1、小學(xué)美術(shù)教研組工作計劃時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送充滿收獲的學(xué)期，迎來了一個新的學(xué)期，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按就班地開展，就需要制定一個完整而密的計劃。一、指導(dǎo)：全面貫徹新的，全面推行和實(shí)施素質(zhì)，為的全面發(fā)展、為輸送合格人才打下堅實(shí)的基。通過規(guī)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提教的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水，提的知識水，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的。二、基本情況分析：我校現(xiàn)有美術(shù)教人，都為專職教。美術(shù)組的教都有優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和堅實(shí)的基本功。又由于所擔(dān)負(fù)的校本課，課等教學(xué)任務(wù)。在美術(shù)教學(xué)方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術(shù)教學(xué)、教研活動的開展帶來一定的困難。我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，并

2、且在各級各類競賽活動中取得優(yōu)秀成績，由于受地區(qū)和條件等的，知識面狹窄，對美術(shù)基知識知之少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的用品，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：、通過常規(guī)月查督促教進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。、通過聽課、評課活動，促使教備好、上好每一節(jié)課，努力提教學(xué)水。、通過美術(shù)研討和交流活動，使美術(shù)教互相取長補(bǔ)短，不斷提專業(yè)素質(zhì)。、通過各種美術(shù)競賽活動和節(jié)的開展，激發(fā)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情，提品位，并使校園充滿和活力，造出濃厚的氛圍。、通過課內(nèi)教學(xué)活動和的校本課活動，一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以

3、帶動其他學(xué)好美術(shù)，從而全面提美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。四、和措施：、根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，并教研活動。、按時進(jìn)行常規(guī)月查，杜絕不備課而的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。、通過聽評課，促進(jìn)美術(shù)教的經(jīng)驗(yàn)和息交流，提教的業(yè)務(wù)水。、鼓勵美術(shù)教充分美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體生的創(chuàng)作興趣，豐富校園生活。、組建校本課研修成員并積極開展好校本課程活動，和發(fā)展特長。一、指導(dǎo)：認(rèn)真術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校實(shí)際狀況，分層次有步驟地推進(jìn)美術(shù)教學(xué)的和實(shí)踐，進(jìn)一步提美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量。在特長生教學(xué)中，深入近幾年的趨勢，強(qiáng)化三的應(yīng)試訓(xùn)練。在教學(xué)中

4、要循序漸進(jìn)，在技法上要兼容并蓄。努力將我校的美術(shù)特長生提到一個新的。通過美術(shù)組教科研的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作的，使美術(shù)組工作上有新的發(fā)展。這學(xué)期美術(shù)組成員將按的及署，美術(shù)組計劃完成以下各項(xiàng)任務(wù)：二、主要工作：、更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的和工作，更新觀念，以新課程的指導(dǎo)和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；開展好對課標(biāo)和教材的工作。適時地開展好交流活動及教學(xué)交流活動。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，進(jìn)行構(gòu)建等、積極互動、共同發(fā)展的新型生，新型教學(xué)方式，新型評價的研討活動，進(jìn)一步深化美術(shù)課堂教學(xué)。做好課程的開發(fā)工作，開拓思路，及時收集各校的課程，為美術(shù)教學(xué)提供賦有時代氣息的，融地方特色于美術(shù)中

5、。認(rèn)真做好特長生專業(yè)教學(xué)的和輔導(dǎo)，注意息收集，合理教學(xué)計劃，爭取好的成績。加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練。認(rèn)真開展好備課，檢驗(yàn)教案的可行性。前作好復(fù)備，課后及時寫好課后反思。、進(jìn)教研方式，做好培訓(xùn)工作。美術(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn)、教材分析、教學(xué)，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)；美術(shù)教美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)；教進(jìn)行地方特色的美術(shù)教學(xué)，在教學(xué)中地方特色的美術(shù)教學(xué)；教進(jìn)行校本教研實(shí)驗(yàn)的日常積累和實(shí)驗(yàn)的及時總結(jié)，并形成教學(xué)案例為校本教研的階段性總結(jié)做好準(zhǔn)備。注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使在積極的情感體驗(yàn)中提想象力和創(chuàng)造力。舉辦校園節(jié)，造良好美術(shù)氛圍。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、美術(shù)教的教學(xué)成果。、搞好課題，加強(qiáng)教。和發(fā)動美術(shù)教進(jìn)行

