1、2022屆中考語文信息預(yù)測卷 山東菏澤專版注意事項：1.本試卷總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。考生務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、古詩文（30分）（一）經(jīng)典詩文積累（12分）1.默寫李白的峨眉山月歌。（4分）_，_。_，_。2.根據(jù)課文填空。（4分）（1）晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞其一）（2）若夫日出而林霏開，_，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記）（3）死亦我所惡，所惡有甚于死者，_。（孟子魚我所欲也）（4）非淡泊無以明志，_。（諸葛亮誡子書）3.根據(jù)提示默寫。（4分）（1）龔自珍在己亥雜詩中以落

2、花為喻，表明心志的句子：_，_。（2）王灣次北固山下中以“一帆”小景，寫出大江直流、平野開闊的句子是：_，_。（二）閱讀下面這首詩，完成4-5題。（4分）瓜洲渡王士禛昨上京江北固樓，微茫風(fēng)日見瓜洲。層層遠(yuǎn)樹浮青薺，葉葉輕帆起白鷗?！咀⑨尅克j：薺菜。4.詩歌一、二兩句寫詩人登樓眺望，_向_推移。（2分）5.請從煉字角度賞析詩歌三、四兩句。（2分）（三）閱讀下面課外文言文，完成6-8題。（10分）佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米咏窦倍笞邮枪讶酥^也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。（節(jié)選自古文觀止

3、）【注】佚之狐：鄭大夫。鄭伯：鄭文公。燭之武：鄭大夫。6.解釋下列各句中加粗的詞。（2分）師必退師：_許之許：_7.請用“/”給下面語句斷句（斷兩處）。（2分）吾不能早用子今急而求子是寡人之過也。8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）然鄭亡，子亦有不利焉。9.讀這段文字，你覺得鄭文公是一個怎樣的人？（4分）（四）閱讀下面的文言文，完成10-11題。（4分）宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請交。承拒而不納。后為司空輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存。”魏

4、武不說，以其名賢，猶敬禮之。命其子修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（楚國先賢傳）【注】確然：剛強的樣子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相職能。其子：指曹丕。10.小明同學(xué)想要知道“征聘不就”中“就”的意思，他在古漢語詞典中查到“就”的四項釋義，他應(yīng)該選（ ）（2分）A.從事B.就職、赴任C.完成D.前往11.由_可知，聽聞宗世林德行而到他家拜訪的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫，從側(cè)面表現(xiàn)了宗世林_。（第一空用原文填寫）（2分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下面的作品，完成12-14題。（7分）父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時總有人找

5、父親對弈。無論對方棋藝如何，父親總是認(rèn)真對待，經(jīng)常讓對方乘興而來，又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時會勸父親：“你就不能讓著人家一點？這么不給人家面子，以后誰還理你！”父親揚起眉毛說：“不給面子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶！”我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對弈前他嚴(yán)肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個子、讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無悔，我也決不手軟?！蔽易焐蠎?yīng)承

6、，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個落子無悔，為啥？棋子落地，板上釘釘。現(xiàn)在我讓著他，以后誰讓著他?。　蹦赣H搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩子。”母親的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對父親說：“再也不跟你下棋了。”總角小兒撐不過兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無悔。父親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。高三下學(xué)期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫面，

7、我愈加煩躁。盡管強迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天把自己關(guān)在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟爸殺幾盤?！蔽抑萌糌杪?。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，車能疾行千里，馬可蹄踩八方，而小卒只能一步一步挪動，為什么還需要小卒呢？”我從未想過這個問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看輕了小卒，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對弈搏殺，往往是一“卒決勝負(fù)。你要是不服氣，就來試試！”明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，父親笑著說：“意外吧？過河卒子當(dāng)車使

8、，過河對卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小卒，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小卒？”我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點了點頭。我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋?？墒窍缕鍟r我才發(fā)現(xiàn)，以前那個“鄉(xiāng)村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親像個受了委屈的孩子一

