小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法指導(dǎo)建議_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法指導(dǎo)建議_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法指導(dǎo)建議_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法指導(dǎo)建議_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法指導(dǎo)建議小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法課前認(rèn)真預(yù)習(xí)上課前,獨(dú)立閱讀課本,理解你將學(xué)到的新知識(shí)。首先,認(rèn)真閱讀新課的內(nèi)容,通過(guò)閱讀、分析p 、考慮,理解教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。清楚地理解,把教材中自己不理解的難題記下來(lái)。這樣,上課就不會(huì)覺(jué)得難了。主動(dòng)進(jìn)步聽(tīng)課的效率在課堂上有意識(shí)地預(yù)習(xí)問(wèn)題,可以進(jìn)步聽(tīng)課效率,可以使講課的重點(diǎn)更加突出。通過(guò)這種方式,學(xué)生不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn),打破難點(diǎn),把握要點(diǎn),也能更好的掌握分析p 和解決問(wèn)題的思路。定期整理學(xué)習(xí)筆記在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、參考筆記、課堂講稿、作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)考試、教材、

2、參考書(shū)等資料進(jìn)展補(bǔ)充和總結(jié)。使所學(xué)知識(shí)到達(dá)系統(tǒng)化、整體性和高度泛化的程度。假設(shè)這些想法的結(jié)果能及時(shí)保存下來(lái),那么在以后回憶的時(shí)候就能很快回想起來(lái)。六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧一、抓住課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日工夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘,聽(tīng)講要聚精會(huì)神,思維緊跟教師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn),許多同學(xué)容易忽略教師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,而重視題目的解答,其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。二、高質(zhì)量完成作業(yè)所謂高質(zhì)量是指高準(zhǔn)確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí),有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí),這時(shí)就要有意識(shí)的考察速度和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時(shí)可以對(duì)此類(lèi)題目有更深層的考慮,諸如它

3、考察的內(nèi)容,運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于教師布置的考慮題,也要認(rèn)真完成。假設(shè)不會(huì)決不能輕易放棄,要發(fā)揚(yáng)“釘子”精力,一有空就靜心考慮,靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是,這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。成功會(huì)帶來(lái)自信,而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科非常重要;即使失敗,這道題也會(huì)給你留下深化的印象。三、勤考慮,多提問(wèn)首先對(duì)于教師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問(wèn)底,這便是理解的最正確道路。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著猜忌的態(tài)度,尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于教師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出,與教師討論??傊?,考慮、提問(wèn)是肅清學(xué)習(xí)隱患的最正確道路。四、總結(jié)比較,理清思緒(1

4、)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍,整頓出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較,有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi) 。(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)可以建立自己的題庫(kù)。一本是錯(cuò)題,一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè),考試涌現(xiàn)的錯(cuò)題,有選擇地記下來(lái),并用紅筆在一側(cè)批注本卷須知,考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內(nèi)容即可。還把見(jiàn)到的一些極其奇妙或難度高的題記下來(lái),也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了,自己就可總結(jié)出一些類(lèi)型的解題規(guī)律,也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你珍貴的財(cái)富,對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的輔助。六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)四大方法第一,認(rèn)真聽(tīng)教師講課是學(xué)好小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的方法之一

5、,聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注,聚精會(huì)神,跟著教師的思路走,不能開(kāi)小差,更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)教師講的每一個(gè)字,因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的,一字之差就非同小可,一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記??傊?tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。第二,課外練習(xí)??鬃釉唬簩W(xué)而時(shí)習(xí)之。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和穩(wěn)固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度,專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè),力求一次性準(zhǔn)確,而一旦有了錯(cuò),要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中,有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的,在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘,放在自己看不見(jiàn)的.地方再做作業(yè),這樣有助于進(jìn)步作業(yè)速度??荚嚂r(shí),就不會(huì)緊張,也不會(huì)顧此失彼了。第三,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)也是學(xué)好小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的方法。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)我定在每天晚上,在完成當(dāng)天作業(yè)后,我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看,再回憶一下教師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上,腦海里再像看電影一樣將教師上課的過(guò)程看一遍,假設(shè)有什么疑難,我立即爬起來(lái)看書(shū),直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處,并掌握得結(jié)實(shí),就不會(huì)忘記了。第四,進(jìn)步。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后,我就做一些爬坡題。做這類(lèi)題,盡可能自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論