1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁有關(guān)月考的總結(jié)借鑒有關(guān)月考的總結(jié)1時間如流水，轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時刻。月考對于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)展總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)歷豐富的忠縣校區(qū)全體老師給學(xué)生提出幾點值得注意的地方。另外，也想給學(xué)生一點建議。一、明確月考性質(zhì)和作用學(xué)校組織月考是希望到達(dá)兩個目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個學(xué)生把握在做題時如何合理分配時間的時機，哪些題是自己可以看一遍就答復(fù)的，哪些是要花些時間來好好考慮的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的時機，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，

2、改良學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)歷。而第一次月考主要是為了檢驗在開學(xué)以來的這段時間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主，多為根底題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因為不適應(yīng)月考這個形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和存在的問題，是知識方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時采取適當(dāng)

3、的措施來補缺。二、理性對待月考成績的作用既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個正確的認(rèn)識和正常的心態(tài)。否那么，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改良的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和開展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目的變得更加明晰。而如何利用月考的考試結(jié)果那么是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充

4、分利用的資。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目的，這樣有利于自己考后及時找出目的差，然后分析p 目的差背后的原因，以便及時采取有效措施來進(jìn)展補救。三、進(jìn)步效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在承受新知識點的同時開場第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時地“晉級”自己的復(fù)習(xí)方案。在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復(fù)習(xí)

5、時間，只有找到一種最合適自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)月考，對于初三的學(xué)習(xí)，忠縣校區(qū)給出幾點建議：語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)語文學(xué)習(xí)重在平時的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)方案，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點，突出重點，進(jìn)步審題才能。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識面。由于初三開場的幾次月考主要檢驗考生對根底知識的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點梳理學(xué)過的知識。學(xué)習(xí)成績比擬優(yōu)異的考生，在掌握根底知識的同時，要梳理重要知識和學(xué)習(xí)方法，形成

6、知識網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點掌握好根底知識和根本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)：重在掌握根底知識這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比擬重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗掌握的根底知識是否扎實。數(shù)學(xué)重在根底知識，所以學(xué)生在初三的開場階段可以通過月考來檢測自己根底知識的掌握程度。學(xué)生要擅長總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時注意存在的知識破綻。英語：每天記詞匯句型對英語學(xué)科而言，學(xué)生每天堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語根底知識的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本合適自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語學(xué)科

7、的各項專題逐一進(jìn)展復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時練習(xí)中的錯題，進(jìn)展強化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點。建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要表達(dá)在以下幾個方面：1)相關(guān)根底知識不夠扎實;2)未能運用科學(xué)的考試技能;3)考試策略運用不當(dāng);4)未能注意考試的標(biāo)準(zhǔn)性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思，總能對號入座，及時查出失誤的詳細(xì)原因。只有擅長發(fā)現(xiàn)缺乏的人，才能找到新的打破口。思改就是考慮今后如何改良，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改良。為此，及時采取相應(yīng)的改良措施就成為了今后提升的重要保障。改良的范圍同樣要從五

8、個方面入手，即：根底知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對根底知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難，以及自己不能解決的問題，找一個好的培訓(xùn)機構(gòu)不失為一個明智的選擇。借助別人的力量，有時候更可以到達(dá)成功的此岸。戴氏教育竭誠為您效勞，愿“要考試，找戴氏”成為我們的共識。有關(guān)月考的總結(jié)2本次月考，從試卷分析p 來看，我班的根底總的來說不高。除了一些客觀因素，如新接班，與學(xué)生之間需要進(jìn)一步磨合，為改良工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強比學(xué)趕超意識，營造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：第一、要進(jìn)步成績，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。課堂是教學(xué)的主渠道

9、，要想進(jìn)步教學(xué)成績，一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢?俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，確實如此。語文知識面廣，這就要求老師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，拓展知識視野，以充實教材內(nèi)容。而老師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，否那么會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講，因此老師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)絡(luò)生活，聯(lián)絡(luò)時事，注重知識之間的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生形成知識體系，能靈敏運用知識去理解，以進(jìn)步語文才能。第二、要進(jìn)步成績，應(yīng)注重精練。平時的教學(xué)，一般每課有練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強訓(xùn)練，一