9、樣，囁嚅著說：“我不想走錯了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬?dāng)年父親教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過、（ ），一起涌上心頭。后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時，我就指給他一個可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了。”父親贏了我，總會露出開心的笑容，話也多起來。母親背著父親對我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了？”我笑而不答，心里說：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的?。〗裉煳易屩?，正是以“義”報之。棋中不僅有道、有理，其實更有“義”（取材于風(fēng)疏的文章）12.文章寫了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時下棋，_，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失

10、利，父親以小“卒”為喻激勵“我”，讓“我”明白了_的道理；父親生病后，_，是因為“我”領(lǐng)悟到棋中更有“義”。（3分）13.如果要在第段畫線句的括號內(nèi)再補充一個詞，你會填寫什么詞？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明理由。（2分）14.請從“棋義”和“棋王”中選擇一個作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（2分）（二）閱讀下面的文章 ，完成15-19題（15分）這兩天腦子里總盤旋著蔣勛的一段話，這段話我一直特別喜歡：所有生活的美學(xué)旨在抵抗一個字忙。忙就是心靈死亡，不要再忙了，你就開始有了生活美學(xué)。 大家都在忙，忙仿佛成為意義的代名詞。如果今天我很閑，而王老三在微信朋友圈發(fā)出了“每天只能睡四個小時”“忙到半夜”

11、這種信息，那么我貌似就被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后。如果別人早起趕飛機，夜晚不休眠，于觥籌交錯中識朋友、拓人脈，而我只是在家喝喝茶、看看書，我是不是就墮落了。這是很多人內(nèi)心的問題。 于不知不覺中，很多人丟掉讓自己舒服的生活方式，扶著眼鏡遍地去找另一種生活方式。 說實話，我的視野里不乏拼命三郎和三娘們，我承認(rèn)這些人的奮斗熱情在很多時候為我打了不少免費雞血。他們不顧一切，他們目光炯炯，隨便一條微信就已經(jīng)是最好的勵志雞湯。但不好意思，我現(xiàn)在越來越厭煩這種曬“苦逼”的行為了。如果你真的享受加班加點，真的沉醉于定期的發(fā)燒、頭痛、打點滴，真的浸淫于沒時間的優(yōu)越感中，那我只能說，你有病。 大部分正常人的追求，是精神的

12、輕松和快樂，至少一定不是疲勞得如狗一般狼狽?？扇绻腥巳杖找浴翱啾啤倍謥斫o自己的粗糙生活涂脂抹粉，是否太不美觀呢？當(dāng)代成功學(xué)的毒害輻射面太廣，其中一條就是，讓不少人覺得：因為成功的人就是忙碌的人、沒時間的人，所以如果我天天忙得打后腦勺，那我也約等于成功的人。別自欺欺人了，上述假設(shè)還可能約等于你很蠢、工作效率很低；或者你做的決定多半都是錯的，只能不斷補救，少走彎路。 比起那些天天在喧鬧中拼命、像對待陀螺般抽打自己的人，我現(xiàn)在更欣賞那些活得有張有弛、游刃有余的人。比如有的朋友會在密集工作一個月之后，倏然飛往歐洲度假一個月；或者推掉好幾個閃閃發(fā)亮的小機會，宅在家好幾天不洗臉也不社交。 還有我特別欣

13、賞的一位朋友，她的生活也很有滋味。身處模特圈，卻從不受浮華習(xí)氣的影響，從不拼命攏資源、造人氣，把自己搞得疲憊不堪。她曾經(jīng)跟我說，人可以決定自己看到什么、聽到什么，有些東西，她選擇不去接觸，因為她覺得自己可能會受到不好的影響。 她潛心做自己的服裝設(shè)計，喜歡復(fù)古風(fēng)就沉浸到底。她是真的隨遇而安，非常瀟灑淡定，有機會就出去旅行看世界，可事業(yè)照樣風(fēng)生水起。前幾天我發(fā)現(xiàn)她把新款服裝帶去巴黎拍攝，一邊玩一邊拍。 人家沒下功夫嗎？人家沒享受生活嗎？ 工作永遠(yuǎn)做不完，事業(yè)可以做得一天比一天大，可是持續(xù)擴張真的是一件好事嗎？ 現(xiàn)在打雞血的機構(gòu)太多，可雞血到底哪家強？我想給大家提供的雞血，是這樣的：我們打雞血的目的