6、課題，特別是指導(dǎo)和幫助教進(jìn)行課題。參與“精品課”建設(shè)，并總結(jié)我校美術(shù)教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)。教課，教優(yōu)秀，為其成長創(chuàng)造條件。新的學(xué)期，依據(jù)提升素養(yǎng)和專業(yè)的實(shí)施，我們在現(xiàn)有的課程的基上對美術(shù)學(xué)科的課程還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的，我校將繼續(xù)以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)，保持專業(yè)課堂培訓(xùn)的教學(xué)效率，聯(lián)系的日常生活，努力提教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)進(jìn)一步貫徹和美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合美術(shù)專業(yè)的圍。更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論和實(shí)踐來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年的教

7、學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對一年的心理特點(diǎn)和情況，貫徹新課標(biāo)的，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工等融合貫通。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊的美術(shù)視野，使掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。同時二年級的結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，繼續(xù)加強(qiáng)基訓(xùn)練，在教學(xué)手段上爭取多樣化。并在一年級的中選一分參加課外美術(shù)興趣輔導(dǎo)，提對美術(shù)專業(yè)的興趣和愛好，并擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提的審美和。三、具體工作繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)自身教隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要活動，加強(qiáng)自己對案例，使自己由認(rèn)識新課程到走

8、進(jìn)新課程。課堂教學(xué)活動加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種，作為一種傳承的教學(xué)?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提自己的教學(xué)水。二的美術(shù)生面對新的教學(xué)設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練，要結(jié)合實(shí)際分好層次的輔導(dǎo)。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個方面進(jìn)行（結(jié)合訓(xùn)練情況可適當(dāng)調(diào)整）：第調(diào)整好的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài)、訓(xùn)練教室的布置、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)；第石膏幾何體素描寫生；第靜物素描臨??；第美術(shù)專業(yè)中期；第基靜物素描寫生；第復(fù)雜靜物素描寫生；第美術(shù)專業(yè)中期。在雙五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫。對素描和速寫進(jìn)行不定期的隨堂。課外美術(shù)興趣小

9、組的活動時間暫時定為每二至五下午第四節(jié)課。四、教學(xué)要注意的、注意課堂秩序，防止發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在作過程中比較活躍是正常的，但不能因此教學(xué)秩序，其他班級。、注意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的使用規(guī)則?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在基課程的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地，以良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所變，難度及性相應(yīng)加大，所涉及的圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫上有許多精彩之處，所以起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國

10、畫、案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且通過作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動的創(chuàng)造天性，讓在玩樂中得到全方面的發(fā)展。一、現(xiàn)狀分析：各年從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受便有所差別。每個班的繪畫水參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的。年級差別產(chǎn)生的也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以、掌握，去引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的縮短，提每個對美術(shù)課的興趣。二、教

11、學(xué)目標(biāo)：（一）低年級段、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有特點(diǎn)的作品。、學(xué)會簡單的手工制作，其制作的興趣。、能夠從優(yōu)秀的作品中吸收一些養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的，鍛煉其欣賞及水。、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。、讓能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉的想象及創(chuàng)作，給一個想象的空間。（二）中年級段、讓自行欣賞中外名作，提的欣賞，審美水，優(yōu)秀繪畫及繪畫形式。、通過各種形式的繪畫，鍛煉的繪畫、技能、表現(xiàn)、掌握多種形式的繪畫。、掌握國畫基用筆并能描繪簡單的畫，讓更加了解傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解

12、，能夠設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓接觸生活，生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低年級還中年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡主動參與，放手給，充分調(diào)動的積極性，讓自覺地去思維、，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)、，發(fā)揮思維的空間。教真正的成為發(fā)展的助手，與引導(dǎo)者，與共同參與教學(xué)過程，共同、探索、疑難。三、教學(xué)措施：、年級差別，把握的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，造適合成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自的感慨，激活他們的，充分表達(dá)對美的向往與追求。、每堂課前根據(jù)新課的設(shè)計好教學(xué)環(huán)

