1、高考模擬聯(lián)考作文詳講細評及下水文高校校訓激勵人生作文題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）為了引導同學們做好人生規(guī)劃，明確大學求學方向，某高中“追夢”社團舉行了一次以“我心中的高?！睘橹黝}的暢想會。會上，下面幾所高校的校訓引起大家的極大關(guān)注：清華大學：自強不息，厚德載物中國人民大學：實事求是山東大學：氣有浩然，學無止境北京郵電大學：厚德博學，敬業(yè)樂群浙江大學：求是創(chuàng)新國家會計學院：不作假賬請從中選擇兩三則校訓，寫篇文章向知心朋友談談你的人生規(guī)劃和價值追求。要求選好校訓，使之形成有機的關(guān)聯(lián)：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題目前的高中作文，在命題層面

2、往往是五位一體的：原材料、驅(qū)動任務、情境限制、常規(guī)要求和真我真生活。對于這樣的新材料作文，務必要注意所給材料立意的多向性及情境限制和驅(qū)動任務。這則材料的立意是多向的：校訓乃學校之魂，六所高校的六則校訓，每一則都有其底蘊、 內(nèi)涵和實實在在的教育意義。甚至有不為一般人所知的深意和故 事，甚至每個字詞都有講究。但是，以高中生身份，結(jié)合自己的 人生規(guī)劃和價值追求去理解大學校訓，顯然從高校校訓對學生的 教育意義層面切入會比較妥帖。.從這個角度看清華校訓一一“自強不息”要求清華學生具有奮發(fā)圖強，勇往直前的品格。“厚德載物”要求清華學生具寬 大包容、無私奉獻的精神。.從這個角度看人大校訓一一“實事求是”，提

3、倡的務實求真的學風，弘揚的是一種不虛偽、不輕浮，腳踏實地、艱苦奮斗 的實干精神。.從這個角度看山東大學校訓 從一“氣有浩然”意在“為人” 告誡學生應為人正直。“學無止境”意在“為學”，應有永不滿 足的執(zhí)著追求。.從這個角度看北京郵電大學校訓一一“厚德”要求學生當以大地為楷模，胸懷寬廣，以高尚的德行來包容萬物；“博學” 要求學生通過刻苦學習和實踐，以獲得廣博的知識；“敬業(yè)”就 是要求學生能夠?qū)Ｐ膶W業(yè)，熱愛自己的專業(yè)；“樂群”就是要求 學生能夠團結(jié)同學、相處融洽，誠信寬容，熱愛集體、同舟共濟。5.從這個角度看浙大校訓踏實，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新。是要求學生能實事求是，嚴謹6.從這個角度看國家會計學院校

4、訓該校訓是對該校學生未來職業(yè)道德樸素而又嚴格的要求：恪守獨立、客觀、公正的 原則，絕不屈從和迎合任何壓力與不合理要求，絕不以職務之便 謀取一己私利，絕不提供虛假會計信息。六則校訓，每則校訓都有不同的立意指向，讓人迷亂。我們 在審原材料的環(huán)節(jié)，只需明確每則校訓的對學生的教育意義即可， 而且對每則校訓教育意義的分析，但求合情合理，不求細致全面。接下來我們分析材料中的情境限制和驅(qū)動任務。情境限制有：校訓前一段，提供的“高中生、人生規(guī)劃、追夢、暢想”等 關(guān)鍵詞，即是命題老師精心設(shè)計的貼近高中生生活實際的情境限 制。情境限制能引導學生快速進入某種情境，放松心情，喚醒記憶，全身心地投入創(chuàng)作，另外有防止宿構(gòu)

5、、套作之功效。驅(qū)動任務是：“選擇兩三則校訓，寫篇文章向知心朋友談談你的人生規(guī)劃 和價值追求。選好校訓，使之形成有機的關(guān)聯(lián)”是本次作文 的驅(qū)動任務。驅(qū)動任務的設(shè)置，可以讓原材料原本寬泛多元的立意固化、窄化、個性化。具體可以分解為一一1.選兩三則校訓，找到其關(guān)聯(lián)點形成文章核心立意。2.結(jié)合關(guān)聯(lián)點（核心立意）談自己的人生規(guī)劃和價值追求。3.文章要體現(xiàn)向友人傾訴和朋友談心的交流溝通意識。 除此之外，材料作文均有“常規(guī)要求”，如這次作文里“選好角 度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！?等內(nèi)容就是常規(guī)要求。高考的作文的“常規(guī)要求”，指的是在擬 題、文體、字數(shù)和原創(chuàng)度方面的要求。本