14、，是享受生活，是豐富人生體驗，是和家人們一起咀嚼奮斗成果，而不是打雞血本身的快感。 15.我們要怎樣做才能達(dá)到生活美學(xué)的意境？（2分）16.聯(lián)系上下文，解釋加粗詞的意思。（2分）現(xiàn)在打雞血的機構(gòu)太多，可雞血到底哪家強？17.文章第、段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）18.作者為什么認(rèn)為曬“苦逼”的行為有??？正常人的追求是什么？（5分）19.作者在文中闡述了什么觀點？（2分）（四）閱讀下面的文字，完成20-24題。（18分）老爸老媽老屋我的老家在浙江省諸暨馬劍金家山村，位于杭州、紹興、金華三市交界的“龍門山”麓。村口是“馬溪灘”，不遠(yuǎn)處就是“馬劍大山”。早年間，爺爺意外去世，父親磨礪

15、練就了耿直的個性，骨子里又烙著善良的基因。他善思不輕言，日常表情很威嚴(yán)。小時候只要他看我們一眼，我們就不敢吭聲，靜靜走開去干活。他常反復(fù)跟我們說，做人要正直、善良、厚道；有條件幫幫別人，不要去占人家便宜；遇上不講道理的人，能忍就忍，別爭一時之長短。老家正屋北邊樓上有扇窗門始終關(guān)著，這讓我很是好奇。有一天，趁著大人們都出去干活，我爬上凳子攝開了門閂，打開一看，發(fā)現(xiàn)窗外是隔壁鄰居家的床鋪。晚飯后，在飄忽的煤油燈燈影下，我好奇地問父親，他一臉嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我：“以后再不許打開?！钡诙?，父親就用鐵釘把門閂釘死了。當(dāng)時我讀不懂父親的表情，等長大后才明白：那是多么的無奈、無助、憤懣！原來是異姓族人強勢建房，

16、居然少砌一堵墻，直接從我家北墻拼出去建，把“窗戶”堵死。面對這種“野蠻”做法，父親滿腹悲涼，又只能忍氣吞聲?，F(xiàn)在，這窗門還緊緊閉著。家里有一套祖?zhèn)骶€裝書，里面全是治療各種常見病的“土方子”。每天晚上，父親就在煤油燈下小心翼翼地翻看著，把治療常見病的“方子”摘錄下來。白天，上山去采來草藥，曬干、研成粉末，裝在幾個密封的罐子里。有人尋上門，就問清病情，對著“方子”配給藥，叮囑如何服用。方圓幾十里沒有藥店和醫(yī)生，我老爸就憑這套祖?zhèn)鳌八帟?，為遠(yuǎn)村近鄰鄉(xiāng)親們消除了許多病痛，且從不收一分錢?；颊咔Ф魅f謝，常把自家省下來的番薯、蘿卜送來。父親讀過幾年書，寫得一手好字。每年的農(nóng)歷過年，是他最忙碌，也是老屋最

17、熱鬧的時候。老爸把精心準(zhǔn)備的筆墨紙硯排開，在吃飯的“八仙桌”上開始寫春聯(lián)，弟弟幫磨墨，我把寫好的春聯(lián)擺在地上曬干，鄉(xiāng)親們就圍著“桌子”觀看和稱贊著。那場景，成了小山村的一個文化節(jié)目。許多鄉(xiāng)親拿著春聯(lián)會補上句：“明年還要來拿啰！”我老媽純樸，平常，善良。每天天剛亮，憐著籃子去菜地采摘蔬菜；回家就燒水、掃地、做早餐、喂雞鴨；等大家用完餐出門后，她又開始喂豬、洗衣；然后出門去拔喂豬的野草。秋天，我和二哥剛從小學(xué)放學(xué)回家，老媽就會給一把“炒蕃薯干”，讓我們把家里的雞鴨，挑到收割后的稻田去散放，讓它們尋覓散落的谷子和蟲子吃。我們就在田坎旁、溪溝邊割青草，帶回家給羊和兔子吃。村口有塊我家的自留地，地邊上有

