某人自我介紹，那就伸出手與別人握手，并說“你好，我是” C不要在英國做什么 不要在問候別人時親吻別人；我們只親吻親密的朋友和親人。 公共場合不要大聲講話。 滿嘴食物時講話不禮貌。 不要問私密的問題。我們都很看重隱私。不要問類似“你的薪水是多少？” “你多重？” “你為什么不結(jié)婚？”的問題。避免做出拍背和擁抱這樣的手勢。只有親密朋友之間才這么做。課文問題參考答案In Britain, people make great effort to arrive on time

17、. It is often considered impolite to arrive even a few minutes late. If you are unable to keep an appointment, it is expected that you call the person you are meeting.No. It is often used in social settings but seldom meant to be taken literally.A thank you note or telephone call after the visit is

18、an appropriate means to show your appreciation for the invitation.You should dress more formally when attending a holiday dinner or cultural event, such as aconcert or theatre performance.No. Because British people value privacy.Words and Expressions本單元重點詞匯、短語及語言點：custom, reject, refuse, manners, di

19、ffer, informal, religion, value,appointment, reception, cocktail, settings, literally, respond, attend,appropriate, means appreciation, intimate, privacy重點詞匯表達(dá)custom n.（社會，團(tuán)體的）習(xí)俗，慣例The celebration of Christmas is a custom.慶祝圣誕節(jié)是一種風(fēng)俗。reject v.駁回，否決The prisoner s plea for pardon was rejected. 該犯的赦免請求被

20、駁回了。refuse v.拒絕,不準(zhǔn)He refused my offer of help.他拒絕了我的幫助。manners n.禮貌,規(guī)矩Its bad manners to point at people.對人指指點點是不禮貌的。differ v.不同，相異Our tastes differ from each other.我們的嗜好不同。informal adj.非正式的，非正規(guī)的We have an informal agreement to ride to school together. 我們有個一起騎車上學(xué)的非正式約定。religion n.宗教Buddhism is the r

21、eligion founded by Buddha in North India. 佛教是佛陀創(chuàng)始于印度北部的宗教。value n.價值，益處/ v.尊重，估價The value of the dollar may fall.美元的幣值可能下降。The piano is valued at 4,000.這架鋼琴估價四千英鎊。appointment n.（尤指正式的）約會 + withI have an appointment with them in the evening.今晚我與他們有個約會。reception n.接待，接見，接受Jim had an enthusiastic recep

22、tion when he returned home. 吉姆回家時受到了熱情的接待。Her calm reception of the bad news surprised her friends. 她聽到壞消息鎮(zhèn)定自若，令她的朋友們驚奇。cocktail n. 雞尾酒They drank cocktails before going to the theater.他們?nèi)蛟呵昂攘穗u尾酒。setting n. 環(huán)境,背景This is an ideal setting for camping.這是適宜野營的理想環(huán)境。literally adv. 逐字地 ,照字面地We can not tran

23、slate a passage literally.我們不能逐字直譯一段文章。respond v. 作答 , 回答Has she responded to your letter?她有沒有回過你的信 ?attend v. 出席 ,參加 / 照料,護(hù)理 , 侍候/ 上（大學(xué)等）,前往He did not attend the meeting yesterday.昨天他沒有參加會議。There was no one to attend him but Tina.除了蒂娜,再無人照顧他了。The school was attended almost entirely by local childre

24、n. 上這個學(xué)校讀書的幾乎全是當(dāng)?shù)氐暮⒆印Ｏ嚓P(guān)短語：attend on 照料Jane has been attending on her sick mother for years.簡多年來一直在照料她那生病的母親。attend to 關(guān)心 ,照料 ,護(hù)理The nurse is attending to a sick man.護(hù)士正在照料病人。appropriate adj. 適當(dāng)?shù)?,恰當(dāng)?shù)?,相稱的She picked up a dress appropriate for the occasion.她挑了一件適合該場合穿的衣服。means n. 手段 ,方法It is all a mea

25、ns to an end.這只是達(dá)到目的的一種手段。相關(guān)短語：by means of 用 ;以They succeeded by means of perseverance.他們依靠堅持不懈而獲得成功。appreciation n. 欣賞 ,鑒賞 ,賞識 /感謝As he grew older, his appreciation of art grew.隨著年齡的增長 ,他對藝術(shù)的鑒賞力也提高了。We showed our appreciation with flowers.我們用花表示謝意。intimate adj. 親密的 ,熟悉的Both of them felt that they h

