1、2021年二年級下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4篇二年級下學(xué)期班主任事情總結(jié)如下文章由事情總結(jié)網(wǎng)保舉！作為一位老教員，我心甘寧愿把終身放在教導(dǎo)這塊沃土上辛苦地耕耘，播灑但愿的種子，等待勞績的來日誥日本學(xué)期已靠近序幕上面就我本學(xué)期的事情總結(jié)以下:一、以身作則，為人師表班主任不但僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。和其余任課先生相比，班主任所負擔(dān)的對門生的教導(dǎo)義務(wù)更重。日常平凡與門生相處的時間比其余先生要多得多，是以班主任的一舉一動，都將對門生發(fā)生較大的阻礙。俗語說：“言教重于身教?！毕壬耐庠谛袆颖磉_對門生擁有一種表率和樹模的感化，會對門生發(fā)生潛移默化的阻礙，尤其是對鑒識才能、自控才能

2、較差的低年級小孩，阻礙尤其凸起。是以，在日常平凡與門生相處的時時辰刻，我都嚴峻懇求本人，做到“要門生做到的，先生先要做到”。比方，懇求門生做到隨撿，在日常平凡，我看到地上有紙屑時，老是彎下腰去撿起來，我制造，那些近旁的門生看到我如許做以后，也在地上搜刮是不是有紙屑了。教導(dǎo)門生講文明明白禮貌，那末我也會自動跟門生征詢好，說感激你之類的規(guī)矩用語，小孩也會自然地用規(guī)矩用語來回覆我。如許的一種側(cè)面阻礙一定能有利門生的進展。二、加強思維人格的教導(dǎo)班主任的根底使命是對門生舉行思維人格教導(dǎo)，使他們的身心失掉周全康健的進展。關(guān)于二年級的小孩來講，恰是接收各方面教導(dǎo)的最好機遇，除了進修，我想更加首要的是教會他們

3、認識天下，明辨黑白，進修如何樣做人。是以我應(yīng)用每周一的班會，連系國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做響應(yīng)的部署。比方在三月份舉行雷鋒精神鼓吹的時間，我就請小朋友事前找找無關(guān)雷鋒叔叔的材料或冊本，應(yīng)用班會課來交換小故事，說說我們要進修雷鋒叔叔的哪些精神；在舉行環(huán)保教導(dǎo)鼓吹時，我會和小孩們講一些地球環(huán)境的近況，誘發(fā)小孩們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境維護支招；在舉行平安鼓吹時，我就連系平常生存中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議另外，我還應(yīng)用班會課，和小朋友們開展種種活動：比方植樹節(jié)時讓他們經(jīng)由過程克己小標簽的方式催促本人維護四周的一草一木；母親節(jié)的時間，讓小孩們給親愛的媽媽或奶奶送

4、份節(jié)日的祝愿或幫他們作件壞事；開展以“爭做野蠻規(guī)矩小斥候”為教導(dǎo)主題開展了爽朗生動的主題班會；把班級分紅七個合作小組，讓學(xué)生在合作小組中經(jīng)由過程多種方式的合作活動互相贊助，取長補短，配合前進。三、加強班級治理，培植門生才能本網(wǎng)相關(guān)文章供參考閱讀！事情總結(jié)網(wǎng)事情總結(jié)）小學(xué)二年級下學(xué)期班主任事情總結(jié)20 xx二年級下學(xué)期班主任事情總結(jié)（2） | 前往目次這學(xué)期我負責(zé)小學(xué)二年級的班主任，班主任的事情是嚕蘇的、繁忙的，一個精良的班集體對每一個 門生的康健成長有著偉大的感化。精良習(xí)性的培植是本學(xué)期的教導(dǎo)重點之一，那末如安在平常的班級治理中讓門生養(yǎng)成精良的習(xí)性呢？我測驗考試讓班級治理成為人人的事，讓門生成

