1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁寫數(shù)學教師的一封信中小學作文寫數(shù)學教師的一封信1親愛的教師：您好!作為數(shù)學課代表的我，今天一定要向教師您反映一個問題了。首先，教師您一直都是認真負責的，對班上的同學們也都很關(guān)心。在您的帶著之下，我班的數(shù)學成績得到了明顯進步。這一點，教師我們都很感謝您。并且教師您的上課方式也都很獨特幽默，這更加讓班上不少本來不喜歡數(shù)學的同學都愛上了數(shù)學，所以說數(shù)學教師，您是很有魅力。但是，我也有有一個小小的建議對教師您說，這不僅是我個人的建議，也是全班所有同學都想提出的一個建議。教師，我們希望您日后將每日的課后作業(yè)留少一些。我們會認真的對待您交代給我們的任何一道

2、題目，也會認認真真的去完成。只是教師希望您可以諒解我們，每天我們的課后作業(yè)不僅有數(shù)學，還有其他科目，像語文、英語等等。所以，我們都希望教師您可以諒解我們一下。作為數(shù)學課代表的我，每天晚自習在收同學們的數(shù)學作業(yè)時，總會感到吃力。我知道同學們都在認真的做著，只是在速度上不盡一樣，更何況，我們還有其他的作業(yè)也都要完成。教師希望以后您在布置課后作業(yè)的時候，您可以減少幾道題目。我相信，這之后班上的同學們會更加認真的投入到作業(yè)中，將作業(yè)中的每一題中的知識點都吃透。數(shù)學教師，這是我們對您提出的一點小建議，我們很榮幸教師您來教我班的數(shù)學。您或許不知道，當這一學期，我們知道是您來教我班數(shù)學的時候，我們班上的同學

3、有多么的沖動。畢竟數(shù)學教師您的大名在學校里可是如雷貫耳的，多少班級里的同學都希望您能教他們班的數(shù)學。如今，您在教我班的數(shù)學，這是我班的榮幸。此致敬禮!寫數(shù)學教師的一封信2尊敬的王教師：您好!很快樂認識您!因疫情不能如期回校，我在木棉花開的季節(jié)從冰冷的電腦屏幕認識了您。與您相見后，您就像春天熱情的木棉花，成了我眼里一道獨特的風景。王教師，我想起第一次在網(wǎng)課看到您的時候，您黝黑的皮膚，嚴肅的樣子好似軍隊的部長一樣霸氣，我以為課堂也要像軍人受訓一樣嚴謹。但事實并不是，您偶然會用“軍人”的作風訓誡我們，更多的卻是以理服人。但我也知道，無論您用哪一種方式，您都是為我們好。我們上了無數(shù)次網(wǎng)課后，終于在荷花

4、盛開的季節(jié)回到學校，我也終于見到了您我新學期的數(shù)學教師。與您面對面的時候，我又發(fā)現(xiàn)您另一個優(yōu)點，您是一位主次清楚的好教師，您的教學上課解書說題，層層清楚，環(huán)環(huán)相扣，條條明晰，讓我非常敬仰。特別是您寫的字體，也美得讓我神魂顛倒，讓我為之一振，有時竟然看得入神，這更突出了您的主次清楚好教師少不了一手好字。王教師，才聽了您兩個禮拜的數(shù)學課，我覺得我已經(jīng)滿載而歸，特別是您講總復習時那棵大樹的例子。您把一個簡單的數(shù)學題，用實例分析p ，從小數(shù)的意義分解，到真假分數(shù)等等，讓我既容易理解，又不會因為一堆文字而覺得死板。自從聽了您的課，我感覺到數(shù)學真的在我的心底活了起來。王教師，您除了教學，還教我們要立志做好

