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第 2 課時 拼一拼(1)第 1單 元 認(rèn)識圖形(二)認(rèn)一認(rèn),說一說。你能說出這些平面圖形的名稱嗎? 三角形三角形平行四邊形正方形長方形一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入用兩個這樣的長方形可以拼成一個正方形。 兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形?用兩個這樣的長方形還可以拼成一個長方形。 二、學(xué)習(xí)新課相同的三角形可以拼成什么圖形?分別用了幾個三角形?用兩個同樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。二、學(xué)習(xí)新課 用2個同樣的三角形可拼成一個平行四邊形、長方形或正方形等我會拼! 用2個同樣的長方形可以拼成長方形,也可能拼成正方形二、學(xué)習(xí)新課用2個同樣的正方形可拼成長方形用2個同樣的平行四邊形可拼成平行四邊形二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課 用多個同樣的圖形拼一拼。用4個“ ”可以拼成三角形,如圖:用6個“ ”可以拼成正六邊形,如圖:用4個相同的正方形可以拼成長方形 或正方形,如下圖:三、鞏固練習(xí)用四個 和4個 拼一拼。你還能拼出什么圖形?三、鞏固練習(xí)試一試,想一想。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí) 我們運用同樣的三角形和長方形(或正方形)通過擺一擺、拼一拼、折一折的方法可以得到不同的圖形。四、課堂小結(jié)
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