10、方面是為了穩(wěn)固知識，另一方面也能進(jìn)步做題的速度，適應(yīng)考試。但是，試卷多，五花八門，讓人眼花繚亂。這就需要老師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海吞沒，平時注重抓根底知識和根本技能。抓好知識的落實和過關(guān)。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我們都進(jìn)展檢測，要針對學(xué)生存在的問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的個別輔導(dǎo)，使之掌握，并能運用。第三、做好轉(zhuǎn)差工作。給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。耐心輔導(dǎo)，及時查缺補漏，重點抓差生的作業(yè)修改，盡量做到當(dāng)面修改訂正，及時補差。同時做好家校合作，調(diào)動家長的積極

11、性，耐心做孩子思想工作，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)成績。第四、要注意以人為本，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心任課老師。俗話說，親其師，信其道。對于高年級學(xué)生，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，這就需要老師經(jīng)常深化理解學(xué)生，關(guān)心其生活。進(jìn)展心靈溝通，及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性，又讓老師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會事半功倍。對于任課老師同樣要以人為本，關(guān)心老師們的疾苦，看到老師們的努力和獲得的成績，及時幫助老師解決后顧之憂。第五、積極參與聽課、教研活動虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，分享教學(xué)中的精彩，研討教學(xué)中的困惑，彌補教學(xué)中的疏漏，博采眾長，努力進(jìn)步教學(xué)成績。班級學(xué)習(xí)氣氛對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著極其重要的作用，能否建立一個有著

12、濃郁學(xué)習(xí)氣氛的班集體，是班級管理成敗的關(guān)鍵。一、充分利用好班會這個主陣地，強化學(xué)生學(xué)習(xí)動機。一切行為來于動機。有積極的學(xué)習(xí)動機就會產(chǎn)生全力以赴深化的的宏大的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)是個艱辛的.過程，學(xué)生的情緒也是起起伏伏、千變?nèi)f化。要通過班會這種形式鼓舞學(xué)生斗志，震撼學(xué)生心靈，使學(xué)消費生一種發(fā)奮向上的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生熱血沸騰激情澎湃，在學(xué)習(xí)的道路上不怕困難勇往直前。在平時教學(xué)理論中，我們發(fā)現(xiàn)，一方面有很大潛力的一些學(xué)生也許是“低成就的”因為他們沒有受到充分激發(fā)，另一方面資質(zhì)中等的學(xué)生可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的實際潛力，因為他們高度受到激發(fā)而且以最大限度的力量來到達(dá)實現(xiàn)他們的愿望，因此，應(yīng)利用班會板報，報刊文章對學(xué)生進(jìn)

13、展理想教育，形成嚴(yán)謹(jǐn)勤奮務(wù)實求真的良好班風(fēng)，以衡中追求卓越的校訓(xùn)激發(fā)學(xué)生。在班會課上，我舉著名導(dǎo)演張藝謀“知識改變命運”的例子，舉殘廢作家史鐵生讓生命閃光的例子，舉衡中學(xué)子劉云川以自費生身份進(jìn)入衡中，最后考入上海鐵道學(xué)院后留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)的例子，舉自己過去教過的成績處于低谷經(jīng)過頑強拼博終有所成的學(xué)生的例子，學(xué)生們對照自己受到很大震撼，收到良好效果。二、嚴(yán)格要求，措施到位。按照級部要求嚴(yán)格規(guī)定進(jìn)入狀態(tài)時間，使學(xué)生抓住點滴時間，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。三、用目的激發(fā)學(xué)生。進(jìn)入一個新的班集體，我首先讓學(xué)生確立自己的長遠(yuǎn)目的和近期目的，讓目的鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生每天生活在目的中。四、引進(jìn)競爭機制。俗語說：水不激

14、不躍，人不激不奮。第斯多惠也曾說過：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞?！睂W(xué)生剛進(jìn)班編排宿舍時我都是按成績平均分配，學(xué)校組織的每次考試按年級名次算出各個宿舍綜合升降名次，平均前進(jìn)的名次或退步的名次，評選學(xué)習(xí)優(yōu)秀宿舍。使宿舍與宿舍之間、同學(xué)與同學(xué)之間形成一種競爭態(tài)勢，有利于成績的進(jìn)步。五、樹立典范。典范的力量是無窮的，對于班上有著優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的同學(xué)，注意借助他們的行為影響帶動其他同學(xué)。像我們班馮世鵬，成績不錯而且很刻苦，得了闌尾炎一邊輸液一邊看書，平時學(xué)習(xí)問問題最多的是他，坐的最穩(wěn)的是他，學(xué)習(xí)最踏實的是他，成績最好的也是他，作為典型，真正起到帶頭作用。六、營造班級氣氛。在我的課上