5、自己。您總對我們說，您想把我們班的班牌“擦”干凈，不只是擦一層灰塵而已，還要把沉淀在灰暗角落的那些垃圾也清理干凈，不希望別人一提到我們班就只有批評和嘆氣。王教師，星期五數(shù)學課的時候，您和我們說了您的身世，我慚愧不己。是呀，大人有大人的難處，王教師您一個人要扛起整個家庭，不怕重壓仍然面帶微笑對待每一個人，努力做好自己，我有這么好的學習環(huán)境，華美的課室，寬闊的校園，舒適的宿舍，又有什么理由不認真學習呢?您讓我明白了年少的我只是家里的一個小皇帝，在父母臂彎下過著舒適的日子，假如年少時不培養(yǎng)好的學習態(tài)度與生活習慣，又怎么能應(yīng)對社會的復雜呢?君子一言，駟馬難追。王教師，不管怎么樣都好，謝謝來到我的世界，

6、我要和您一起把我們班變得更好!想要影響別人，先從自己做起。將來的數(shù)學之路有您陪著，我會更加努力向上的。祝王教師家庭幸福，身體安康，心想事成!寫數(shù)學教師的一封信3親愛的數(shù)學教師：您好!這是我第一次冒昧地給您寫信，其實這個“方案”在我心里已醞釀許久了，可是想終歸是想，想要說的話到了筆尖又沒了?？扇丝偸怯懈星榈陌?，假如憋久了就會渾身難受，甚至會“生病”。真的到了非說不可的地步了嗎?我想，是的。自我們畢業(yè)以后，您到我們學?？磁畠旱臅r候，總是順便看看我們，每次都把帶給女兒的零食分一些給我們吃。您每一次都與我們談笑風生，慈祥的笑容常掛于面頰。很遺憾的是畢業(yè)后我回過母校一兩次，可都未能與您相見，都未能傾聽您

7、的教導。后來，時間也不充裕了，便再也沒回去過，還請您多多諒解。教師，您還記得嗎?我是您的一個“不務(wù)正業(yè)”的數(shù)學科代表。記得您是八年級時開場教我們的，面對一個新的教師，雖說不上排擠，但總是有些不適應(yīng)。剛開場我這個數(shù)學科代表做得總不稱您的心意，惹您生了不少氣，當時我在暗地里抱怨過您，覺得這“苦差事”太難做了。例如，每天發(fā)作業(yè)、交作業(yè)必須及時，每天早上必須讓您看到辦公桌上有作業(yè)本。這看似簡單得不能再簡單的工作，卻讓我做得拖泥帶水。后來，我改變了自己的習慣，做事不再猶豫不決，也不再去消極等待。這是您我的數(shù)學教師教給我的時間觀念。教師，您真正地做到了不放棄任何一個學生。您對我們的要求是：書上的例題、概念

8、都得對答如流。為此您不厭其煩地一遍遍地考我們，一遍遍地重復那些例題。好多時候，幾天才做兩三道題。對于那些總是不過關(guān)的人，您總會為他們加油打氣用小木棍在他們的手掌上“親吻”，您還幽默地說這樣可以舒筋活血。那些讓我們難以忘懷的手掌上青紫相間的“豹紋”，如今再次看到那個歷經(jīng)千錘百煉的手竟莫名地多出一絲思念。我還清楚地記得，您說力的作用是互相的，打我們的時候，也疼在您的心里。當時并不太理解，只是抱怨您的嚴厲，事事都要管。可正是因為您的嚴厲，您的耐心，全班的數(shù)學成績才有了很大的提升。這是我們的努力，可更離不開您的指引。這是您一個不是班主任的班主任所做的。當班級的榮譽愛損時，您會對我們毫不留情地訓斥;當某

9、個同學的學習成績下滑時，雖然您外表上會很生氣，但私下里總會與其交談，一起尋找緣由;當班級受到別人的肯定和贊揚時，您會露出孩童般的笑容我真的理解了您，您把我們當作您的親學生，怕我們不夠優(yōu)秀，所以您對我們更加嚴厲;怕我們不能吃苦，不能自主學習，您就逼著我們自己靠自己;怕我們半會非會，不懂裝懂，您就一個個讓我們上講臺講給大家聽?？偠灾?，那些您千方百計想出來的“妙招”，最終真的使我們變得更加優(yōu)秀了。我感覺您對我是特別照顧的。我很愛學數(shù)學，數(shù)學成績也算可以，而您并不是一味地讓我去學您所教的，反而讓我去學習英語，讓我去彌補自己的“短板”。還有我那個“倭瓜”一般大的字，也讓您操了不少心。您曾對我說：“給你