18、爺爺栽種的三株高大梨樹，是小山景。每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來“通風(fēng)報信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！崩媸炝瞬烧獣r，爸媽讓圍觀看熱鬧的鄉(xiāng)親拿著吃，看著大家連著皮、大口地啃著白嫩的梨子，老媽開心地提醒：“慢點吃，慢點吃，別噎著！”然后，每人分給幾個，讓帶回家給父母；路稍遠(yuǎn)的長輩，第二天老媽還會拎著籃子給送去。我有兩個表弟，因他們的父親突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快樂的時光是祖孫三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去讀書、放牛羊。到了晚上，大家端著熱氣蒸騰的番薯粥，咬一口脆脆的腌

19、蘿卜，夾一塊老媽自做的霉腐乳就開吃了。我們小孩喜歡端著碗到門口“道地”，坐在石墩上，望著星星月亮，說說笑話，直到老媽來喊。現(xiàn)在，老屋的門關(guān)了，銹跡斑斑的彈子鎖象征性地掛在門上；老屋的燈不亮了，屋柱子上的電燈開關(guān)拉線積上了厚厚的灰塵。經(jīng)歷了幾十年孤獨風(fēng)雨，老屋也變得蒼涼，在寂寞中漸漸老去。每年的清明、冬至，從墓地回來，我都會去老屋看看。望著空空蕩蕩、蒼涼的老屋，我心里沉沉的，覺得胸悶，一股莫名的孤獨和凄涼襲上心頭，美好的回憶也變得模糊起來。只有門口磨豆腐的小推磨還原地靜靜地躺著，曾給兒時帶來幸福和快樂的“吱嘎”聲，也成了遙遠(yuǎn)的回響。走進(jìn)灶頭間，結(jié)實的大鍋蓋已積上厚厚的塵土，撫摸著衰老、已有些倒塌

20、的灶臺，心頭泛起絲絲酸楚：那裊裊炊煙，一碗碗熱騰騰的“媽媽菜”，是那么清晰卻又虛幻，無法觸摸，又繾綣纏繞。走到樓上，曾用舊報紙糊貼的頂棚，殘缺脫落；站在父母生前躺了一輩子的舊床前，心里塞塞地隱隱作痛，又會清晰浮現(xiàn)母親縫補破衣，父親翻著藥書、摘錄“土方子”的情景。是啊，無論我們離開多久，走得多遠(yuǎn)，回到老屋，發(fā)現(xiàn)這才是最溫暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家鄉(xiāng)就成了故鄉(xiāng)。但我們的心，仍會留在老屋；我們的根，仍在老屋；夢里常回的，還是老屋。20.選文寫了關(guān)于父親的哪幾件事？請簡要概括。（6分）21.選文第段加線句子表現(xiàn)了母親什么樣的人物形象？（3分）22.從描寫方法的角

21、度賞析下面的句子。（3分）每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來“通風(fēng)報信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了。”23.選文以“老爸老媽老屋”為標(biāo)題有何妙處？（4分）24.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）三、作文（50分）25.作文生活自有精彩，感動需要表達(dá)，我們會為自己的成長進(jìn)步而感嘆，為他人的精神氣度而慨嘆，為自然豐物的美麗神奇而驚嘆，為偉大時代的燦爛輝煌而贊嘆請以“送給你，我的感嘆號”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。答案以及解析1.答案：峨眉山月半輪秋

22、，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。2.答案：（1）便引詩情到碧霄（2）云歸而巖穴暝（3）故患有所不辟也（4）非寧靜無以致遠(yuǎn)3.答案：（1）落紅不是無情物 化作春泥更護花（2）潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸4.答案：近景北固樓；遠(yuǎn)景瓜洲解析：本題考查理解詩歌內(nèi)容。詩歌第一句“昨上京江北固樓”寫登上北固樓，這是詩人觀景的立足點，是近景；第二句“微茫風(fēng)日見瓜洲”是詩人登樓所見的瓜洲全景，是遠(yuǎn)景。5.答案示例：浮”“起”二字，生動形象地描繪出遠(yuǎn)景層層的樹木如同漂浮的薺菜，江面上航行的帆船如同飛翔的白鷗，表達(dá)出詩人對眼前景色的喜愛之情，同時表達(dá)了詩人內(nèi)心的淡泊。解析：本題考查賞析詩句中的重點詞語

