1、小學(xué)校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料2017年的小學(xué)校長(zhǎng)工作，校長(zhǎng)抓大事，抓全面工作就行。 做到堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風(fēng)格，當(dāng)好校長(zhǎng)還要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要引導(dǎo)教師做到對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自 己的子女一樣。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的 2017小學(xué)校長(zhǎng)工作心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。小學(xué)校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料 1 一年來(lái)，我和我團(tuán)隊(duì)在工作 中取得的業(yè)績(jī)同志們有目共睹；一年來(lái)我們工作中存在的不足大家心知肚明，況且在學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，已全面、客觀地總結(jié) 了上半年的工作，因此這里就不再累述。既然還要講，我就換個(gè)說(shuō)法，講一講自已這幾年一些工作體會(huì)。第一句話：陽(yáng)光心態(tài)、質(zhì)樸為人，是工作之基。十多年來(lái)，特別是近幾年

2、來(lái)，無(wú)論是貫徹國(guó)家的大政方針 ， 執(zhí)行教育局的決議精神，謀劃學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，促進(jìn)師生的健 康發(fā)展，都能以陽(yáng)光的心態(tài)，健康的思維，優(yōu)良的品質(zhì)，有計(jì)劃、 分層次、有重點(diǎn)的予以實(shí)施，使我們能在每一個(gè)學(xué)年、每一個(gè) 學(xué)期、甚至每一個(gè)周、每一天，都能回視走過(guò)的路、辦過(guò)的事, 有一些值得回味和總結(jié)的地方，有一些值得張揚(yáng)和滿足的方 面。應(yīng)該明白，校長(zhǎng)是一個(gè)特殊的教師群體 ，是教師團(tuán)隊(duì)中的 一員，又是教師部落的掌門(mén)人，肩上擔(dān)當(dāng)著責(zé)任和使命。始終努力做到用自己的思想、 自己的品質(zhì)、自己的境界，影響和感 染身邊的人；總是用自己的能力作為、自己的進(jìn)取精神引導(dǎo)自 己的團(tuán)隊(duì)，沿著一個(gè)健康、規(guī)范、快速的航道前進(jìn)，從而創(chuàng)造了

3、一個(gè)又一個(gè)的奇跡。 始終堅(jiān)持以 厚德載物，自強(qiáng)不息”為座 右銘，傾情、傾心，全力進(jìn)取。堅(jiān)持待人、處事：質(zhì)樸為基，方正 為高，堅(jiān)持原則，靈活有度。第二句話：常規(guī)+細(xì)節(jié)+堅(jiān)持=奇跡”是進(jìn)取之帆。幾十年的教育生涯，十幾年的教育管理，走過(guò)很多彎路，干 過(guò)很多無(wú)用功，從過(guò)去勇往無(wú)前的 雄者”姿態(tài)，到現(xiàn)在睿智合 度的 智者”風(fēng)范，完成了一個(gè)管理者的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。不斷感悟、 總結(jié)管理思想，研習(xí)、改進(jìn)經(jīng)營(yíng)方法，是當(dāng)前的重中之重。零 八年來(lái)，在全國(guó)首倡 常規(guī)+細(xì)節(jié)+堅(jiān)持=奇跡”的管理思想，都 得到了專家泰斗的認(rèn)可，引起了同行智慧的追捧。 落實(shí)教學(xué)常 規(guī),注重細(xì)節(jié)特色，堅(jiān)持層次推進(jìn)，堅(jiān)守持之以恒，已成為我校 高擎的教

4、育教學(xué)管理改革大旗，已成為我校前進(jìn)之船高懸的 風(fēng)帆，他必將引領(lǐng)著我們，乘風(fēng)破浪，勇往直前。第三句話：聚焦課堂，精致管理，是施政之法。教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。我們不但要堅(jiān)持理論創(chuàng) 新,更重要的是要重視教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。聚焦課堂，提升教學(xué)水平，精致管理，打造品牌學(xué)校。”已成為我校教師銘記于 心的口號(hào)。聚焦課堂，以 六認(rèn)真”為抓手，全力推進(jìn)創(chuàng)新，謀求高效;精致管理，三線運(yùn)營(yíng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主謂分明，變管理為服務(wù)創(chuàng)設(shè)標(biāo)心”共贏局面，真正的提高服務(wù)意識(shí)，提升管理效能第四句話：動(dòng)態(tài)要求，激勵(lì)超越，為評(píng)價(jià)之標(biāo)。堅(jiān)持一切從實(shí)際由發(fā)，堅(jiān)持尊重差異、分類推進(jìn)，堅(jiān)持 以 過(guò)程看本色，憑實(shí)績(jī)論英雄”給教師和學(xué)生搭

