人音版二年級音樂下冊（五線譜）第7課《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計_第1頁
人音版二年級音樂下冊（五線譜）第7課《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計_第2頁
人音版二年級音樂下冊（五線譜）第7課《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、音樂小屋教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，用輕巧、有彈性的聲音表現(xiàn)快樂的情緒； 2、用姿體律動和聲部伴奏來表現(xiàn)音樂； 3、通過在口風(fēng)琴上演奏音程的跳進(jìn)，從而發(fā)現(xiàn)歌曲旋律中以音程跳進(jìn)為主，了解跳進(jìn)音程對于歌曲情緒的作用； 4、初步認(rèn)識F手位。教學(xué)重點：音樂的多種方式表現(xiàn)教學(xué)難點：音樂要素對于音樂作品的作用教學(xué)過程：一。導(dǎo)入：有一間音樂小屋，（出示課件）傳說能得到音樂小屋中的寶貝的人，就能得到一生的幸福、快樂。同學(xué)們，你們想得到音樂小屋中的寶貝嗎？ 可是要想到達(dá)音樂小屋啊，就得經(jīng)過三次考驗，你們愿意經(jīng)受考驗嗎？第一個考驗來了，就讓我們一起到音樂健美廣場跳起來吧。（出示課件） 二三個考驗：健美廣場 （

2、課件、伴奏音樂）學(xué)生模仿教師動作舞蹈；你們在剛才的舞蹈中讀懂了哪些動作的意思？（解釋動作含義）邊說兒歌邊作動作。第二個考驗：節(jié)奏測試 （課件出示節(jié)奏譜）同學(xué)剛才跳得真帶勁，動作活潑，神采飛揚，那么你們就通過第一個考驗了。出示單聲部節(jié)奏練習(xí)、雙聲部節(jié)奏練習(xí)；為歌曲伴奏?？磥淼诙€考驗也難不住那么，那么，由我親自出馬來考驗?zāi)銈円幌掳?。在黑板上寫出兩小?jié)節(jié)奏，請同學(xué)聽音補充完整；由學(xué)生用第二小節(jié)的節(jié)奏模仿教師前一小節(jié)的唱名；在口風(fēng)琴上吹一吹，彈一彈。 三學(xué)習(xí)歌曲： 1（課件回到小屋）恭喜同學(xué)們通過了三個考驗，到達(dá)音樂小屋，讓我們一起來聽一聽，音樂小屋里到底裝著寫什么寶貝。（播放歌曲） （音樂就是小屋的寶貝，如果你喜愛上了音樂，那么幸?？鞓芬簿蛯儆谀懔?。） 2下面來勢給大家再演唱一遍歌曲，請你聽聽歌曲是幾拍子的，速度怎樣。3接龍讀詞：找出有困難或容易出錯的地方。填詞演唱：指導(dǎo)同學(xué)唱好“”與“”前的音，輕巧、短促。讓我們在音樂小屋里唱起來、跳起來吧。（隨伴奏音樂） 四視唱與演奏：（出示樂譜）視唱接龍。（師生接龍，兩段交換）演奏接龍。（師生接龍）同學(xué)們剛才演奏的音程是級進(jìn)還是跳進(jìn)的？你發(fā)現(xiàn)這首歌中級進(jìn)多還是跳近多？（因為跳進(jìn)的音程適于表現(xiàn)歡樂、活潑、跳躍的情緒。）在F手位上演奏，找到Fa 的正確位置。 五邊唱

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