1、PAGE3PAGE3小猴撓癢癢幼兒園大班音樂教案小猴撓癢癢幼兒園大班音樂教案活動目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，感受歌曲前后部分的不同情緒。2.按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)表演的快樂?；顒訙?zhǔn)備：電子白板、課件、小猴和小刺猬的頭飾若干。活動過程：一、用手勢、動作導(dǎo)入，引出課題。1教師用手勢、動作，引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動作。小朋友，老師的手會說話，看誰最聰明，能看懂老師的手說的是什么話？教師做相應(yīng)的坐正、起立等動作。2再猜猜，我的手現(xiàn)在在干嘛（撓癢癢的動作）【通過各種手勢動作，集中幼兒的注意力，引出撓癢癢的話題，為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆】二、初步感受音樂，做做小猴撓癢癢的動作。1.有一種小動

2、物，它特別喜歡撓癢癢，我們來聽一段音樂，猜猜看會是哪種小動物（聽音樂）你覺得會是誰究竟是不是這種小動物呢我們來看一看。（出示圖片）2.我們一起來聽著音樂，做做小猴子撓癢癢的動作。3.小猴一會兒撓撓頭、一會兒撓撓脖子、一會兒撓撓腋窩（重點(diǎn)講解腋窩），覺得撓癢癢可真好玩。【一首歌曲一下子學(xué)會有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后，再學(xué)習(xí)能降低一些難度。幼兒通過感受音樂猜小動物、在優(yōu)美的音樂聲中做各種撓癢癢的動作等，使幼兒初步感受音樂的旋律。根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)，教師通過生動的表情、神態(tài)、動作，帶領(lǐng)、感染幼兒，使幼兒進(jìn)入情境，體會撓癢癢的樂趣。在此過程中將腋窩一詞滲透其中，為幼兒后面學(xué)習(xí)歌

3、曲提供一定的幫助?！咳W(xué)習(xí)歌曲小猴撓癢癢。這只小猴子呀！它不僅喜歡自己撓癢癢，還喜歡撓其他小伙伴的癢癢（幼兒看課件）。一首歌曲小猴撓癢癢就把小猴給它的伙伴撓癢癢的情景給唱出來了，請你們仔細(xì)聽聽歌曲中是怎樣唱的1.教師有表情地、完整地清唱歌曲一遍。2.提問：你聽到什么了（根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片），教師根據(jù)幼兒的回答及時進(jìn)行演唱。3.請小朋友，看著課件圖片，完整的說出歌詞。（看圖片說歌詞）【引導(dǎo)幼兒觀察生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，采用視聽結(jié)合的唱法，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容】4.請小朋友聽音樂輕輕地跟老師唱。5.聽音樂再次演唱歌曲一遍。6.小猴可調(diào)皮了，為了把

4、小猴調(diào)皮、可愛的樣子表現(xiàn)出來，在歌曲的圖譜中還安了一些小點(diǎn)點(diǎn)，你們看哪些地方有小點(diǎn)點(diǎn)那有小點(diǎn)點(diǎn)的地方是怎樣唱的呢請你們再仔細(xì)聽老師唱一唱（指圖譜唱），看看你發(fā)現(xiàn)什么了小朋友你們想不想再試一試【為了表現(xiàn)小猴的調(diào)皮、可愛，歌曲中運(yùn)用了多個附點(diǎn)，而附點(diǎn)音要唱準(zhǔn)還是有一定的難度的。為了讓幼兒進(jìn)一步感受附點(diǎn)音，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音，就設(shè)計了圖譜，通過圖譜的講解和比較，讓幼兒直觀的感受、體驗(yàn)歌曲，學(xué)習(xí)演唱歌曲?！?.小朋友，這首歌曲前后部分表現(xiàn)的小猴的心情一樣嗎有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：前面部分小猴撓小伙伴的癢癢時，要表現(xiàn)出高興的心情，要用歡快的聲音演唱；后面部分小猴去撓小刺猬時，要表現(xiàn)出害怕的心情，慢慢地唱，唱到手爪刺破哇哇叫時，要用快快的聲音唱，哎呦要表現(xiàn)出小猴很疼的聲音和感覺（出示前后部分的圖譜）。請小朋友完整的演唱一遍，把小猴不同的心情給唱出來。8.男、女小朋友分別上前面部分和后面部分?！窘虒W(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體，這首歌曲前后兩部分表現(xiàn)了小猴不同的情緒變化，且非常明顯。在此，讓幼