10、多大地方就辦多大的事，給你留的空小就把字往小了寫?！睘榇耍种械男」饕病疤貏e關(guān)注”過我。當然作為您的數(shù)學科代表，受批評和受表揚是并存的，自然而然就生出一種位高權(quán)重的感覺，便更不敢辜負您對我的期望了。請愿諒我長了一個“記吃不記打”的腦子，竟忘記了你在酷夏里為我們買了好幾次雪糕，竟忘記了一邊吃雪糕一邊寫作業(yè)的光陰，竟忘記了那年夏天我們即將別離。人總是這樣，在一起的時候，總會去想分開后的模樣;而當別離的時候，都會產(chǎn)生傷感和不舍。離別前夕，您與我們照了好多好多的照片，光陰如水，那照片上的笑容似乎已變得模糊不清，可那段最美的光陰如戰(zhàn)地長歌不散?？v使分別難逢，可恩重如山，怎能忘懷?縱使鐵石心腸，面對您的

11、不厭其煩，又怎能不心生感謝?我的數(shù)學教師，我敬您，愛您!寫數(shù)學教師的一封信4親愛的教師：您好!感恩的心，感謝有你。是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的教師!您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富知識。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵得意的小花兒。就是您，把世界上最珍貴的財富給了我們謝謝您!有時，您很“仁慈”一次數(shù)學課上，你正講著題目，同學們都很認真地在聽，您講了一半，便掃視了全班一眼，說：“這道題目我請一位同學來解!”這時，班里鴉雀無聲，同學們都不舉手，突然，班里傳出了一陣笑聲，“來，!你來解這道題目!”那同學嚇得連忙站起來，大喊：“奧特曼打敗了怪獸!

12、”班里的同學都捧腹大笑。原來，他是在看漫畫，當時，他或許會想“我死定了!”可是，您并沒有批評他，而是笑呵呵地說：“呵呵，收下去吧，下課再看，好不好?”“嗯嗯”那同學連忙容許，您就讓他坐下了。有時，您又很“嚴厲”有一次，您做了一次單元考，那天，您走進教室，把考卷整理了一下，全班沉默了幾個呼吸，您生氣地說：“這次的單元考，考得很不好，不及格的有好幾個，別班”您把考卷發(fā)了下來，班里彌漫這一股硝煙味，您看了看考卷，火上爆發(fā)了：“像這種簡單的題目你們不會嗎?為什么還有那么多人做錯?”這巖漿一噴出，便點燃了空氣中火藥，火藥一爆炸，這聲音“震耳欲聾”，我們都嚇著了。教師，您似柔風細柳，撫慰我們懵懂的心，謝謝

13、您!寫數(shù)學教師的一封信5親愛的教師：您好!作為數(shù)學課代表的我，今天一定要向教師您反映一個問題了。首先，教師您一直都是認真負責的，對班上的同學們也都很關(guān)心。在您的帶著之下，我班的數(shù)學成績得到了明顯進步。這一點，教師我們都很感謝您。并且教師您的上課方式也都很獨特幽默，這更加讓班上不少本來不喜歡數(shù)學的同學都愛上了數(shù)學，所以說數(shù)學教師，您是很有魅力。但是，我也有有一個小小的建議對教師您說，這不僅是我個人的建議，也是全班所有同學都想提出的一個建議。教師，我們希望您日后將每日的課后作業(yè)留少一些。我們會認真的對待您交代給我們的任何一道題目，也會認認真真的去完成。只是教師希望您可以諒解我們，每天我們的課后作業(yè)不僅有數(shù)學，還有其他科目，像語文、英語等等。所以，我們都希望教師您可以諒解我們一下。作為數(shù)學課代表的我，每天晚自習在收同學們的數(shù)學作業(yè)時，總會感到吃力。我知道同學們都在認真的做著，只是在速度上不盡一樣，更何況，我們還有其他的作業(yè)也都要完成。教師希望以后您