13、節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為成長的天地。、在新課形式下，教要轉(zhuǎn)變觀念，努力新課相關(guān)理念，領(lǐng)會課，關(guān)注每一位，讓通過美術(shù)課的得以身心的發(fā)展，同時實(shí)現(xiàn)教與新課程的共同成長。、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使在積極的情感體驗(yàn)中提想象力、創(chuàng)造力，提審美意識、，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿意與。、注意美術(shù)與其他學(xué)科的，結(jié)合教學(xué)，讓為課文插，為配；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。一、指導(dǎo)根據(jù)xx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新綱要的為指導(dǎo)，切實(shí)開展區(qū)幼兒園美術(shù)

14、教研活動，通過教研活動、教觀念的更新，提教美術(shù)教學(xué)，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教的個人專業(yè)成長和園之間、教之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃。二、工作目標(biāo)、步形成一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團(tuán)隊(duì)。、步形成教主動、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。、提教設(shè)計、和評價美術(shù)活動的。、增強(qiáng)教專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。三、主要措施和具體、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍，提教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的，并對美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行、考核。、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃，成員職責(zé)、活動記錄和相關(guān)的活動。、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)

15、的活動、錄像，做好整理存檔。、以點(diǎn)帶面全面開展美術(shù)教研活動，積極路教研活動、鼓勵組員在進(jìn)行交流和探討，提交相關(guān)的，并帶動本園積極參與區(qū)域教研活動和教研活動。、針對各類幼兒園的美術(shù)實(shí)際，通過交流、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)的現(xiàn)狀、存在，對存在進(jìn)行診斷，共商對策，真實(shí)、有效的幫助園所，提美術(shù)水。、建立“好材”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題庫，分享。（鼓勵組員在每月日前，將自己的或者的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的，進(jìn)。）、組員在每月的日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思（教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)的、自己的動態(tài)、或是學(xué)綱要開展美術(shù)教學(xué)的一些反思、和等）。、每次的觀摩，組員需按時上交

16、觀摩記錄和反思。、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教撰寫、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵組員積極投稿。、學(xué)期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長。（成長的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況，自己在、教學(xué)方面的變化、自己的和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。）、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核，制定考核內(nèi)容，如積極評課，積極課題，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。四、具體月份如下：十月份：重新確定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員，制定工作計劃，署本學(xué)期工作。教研：對個活動教學(xué)活動和說課進(jìn)行評價。教研：如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性？市園本教研試點(diǎn)園教研活動展示與研討

17、（東圃幼兒園）。月份：教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性？區(qū)幼兒教寫作培訓(xùn)。市園本教研試點(diǎn)園教研活動展示與研討（xx實(shí)驗(yàn)幼兒園）。十二月份：教研：如何從教學(xué)活動的形式和方面探學(xué)的有效性？中心組課例展示與研討。一月份：教研：教學(xué)活動中提問的有效性。做好學(xué)期末工作總結(jié)。上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教的積極配合下，發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教的教學(xué)水有了明顯提，特別是電化在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)的好評。但教的專業(yè)理論素質(zhì)和實(shí)踐與現(xiàn)代化和理念相差遠(yuǎn)。對綱要的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教的意識還缺乏積極性和主動性。在活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動

18、的上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)：以規(guī)程和綱要為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提教參與教研的積極性，型教，以教研活動促教專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。具體措施：一、加強(qiáng)理論。認(rèn)真綱要實(shí)施細(xì)則，將與課題結(jié)合起來，用綱要指導(dǎo)實(shí)踐中存在的，尋找理論支撐點(diǎn)，探育，進(jìn)中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期重點(diǎn)：、月份：幼兒園評價的探討（幼兒園指導(dǎo)綱要頁）和幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則（頁和頁）以自學(xué)為主。（）研討：適合本班幼兒的評價手段。（）研討后各班保教員制定適合本班的評價，一式兩份。交幼兒園一份。、月份：如何建構(gòu)積極有效的幼

19、互動（幼兒園指導(dǎo)綱要頁）以自學(xué)和小組為主。（）通過，結(jié)合日常工作每人寫一篇筆記，交流經(jīng)驗(yàn)。（）課：如何在教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的幼互動。由承擔(dān)，其他聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次活動。、月份新綱要于幼兒教的專業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要頁）音樂工作計劃 篇一、指導(dǎo)音樂是一門情感的，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為，以興趣愛好為動力，讓與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂人生的前提。根據(jù)身心發(fā)展和審理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和的興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體，注重個性發(fā)展，重視的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造的。二、學(xué)情分

