1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21小學四年級浙教版下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習必考題型班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音與詞語。ji sh mo shng y hu ku bi xing hui gun gi jing yng sh sh 2. 看拼音寫詞語bin f n zho m gn kng p jing yng qing dn ni xn tn tu y kui cng jng 3. 讀拼音，寫詞語。qng tng ch tou bin f h xi n hu xio s mng lng jin kng 4. 看拼音寫詞語。kun ku yn ji j

2、nin w ni xing hui shn q lo g yn h ji sh bi cn 正確讀音選一選5. 用“/”劃去括號里加點字的錯誤讀音 。勻稱（jn yn） 祈求（q q） 遺憾（hn gn）暖和（he huo） 碎屑（xi xu） 搓麻繩（cu chu）葵花（ku gu） 污漬（z zh）6. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“”。血液（xuxi） 少女（shosho） 既然（jj）花蕊（xnru） 投奔（bnbn） 勞累（lili）7. 用“_”畫出句子中加點字的正確讀音。（1）老師傅率（l shui）領(lǐng)徒弟們終于想出了提高工作效率（l shui）的好方法。（2）爺爺脾氣倔強（q

3、ing jing），性格剛強（qing jing），從來不輕易向困難低頭。（3）大家看（kn kn）見那個看（kn kn）守瓜攤的老人暈倒了，紛紛伸出援助之手。8. 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。囚犯（qi qu） 洋溢（y i） 相稱（chn chn）狡猾（jio jio） 躲避（b p） 羅素（s sh）形近字詞9. 辨字組詞。眠（_） 喧（_） ?。╛） 辮（_） 眼（_） 渲（_） 怒（_） 辨（_） 拙（_） 淮（_） 延（_） 磕（_） 茁（_） 準（_） 廷（_） 瞌（_） 10. 比一比，組詞語。恨（_） 況（_） 仍（_） 優(yōu)（_） 很（_） 兄（_） 扔（_） 尤（_

4、） 11. 比一比，再組詞。項（_） 蠅（_） 旱（_） 掩（_） 顧（_） 繩（_） 量（_） 淹（_） 12. 比一比，再組詞。槍（_） 繩（_） 即（_） 蚊（_）搶（_） 蠅（_） 既（_） 紋（_）換（_） 紀（_） 科（_） 豎（_）喚（_） 記（_） 抖（_） 堅（_）句子訓練13. 按要求寫句子。1.當母親準備出去工作的時候，陽光溫和地從那個小窗子里射進來。（縮句）_2.這不是難為蝴蝶嗎？（換一種表達方式，意思不變）_3.從正面、側(cè)面看聲廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種樣子。（根據(jù)意思寫詩句）_4.人們在無邊的黑夜中度過一個又一個無數(shù)的

5、長夜。（修改病句）_14. 按要求寫句子。 1.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）_ 2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。（用加點的詞語造句）_ 3.這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句） _ 4.在老師的耐心教育下，小明終于克服了錯誤。（修改病句） _15. 按要求改寫句子。1.聽到這個消息，跑出了門外。（修改病句）_2.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_3.寒風吹在臉上很疼。（改為比喻句）_4.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（改為陳述句）_5.錢塘江地形特殊。錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子合并為一句話）_6.老師

6、對小明說：“我很喜歡你寫的字。”（改為轉(zhuǎn)述句）_16. 按要求寫句子。1那些為中國作出貢獻的人，才是中國真正的明星?。ǜ臑榉磫柧洌2中華人民共和國成立以來，我國取得了舉世矚目的成就。（縮句）_3梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_4在老師的指導下，這學期讀完了五本書。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1牛和鵝記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在_的幫助下趕走了鵝，_的故事。課文最后借助金奎叔的話，告訴我們_。2一只窩囊的大老虎敘述了作者童年時的一次難忘的經(jīng)歷：“我”在一次班級演出中扮演老虎，因_而遭到同學嘲笑，自己卻_，真切地反映了“我”成長中

7、的困惑。3陀螺一文以_為線索，主要敘述了_的故事，并從中領(lǐng)悟到了一個深刻的道理：_，_。18. 積累與運用。（1）黃師塔前江水東，_。（2）_，樹頭新綠未成陰。（3）_送春歸，_迎春到。已是_，猶有_。（4）清平樂村居的作者是_朝詞人_。詞的上半闕是：_。詞意是_。（5）四時田園雜興（其二十五）的作者是_朝詩人_。這首詩的后兩句是_。這兩句詩的意思是：_。19. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1浪潮越來越近，猶如千萬匹_，_地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得_。2一個豆莢里的五粒豆中，那粒_的豆粒最值得稱贊，因為_。3有疑問很正常，有不懂的問題也不用擔心，正如韓愈說的“_，孰能無惑?！?神話中的“

