1、動畫設(shè)計中對2D方面的色彩研究內(nèi)容摘要：近些年來,我國的動畫片色彩設(shè)計有了長足的進步,表如今創(chuàng)作者可以吸收和借鑒各種創(chuàng)作元素，比方電影中的色彩元素，國畫中的色彩元素，民間皮影、剪紙中的色彩元素等，而且我國的動畫創(chuàng)作者還能大膽學(xué)習(xí)國外先進的色彩設(shè)計經(jīng)歷，移植國外成熟的創(chuàng)作模本，來為我國的動畫創(chuàng)作效勞。但是，我國動畫片色彩設(shè)計走向成熟與輝煌的路還很遙遠,我們必須實實在在地去應(yīng)對、解決一系列問題,調(diào)整與完善現(xiàn)有條件的內(nèi)部構(gòu)造,充分利用已有資源,并且在學(xué)習(xí)與反思中發(fā)現(xiàn)新的運作思維形式,從而開拓出一片更為廣闊、自由的市場空間。關(guān)鍵詞：動畫片色彩人物造型藝術(shù)AbstratInreentyears,thea

2、rtnlrdesignfhinahasadegreatprgress,inhihthereatrsuldabsrbanddrafrallkindsftherreatingeleents,suhasthelreleentsfthefils,thehinesepaintings,theshadplaysandpaperut.AndurreatrsalsstudyfradvaningfrEignexperienefthelrdesignandtransplanttheaturereatingdelstserveurnartnreating.Butaseallkn,thereisstilluhthin

3、gstdfrustaketheartnlrdesignatureandglrius.eustdealithitarefully,slveallkindsfprbles,adjustandperfettheinnerstrutureunderpresentnditins.eshallakefullusefhatepssessandfindnethinkingethdsbylearningandself-exainatin.Bytheseeansanepenupbraderandfreerarketspae.Keyrds:artn，lr，haratershape，art目錄第一章緒論.11.1研究

4、背景.11.1.1動畫片的開展.21.1.2動畫片色彩設(shè)計的現(xiàn)狀.21.2研究意義.31.3研究方法.3第二章色彩概述.52.1色彩概述.52.1.1色彩的概念和特征.52.1.2色彩的作用.62.2色彩的開展歷程.62.3色彩的分類解讀.62.4色彩對心理的影響.102.4.1色彩對群眾情感的影響.102.4.2色彩對群眾認知的影響.102.4.3色彩對群眾判別力的影響.11第三章幾個典型環(huán)境中色彩運用的分析.123.1張藝謀電影中色彩的分析.123.1.1張藝謀對色彩的運用分析.123.1.2經(jīng)歷總結(jié).133.2國畫色彩表現(xiàn)的分析.133.3朱仙鎮(zhèn)木版年畫的色彩運用分析.143.4皮影戲的

5、色彩運用分析.16第四章?童年?中人物色彩分析.184.1對人物心理的分析.184.1.1作品人物的認知才能特點.184.1.2作品人物的情感與意志.184.1.3作品人物的個性形成.184.2對色彩搭配的分析.194.3對色彩搭配與心理的關(guān)系分析.204.3.1紅色的反映特征.204.3.2橙色的反映特征.214.3.3黃色的反映特征.214.3.4綠色的反映特征.224.3.5藍色的反映特征.22第五章經(jīng)歷及啟示.235.1色彩設(shè)計彰顯人文關(guān)心.235.1.1色彩設(shè)計應(yīng)構(gòu)建以人為本的理念.235.1.2人文關(guān)心源于細節(jié).235.2色彩設(shè)計表達個人風(fēng)格.255.2.1根據(jù)內(nèi)容，確立基調(diào)風(fēng)格.