5、建展示舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)”夢(mèng)想劇場(chǎng)注重三維評(píng)價(jià)，公正而客觀地評(píng)價(jià)教師的勞動(dòng) 過(guò)程和勞動(dòng)結(jié)果，讓動(dòng)態(tài)要求成為評(píng)價(jià)的主旋，讓激勵(lì)超越成 為評(píng)價(jià)的高標(biāo)。我希望我和我們的師生，能珍惜緣分，能珍惜在一起的每 一天，更希望我的同志，我的學(xué)生，日隨所思，夜隨所想，心想事 成，平安健康！小學(xué)校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料 2我做農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作已有16個(gè)年頭，校長(zhǎng)要培養(yǎng)自己的人格魅力，正確處理好與 教職工的關(guān)系。要做到謙虛謹(jǐn)慎，甘為人下，虛心向自己的 助手和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。此 外，校長(zhǎng)要關(guān)心教師，用情感調(diào)動(dòng)教師的積極性。如果校長(zhǎng) 與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強(qiáng)凝聚 力。規(guī)范管理體制，提

6、高教學(xué)質(zhì)量是校長(zhǎng)的職責(zé)。一、以人為本，以身作則，以德育人。校長(zhǎng)代表著學(xué)校的靈魂、學(xué)校的思想。一名好校長(zhǎng)首先 在德字上下功夫，要一身正氣，要用自己的人格魅力去感 召激勵(lì)師生，努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。一要真誠(chéng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一位和我相識(shí)的人；二要正直， 坦坦蕩蕩做人，坦坦蕩蕩地面對(duì)各種問(wèn)題，客觀地分析、公 正的處理和解決問(wèn)題；三要?jiǎng)?wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。四要反思，注意換位思考多為他人著想。 五要發(fā)揚(yáng)以身作則、 扎實(shí)工作、實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。建立和諧的人際關(guān)系。分享他人的喜悅、為他人排憂解 難為樂(lè)趣，尤其在教職工及家屬生病住院，家中有困難時(shí)， 誰(shuí)家的紅白喜事，只要學(xué)校

7、知道，我再忙都帶領(lǐng)工會(huì)親自上 門(mén)慰問(wèn)，解決老師們的后顧之憂，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找 他們談心，讓他們放下包袱好好工作，感受到來(lái)自集體的溫 暖。同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位 思考，做一個(gè)有理想、有責(zé)任感、群眾信得過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)，做一 個(gè)對(duì)得起自己良心的領(lǐng)導(dǎo)，這是我在職的追求。二、校長(zhǎng)要心系學(xué)校，以校為家。我們的學(xué)校處在的地理位置，是本鎮(zhèn)偏僻小山村。學(xué)校 條件不好，我來(lái)到學(xué)校后，早來(lái)晚歸，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃 學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，先從各班級(jí)、功能室入手，制作了大量的 版面，使之煥然一新；學(xué)校的1、2、6幢房屋1984年建造, 所有門(mén)窗已經(jīng)不爛不堪，存在安全隱患，我哦爭(zhēng)取中心校投 資3萬(wàn)余元

8、更換了鋁合金門(mén)窗，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件， 今年又更換了學(xué)校屋山的版面，學(xué)校的面貌煥然一新。隨著 趙家莊子村的聚集融合，新的趙家莊子小學(xué)將成為一所標(biāo)準(zhǔn) 化農(nóng)村小學(xué)。三、規(guī)范管理體制，提高教學(xué)質(zhì)量是校長(zhǎng)的職責(zé)。學(xué)校的工作重在常規(guī)管理，校長(zhǎng)不能沒(méi)有計(jì)劃地亂抓， 今天抓這，明天抓那的，這樣就會(huì)感到吃力和被動(dòng)。必須有 可行性計(jì)劃才能有條不紊的進(jìn)行學(xué)校管理。1.學(xué)校的事要做到心中有數(shù)新學(xué)年開(kāi)學(xué)了學(xué)校硬件方面要干什么，常規(guī)管理要達(dá)到 什么程度，重點(diǎn)想干什么都要做到心中有數(shù)。如這學(xué)期家長(zhǎng) 會(huì)我重點(diǎn)要達(dá)到，要讓家長(zhǎng)重視自己的孩子，與學(xué)校結(jié)合起 來(lái)共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，那么我 在計(jì)劃安排

