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文檔簡介

部編版一年級語文下冊3 小青蛙難點名稱：利用形聲字的特點幫助識記漢字“睛、情，晴，清，請”，培養(yǎng)學生自主識字能力。一、激趣導入 綠衣小英雄，大大的嘴巴， 田里捉害蟲，莊稼好幫手。部編版一年級語文下冊形聲字玉林市容縣容州鎮(zhèn)三和小學 蒙梅二、初讀兒歌三、再讀兒歌 圈出下面的字，看看它們有什么共同點與不同點？情 清 晴 睛 請它們都是“青”字為聲旁的形聲字，讀音和“青”相似，它們的偏旁不同。四、探究新知： 清“氵”與水有關； （清水） 晴“日”與天氣有關；（晴天） 睛“目”與眼睛有關；（眼睛） 情“忄”與心情有關；（心情） 請“讠”與語言有關；（請問） 一邊表示意思（形旁），一邊表示讀音（聲旁），像這樣的字叫“形聲字”。 五、課堂練習： 選擇正確的字，把順口溜補充完整。 情 清 晴 睛 請 蜻有水方說（ ），有日天氣( );有言去邀（ ），有心( )意濃；有目是眼（ ），有蟲是( )蜓。清晴請 情睛蜻六、拓展練習：挑戰(zhàn)1誰能說出以“肖”為聲旁的形聲字，并試著組詞。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）消悄銷削六、拓展練習：挑戰(zhàn)2誰能說出以“包”為聲旁的形聲字，并試著組詞。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 跑泡抱胞精煉強化： 1. 抄寫生字。 2. 有感情地朗讀課文。七、課堂小結： 形聲字，好識記，形音義，有聯(lián)系，聲旁幫著辨字

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