5、為班級治理的仆人，也同時在如許的過程當(dāng)中培植他們的才能。是以嘗試了如下的做法，收到了必定的結(jié)果。一、讓門生展示自我，樹立自負。二年級的門生爽朗好動，好表達本人，在多種多樣的活動中，可以或許讓他們加倍敏捷歡樂地成長。在班級中，我起勁搭建門生展示本人的平臺，比方讓門生寫心得日志或看圖寫話，在課堂上朗讀給人人聽。另外還常常應(yīng)用班會課，開展一些小活動，諸如查典競賽，詞語 接龍，講故事競賽益智身心，煽動勉勵學(xué)生為人人演出，加強自負。二、非凡門生的教導(dǎo)。對班里那些進修、生存習(xí)性欠好的門生，比方先生授課愛插嘴，坐立姿態(tài)不正直，上課愛做小行動。針對這些情形，我主假設(shè)將他們疏散在班級中，有個體分外油滑的就部署他

6、坐在最前面，上課常常提示提示，也便于治理。對這些門生我還常經(jīng)常使用言語開導(dǎo)、煽動勉勵、教導(dǎo)他們。在學(xué)習(xí)上不左袒、不卑視、不廢棄任何一個門生。如我班的肖玉翔同硯，他本來便是一個進修極不當(dāng)確實門生，習(xí)性也特別欠好，起初在我的耐煩教導(dǎo)下，變得聽候多了，功課根本上能當(dāng)真完成為了，講堂上答復(fù)標題特別積極，當(dāng)初先生和同硯都特別愛好他了。三、家校一樣，聯(lián)袂共進。小孩的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合合作。是以，常常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的義務(wù)，也是責(zé)任。小孩在家中的表達只能經(jīng)由過程家長來得悉，異常門生在學(xué)校的表達也應(yīng)實時反響給家長，惟獨雙管齊下，才能收到教導(dǎo)的結(jié)果。是以，我常常應(yīng)用德律風(fēng)與家長堅持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的

7、表達奉告家長，配合商量計策， 煽動勉勵門生前進?？偠灾嘀魅蔚氖虑槭侨味肋h，天天都要存心去對待。這學(xué)期我負責(zé)小學(xué)二年級的班主任，班主任的事情是嚕蘇的、繁忙的，一個精良的班集體對每一個 門生的康健成長有著偉大的感化。精良習(xí)性的培植是本學(xué)期的教導(dǎo)重點之一，那末如安在平常的班級治理中讓門生養(yǎng)成精良的習(xí)性呢？我測驗考試讓班級治理成為人人的事，讓門生成為班級治理的仆人，也同時在如許的過程當(dāng)中培植他們的才能。是以嘗試了如下的做法，收到了必定的結(jié)果。一、讓門生展示自我，樹立自負。二年級的門生爽朗好動，好表達本人，在多種多樣的活動中，可以或許讓他們加倍敏捷歡樂地成長。在班級中，我起勁搭建門生展示本人的平

8、臺，比方讓門生寫得的日志或看圖寫話，在課堂上朗讀給人人聽。另外還常常應(yīng)用班會課，開展一些小活動，諸如查典競賽，詞語接龍，講故事競賽益智身心，煽動勉勵學(xué)生為人人演出，加強自負。二、非凡門生的教導(dǎo)。對班里那些進修、生存習(xí)性欠好的門生，比方先生授課愛插嘴，坐立姿態(tài)不正直，上課愛做小行動。針對這些情形，我主假設(shè)將他們疏散在班級中，有個體分外油滑的就部署他坐在最前面，上課常常提示提示，也便于治理。對這些門生我還常經(jīng)常使用言語開導(dǎo)、煽動勉勵、教導(dǎo)他們。在學(xué)習(xí)上不左袒、不卑視、不廢棄任何一個門生。如我班的鄭佳豪同硯，他本來便是一個進修及不認確實門生，習(xí)性也特別欠好，起初在我的耐煩教導(dǎo)下，變得聽候多了，功課根

9、本上能當(dāng)真完成為了，講堂上答復(fù)標題特別積極，當(dāng)初先生和同硯都特別愛好他了。三、家校一樣，聯(lián)袂共進。小孩的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合合作。是以，常常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的義務(wù)，也是責(zé)任。小孩在家中的表達只能經(jīng)由過程家長來得悉，異常門生在學(xué)校的表達也應(yīng)實時反響給家長，惟獨雙管齊下，才能收到教導(dǎo)的結(jié)果。是以，我常常應(yīng)用小靈通，與家長堅持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表達奉告家長，配合商量對策。總而言之，班主任的事情是任而道遠，天天都要存心去對待。在清淡與勞碌中，一個學(xué)期就如此一晃而過。這是我與小孩們配合走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，小孩們個頭長高了不少，明白事了不少，也學(xué)會了不少。他們就這么一點一滴地成長起來