8、千里眼”讓我想起了現(xiàn)在的_，“順風耳”讓我想起了現(xiàn)在的_。20世紀科學技術(shù)成就舉不勝舉，我們可以用詩句“_”來形容。5前半學期中，我們學習了幾篇神話故事，其中我對_印象最深，它讓我懂得了_的道理。6_，雪卻輸梅一段香。7八月里來雁門開，_。20. 課內(nèi)外積累填空。1暮江吟運用比喻生動描繪了秋日夜晚美妙景色的詩句_ ， _。2題西林壁寫作者從不同角度觀察到的廬山的不同景色的詩句是_ ， _。蘊含哲理的詩句是_，_。3雪梅告訴人們?nèi)魏问挛锒几饔兴L道理的詩句_，_。4八月里來雁門開_。5一場秋雨一場寒，_。6_，_，十月還有小陽春。7橫看成嶺側(cè)成峰，_。21. 日積月累。1.一道殘陽_，半江瑟瑟_

9、。2.為學患無疑，_。3._，十場秋雨要穿棉。4._，駟馬難追。5.題西林壁中告訴我們道理的詩句是：“_。”這兩句詩的意思跟平時我們說的俗語“_”的意思很相似。6.少年周恩來說的“_”博得了魏校長的喝彩。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。 近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便?？墒?，它也給我們帶來了危害。瞧，一刮風，馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成 了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地

10、溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋”各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋怎樣處理越來越多的塑料垃圾呢?有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難 聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴重破壞！有些發(fā)達國家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性紙袋代替。我們國家什么時候也能用一次性紙袋來代替塑料袋呢?1給短文加上恰當?shù)念}目_。2概括出短文的主要內(nèi)容。_3第三自然段中的破折號的作用是_；省略號表示_。4閱讀短

11、文，說一說塑料垃圾的危害? _5對于減少塑料垃圾，保護環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。 _23. 課外閱讀。魯 班 造 鋸相傳有一年,魯班接受了一項建造一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹,效率非常低。一次上山的時候,魯班無意中抓了一把山上長的野草,一下子將手劃破了。魯班很奇怪: 于是他摘下一片葉子來細心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長著許多小細齒,用手輕輕一摸,這些小細齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細齒劃(huhu)破的。后來,魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃食葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開一合,很快就吃下一大片,這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲

12、,仔細觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒,蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來一支大毛竹,用斧頭削(xioxu)成一條帶有小鋸齒的竹片,然后到小樹上去做試驗,結(jié)果果然不錯,幾下子就把樹干劃出一道深溝,魯班非常高興。但是由于竹片比較軟,強度比較差,這怎么能長久使用呢?拉了一會兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更(gnggng)換竹片。魯班立刻想到了鐵片,便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫,鐵片做好了,魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹上做試驗,只見他倆一來一往拉了起來,不一會就把樹鋸斷了,又快又省(shngxng)力。魯班有

13、了鋸的幫助,按時完成了宮殿的建造任務。1把文中不正確的音節(jié)畫掉。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。魯班在建造宮殿時的煩惱是 。他從 和 那里得到啟發(fā),最終發(fā)明了 。3聯(lián)系上下文,在文中的橫線上填上合適的句子。4用“ ”畫出文中的一個反問句,并改為陳述句。 5讀了魯班造鋸這則故事,你受到了什么啟發(fā)? 24. 閱讀短文。神奇的克隆西游記里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當然是神話，不過用今天的科學名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成

14、許多小塊種進地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌這都是植物的克隆。一些單細胞微生物，如細菌，經(jīng)過二十分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個這就是低等生物的克隆。那么，高等動物可不可以克隆呢？從二十世紀開始，科學家就在這方面進行了卓有成效的研究。1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項了不起的成就，轟動了當時的科學界?？寺〖夹g(shù)是一項可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一

15、些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。 （有刪改）1短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括（ ）A馬鈴薯B柳樹C仙人掌D玫瑰花2“一些單細胞微生物，如細菌，經(jīng)過二十分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說明方法是（ ）A作比較B列數(shù)字C打比方D分類別3文章開頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是（ ）A使文章言簡意明。B使讀者一目了然。C使文章更有說服力