15、有一個小欄目“送你一句話”，每節(jié)課我在黑板上寫一句話，如操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，即使翅膀斷了心也要飛翔;班里有一塊小黑板上讓學(xué)生按學(xué)號每天寫一句鼓勵斗志的話，我們還確立了超越夢想作為班歌，每次班會課前齊唱，使整個班級形成一個激情澎湃的氣氛。有關(guān)月考的總結(jié)3時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了，通過這一個月的學(xué)習(xí)，使我理解到高中學(xué)習(xí)再也不像初中那樣簡單了，很多知識也不是像想像中的那樣，套一套概念就能出結(jié)果的，高中學(xué)習(xí)似乎更重視才能的培養(yǎng)。在這次月考中，我語文考的不是很理想，沒有及格，只考了56分。根底知識丟分確實不少，選擇題第二題的找錯別字，默寫上都丟分了。而在課內(nèi)文言文閱讀上，我背的注解

16、也不夠好，兩道翻譯的題答的錯誤率也很高，后面的閱讀題也錯了不少。從這次月考，我知道，語文的學(xué)習(xí)不再像初中那樣死記硬背就能得分，理解的東西也越來越多。數(shù)學(xué)是這五科中為數(shù)不多的及格科目之一，72分。從分?jǐn)?shù)上來看，72分應(yīng)該說也不算低了。但是，從卷面上看，還是有太多的破綻需要解決。遇到略微難一些的題就束手無策了，這也是我要面對的問題之一。還有就是像解不等式這樣的題在考試是不能丟分的，這次月考我就錯了一道。化學(xué)這次月考也及格了，不過也僅僅是61分。還有許多概念沒有背好，電離方程式學(xué)的也不是很好。物理這次月考考的不好，45分，選擇題有幾道不該錯的錯了，計算題可以說一點思路都沒有，高中物理與初中物理的區(qū)別

17、就在于此，高中物理不再是套公式就能出結(jié)果的了，物理在高中確實難題漲了不少。英語，42.5分，這科是我最沒有想到的。二卷拿到了6.5分這也是讓我很驚訝的。其實從卷面上看，這也就不奇怪了，詞組只得2分，這也證明我平時學(xué)習(xí)英語并不怎么用功，以后我應(yīng)該改良。應(yīng)該說，一次考試的失敗算不了什么，重要的是及時找到錯誤原因，理解自己現(xiàn)狀，以便接下來更好的找到方向。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來。人能有多少次頭可以重來，努力學(xué)習(xí)，下次考試爭取考好。有關(guān)月考的總結(jié)4緊張的月考生活完畢，我在此對這次月考的情況進(jìn)展一下總結(jié)。首先我對這次月考的成績表示比擬滿意，滿意在根本發(fā)揮出我掌握知識的程度，不滿意在有些錯誤根本是

18、不應(yīng)該錯的。比方做作業(yè)時出現(xiàn)過的過失，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一次出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著，懊悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必需要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋?？醋⒁舻闹攸c是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點那么要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后

19、句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈敏，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊盤旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。實話說，英語考得不好。主要問題出如今閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識，造成句子與句子之間

20、的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那局部的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出如今概念不清，不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。在這次月考中我之所以獲得了較好的成績，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里，我擴(kuò)展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了顯著的進(jìn)步。以上就是我對這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，

21、我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取獲得更優(yōu)異的成績。有關(guān)月考的總結(jié)5第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)。如今，總結(jié)一下第二次月考。第二次月考，語文120分，數(shù)學(xué)127分，英語分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。這次語文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運用自如。默寫必背的古詩文篇目不能總分值?，F(xiàn)代文中的閱讀，根本的一些術(shù)語掌握還不夠純熟。作文思想不夠深化。其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過?？紨?shù)學(xué)的時候，選擇題和