10、了。而我作為他們的先生，作為小孩們成長的見證者，最大的感觸感染，便是發(fā)自心田的欣慰。 回首這一學(xué)期的班主任事情，讓我深切地體會到：只需存心去愛小孩們，你將在明白得小孩們的過程當(dāng)中，失掉小孩們的愛與尊敬。而這類愛將加強集體凝聚力，建立融洽的進修空氣，促成班風(fēng)班貌團體進展，從而使學(xué)生在愛的滋養(yǎng)下各方面失掉進展。班主任事情是嚕蘇的，然則也是布滿興趣的。本期我主要將事情重點分為如下幾個方面一、將平安教導(dǎo)放在首位連系學(xué)校開展的懇求開展平安教導(dǎo)主題班會，對門生舉行交通平安、防火防水平安、自救自護常識等常識的貫注，使門生防患于已然。連系火警地動逃生練習(xí)，組織學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會維護本人，關(guān)愛別人。同時

11、，將上放學(xué)平安貫徹到每一天，家住得近的小孩，部署他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使門生養(yǎng)成精良的習(xí)性。二、看重對小孩們行動習(xí)性的培植英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)性不是最正確的仆役，便是最正確的仆人?！焙昧?xí)慣讓小孩學(xué)業(yè)優(yōu)良，也讓小孩受害終生。我認為培植精良習(xí)性的關(guān)鍵是要培植門生的習(xí)性認識，使他們做到先生在與不在一個樣。假設(shè)一個班級構(gòu)成為了精良的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都市失掉晉升。種種習(xí)性的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級則是精良習(xí)性養(yǎng)成的關(guān)鍵期。以是，我特別留意培植門生精良的習(xí)性，比方進修習(xí)性、行動習(xí)性、衛(wèi)生習(xí)性等。將好習(xí)慣的培植落實到每一天中，以童謠的方式讓小孩們天天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將失掉表揚

12、?！昂昧?xí)慣每天有，星期一，站隊日。鈴音響，快站隊，立志不克不及忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看火線，身材比比直，比比誰最棒！”“好習(xí)慣每天有，星期二，友愛相處日。不說臟話不打架，友愛相處，互相贊助，同硯情深，歡樂相伴?！蔽視勒瞻嗌嫌楷F(xiàn)的不良民風(fēng)和欠好習(xí)性定童謠舉行訂正。在學(xué)習(xí)上，給他們講要領(lǐng)，養(yǎng)成他們本人下手動腦的習(xí)性。同時，開展小組合作和“小老師手拉手”合作活動，應(yīng)用課間、下學(xué)后、周末時候，讓優(yōu)生對差生舉行指點，包孕聽寫生、背誦課文、查抄功課的?？鼻樾?。假設(shè)差生在測驗中獲得前進，優(yōu)生和差生都市失掉獎勵，如許一來，小孩們的樂趣高漲。在干凈衛(wèi)生習(xí)性的培養(yǎng)上，作為先生，我起首以身作則，每次進課堂只需瞥見地

13、上有渣滓，我就會親身撿起來，或許拿掃把掃除清潔。小孩們看在眼里記在內(nèi)心。下學(xué)后有空，我還會到課堂指示小孩們掃除衛(wèi)生，假設(shè)何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，樹模給小孩們看。每周舉行小組評選，對衛(wèi)生、平安、規(guī)矩、進修舉行綜合評選，表達好的小組同硯都市失掉獎勵。如許一來油滑生、后進生就有特別多人的存眷，同時只需稍稍起勁就不一定是隊里最初的一位。同時本人的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的能源。每周表揚五到六個在各方面有所前進的同硯，他們分手失掉表揚信。三、進展小孩的才能，培植小干部班干部是班級的焦點，是班級的主干氣力，要設(shè)置裝備擺設(shè)一個精良的班集體，首先要建立好一支責(zé)任心強、才能強的班干部部

