1、小學作文要求 篇一：小學作文分類及寫作要點 小學作文分類及寫作要點 【寫人作文】 抓住人物特點，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?只要擅長觀察，就會覺察每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態(tài)，姿勢，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。 這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心效勞，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。 把握人物特點，留意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。 在生活中，人們的個性，職業(yè)，年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會完全一樣。一個人的語言，確實是他思想感情最直截了當?shù)牧髀叮蚨?，一定要留意人物的語言描寫，時刻

2、做到“言為心聲”。 要選擇恰當?shù)氖吕?選擇事例時，不要認為能表現(xiàn)人物思想質(zhì)量的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，表達中心。 【記事作文】 此類文章，是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等征詢題。 寫明晰事情開展的先后順序，使敘事具有完好性。 寫好記事作文的根本要求確實是，要按事情的開展規(guī)律，把事情交待明晰。也確實是交待明晰事情發(fā)生的時間，地點，人物，發(fā)生，開展和結(jié)果這六大要素。 要想文章內(nèi)容完好，主題明確，六點中的事情的起因，開展和結(jié)果最為重要。 留意選擇能突出文章中心的典型材料。 小學生寫記事作文，一般都是些本人四周

3、的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越詳細越好。生活中的小事特別多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深化道理和閃光思想。 進展描寫時,應(yīng)對事件的成因,人物的行動等進展細節(jié)描寫,特別是對文章的重要部分,如事情開展的關(guān)鍵時刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越詳細越好。 【寫景作文】 要擅長觀察，找出景物獨有的特點。 觀察確實是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細致，要學習抓住景物的特點，也確實是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手，寫準 景物，寫活景物。 留意描寫表達，使景物活靈敏現(xiàn)。 要對景物進展描寫，最重要確實實是對景物的順序描寫不

4、能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也能夠時間順序來寫，如一天之內(nèi)的早，中，晚，以年內(nèi)的春，夏，秋，冬等。還能夠按巡游順序來寫。 必須真實，到達寫景抒情的境地。 【狀物作文】 對物體形態(tài)的描寫要逼真。 首先應(yīng)當寫好物體的外形，要留意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完好的物體，但應(yīng)按照物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。 要做到生動有趣，條理明晰。 文章結(jié)尾能夠托物言志，寄予作者情感。 這一點不是文章的重心，只需在結(jié)尾點出即可。 【想象作文】 想象要一現(xiàn)實生活為根底。 想象作文把人們提早帶入今后社會，但今后的開展不可能離開現(xiàn)代社會的根底。

5、想象要以廣博的知識為根底。 想象的內(nèi)容能夠十分大膽，但應(yīng)該建立在科學知識的根底上。 【看圖作文】 細致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。 觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節(jié)，特別是人物的表情和動作。 對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。 例如人物情節(jié)畫，可按照畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開場，通過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出詳細情節(jié)，揣測人物的內(nèi)心活動，想象人物的語言。 留意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。 學習精確抓住圖畫的中心思想來描繪。 【

6、讀后感作文】 要認真讀明白原文。對原文的中心思想應(yīng)進展深化的研究，如此才能領(lǐng)會到別人沒有領(lǐng)會到的東西，為發(fā)表觀點打好根底。 要精煉的簡述原文。 寫讀后感一定要緊扣原文，交待去除“感”的來源，可直截了當摘抄原文中的重點句，然后寫感想，也能夠間接表達原文內(nèi)容，點出感情從哪里產(chǎn)生的。 留意不能大量援用原文，應(yīng)做到表達精煉。 要真實詳細，有感而發(fā)。 要抓住體會最深的一點，聯(lián)絡(luò)實際，展開聯(lián)想，有感而發(fā)。 【寫人作文】 抓住人物特點，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?只要擅長觀察，就會覺察每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態(tài)，姿勢，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。 這些特點的描寫要做到時刻

7、為文章的中心效勞，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。 把握人物特點，留意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。 在生活中，人們的個性，職業(yè)，年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會完全一樣。一個人的語言，確實是他思想感情最直截了當?shù)牧髀叮蚨?，一定要留意人物的語言描寫，時刻做到“言為心聲”。 要選擇恰當?shù)氖吕?選擇事例時，不要認為能表現(xiàn)人物思想質(zhì)量的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，表達中心。 【記事作文】 此類文章，是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等征詢題。

8、 寫明晰事情開展的先后順序，使敘事具有完好性。 寫好記事作文的根本要求確實是，要按事情的開展規(guī)律，把事情交待明晰。也確實是交待明晰事情發(fā)生的時間，地點，人物，發(fā)生，開展和結(jié)果這六大要素。 要想文章內(nèi)容完好，主題明確，六點中的事情的起因，開展和結(jié)果最為重要。 留意選擇能突出文章中心的典型材料。 小學生寫記事作文，一般都是些本人四周的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越詳細越好。生活中的小事特別多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深化道理和閃光思想。 進展描寫時,應(yīng)對事件的成因,人物的行動等進展細節(jié)描寫,特別是對文章的重要部分,如事情開展的關(guān)鍵時刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越詳細越好。