16、。D增加神秘感和趣味性。4文中畫橫線的句子起了什么作用？（ ）A總述作用B承上啟下C歸納作用D總結(jié)作用5克隆技術(shù)有著哪些誘人的前景呢？說法不正確的是（ ）A挽救一些瀕危物種。B培植人體器官。C培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的糧食和蔬菜。D使恐龍重生。6“一旦病人需要，就能重新裝配”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？_7克隆技術(shù)一定能給人帶來好處嗎？請談一談你的看法。_25. 閱讀短文，回答問題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅實的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而

17、，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔著自己的義務，盡自己的職責。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當做最大的快樂。我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責。我

18、贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在到達終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當人們的墊腳石。我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之

19、路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻了一切。1從文中找出含有下列意思的成語。（1）形容數(shù)量極多。（_）（2）不怕辛勞，艱苦。（_）（3）高大的樓房。（_）（4）必須經(jīng)過的道路。（_）（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（_）（6）引起人們的注意。（_）2從文中找出下列詞語的反義詞。偉大（_）樸素（_）外表（_）自私（_）3作者贊美橋是因為橋具有：_、_、_的品質(zhì)。4第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的_句，這一段是按照_方法寫的。5畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。_6概括文章的主要內(nèi)容。_7這篇文章給你留下最深的印象是什么？_26. 課外閱讀美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它

20、收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好

21、看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1寫出下列詞語的近義詞。柔和_ 朦朧_仿佛_ 堅實_2“我”在夢幻里看到了哪些東西？_3判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”，錯誤的打“”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）作文27. 習作樂園。生活就像一個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情。請你做生活的有心人，選擇印象最深的一件事，按一定的順序把起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。題目自擬。_28. 寫作天地。（一）題目：我的故事提示：生活是豐富多彩的，

22、每個人身上都會發(fā)生許多的故事，包括你。請你結(jié)合自己成長中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題寫一篇記敘文，講一段真實的體驗和感受。要求：（1）先確定作文的主題，通過一件具體的事例，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。（2）條理清晰，語句通順，寫出自己的真情實感，不少于400字。（二）材料：我有一個愛管閑事的爺爺，在鄰居們的眼里他是一個熱心腸的老人。記得有一次，我放學回家，看見樓道里有許多泥鞋印，就告訴了爺爺。他二話沒說，拿起拖把就出門了。我也端了個簸箕跟了出去。爺爺雙手握著拖把，彎著腰，一下一下地擦著地。望著擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。要求：（1）主題要明確，內(nèi)容要具體，語言要通順，通過合

23、理想象擴寫原文。（2）題目自擬，不少于400字。_29. 習作樂園。高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛、盡職的母雞在作者筆下,一個個小動物栩栩如生。你一定也想寫一寫自己喜歡的小動物吧,那么請選擇一種你喜歡的小動物來寫寫,可以從多角度入手。題目自擬,不少于350字。_答案1、駕駛 茂盛 疑惑 潰敗 胸懷 灌溉 僵硬 霎時2、蝙蝠 按照 木棍 恐怕 僵硬 槍彈 耐心 探頭 愉快 曾經(jīng)3、蜻蜓 鋤頭 蝙蝠 和諧 怒吼 瀟灑 朦朧 健康4、寬闊 研究 紀念 無奈 胸懷 身軀 牢固 掩護 駕駛 悲慘5、jn q gn he xu chu gu zh6、xu sho j ru bn li7、（1）shui l

24、 （2）jing qing （3）kn kn8、qi y chn jio b s9、睡眠 喧鬧 寬恕 小辮 眼睛 渲染 憤怒 分辨 笨拙 淮海 延長 磕頭 茁壯 準確 宮廷 瞌睡10、憎恨 情況 仍然 優(yōu)秀 很好 兄弟 扔了 尤其11、項目 蒼蠅 干旱 掩護 回顧 繩子 力量 淹沒12、手槍 繩子 即使 蚊子 搶走 蒼蠅 既然 花紋 交換 世紀 科學 豎線 呼喚 記錄 發(fā)抖 堅強 13、陽光射進來。 這是難為蝴螺。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 人們在無邊的黑夜中度過一個又一個的長夜。14、滿天閃爍的星星好像一顆顆美麗的寶石。 元宵節(jié)傍晚，花燈展區(qū)早已是人山人海，好不熱鬧。 這就是我們家的

