1、我問(wèn)你答： 球類比賽知多少？乒乓球比賽吹氣球比賽足球比賽 第2課 夾玻璃球賽 學(xué)寫(xiě)人物動(dòng)作、神態(tài)夾玻璃球比賽游戲規(guī)則：1.將同學(xué)們分為兩組，每組取一個(gè)隊(duì)名，另每組派4名同學(xué)代表參賽，其他同學(xué)則為啦啦隊(duì)。2.參賽組員每人一雙筷子，通過(guò)筷子將玻璃球從碗里夾到對(duì)面的碗里，計(jì)時(shí)兩分鐘，看哪個(gè)小組夾得玻璃球數(shù)量多，多者為勝。 注意觀察： 大家做了哪些動(dòng)作、說(shuō)了些什么、印象較深的情景是哪些、你的心理感受如何？比賽 開(kāi)始！全組總動(dòng)員 一起打比賽 好 詞 集 合 營(yíng) 別開(kāi)生面 毫不猶豫 小心翼翼 信心倍增 一聲令下 目不轉(zhuǎn)睛 不甘示弱 毫不氣餒 你能說(shuō)出幾個(gè)關(guān)于剛才比賽的成語(yǔ)？別小 信氣示目猶 一漢字大沖關(guān)比

2、賽前： 同學(xué)們的反應(yīng)？比賽中： 大家做了哪些動(dòng)作、說(shuō)了些什么、印較深的情景是哪些、你的心理感受？比賽后： 同學(xué)們的心情、通過(guò)比賽獲得的感受？1.按照順序?qū)戇^(guò)程2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)要“準(zhǔn)”我們?cè)诿枋鋈宋锿饷矔r(shí)，動(dòng)詞要“準(zhǔn)”！準(zhǔn)切合實(shí)際，真實(shí)。 上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧，這時(shí)教室外傳來(lái)老師的腳步聲.我立馬（提、豎）起耳朵，（彎、縮）下身子，直向座位（走、躥）去。然后身子一（直、扭）屁股一（坐、落），課本一（豎、拿），若無(wú)其事的看起書(shū)來(lái).動(dòng)作描寫(xiě)要“精”寫(xiě)連串動(dòng)作說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)片段，哪個(gè)更好？ 小妹妹抓起一塊西瓜就吃，大人們被逗得哈哈大笑。 小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩

3、腮鼓得像兩個(gè)乒乓球，鼻子和嘴巴都沾滿了瓜汁。大人們被這個(gè)”小饞貓“逗得哈哈大笑。 人物的神態(tài)要抓住特點(diǎn)勝利的時(shí)候，大家都高興的蹦起來(lái)，滿臉堆著笑容。失敗的時(shí)候，大家都垂頭喪氣，耷拉著腦袋，郁郁寡歡。神態(tài)描寫(xiě)要傳神3.結(jié)尾抒發(fā)感受例文欣賞 有趣的夾玻璃球比賽 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師架著一副黑邊框眼鏡，笑瞇瞇的走進(jìn)教室，溫和的宣布今天要舉行一場(chǎng)夾玻璃球比賽時(shí)，我們都高興極了，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。 老師說(shuō)了比賽規(guī)則以后，就讓我們和同桌玩。“沙，沙”大家紛紛將玻璃球倒進(jìn)了碗里，那晶瑩透亮的小玻璃球像在挑戰(zhàn)我：“你能把我?jiàn)A起來(lái)嗎？”我心里不服氣地想：“哼！連黃豆我都能夾起來(lái)，夾起你這小

4、玻璃球，還不是小事一樁嘛！”比賽開(kāi)始了，我自信地拿起筷子，夾起了一個(gè)小玻璃球，正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，那玻璃球突然掉進(jìn)了碗里！我吸取了上次失敗的原因，細(xì)心地夾起了一個(gè)玻璃球，成功地放入了另一只碗里，接著我就快速地夾起了很多玻璃球，因?yàn)槲矣挚焖儆譁?zhǔn)確，所以我代表第二組去參加比賽。比賽開(kāi)始了！我緊張地拿起了筷子，剛夾起一個(gè)玻璃球，它就滑到了碗里，第二組的同學(xué)們有的大聲向我喊著：“加油！加油!”有的使勁地拍著桌子；有的同學(xué)激動(dòng)得滿臉通紅于是我又夾起了一個(gè)玻璃球，可是那個(gè)玻璃球好像不愿意讓我?jiàn)A它似的，從我的筷子上溜走了。于是我小心地用筷子緊緊地夾住了一個(gè)玻璃球，平穩(wěn)地將這個(gè)玻璃球放入了碗里。這時(shí)，歐冉已經(jīng)夾

5、好了！我就更加緊張了。我快速地夾起了一個(gè)、兩個(gè)就在我已經(jīng)夾到最后一個(gè)玻璃球時(shí)，朱啟幫也夾好了！我趕緊地把最后一個(gè)玻璃球放入了碗里。我們組獲得了第三名。雖然這個(gè)成績(jī)不算理想，但是我心里還是美滋滋的，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了自己最大的努力。 夾玻璃球比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它讓我更加懂得了做任何事情都要細(xì)心的道理。寫(xiě)作提綱、開(kāi)頭：點(diǎn)明所要寫(xiě)的活動(dòng)，引出下文中間：將活動(dòng)描寫(xiě)具體，運(yùn)用人物動(dòng)作、形態(tài)描寫(xiě)結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)感受鳳頭 1.盼星星，盼月亮，終于盼到了作文游戲課。大家都端端正正地坐在位置上等待老師的到來(lái)。2.今天作文課上，老師拿來(lái)了一盒玻璃球，原來(lái)是要進(jìn)行夾玻璃球比賽呀，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興高采烈，迫不及待地等待著游戲的開(kāi)始。豹尾1.在這次夾玻璃球比賽中，我們雖然勝利了，但是我們不可以驕傲，爭(zhēng)取下次還要贏