20、析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水看，在音準(zhǔn)、對的接受和音樂表現(xiàn)方面相對可以，大分對音樂的積極性非常，紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的很多。執(zhí)教的十七個班音樂水這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提的素質(zhì)，努力使在過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一分同學(xué)音樂基知識欠佳xx年音樂教學(xué)工作計劃篇xx年音樂教學(xué)工作計劃篇。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為打下扎實(shí)的基。三、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞.音樂表現(xiàn)要素（）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。（）能聽辨

21、不同類型的聲和男聲。知道常見的民族和西洋，并能聽辨其音色！。（）在感樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的低、快慢、強(qiáng)弱。（）能夠感樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。.音樂情緒與情感（）聽辨不同情緒的音樂，能用作簡單描述。（）夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。.音樂體裁與形式（）聆聽少年、頌歌、抒情、敘事、通俗等各種體裁和類別的，能夠隨著輕聲哼唱或默唱（）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或樂對所聽音樂作出反應(yīng)xx年音樂教學(xué)工作計劃篇工作計劃。（）能夠齊唱與合唱、齊奏與合奏。（）能夠步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)

22、年首。.音樂風(fēng)格與流派（）聆聽民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。（）聆聽各國民族民間音樂，感受一些和民族音樂的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)音樂工作計劃 篇一、指導(dǎo)全面貫徹的，使在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育的一分，要著重在和感受音樂的，通過音樂的形象，的遠(yuǎn)大，陶冶情，啟迪情，啟迪智慧，促進(jìn)身心的發(fā)展，促進(jìn)文明建設(shè)，為選就一代新人發(fā)揮重要作用。二、教學(xué)任務(wù).學(xué)會課本上的全，通過的，使更加愛祖國、愛、愛勞動、愛、愛、愛、愛大自然、愛生活。.學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。.認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，

23、通過練逐漸提的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的是否。.上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)的視野，以音樂的形象有力的感染和鼓舞。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族的“吹管”和“”，提的民族自尊心和自豪感，還要介紹著名音樂家莫扎特和冼星海的生事跡，他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為，提的審美，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情的，實(shí)踐的，的創(chuàng)造和合作的。四、學(xué)情分析：.一年級正規(guī)的時間較短，的幾乎都還沒掌握。因此，要加強(qiáng)練。.四、六年級的在、視唱和聽音練方面，大分同學(xué)都有了一定的基，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡

24、起音樂來，讓他們興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。.在欣賞方面，大多數(shù)個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之少，不知道音樂美，就很難激發(fā)欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此 ，需要先熟悉旋律，再做欣賞。五、教材分析本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練。本冊教材內(nèi)容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及和音樂的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:包括、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當(dāng)中以為主，欣賞為輔。的：用正確的口形，咬字吐字清晰。正確的呼吸及音，能夠很好的表現(xiàn)的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種

25、，并學(xué)會正確的演奏，逐漸的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作。律動：配合音樂，跟示，在技能訓(xùn)練上，注意的音樂感受力。六、工作措施.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。.認(rèn)真，課堂使教完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，合的認(rèn)識，教動形象，激發(fā)的興趣。.積極參加組里的教研活動，多聽們的課，吸取他們的長處，不斷提自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)。.積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提課堂教學(xué)效果。.密切聯(lián)系，經(jīng)常征求對的意見，不斷進(jìn)教法，提教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。音樂工作計劃 篇一、教材分析：根據(jù)