6、255.2.2根據(jù)臺本，確立藝術(shù)效果.255.2.3根據(jù)個性，確立鮮明特色.265.3色彩設(shè)計表達人物形象.265.3.1運用色彩的符號化處理.265.3.2通過色彩搭配矛盾凸顯人物形象.275.3.3通過作者獨特的創(chuàng)造表達人物形象.275.4色彩設(shè)計配合主旨需求.285.4.1真誠的理解.285.4.2準確的定位.285.4.3特寫的運用.285.5色彩設(shè)計符合玩家情趣.295.5.1襯托場景，表達情趣美.295.5.2拓展外延，表達意境美.29第六章結(jié)論.30參考文獻:.32致謝.34第一章緒論1.1研究背景與十年前相比,中國的動畫事業(yè)似乎是有了一定的成長,國內(nèi)也涌現(xiàn)出一批批相當(dāng)優(yōu)秀的動畫

7、人才。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的逐步成熟與完善,以及一系列相配套措施的陸續(xù)出臺,也帶動了動畫事業(yè)的開展進程,使得每一個中國的動畫迷都為之感到歡欣鼓舞。也正因為如此,屬于中國人自己的動畫事業(yè)也應(yīng)該有才能、有根底長大“成人了,讓它從一個只是面向低齡幼童的“益智玩具的角色中擺脫出來,從而開展成一種更具活力、更市場化、更有經(jīng)濟潛力的行業(yè),它需要面向更廣、更多層次的觀眾,它還需要書刊、電視、電影、游戲及周邊等更為廣泛的宣傳和運作。1.1.1動畫片的開展在我們的記憶當(dāng)中,我最早可以接觸到的新型動畫是日本的武內(nèi)直子(如今是姓“富堅了)的?美少女戰(zhàn)士?,它是被登載在96年?少年漫畫?的創(chuàng)刊號上。近十年之后,我

8、國無論是外鄉(xiāng)動畫家的數(shù)量還是外鄉(xiāng)漫畫本身的質(zhì)量都有了很大的打破?？杉词故沁@樣,現(xiàn)今可以引起廣闊中國動畫愛好者熱切關(guān)注的卻仍然還是那些“進口產(chǎn)品。而這一切或許就是由于中國的動漫行業(yè)的不成熟所造成的無論是給動漫創(chuàng)作者的天空還有待拓寬,還是漫畫本身的質(zhì)量問題。不過,這一“小斜的挫折并不能真正打擊到中國漫畫業(yè)自身所具有的那一股難以抵擋的生命力,它只不過是還很“幼斜罷了。它就好似還是個未成年的孩子,在渴望與憧憬中等待著一個適當(dāng)?shù)某砷L時機。不過經(jīng)歷告訴我們,單純的等待所帶來的只能是絕望和無奈。我們看到類似于Flash或短信等其他娛樂性事物在短期內(nèi)迅速崛起。其中的原因除了作為動漫專業(yè)人士自身的消極被動,還有

9、兩方面的因素,首先是中國人對日、韓類“文化本性上的排擠,其次那么是“動畫根本上就是給小孩子看的東西的觀念。但事實上,在這片廣闊的、有待開發(fā)的動畫市場中,評價一部動畫作品的良莠已有了新的定義:只要是可以吸引廣闊動畫迷眼球的、可以有本領(lǐng)讓動畫迷們?yōu)橹涂昭膭赢嬈?就是好的動畫片。我們應(yīng)該相信現(xiàn)代人的審美目光,放手地去創(chuàng)作一些更有意義、更生動活潑的動畫作品。再加上中國在漫畫方面是有著一定的歷史背景和實力的,我們可以在保持一個謙正地拓展、豐富動畫色彩,加深動畫內(nèi)容內(nèi)涵,用動畫手段表達更真實的生活與思想空間才真正是我們動畫作品開展的走勢和方向。當(dāng)然,這個所謂的放寬也不應(yīng)該是毫無顧忌的,它應(yīng)該和漫畫遵