9、【寫景作文】 要擅長觀察，找出景物獨有的特點。 觀察確實是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細致，要學習抓住景物的特點，也確實是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手，寫準景物，寫活景物。 留意描寫表達，使景物活靈敏現(xiàn)。 要對景物進展描寫，最重要確實實是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也能夠時間順序來寫，如一天之內(nèi)的早，中，晚，以年內(nèi)的春，夏，秋，冬等。還能夠按巡游順序來寫。 必須真實，到達寫景抒情的境地。 【狀物作文】 對物體形態(tài)的描寫要逼真。 首先應(yīng)當寫好物體的外形，要留意全面。每個物體

10、都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完好的物體，但應(yīng)按照物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。 要做到生動有趣，條理明晰。 文章結(jié)尾能夠托物言志，寄予作者情感。 這一點不是文章的重心，只需在結(jié)尾點出即可。 【想象作文】 想象要一現(xiàn)實生活為根底。 想象作文把人們提早帶入今后社會，但今后的開展不可能離開現(xiàn)代社會的根底。 想象要以廣博的知識為根底。 想象的內(nèi)容能夠十分大膽，但應(yīng)該建立在科學知識的根底上。 【看圖作文】 細致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。 觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察 分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的

11、主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節(jié)，特別是人物的表情和動作。 對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。 例如人物情節(jié)畫，可按照畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開場，通過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出詳細情節(jié)，揣測人物的內(nèi)心活動，想象人物的語言。 留意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。 學習精確抓住圖畫的中心思想來描繪。 【讀后感作文】 要認真讀明白原文。對原文的中心思想應(yīng)進展深化的研究，如此才能領(lǐng)會到別人沒有領(lǐng)會到的東西，為發(fā)表觀點打好根底。 要精煉的簡述原文。 寫讀后感一定要緊扣原文，交待去除“感”的來源，可直截了當摘抄原文中的重點句，然后寫感想，也能夠間接表達原文內(nèi)容，點出感情從哪里

12、產(chǎn)生的。 留意不能大量援用原文，應(yīng)做到表達精煉。 要真實詳細，有感而發(fā)。 要抓住體會最深的一點，聯(lián)絡(luò)實際，展開聯(lián)想，有感而發(fā)。 【寫人作文】 抓住人物特點，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?只要擅長觀察，就會覺察每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態(tài)，姿勢，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。 這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心效勞，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。 把握人物特點，留意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。 在生活中，人們的個性，職業(yè)，年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會完全一樣。一個人的語言，確實是他思

13、想感情最直截了當?shù)牧髀?，因而，一定要留意人物的語言描寫，時刻做到“言為心聲”。 要選擇恰當?shù)氖吕?選擇事例時，不要認為能表現(xiàn)人物思想質(zhì)量的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，表達中心。篇二：小學生作文根本要求 小學生作文根本要求 一、二年級：1、對寫話有興趣，寫本人想說的話，寫想象中的事物的認識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3、按照表達的需要，學習使用逗號、名號、征詢號、感慨號。4、能簡單寫上一段生活熟悉的內(nèi)容。 三、四年級：1、留心四周事物，樂于書面表達，加強習作的自決心。2、能不拘方式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)

14、本人覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3、愿意將本人的習作讀給人聽，與別人分享習作的歡樂。4、能用簡短的書信便條進展書面交際。5、嘗試在習作中運用本人平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6、按照表達的需要，使用冒號、引號。7、學習修正習作中有明顯錯誤的詞句。8、課內(nèi)習作每學年16次左右。9、倡導(dǎo)作文回歸生活，表達生活是作文的源泉。10、語文老師至少在市級報刊上推薦發(fā)表本班學生習作2篇。 五、六年級：1、明白得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察四周事物的適應(yīng)，有認識地豐富本人的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 3、寫簡單的紀實作文和想象作文、實踐作文，還作文回

15、歸生活，內(nèi)容詳細，感情真實。能按照習作內(nèi)容表達需要，分段表述。4、寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5、能按照表達需要，使用常用的標點符號。6、修正本人的習作，并主動與別人交換修正，做到語句通暢行款正確，書寫標準、整潔。7、課內(nèi)習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。8、語文老師至少在市級報刊上推薦發(fā)表本班學生習作3篇。篇三：小學作文修剛要求及方法 小學作文修剛要求及方法 1.修正的范圍： (1)觀點有否錯誤，認識是否正確，思想感情是否健康。 (2)主題(或中心)是否明確、突出。 (3)選材是否適當，是否符合道理和事實。 (4)思路是否明晰，段落與層次是否明晰，構(gòu)造是否完好。 (5)語

16、言是否通暢明白、精確、鮮明。生動的程度，有否用詞不當、詞不達意或負擔、畫蛇添足的情況，表現(xiàn)方法有何優(yōu)缺點。 (6)有否錯別字、怪字。標點符號是否正確。 (7)作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的情況。 2.修正的留意點： (1)要有條有理，絕對不要在作文本上亂勾、亂畫。 (2)修正語言力求粗淺、精確、簡練，有鼓舞性。要有眉批，總批。 (3)書寫工整。總批每字占一格。 (4)修正前要先通覽全文，改后要復(fù)看一遍，以防有錯未改。 (5)做好修正記錄，為評講作預(yù)備。 (6)作文評分方法按等級為優(yōu)、良、及格、待及格四等，也可細分優(yōu)+、優(yōu)、優(yōu)-、良+、良、良-等。 (7)作文等級一律寫在標題右邊，修正日期一律