26、的心理、生理特征，注重欺負(fù)、的音樂感知、表現(xiàn)、創(chuàng)造，教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計，更換了一些曲目，注重了地方音樂作品的充實(shí)，但作品缺乏童趣，沒有注重興趣。二、情況分析：的好奇心很強(qiáng)，興趣很，對不同的音樂體裁和風(fēng)格都有步的了解。三、教學(xué)指導(dǎo)：以審美為，以興趣愛好為動力，面向全體，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造，提倡多元和學(xué)科綜合。四、本期教學(xué)任務(wù)：按單元編教材內(nèi)容，共有八單元，內(nèi)容包括、聽音樂、音樂活動、音樂創(chuàng)作等。五、教學(xué)措施：、加強(qiáng)教學(xué)理論，把課程落實(shí)在教學(xué)中；、進(jìn)行方式的課題，以興趣為根本，塑造音樂學(xué)科教學(xué)的新形象和新設(shè)計。六、計劃與內(nèi)容：課：、欣賞幻曲,感受的柔和音色和寧靜優(yōu)美的旋律。、欣賞

27、童年的，感受樂曲愉快的情緒，并能選擇合適的顏色來表達(dá)自己對音樂的體驗(yàn)。第二課：、欣賞民樂和音樂劇，愛護(hù)鳥類，形象思維與環(huán)保意識，享受大自然的喜悅與歡樂。、學(xué)唱，感受大自然的美。第三課：、用柔和的聲音，小烏鴉愛媽媽的行為和品格。、欣賞交響和配樂故事，在音樂中明白道理，引導(dǎo)想象，并進(jìn)行。第四課：、欣賞優(yōu)秀，感受優(yōu)美旋律中的意境與情感。、用甜美明亮的聲音，熱愛隊(duì)旗、熱愛紅領(lǐng)巾的情感。第五課：、通過欣賞勞動最光榮與森林的鐵匠，感受兩首不同的音樂風(fēng)格與情緒，認(rèn)識勞動的價值，體驗(yàn)勞動的喜悅與快樂。、引導(dǎo)用輕快、輕松、甜美的聲音，熱愛勞動的感情，主動參與創(chuàng)編活動。第六課：、能用清脆響亮的聲音，感受歡快的情緒

28、。、欣賞，感受多姿多彩的中原，聽辨不同的形式，激發(fā)熱愛的情感。第七課：、用自然的聲音表現(xiàn)。、欣賞樂曲，感受夏夜的美麗與寧靜，熱愛大自然、熱愛生活的情感。、選擇節(jié)奏為伴奏。第八課： 、用歡快的情緒，自然明朗的聲音，使受到真、善、美的.。、欣賞樂曲，感受、二、簫等不同所表現(xiàn)的音樂形象。、聽唱，自編動作歌。第九課：復(fù)考評音樂工作計劃 篇一、基本情況分析：、剛到一個新的環(huán)境，的方式與以前有了很大的變，生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。、低年愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班，每班有多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、紀(jì)律性相對較差。又由于處于城鄉(xiāng)結(jié)合，外來務(wù)工的子弟較多，所以的音樂

29、素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)音樂的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：、豐富情感體驗(yàn)，對生活的積極樂觀態(tài)度。、音樂興趣，樹立的愿望。、提音樂審美，陶冶尚情。、和主義。三、教材特點(diǎn)：、根據(jù)低年心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)去。、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給生留出足夠想象和隨意發(fā)揮的空間。、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小、對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：、把每個的發(fā)展擺，突出的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得音樂的愉悅和。、要積

30、極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，造音樂的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情、凈化心靈。、要善于發(fā)現(xiàn)的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)音樂的興趣。、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。五、各方面：（一）發(fā)聲基本：、練聲的興趣。、姿勢要正確。、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲。、按教的手勢，整齊地。、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。（二）讀譜知識：、知道音有低。、知道音有長短。認(rèn)識四分音、八分音、二分音的形狀，知道各唱幾拍。、知道音有強(qiáng)弱。、認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。（三）視唱：能用聽唱法模唱。能打出x、x、x、x等節(jié)奏。（四）練耳：、聽辨音

31、的低，比較不同、人聲及的不同音區(qū)音的低。、聽辨音的長短，比較全音與二分音、八分音與四分音的長短。、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。（五）欣賞：、步對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的慣。、發(fā)展音樂聽覺、記憶和想象力。、使他們具有步的音樂感受。（六）唱游：、對音樂的興趣，提對音樂多種要素的感知力。、通過、律動、舞蹈等活動來感受音樂的美。音樂工作計劃 篇一、指導(dǎo)：以課程為契機(jī)，課程為手，校本培訓(xùn)為依托，堅持認(rèn)真和貫徹的全日制義務(wù)音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為的基本理念，美好的情，健全的。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)對音樂