25、地。 在老師的耐心教育下，小明終于改正了錯誤。15、我聽到這個消息，跑出了門外。 月亮牽著星星。 寒風吹在臉上像刀割一樣，很疼。 它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，不能禁得起這猛烈的風雨。 因為錢塘江地形特殊，所以它的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀。 老師對小明說，他很喜歡小明寫的字。16、那些為中國作出貢獻的人，難道不是中國真正的明星嗎？ 我國取得了成就。 梅蘭芳高興地向大家宣布，勝利了，他該登臺演出了。 示例：在老師的指導下，這學期我讀完了五本書。17、金奎叔 克服了對鵝的恐懼 看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)，就會得到不同的結(jié)果 不會豁虎跳 一直不明原因 陀螺 “我”童年時用一只其貌不揚

26、的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺 人不可貌相 海水不可斗量18、春光懶困倚微風 籬落疏疏一徑深 風雨 飛雪 懸崖百丈冰 花枝俏 宋 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼 茅屋又低又矮，溪中長出碧綠的小草。喝醉酒后夫妻倆用吳地的方言互相逗趣取樂，那白發(fā)蒼蒼的人是誰家的老太太和老頭兒呢 宋 范成大 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛 白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去19、白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 顫動起來 努力生長、發(fā)芽、開花 給一個生病的小女孩帶來了快樂和生機 人非生而知之者 電視（望遠鏡等） 手機（收音機等） 忽如一夜

27、春風來，千樹萬樹梨花開 精衛(wèi)填海 精衛(wèi)堅持不懈的精神和頑強毅力讓我敬佩 梅須遜雪三分白 雁兒腳上帶霜來20、可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 橫看成嶺側(cè)成峰 遠近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 雁兒腳上帶霜來 十場秋雨要穿棉 八月暖 九月溫 遠近高低各不同21、鋪水中 半江紅 疑則有進 一場秋雨一場寒 一言既出 不識廬山真面目，只緣身在此山中 當局者迷，旁觀者清 為中華之崛起而讀書22、1塑料制品的危害2各種塑料制品帶給我們的危害及對其處理方法的討論。3 解釋說明 內(nèi)容的省略 4影響環(huán)境衛(wèi)生，堵塞下水道，燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，

28、破壞生活環(huán)境等。5保護環(huán)境從小事做起，出門隨身帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄。23、1畫掉:huxugngxng2用斧頭砍樹效率非常低野草葉子上的細齒蝗蟲的牙齒結(jié)構(gòu)鋸3示例:一株小草為什么這樣鋒利?4這怎么能長久使用呢?這不能長久使用。5示例:我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆愿意思考和創(chuàng)造的大腦,這會給我們的生活帶來很多意想不到的方便與收獲。24、1D2B3D4A5D6不好。理由：“裝配”能給讀者新穎的感覺，而“移植”則比較平淡。7不一定，克隆是一把雙刃劍，它在給人類帶來系列進步的同時，也有可能引起許多有關(guān)倫理、道德和法律等方面的問題。25

29、、1 成千上萬 不辭辛苦 高樓大廈 必經(jīng)之路 馳名中外 引人注目 2 平凡 華麗 內(nèi)心 無私 3 樸實 辛勤 無私 4 總起 先總后分 5我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？ 我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，全都凝聚著老師的心血。6本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認為它是值得贊美的，因為它樸實、辛勤、無私，老師的品質(zhì)就如小橋一樣。7老師的品質(zhì)就如小橋一樣，樸實、辛勤、無私。26、1 輕柔 隱約 好像 穩(wěn)固 2“我”在夢幻里看到了：金龍、仙鶴、太乙真人、哪吒。3 27、范文：印象最深的一件事我們都會經(jīng)歷許多許多的事，就如那天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，但是令我印象最深的

30、是我第一次拔河?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”上課了。李老師來到隊伍前：“這節(jié)課我們拔河！”我們都歡呼起來。來到拔河地點，我們被分成了兩組，分別站在繩子的兩端?！皽蕚洹崩罾蠋熞宦暳钕隆Ｎ夷闷鹄K子，心咚咚地直跳，怎么也停不下來?！伴_始！”我們這隊迅速地拉著繩子向后退。每個人雙手一前一后緊緊地拉住繩子，雙腳站成“弓”字步，緊緊貼在地面，都使出了吃奶的力氣，一邊拉，一邊往后退，身體也用力往后仰著。對面的隊員也不甘示弱，個個都咬牙切齒，雙目緊閉，雙手也緊緊地拉著繩子。每個人都想自己的隊伍勝利，都使勁往后拉。尖叫聲、吶喊聲、助威聲響成了一片我使出了九牛二虎之力使勁往后拉，突然繩子變輕了，原來，對面那一組也被我們拉了個四腳朝天。時光如水，急急忙忙地溜走了。但是拔河這