14、隊。最大限度地放膽讓班干部舉行班級治理，在實踐中慢慢積存治理教訓(xùn)，班主任當(dāng)令舉行精確的疏導(dǎo)。低年級小孩的行動才能都處于不穩(wěn)定情況，然則都有猛烈的表達愿望，都想當(dāng)小干部。班上幾個征詢題優(yōu)良而有醒目塌實的小孩，在學(xué)生中有較高的聲威，成為了班干部的焦點。此外，我連系學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民培植計劃，將班務(wù)事情落實到每一個小孩身上，逐層細化合作，層層治理義務(wù)到人，做到大家有事做，事事有人大家都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力不管哪一位班干部，我都在煽動勉勵的同時嚴峻懇求，樹立他們作為小干部的榮耀感和責(zé)任感。一方面奉告擔(dān)任的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立本人精良抽象其余同硯心折口服奉告小孩

15、們，要想做到如許并非你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠日常平凡點點滴滴積存。為了到達這個目的，小孩們盡力做到最正確。在一學(xué)期中，我做得還特別不敷偶然是缺少了制造的眼睛偶然是做了半途而廢的逃兵是以才讓班級治理涌現(xiàn)不少不盡人意處所，可以說班主任事情是任重道遠?？偠灾?，班主任事情天天都是天天需求存心對待，本學(xué)期班主任事情的得與失勞績?nèi)缭S幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心耐煩，恒心往后的工作中連續(xù)別人之長本人起勁將班級治理事情做的美滿加強聯(lián)絡(luò)分外留意和家長創(chuàng)立精良瓜葛，與家長交換門生表達得以無效一樣，讓家庭教導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)同步促成門生精良習(xí)性的養(yǎng)成和身心康健成長學(xué)校教導(dǎo)離不開家長合營，是密不可分的。而班主任事情就更離不開

16、家長合營是以加強和家長之間聯(lián)絡(luò)先生和家長實時明白得門生學(xué)校和家里表達門生進展都是首要的。一學(xué)期來，我對許多少見面的門生的家長都進展了奉告他們小孩學(xué)校表達偶然和家長們聊聊小孩甚么前進，小孩這段時候進修情況假設(shè)何使家庭教導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)同步，更好地促進了小孩康健成長當(dāng)初的小孩大多家道較好，獨生子女，家長極端溺愛另有一些小孩，和爺爺奶奶住在一路分外溺愛，爸爸媽媽也何如不得，久而久之成為了一些弊端：嬌氣率性、以自我中央家長每次先容情形都讓認為不是同一個小孩同時最愛說的便是先生，您說的話他們才會聽因而連系語文教材，對他們舉行教導(dǎo)，讓他們既要愛班集體同硯友愛相處，還要明白爸爸媽媽支出舉行戴德教導(dǎo)。五、愛心、細心

17、耐煩對待每一個小孩對小孩們八九歲的小孩，他們個個無邪爛縵爽朗好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的小孩先生有著分外的親近感，經(jīng)常會圍著先生奉告本日誰又給買了新衣，誰又送給甚么禮品，或是逼迫的給你本人喜歡吃貨色，讓你感遭到他們習(xí)性在課后把小孩叫到本人身旁，和他們聊聊天，打打他們奉告他們這幾天誰又前進奉告本日做的那邊這類輕松談天氣氛下掌控教導(dǎo)的契機，對他們適量的提出一些懇求，收到結(jié)果會特別好。 班主任對小孩，應(yīng)該是寬容由于他們終究還小毫不能以成人的目光來懇求他們。每次，當(dāng)小孩犯了錯誤時，當(dāng)我喜氣升騰時間，我就在內(nèi)心本人說：沉住氣，他們只是小孩假設(shè)我是小孩是否也會像他們同樣因而如許的前提下，小孩們油滑搗鬼，一些小錯誤也就成為了可以明白得行動關(guān)于低年級的小孩來講表揚氣力無限的。因而對小孩必定不要小氣表揚，它會成心想不到勞績。教室里特別經(jīng)心設(shè)想了一個“比比表揚日常平凡經(jīng)由過程對小孩視察，將小孩們的閃光點和一點一滴前進實時表揚煽動勉勵，并給他們加星，這極大的提高了小孩們的積極性。我會常常對我的小孩們說：你們都是優(yōu)良先生愈來愈愛好你們了愛是無聲言語教員一樣門生思維豪情無效手法，想要治理好班級必需體貼明白得每一位門生，讓小孩們感觸感染到你的愛心，細心明白得小孩們的所思所想，對每一位小孩都要耐煩，特