32、表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實(shí)踐；尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和以提的審美，發(fā)展的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為喜愛音樂、音樂、享受音樂奠定良好的基。二、情況分析本學(xué)期六年級共有人，這些大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們都是少先隊(duì)員。這些都很喜歡上音樂課，但是不喜歡樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是課，而且這些可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學(xué)期，將鞏固并自己應(yīng)用經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期的知識又為今后幾年的打下堅實(shí)的基。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和記號等，使起來確實(shí)不容

33、易，但它又為今后的五線譜做好了伏筆。三、教材分析在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，將鞏固并自己應(yīng)用經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期的知識又為今后兩年的打下堅實(shí)的基。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和記號等，為今后的五線譜做好了伏筆。四、教學(xué)目標(biāo)（一）、分、緊摳教材、大綱，教唱書本上的、遵循每節(jié)課前先教分鐘樂理知識，再教唱、教唱遵循先聽唱，再由教教譜，教-遍詞，然后教彈琴生聽音自學(xué)，直到正確為止。、每學(xué)一支，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別起來，若有不正確的地方及時進(jìn)行教正。、有有記載，有有。使真正到音樂課的意義。（二）、發(fā)聲訓(xùn)練分：在氣息的下，逐步擴(kuò)展音；運(yùn)用不同的力度、速

34、度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；二聲合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（三）、欣賞分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：突出了愛好音樂的情趣，重視對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造，提音樂素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶尚情。難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展創(chuàng)造性思維及提的人文素養(yǎng)。六、提教學(xué)質(zhì)量措施：、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備。、因材施教，對不同的要注意采用不同的教學(xué)

35、手法，使能夠充分發(fā)展。、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提的興趣。、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、性以及性。最度的調(diào)動的積極性。并使他們最度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，的團(tuán)結(jié)協(xié)作及創(chuàng)新。、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施，使開闊眼界。教從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。年校本研修工作計劃一、指導(dǎo)：以教的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提教課堂教學(xué)、科研、現(xiàn)代化應(yīng)用;積極開展教學(xué)和方式的，深入發(fā)揮教作用，努力建設(shè)一支德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教隊(duì)伍，開創(chuàng)我校教培訓(xùn)工作新。二、工作目標(biāo)：.積極探索教繼續(xù)和校本培訓(xùn)的工作模式，努力造良好地校本研修氛圍。.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能

36、全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研、適應(yīng)新課程需求的教隊(duì)伍。.加強(qiáng)德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的。三、具體工作：、認(rèn)真教參加河南省義務(wù)階段學(xué)科教教學(xué)提遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教現(xiàn)代教學(xué)的運(yùn)用，促進(jìn)教的、專業(yè)技能的提。、開展校際交流，主動請進(jìn)來、送出去，加強(qiáng)教之間教學(xué)的交流互動，促進(jìn)雙方教的共同成長。、好教基本功訓(xùn)練，切實(shí)提教教學(xué)。、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動和新教課堂大比武活動為契機(jī)，加強(qiáng)教聽課、評課、技能。、好教隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教業(yè)務(wù)管理，積極鼓勵教爭當(dāng)名、教學(xué)。、好教研組特色建設(shè)，教研組活動要扎扎實(shí)實(shí)地課堂教學(xué)微觀經(jīng)常面臨的，造濃厚的教研氣氛。四、工作措施：、重視研討，推進(jìn)校本教材

37、的實(shí)施?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教，尤其是對中教提出的目標(biāo)。教開展立足課堂的主題教研活動。在校本教研開展中主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。我們各教研組根據(jù)教材與的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展校本的突破口，扎實(shí)、深入地開展工作。針對本學(xué)年熱點(diǎn)確立專題，每圍繞專題開展研討活動，鼓勵教暢談自己的和見解。實(shí)實(shí)在在地課堂教學(xué)面臨的，發(fā)表見解，交流。、教進(jìn)行教研組活動，提升教專業(yè)，密署，切實(shí)保證教研組活動的有效開展。為全體教提供集中的研討時間，為全校教提供多種形式的方式，促使教不斷成長;為教各種書籍和教輔供教。、開展科研，立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新校本教研工