6、次作文可以按照關(guān)鍵詞 組合類材料作文的審題方法，找到兩三則校訓的關(guān)聯(lián)點。這類材料作文的審題立意方法通常有：.求同法一一同向自然歸一，異向求同去異。即，內(nèi)涵指向 相同的材料，可以從它們的相同點出發(fā)順勢自然提煉觀點。.求異法 這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成 鮮明的對比關(guān)系。 其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出 分歧點，即是這組材料的作文立意所在。.互補法求一這種材料的特點是幾則材料的內(nèi)涵既不相同， 也不相反，而是針對某問題各有偏執(zhí)，帶有片面性。其方法是將 各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對立統(tǒng)一點，進而歸納出一個全面正確的 觀點來。求中，最不容易出差錯的是求同法。比如一一.

7、清華大學和北京郵電大學校訓，都強調(diào)“厚德，深厚德 行的重要性。.人大、浙大都主張“求真”，國家會計學院的“不做假賬” 也是“求真”.北京郵電大學的“敬業(yè)樂群”和國家會計學院的“不做假 賬”，共同點都是有“敬業(yè)”。學生可以自由選擇其一來寫，結(jié)合自己的“人生規(guī)劃和價值追求”完成作文。這里尤其值得一提的是，新課程改的背景下，高中生職業(yè)生 涯規(guī)劃教育已經(jīng)在許多試點區(qū)域鋪開，河南亦將排除萬難，奮然 跟進。這次命題實則是讓學生結(jié)合校訓的“關(guān)聯(lián)點”向知心朋友 談一談自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃方案中要突出對某一（敬業(yè)、 求真、厚德）價值的追求。這一價值追求，自然是要契合核心價值觀或者可以對標中國 學生核心素養(yǎng)的

8、。讓求真成為生命的底色一一我的人生規(guī)劃說給知己聽（鄭州一中 侯?。┯H愛的小X:我最知心的朋友。說來你可能不信，我因一句校訓，愛上了 一所大學。這所大學就是上海國家會計學院，它的校訓是：不做 假賬。你是知道的，我未來的職業(yè)夢想就是做一名出色的會計師， 而“不做假賬”是對會計師多么樸素而嚴格的要求呀，這蘊含著 我畢生追求的求真、求是的財會精神。然而遺憾的是，上海國家 會計學院是不招收全日制本科生。因此，同樣有求真追求、以“實 事求是”為校訓來勉勵學子、會計專業(yè)全國排名數(shù)一數(shù)二的人民 大學成了我不二之選。小X,你也許不知道，當今社會不做假賬，真的很難很難。不知從什么時候起，做假賬已經(jīng)成了一個公開的秘

9、密。收支 不對稱了，做假賬；花了不該花的，做假賬；報了不該報銷的， 做假賬；沒有完成任務指標的，做假賬?？傊?，“賬”是為人服 務的，會計是聽領(lǐng)導指揮的，為了工作需要，為了大局，什么樣 的賬都可以做出來不過我決不允許自己隨波追流，一定會堅 守會計職業(yè)道德，不做假賬。小X,我想讓你知道，當今社會實事求是， 比不做假賬更難 會計不做假賬，是我未來定會堅持的職業(yè)操守。做人實事求 是，堅持真理，在工作和生活中弘揚的是一種不虛偽、不輕浮， 腳踏實地、艱苦奮斗的實干精神，是我一生要堅持的處世原則。可是你可知道，千難萬難，實事求是最難：面對自己犯下的錯誤, 主動承認難；面對親情和法律的抉擇，犧牲親情難；當別人都在 為尊者諱，我去對領(lǐng)導做善意的提醒，更難。小X,你一定也感同身受：不務實求真，只弄虛做假，這樣的世界有多可怕！從毒奶粉到假疫苗，多少孩子慘遭荼毒；從鴻茅藥企，到權(quán) 健集團，多少老人傾家蕩產(chǎn)，從豆腐渣工程上馬到燒水汽車研發(fā)， 多少國有資產(chǎn)被流失殆盡人間蒸發(fā)小X,只有求實務真，實事求是，我們才會有這和諧的國，溫暖的家，不是嗎？脫貧攻堅，堅持實事求是，講成效，