26、ad become very intimate.他倆都感到他們已經(jīng)相當(dāng)親密了。privacy n. （不受干擾的）獨處，清靜/ 隱私I felt I needed privacy.我感到我需要清靜。Each one in the world has the right of privacy.世界上的每個人都有穩(wěn)私權(quán)。課文理解But what if, for example, I offer to buy your lunch at a restaurant as a birthday gift?比如說，如果我提出請你吃午飯作為生日禮物，你會怎么樣呢？what if的意思是“要是/如果怎么樣”。

27、表示假設(shè)。When in Rome do as the Romans do.入鄉(xiāng)隨俗。這是一句諺語，表示到哪個地方去就順從哪個地方的習(xí)慣。Americans think it impolite to ask such a question.美國人認(rèn)為問這個問題很不禮貌。此句中，it作動詞think的形式賓語，真正的賓語是后面的不定式短語to ask such a question。If, after accepting, you are unable to attend, be sure to tell those expecting youas far in advance as possi

28、ble that you will not be there.如果在接受邀請后你不能去參加了，一定要盡量提前告訴那些期待你去的人，說你不能去了。in advance 意思是提前。如： You should make preparation in advance. 你應(yīng)該提前作準(zhǔn)備。Avoid doing gestures such as backslapping and hugging.避免做出拍背和擁抱的手勢。avoid 意思是“避免、消除” ，后面常接名詞或動名詞。如： to avoid danger 避免危險。綜合練習(xí)參考答案1. Who s that What is she she i

29、sn tit doesn t matterpost bother1. appropriate 2. value 3. attending 4. refuseappointment 6. informal 7. responded 8. means1.Do you know the social customs of the British people?t s impolite to accept gifts immediately.Different countries have different social customs.Thanks for your invitation.Don

30、t speak loudly in public.你很快就會了解的。.我們的文化要求我們要尊敬老人。.嘴里塞滿食物講話是不禮貌的。.除非你真的打算去，否則不要接受邀請。.去別人家里做客，大多數(shù)情況下穿平常的衣服就很合適。Grammar教學(xué)重點否定句（二）教學(xué)建議本單元教材主要講述的語法點是否定句中的全部否定和部分否定。教師根據(jù)教材和例句講解全部否定和部分否定的區(qū)別，并重點列舉部分否定的情況。教師根據(jù)例句引導(dǎo)學(xué)生自己一起進(jìn)行互動總結(jié)。教師以提問的形式讓學(xué)生進(jìn)行口頭自由表達(dá)，糾正錯誤，給予鼓勵。語法練習(xí)參考答案no 2. not3. no 4. not 5. No 6. no 7. no8. no

31、 9. None 10. NeitherWriting教學(xué)建議本部分包含兩個內(nèi)容，第一部分包含 10 組句子，要求用適當(dāng)?shù)倪B詞填空，主要是為了考察學(xué)生理解句子和對連詞的掌握程度。 第二部分是要求學(xué)生根據(jù)本單元閱讀以及自己的課外閱讀， 用 7090 的詞匯談?wù)撝袊臀鞣缴鐣L(fēng)俗的不同之處， 要求能夠清晰、 條理地表達(dá)自己的觀點，說服讀者。對于第一部分，教師應(yīng)當(dāng)首先講解所給句子的意思，要求學(xué)生根據(jù)自己對句子的理解填空。教師以提問的形式核對答案，對句型轉(zhuǎn)換所用的短語等給予適當(dāng)?shù)闹v解。對于作文寫作部分，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況而定，這一部分不必要求在課堂上完成。教師可以要求學(xué)生在課下自由發(fā)揮，但盡量運用本單元學(xué)習(xí)的詞匯、短語及句型。教師可以要求學(xué)生在下一個單元課程開始之前上交作文。 教師批改學(xué)生作文應(yīng)當(dāng)注意兩個方面，一是細(xì)節(jié)的把握，看學(xué)生作文在單詞拼寫、大小寫、標(biāo)點、語法等是否正確；二是宏觀的把握，要看作文的整體框架、信息安排是否合理，是否能夠讓讀者更大程度上獲取作者想要表達(dá)的信息。教師也可以分階段將學(xué)生的作文打亂， 分別發(fā)給學(xué)生， 讓