9、表上就明確寫(xiě)由來(lái)。.要對(duì)計(jì)劃常抓不懈這學(xué)期都有哪些活動(dòng)安排在哪個(gè)月份。旗下講話目標(biāo)是 什么，圍著目標(biāo)都講什么，哪個(gè)教師講。值周教師都干什么。 這些常規(guī)工作我都用表格貼在辦公室里。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持 經(jīng)常，星級(jí)中隊(duì)一周一評(píng)比，每周一間操時(shí)公布結(jié)果，堅(jiān)持 教師簽到、升旗、間操和廣播站制度。開(kāi)學(xué)典禮，演講賽，六一 ”等重大活動(dòng)，師生都要重視，每次我都要用電腦把程 序打由來(lái)。每次活動(dòng)結(jié)束后，各種資料都要存檔，包括貼在 辦公室的各種表。.把自己看成領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校有什么情況及時(shí)說(shuō)，凡是我由門(mén)學(xué)習(xí)或開(kāi)會(huì)，歸校 時(shí)我都會(huì)及時(shí)開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)及時(shí)傳達(dá)。聽(tīng)課要隨時(shí)聽(tīng)，聽(tīng)后要和 教師交流，我在校聽(tīng)課先也不和誰(shuí)打招呼，都是快上課了才

10、 說(shuō)，有的教師把兩課時(shí)的東西放在一課時(shí)講了，什么三維目 標(biāo)，就連知識(shí)目標(biāo)都沒(méi)達(dá)到。隨時(shí)檢查教師的教案，作業(yè)的 批改。檢查完都記在專用本上，及時(shí)交流。有的教師教案過(guò) 于簡(jiǎn)單，沒(méi)東西，就有過(guò)程。有的練習(xí)冊(cè)沒(méi)標(biāo)日期等。檢查 本上都有記載。按課表上課，是什么課就上什么課，體育、 音樂(lè)、微機(jī)都有專人上。以前沒(méi)有專人時(shí)是不經(jīng)常上，有的 教師不會(huì)上音樂(lè)課，被我逼的用錄音機(jī)去教歌。分班分課， 我根據(jù)情況讓你教什么，教哪個(gè)年級(jí)你就得教哪個(gè)年級(jí)。.還要會(huì)充分用人，人人有責(zé)任除學(xué)校會(huì)計(jì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、衛(wèi)生、教研組長(zhǎng)外，其余的 負(fù)責(zé)各室。我開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)， 學(xué)校成績(jī)上不去教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 學(xué) 校衛(wèi)生上不去管衛(wèi)生的負(fù)責(zé)有的教師開(kāi)

11、玩笑說(shuō)：那你干什么去，你倒會(huì)來(lái)，事都我們干了，責(zé)任也有人負(fù)了，你倒 沒(méi)事了。我說(shuō)我是專門(mén)管你的。四、認(rèn)真處理好與村領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)系。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，必須和村搞好關(guān)系，否則你是得不到 村支持的。這些年和村干部打交道什么樣的人都碰到過(guò)。什 么樣的人得用什么樣的辦法對(duì)待。有的村干部想著辦學(xué)辦實(shí) 事，這樣就得說(shuō)話上著說(shuō)，讓他感到舒心。我經(jīng)常和村干部 這樣說(shuō)，學(xué)校是咱們的，學(xué)生是自己村的，現(xiàn)在村里還有什 么公共事業(yè)，只有學(xué)校了。學(xué)校建設(shè)的好壞直接影響著咱們 村的精神文明建設(shè)，因?yàn)閺膶W(xué)校的好壞就可以看由村風(fēng)村貌 的好壞。學(xué)校就是村子的形象?？傊愕米尨甯刹烤粗啬悖?不能小看你，認(rèn)為你確實(shí)是干事業(yè)的人才行，你