23、。根據(jù)題干“從煉字角度”并結(jié)合三、四句詩，可以選擇疊詞，上句的“層層”，下句的“葉葉”，分別描繪出遠(yuǎn)觀之下景物的特點，“層層”寫出樹木的茂密且層次錯落，“葉葉”寫出帆船的多而輕盈。無論選擇哪個詞語，都能表現(xiàn)詩人對眼前景色的喜愛之情，同時也能表達(dá)詩人內(nèi)心的淡泊。6.答案：軍隊；答應(yīng)。解析：注意一詞多義，應(yīng)結(jié)合語境理解詞義。7.答案：吾不能早用子/今急而求子/是寡人之過也。解析：本題可根據(jù)句意和語法斷句?！拔岵荒茉缬米印庇型暾闹髦^賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷句；“今急而求子”承前省略主語，其后應(yīng)斷句；“是寡人之過也”是一個完整的判斷句，應(yīng)單獨成句。8.答案：然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！解析：本句直譯即可，

24、注意“然”“亡”“亦”等詞要翻譯準(zhǔn)確。9.答案：鄭文公是一個勇于自責(zé)、從諫如流的人。解析：本題可以從鄭文公采納佚之孤的建議，態(tài)度誠懇地對待像燭之武這樣的人才，進(jìn)行自我批評，勸說燭之武成功等方面對其進(jìn)行評價。10.答案：B解析：本題考查理解文言詞語的含義。“征騁不就”意為：（朝廷）征聘他去做官，他不去就職。“就”為“就職”的意思。11.答案：聞德而至者如林；品德高尚，受人敬重解析：本題考查理解和分析文章內(nèi)容。結(jié)合文中句子“聞德而至者如林”可知，聽聞宗世林德行而到他家拜訪的人很多。“魏武弱冠，屢造其門”寫曹操成年后多次到他家拜訪，這些從側(cè)面反映了宗世林品德高尚，受人敬重?！疚难晕淖g文】宗承，字世林

25、，南陽安眾人。宗世林少年時就很有修養(yǎng)，遇事有見解，剛強與眾不同，（朝廷）征聘他去做官，他不去就職。聽聞（宗世林）德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。正趕上上門的賓客眾多，不能與宗世林交談，（曹操）就等待宗世林有空時，主動前去邀請他，握住（他的）手請求相交。宗世林拒絕并不接納（曹操）。后來，曹操官至司空，輔佐漢朝，就對宗世林說：“你過去不注意我，現(xiàn)在能與我交個朋友嗎？”宗世林說：“我現(xiàn)在仍然有松柏的志氣?！辈懿俨桓吲d，但因為宗世林有賢德的美名，所以對他還是非常尊敬。并囑咐他的兒子曹丕對其遵循年經(jīng)人的禮節(jié)，（派人）前往他的家中，授予他漢中太守的職位。但曹操仍然對過去的事情介懷

26、，雖給其優(yōu)厚待遇卻并不給他實權(quán)，有事去他家看望征求意見，把他放在賓客的首位。12.答案：示例：父親不許“我”悔棋面對挫折決不退縮“我”故意讓父親贏棋解析：本題考查考生對文學(xué)作品內(nèi)容的梳理概括能力。解答此題，一定要根據(jù)題干提示鎖定相關(guān)段落，“兒時”對應(yīng)段，“高考失利”對應(yīng)段，“父親生病后”對應(yīng)段。第空要填寫的事件主要在第段，即“父親不許我悔棋”。第空，根據(jù)父親對小“卒”的解釋可以概括為“面對挫折決不退縮”。第空，根據(jù)第段“今天我讓著他，正是以義報之”可概括為“我故意讓父親贏棋”。13.答案示例：敬佩；病中的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩。解析：本題考查考生對人物心理活動的把握