38、作追求實(shí)在實(shí)效。立足教結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，依托校本課程，掘校內(nèi)，規(guī)深入地做好小課題，適時做好科研工作的反思與分析。今年，要重點(diǎn)做好青少年生命級課題的中期工作。每個教研組都要圍繞確立的課題制定活動計劃，增加課題的針對性和實(shí)效性。每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃，有課題或?qū)ｎ})，“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn))，“四定”(教研活動或備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五”(課程標(biāo)準(zhǔn)，、學(xué)法和教法，教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計，檢測質(zhì)量分析)從而使的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、化、規(guī)化的軌道。、構(gòu)建型，提理論實(shí)效。要教的理論，引導(dǎo)教樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新

39、的觀點(diǎn)，幫助教不斷更新理念，提升教的理論素養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)工作計劃，本學(xué)年教科研工作將積極走教研與科研相結(jié)合的道路，教加強(qiáng)對教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)的。努力構(gòu)建自主型，重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)。、結(jié)合課題，教積極參加各級各類比賽。強(qiáng)化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教實(shí)踐。引導(dǎo)教注意時教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，并積極教參加各級各類評比，積極向各類雜志薦稿，幫助教總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提教學(xué)水。努力探索校本研修的新，提本研修的實(shí)效性。以“自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為，以為出發(fā)點(diǎn)，針對教學(xué)中的具體展開。充分書、，倡導(dǎo)教多讀理論書籍。完善教研機(jī)制，把校本和校本培訓(xùn)作為教專業(yè)成長的。本學(xué)年，繼續(xù)認(rèn)真寫好“兩

40、字”、理論筆記、教學(xué)反思和小故事。、落實(shí)過程管理，提教研組活動實(shí)效。繼續(xù)對科研進(jìn)行規(guī)管理，開展多層次、多渠道、全方位的，邊實(shí)踐，邊，邊總結(jié)，不斷探索。開學(xué)，召開教研組組長，教研組長認(rèn)真撰寫教研組計劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際有計劃、有開展教研組活動，制定教研組活動檢查，好落實(shí)，提教研組活動實(shí)效。年校本研修工作計劃為了進(jìn)一步加強(qiáng)教隊(duì)伍建設(shè)，提教的科研素養(yǎng)和科研水，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，特制定本學(xué)期研修計劃。一、教專業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析現(xiàn)有教職員工人，其中專任教人，均年齡歲，以下教人，約占在職教總數(shù)的%，至以下中年教人，約占在職教總數(shù)的%，歲以上教人，約占在職教總數(shù)的%。所有在職教%達(dá)標(biāo)，其中

41、本歷人，約占在職教總數(shù)的%，現(xiàn)有中級職稱教人，占%，級學(xué)科帶頭人、教各人，級教壇新秀人，共約占在職教數(shù)的%。隨著課堂教學(xué)的不斷深化，教現(xiàn)代掌握不斷的提，基于我校教在學(xué)科知識與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對滯后，實(shí)施有效教學(xué)的與還比較欠缺，教的科研與運(yùn)用現(xiàn)代進(jìn)行教學(xué)活動的參差不齊，很多教不鉆研業(yè)務(wù)知識，缺乏積極向上的動力，給教學(xué)工作帶來諸多不便，按照局的開展校本研修工作，通過校本研修，提教的教學(xué)水，提升教的綜合素質(zhì)和科研。二、教專業(yè)成長學(xué)期目標(biāo)設(shè)計(一)總體目標(biāo)以發(fā)展、發(fā)展、教發(fā)展為本，以更新觀念為先導(dǎo)，以提教的教學(xué)為中心，促進(jìn)廣大教在實(shí)踐中，在反思中成長，在中提，造濃厚的氛圍，提有效教學(xué)手段，推動各項(xiàng)工作“惜時增效，輕負(fù)效”和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提教的科研，構(gòu)建一支具有一定科研水的教團(tuán)隊(duì)。(二)階段目標(biāo)、教的職業(yè)情感，能促進(jìn)教產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感，把個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體，進(jìn)而使教產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。、建立教校本研修，引導(dǎo)教自主參與校本研修活動，不斷提升教的專業(yè)素養(yǎng)。、進(jìn)一步加