12、的人格魅力 對(duì)他也有影響，讓他認(rèn)為你真行。小學(xué)校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料 3我有幸參加了岳陽(yáng)市教育局組織的全市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有一個(gè) 多月，但受益匪淺。在培訓(xùn)班開(kāi)班的第一天，湖南理工學(xué)院成教院鄭院長(zhǎng)主 持了開(kāi)班儀式，湖南理工學(xué)院文藝文副院長(zhǎng)致歡迎詞，市教 育局常務(wù)副局長(zhǎng)喻玲玲到會(huì)做了重要講話，市人事科科長(zhǎng)對(duì) 培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容及紀(jì)律做了布置和強(qiáng)調(diào)。這一切 表明市教育局、湖南理工學(xué)院對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的高度重視。本次學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：市優(yōu)秀校長(zhǎng)做學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn) 介紹，如十二中黃金星校長(zhǎng)的中小學(xué)辦學(xué)理念。有專家學(xué)者的講座報(bào)告，如李大健教授的教育科研漫談、李文科教授的中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展、陳

13、牛剛教授的學(xué)校管理案例分析、劉創(chuàng)教授的校園文化建設(shè)、王岳斌教授 的教育技術(shù)概述、劉理教授的多元智力理論與中小學(xué) 教育評(píng)論等等。還有到一些學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)等。此次培 訓(xùn)班內(nèi)容豐富、實(shí)效性強(qiáng)、收獲頗豐。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 結(jié)合學(xué)校實(shí)際談一談自己的體會(huì)：、當(dāng)好校長(zhǎng)必須注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力有一位好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在學(xué)校里是 管理者、指揮者，在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策 的決定作用。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須注意學(xué)習(xí)、勤于 學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過(guò)學(xué) 習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到 思想為先導(dǎo)。綜觀名校的校長(zhǎng)，無(wú)

14、一不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，有思 想的人。二、要明確校長(zhǎng)的定位與職責(zé)校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶 頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起 指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，校長(zhǎng)要依據(jù)國(guó)家的教育政策、 法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件， 統(tǒng)籌全校工作, 正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重點(diǎn)、中心工作及發(fā)展規(guī)劃， 并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。校長(zhǎng)在管理上，關(guān)鍵要做到三個(gè)方面：干正確的事。即對(duì)學(xué)校的事情校長(zhǎng)不能事無(wú)巨細(xì)大包 大攬獨(dú)自操勞，因?yàn)槟銢](méi)有那么多的時(shí)間沒(méi)有那么多的精力 也沒(méi)有這個(gè)能力。校長(zhǎng)主要應(yīng)該是策劃和做由決策。發(fā)揚(yáng)民主、果斷決策、督促落實(shí)。對(duì)于學(xué)

15、校的重大事 件，校長(zhǎng)要發(fā)揚(yáng)民主，組織廣大教師參與策劃，提由建議， 然后在充分發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上校長(zhǎng)要敢于做由決斷，并承擔(dān)責(zé)任。決策制定后校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，共 同落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。注意理順關(guān)系。校長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，對(duì)上要 多爭(zhēng)取，對(duì)外要多聯(lián)系，對(duì)下要多信任、多豉勵(lì)、多支持。三、要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度俗話說(shuō)：不以規(guī)矩，不成方圓。 規(guī)矩”對(duì)學(xué)校工作而言, 就是學(xué)校的管理制度。要辦好一所好學(xué)校，必須有章可依， 有規(guī)可循。否則學(xué)校的人、事、財(cái)、物、信息的管理以及時(shí) 間、空間的安排就會(huì)混亂無(wú)序。學(xué)校管理制度作為全校師生 員工的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，其最終的貫徹執(zhí)行者是學(xué)校的每個(gè) 成員，為使各

16、項(xiàng)規(guī)章制度得以真正落實(shí)，就要在制度制定的 源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的意見(jiàn)和建議， 充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷完善。四、要制定好比較科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程 的推行，學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校 不能把考試成績(jī)、升學(xué)率作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué) 生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過(guò)程來(lái)體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，以 此作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師工作的依據(jù)。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)要采用 多元智力理論的教育評(píng)價(jià)體系來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、要多實(shí)行人文關(guān)懷當(dāng)好校長(zhǎng)必須關(guān)心教職工。必須以人為善，不能斤斤計(jì) 較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團(tuán)結(jié)。作風(fēng)要民主，多同班子成員溝通，