1、PAGE5PAGE5水從哪里來大班科學(xué)教案水從哪里來大班科學(xué)教案水從哪里來大班科學(xué)教案1活動目標：1、初步了解水的來源。2、通過聽故事，看圖書，互相討論，知道雨水是從哪里來的。3、積極參與討論活動，知道要節(jié)約用水，保護環(huán)境?；顒訙蕚洌?、已經(jīng)找到周圍的水資源。2、有關(guān)水循環(huán)的圖片一套。活動過程：一、通過提問的方法，談?wù)撍畯哪睦飦怼?、教師：你們知道家里的水是從哪里來的?鼓勵幼兒根據(jù)自己以往的經(jīng)驗，講述自己知道的內(nèi)容二、感受故事，了解水循環(huán)的過程。1、教師講述一遍故事，并根據(jù)故事內(nèi)容，提問。提問：(1)小熊為什么要哭呀小熊和小鹿找到了湖，他們?yōu)槭裁催€要哭(2)山羊也來了，他想了什么樣的方法呢為什

2、么小熊，小鹿小山羊還是要哭呢(3)最后誰來了他們?yōu)槭裁磿吲d得笑起來啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容，講述水從哪里來。三、了解水循環(huán)的來源過程。1、教師再次講述故事，提問：水會流完嗎水是怎么來的呢2、教師根據(jù)幼兒回答，出示有關(guān)水的循環(huán)圖?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容提示，講述水的來源。四、了解水的重要性，知道要節(jié)約用水。1、教師：人類能不能沒有水，為什么?2、教師：水真的是太重要了，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?五、了解環(huán)保的重要。教師：除了節(jié)約水，我們還應(yīng)該注意什么比如，如果我們的雨水變成了酸酸的，那我們還能喝嗎教師向幼兒介紹有關(guān)酸雨的危害，酸雨的形成(主要是人們破壞環(huán)境，到處排放污水等等)討論：怎樣才能使大家喝上干

3、凈的水呢?六、活動建議1、區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)域，收集并展示關(guān)于環(huán)保方法的宣傳畫，讓幼兒觀察進一步感知水的重要。2、日?；顒樱嚎梢砸龑?dǎo)幼兒利用大大的饅頭哪里來的曲調(diào)創(chuàng)編水從哪里來的歌曲。3、活動延伸:有條件可以帶幼兒參觀自來水廠,了解一下水處理。4、家園共育：日常生活中提醒幼兒節(jié)約用水。水從哪里來大班科學(xué)教案2活動目標1、通過觀察水汽化的現(xiàn)象，了解水的變化，知道水從哪里來。2、了解水的重要性，樹立節(jié)約用水，保護水資源的意識。3、有探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?；顒訙蕚?、酒精燈、燒杯、支架。2、

4、操作卡片人手一套。(水水蒸氣云小雨滴水)3、水循環(huán)的課件，生活用水的來源及加工過程錄象。事先參觀過幼兒園附近的小河?；顒舆^程一、做實驗，說發(fā)現(xiàn)，感知水汽化的現(xiàn)象。1、小實驗：水不見了。在孩子的共同關(guān)注下，仔細觀察燒杯中的水燒開后越來越少、最后不見的現(xiàn)象。教師：水到哪兒去了呢水蒸氣在天空中又會到哪里去呢二、聽故事，看課件，了解水循環(huán)的過程。1、教師操作課件，講述故事“變、變、變”。(1)教師：水蒸氣在天空中怎樣了，它遇到冷空氣后變成了什么?(2)教師：雨水會落到什么地方這些水又會流到哪里呢(3)教師：火熱的太陽一曬，水又變成了什么?2、教師：你能把它記錄下來，然后告訴大家嗎?3、幼兒在桌上操作，

5、排列水的循環(huán)過程。4、大家相互交流自己的操作，講述小水滴的變化過程。5、教師小結(jié)：水加熱后變成水蒸氣，水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會變成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越來越厚，再加上冷空氣就又變成小水滴落下來，這就是雨，雨水流到小溪、江河里，經(jīng)太陽一曬，又變成水蒸氣上升到空中。水就是這樣不斷循環(huán)的。三、看錄象，聽講解，知道生活用水的來源。1、教師：你們知道我們喝的水又是從哪里來的(幼兒集體討論，自由發(fā)表自己的意見。)2、觀看生活用水的來源及加工過程的錄象片。(1)教師：剛才看的錄象里是什么廠它的作用是什么3、教師結(jié)合錄象進行小結(jié)：自來水廠用一個叫抽水泵的機器將江河里的水抽進來，這些水

6、經(jīng)過水管流進了加藥間加礬處理，加礬后的水再流進沉淀池進行沉淀，沉淀掉了一些臟東西的水又流進沙濾池進行過濾，最后過濾了的干凈水進入消毒間加氯消毒，消毒后的水通過管道流到我們每個小朋友的家里，這就是自來水。四、知重要，勤節(jié)約，從小樹立環(huán)保的意識。談話：水的用處大。教師：水有什么用(知道水是生命之源，我人類的生活離不開水。動植物的生長也離不開水。水是人們的好幫手，水能滅火、能發(fā)電、能解渴;水還是大力士呢，水還能載大輪船幫人們運東西。水對我們這么重要，如果水資源被污染了，我們沒有水會很慘，因此，我們應(yīng)該從小愛護水、保護水資源;平時不浪費水，做一個節(jié)約用水的好孩子。)五、活動延伸。保護水資源。教師：上次我們?nèi)⒂^了幼兒園旁邊的小河，你發(fā)現(xiàn)小河的水怎么樣了怎樣才能使小河變干凈開展“小手拉大手”活動，鼓勵幼兒做個小小監(jiān)督員，與家長共同保護水資源?；顒臃此既藗兊纳铍x不開水，幼兒對水非常感興趣，