1、教育故事：讓感恩之心伴隨孩子成長濮陽市油田第十四小學(xué) 蘇永枝 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們被愛包圍著，只知道無條件接受愛，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人，尊重他人

2、。筆者結(jié)合省情教育課本中我愛爸爸和媽媽一文，決定分別給三至五年級的同學(xué)上一節(jié)感恩教育的活動課。上課鈴聲響起，筆者踏著歌曲世上只有媽媽好的節(jié)拍，輕輕哼唱，步入教室，讓學(xué)生談?wù)劼牭竭@首歌的感受，然后由心理游戲引入話題：筆者首先讓學(xué)生全身心地放松，怎樣舒服就怎樣既可以坐也允許躺，也可以輕輕地閉上眼睛。嬰兒的啼哭聲響起，筆者深情地講述小生命的誕生、爸爸媽媽的喜悅、爸爸媽媽教孩子說話走路穿衣服孩子慢慢長大上學(xué)了，爸爸媽媽送他到學(xué)校；刮風(fēng)下雨了，爸爸媽媽送來了雨傘；有一天，你病了，爸爸媽媽帶你趕往醫(yī)院游戲結(jié)束，請同學(xué)們說說自己父母為自己做過的感人事，孩子們瞪大了眼睛，有的手托下巴，有的手摸腦瓜，有的目視老

3、師，還有的雙手揉搓這時，老師又深情地講述了“蘋果樹”的故事，孩子們用心地聆聽著，哭泣著，也許是被故事感動了，也許回想起了父母關(guān)愛自己的一幕幕過了一會一同學(xué)站起來訴說，真是一石激起千層浪，大家爭相發(fā)言。學(xué)生1：記得七歲那年，我夜里發(fā)高燒，媽媽一會兒給我量體溫，一會兒喂藥，一會兒用毛巾為我擦拭全身當(dāng)我睡醒時，媽媽還坐在我身旁我真想大聲對媽媽說：我愛您。（孩子說著哭著，斷斷續(xù)續(xù)；老師握握孩子的手，摸摸孩子的頭，感動得緊緊抱著孩子，許多同學(xué)都流淚了。）學(xué)生2：去年暑假我們一家三口支北戴河度假，在滑草場玩提正開心時，一不小心我的鞋掉下去了，坡很多陡，爸爸抓著鐵絲網(wǎng)慢慢地下去鞋撿回來了，可爸爸的腿卻被擦破

4、了，但爸爸一點也不在意，高舉著鞋大聲說：“孩子，接著！”我心疼地說：“爸，您的腿”“沒關(guān)系！”多么好的爸爸呀！學(xué)生3：記得那年夏天，上學(xué)的時候萬里無云，放學(xué)時卻雷電交加，我想這下完，便漫不經(jīng)心地收拾書包，猛抬頭，媽媽已站在我面前，我一下子就撲到媽媽的懷里（孩子說著已淚流滿面，老師走到孩子面前輕輕地抱了抱孩子。）學(xué)生4：記得有一次考試成績不理想，我無精打采地踢著路邊的小石子，思考著如何向爸媽匯報當(dāng)我走進(jìn)家門時，爸爸迎上來說：“我們的小寶貝怎么啦？”“沒考好?！蔽倚÷曊f?！皼]關(guān)系，來咱們一起來看看?！卑职诌呎f邊拉我坐下，幫我分析失敗的原因我慶幸有這樣開明的爸爸學(xué)生5：我的爸爸是鉆井工人，工作又苦又

5、累，很長時間才能回家一次。我話別想念我的爸爸，他都是為了我，爸爸，我一定好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)您的期望?。ê⒆勇暅I俱下，老師長時間地握著孩子的手，給以安慰。）師:是的，父母的愛是偉大的、無私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無論生活多么艱辛，工作多么辛苦，他們都能克服困難，讓孩子幸福地生活，那么應(yīng)該如何感恩父母呢？學(xué)生1：我過生日時，自己做了一個特別的水果拼盤：把兩個大蘋果和一個小蘋果切成花瓣的形狀，然后放入盤中，大的放兩邊，小的放中間，大的代表爸爸和媽媽，小的代表我，還準(zhǔn)備了媽媽愛喝的草莓味果汁，爸爸愛喝的茶水爸爸媽媽看后，高興地說：“兒子長大了，懂事了，爸爸媽媽真幸福！”學(xué)生2：給

6、爸爸媽媽捶捶背、洗腳學(xué)生3：對爸爸媽媽說：我愛您！學(xué)生4：我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿最好的成績回報爸爸媽媽！學(xué)生5：好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，當(dāng)科學(xué)家，報答爸爸媽媽，報效我們的國家學(xué)生6：寫完作業(yè)，幫媽媽看好小弟弟學(xué)生7：放學(xué)回家，幫助媽媽洗菜、洗碗、擦桌子更讓筆者感動的是李昊宇同學(xué)，他說：“現(xiàn)在中國是發(fā)展中國家，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，等我們長大了，一定把祖國建設(shè)得更強(qiáng)大，阻止世界上的戰(zhàn)爭，讓世界充滿愛！”（教室里響起了熱烈的掌聲。）孩子們說得多好呀！感恩父母就應(yīng)當(dāng)從日常生活小事做起，給父母寫感謝信，每周給父母洗一次腳，每天幫父母做一次力所能及的家務(wù)，每天好好學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)等等，養(yǎng)成良好的

7、習(xí)慣，學(xué)會以實際行動感恩，不辜負(fù)父母對自己的期望。課后，筆者又結(jié)合學(xué)校及班級情況，開展了系列活動：1、回報父母養(yǎng)育之恩：為父母制作一張精美的卡片，寫上最想對父母說的一句話；給父母寫封感謝信； 每天為家里做一件家務(wù)，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認(rèn)真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。 2、感激老師的教誨之恩：開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學(xué)時向老師問好；在校期

8、間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動讓道；聽從老師的教育，按時完成老師布置的作業(yè)，表達(dá)對老師的感激之情。 3、感恩他人（同學(xué)、親友）的真誠幫助：見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲 “對不起”；定期為同學(xué)或班級做好事，或開展“今天我值日”活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼；每學(xué)期幫助一個在學(xué)習(xí)或者生活上有困難的同學(xué)；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信、電

9、話等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情。 4、感恩社會的關(guān)愛：開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講比賽等形式，使學(xué)生體會到社會對他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用“學(xué)雷鋒活動”、“服務(wù)社區(qū)活動”、“德育基地活動”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。5、感恩自然的賜予：開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境活動。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。 開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。6、 組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。7、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，并做好指導(dǎo)工作。記錄本由班主任老師統(tǒng)一管理?；顒娱_展以來，受到家長和學(xué)生的一致好評。有的學(xué)生家長高興地說：“孩子以前不太懂事，常惹俺生氣，沒想到送到學(xué)校這么短時間，就好像一下子長大了。”孔子把孝放在一切道德的首位，視為“立身之首”，“自行之源”。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、熱