中學七年級歷史《第9課-中華文化的勃興(二)》課件_第1頁
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文檔簡介

1、第九課 中華文明的勃興（二）老子1曲阜三孔2大思想家、大教育家孔子 圣人 孔子名丘,字仲尼,春秋末期魯國人,儒家學派創(chuàng)始人,中國古代大思想家,大教育家。其言論被收集在由他的弟子整理的論語一書中孔子3孔子的政治主張:1 基本思想:提出“仁”的學說2 具體闡述:主張“愛人”, 愛惜民力3 實踐保障:“為政以德” ,反對“苛 政”和“任意刑殺”4孔子教育思想:1 教育對象:創(chuàng)辦私學,廣收門徒2 教育理念:“因材施教”,善于啟發(fā)學生 思考問題3 學習態(tài)度:老老實實,謙虛好學4 學習方法:“溫故而知新”5老子名片 老子楚國人,道家學派創(chuàng)始人,善于從正反兩方面思考問題,具有樸素的“辯證法”思想,著有道德經(jīng)

2、。老子莊子名片 莊子宋國人,戰(zhàn)國時期道家學派代表人物,主張順其自然,“無為而治”。莊子(二）道家 “老莊之學”6【合作探究一】百家爭鳴出現(xiàn)的原因是什么? 社會急劇變化,許多問題亟待解決,各學派紛紛著書立說,發(fā)表意見。三 百家爭鳴7孟子名片 亞圣 孟子戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物,提倡“仁政”治國,提出“春秋無義戰(zhàn)” ,倡導“自然資源”持續(xù)利用的思想。孟子8墨子名片 墨子名翟（di),戰(zhàn)國時期魯國人,墨家學派創(chuàng)始人,主張“兼愛”“非攻”墨子9韓非子名片韓非子韓國人,戰(zhàn)國時期法家學派的集大成者,主張“改革”“法治” ,反對空談仁義,提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。韓非子10孫武名片兵圣 孫武春秋晚期杰出的軍事家,兵家創(chuàng)始人著有孫子兵法孫武 兵家 孫臏 繼承發(fā)展了孫武的軍事思想, 反對空談仁義,提出“戰(zhàn)勝而強立,故天下服矣” 。 孫臏名片孫武孫臏11“你覺得哪家觀點最能適合當時新興地主階級的需要?”思想碰撞法 家各國為了發(fā)展封建經(jīng)濟,紛紛在國內(nèi)變法,以嚴刑峻法維護封建統(tǒng)治秩序的法家主張最能順應統(tǒng)治者的需要。 12填寫出春秋戰(zhàn)國時期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物各一名的情況。學派姓名時期著作主要思想儒家孔子春秋晚期論語仁;為政以德;因材施教;溫故而知新 道家老子春秋晚期道德經(jīng)一切事物都有對立面 墨家墨子戰(zhàn)國兼愛;非攻 法家韓非子戰(zhàn)國

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