27、。作答時，要結(jié)合具體語境。此時父親大病初愈，記憶力大不如前，下棋時常常落子猶豫不定，卻還記得“落子無悔”。成年的“我”面對這一幕，心情是復(fù)雜的，除了原文中的“羞愧、難過”，還會有對父親堅守棋義的“敬佩”等情緒。14.答案示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長，這是父親對“我”的“義”；為了幫父親康復(fù)，“我”故意讓棋，這是“我”對父親的“義”。以“棋義”為題，點明了文章主旨。答案示例二：選“棋王”。父親不僅棋藝高超，更深明棋中蘊含的道理，并用這些道理教育“我”成長；而“我”后來以“義”報答父親也正是父親教育“我”的成果。父親堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象

28、，表意含蓄，令人回味。解析：本題考查考生對文章標(biāo)題及文學(xué)作品主旨的把握能力。無論選擇哪個題目，都應(yīng)該從文章的內(nèi)容和主旨兩個層面考慮。若選擇“棋義”，就要點明“義”的內(nèi)涵。文中的“義”涉及兩件事：一是父親教“我”下棋不能悔棋，二是“我”故意讓棋給年邁的父親。前者是頂天立地做人的大義，后者是感恩父母孝順父母的大義。考生在此基礎(chǔ)上總結(jié)作答即可。若選“棋王”，就要點明“棋王”的具體指向。所謂“棋王”，指的便是父親，考生據(jù)此聯(lián)系父親的形象特征作答即可。15.答案：成功地抵抗一個字忙。16.答案：人突然情緒亢奮、精力旺盛。17.答案：舉例論證。作者舉了自己的一位模特圈的朋友，更具體更有力地證明學(xué)會享受生活

29、的觀點。18.答案：因為這種行為的人將加班加點當(dāng)作享受，沉醉于生病之中，以自己忙得沒有時間而感到優(yōu)越。正常人的追求是精神的輕松和快樂。19.答案：要學(xué)會享受生20.答案：異姓族人強勢建房，父親只能忍氣吞聲，不與人爭一時之長短；父親研究祖?zhèn)鳌八帟辈猷l(xiāng)親們治病，且從不收一分錢；父親為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)。解析：本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)段“遇上不講道理的人，能忍就忍，別爭一時之長短”和段“原來是異姓族人強勢建房，居然少砌一堵墻，父親滿腹悲涼，又只能忍氣吞聲”，可概括為：異姓族人強勢建房，父親只能忍氣吞聲，不與人爭一時之長短；根據(jù)段“每天晚上，父親就在煤油燈下小心翼翼地翻看著，把治療常見病的方子摘錄下來。我

30、老爸就憑這套祖?zhèn)魉帟?，為遠(yuǎn)村近鄰鄉(xiāng)親們消除了許多病痛，且從不收一分錢”，可概括為：父親研究祖?zhèn)鳌八帟辈猷l(xiāng)親們治病，且從不收一分錢；根據(jù)段“父親讀過幾年書，寫得一手好字。每年的農(nóng)歷過年上開始寫春聯(lián)，弟弟幫磨墨，我把寫好的春聯(lián)擺在地上曬干，鄉(xiāng)親們就圍著桌子觀看和稱贊著”，可概括為：父親為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)。21.答案：表現(xiàn)了母親純樸、勤勞、不怕苦累的形象。解析：本題考查人物形象。根據(jù)段畫線句“每天天剛亮，憐著籃子去菜地采摘蔬菜；回家就燒水、掃地、做早餐、喂雞鴨；等大家用完餐出門后，她又開始喂豬、洗衣；然后出門去拔喂豬的野草”寫母親的日常生活中忙碌的身影，結(jié)合本句前文“我老媽純樸，平常，善良”可知，寫

31、出了母親純樸、勤勞、不怕苦累的性格特點。22.答案：運用神態(tài)和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了父親的善良、仁慈，表現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰之間和諧相處的氛圍，體現(xiàn)了民風(fēng)的淳樸。解析：本題考查語句賞析。要求從描寫方法的角度賞析。根據(jù)段“每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來通風(fēng)報信，我老爸不在意地笑笑：讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了。”句中“不在意地笑笑”可知運用了神態(tài)描寫，“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了”運用了語言描寫；小孩子在梨子沒有熟時“用竹竿敲打或爬上去采摘”，鄰居來“通風(fēng)報信”，爸爸不在意，寫出了民風(fēng)的淳樸和爸爸的善良與仁慈，蘊含著鄰里之間相處的和諧。23.答案：