10、循著同一個原那么成熟、嚴謹、正面。1.2研究意義本文對于色彩設(shè)計的研究，主要是針對我國動畫行業(yè)現(xiàn)實存在的三個根底性問題。一是畫面問題。如今,我國已有一些非常優(yōu)秀的動畫家,他們的畫面精巧,甚至華美,分鏡也更為靈敏、成熟,但是,卻還不夠“精致,更多的動畫畫面甚至是粗造、僵硬。最明顯的是,人物與背景不能互相交融,即透視關(guān)系不合理。二是,色彩搭配在塑造人體構(gòu)造、肌肉表達、體態(tài)展現(xiàn)方面均不夠完美、不夠正確(特殊畫風(fēng)另當(dāng)別論)。三是背風(fēng)光彩過于單調(diào)不是黑就是白,不是花網(wǎng)就是氣氛網(wǎng)。最后,還有個別漫畫家筆下的人物色彩搭構(gòu)雷同,目光呆滯,表情不生動、不合理。而且外鄉(xiāng)漫畫還存在著一個創(chuàng)意貧乏的現(xiàn)象,就如服裝來說

11、,我們很難穿出一件屬于自己動畫人物的衣服,不是穿不起,而是真的沒什么可穿的。平庸的畫面造就了人物平庸的臉、穿著和發(fā)式。我們需要更為強而有力的視覺沖擊效果,我們想要讓自己的漫畫可以像日本經(jīng)典作品那樣長久地留在漫迷的心中,那么我們應(yīng)該本著“不擇手段的決心和毅力,不斷學(xué)習(xí)、不斷磨練,并為追求完美而努力。此外,本文中對動畫所給出的局部意見也許是適用的,淺見中無疑會有紕漏和缺乏之處,所以我希望能得到每一位可以讀到這篇文章的朋友們的諒解和批評。不過文章的本身并不重要,重要的是希望它能多少引起一局部人對動畫行業(yè)的關(guān)注。而這關(guān)注不僅僅在于動畫存在的本身,更重要的是對其開展的一個考慮:所謂開展,往往都是建立在經(jīng)

12、濟根底上的。而資金往往又是開展的最大阻礙之一,同時也是其開展的最終目的之一。所以,我希望眾多有關(guān)人士可以選擇性地放棄所謂的限制,并正視動畫所擁有的價值文化價值,以及經(jīng)濟價值,且試著去理解它、運用它。這也是讓我國動畫行業(yè)逐步成熟,面對現(xiàn)實的根本條件之一,也更是動畫工作者在為每一位動畫愛好者全心效勞的目的和動力之一。1.3研究方法在撰寫論文的過程中，筆者參閱了大量與動畫色彩創(chuàng)作相關(guān)的書籍和學(xué)術(shù)論文，同時積極關(guān)注國外動畫片開展的最新進程。為了使本文闡述的更加切合我國目前的實際情況，筆者結(jié)合自身留學(xué)的經(jīng)歷以及切身工作感受，還參閱了相關(guān)網(wǎng)站的相關(guān)資料，并與局部業(yè)內(nèi)人士進展了詳實的訪談，采用比照、分析寫法

13、，著重闡述了六個方面的內(nèi)容。本文初序言和結(jié)尾外，還包括四局部內(nèi)容，分別如下：第二章是對于色彩的概述，主要闡述了色彩的概念和特征，并對色彩進展了分類解讀，在此根底上還著重闡述了色彩與心理的關(guān)系。第三章是對幾個典型環(huán)境中色彩運用的分析，文章中第一個分析了張藝謀電影中的色彩運用；第二個分析了國畫中的色彩運用原理；第三個分析了朱仙鎮(zhèn)木版年畫的色彩運用以及民間皮影的色彩運用。并且在分析研究的根底上指出了我國動畫色彩設(shè)計應(yīng)該吸收和借鑒的有益成分。第四章是對筆者創(chuàng)作的動畫作品?童年?中色彩設(shè)計的成功與缺乏之處進展剖析，并且分析了色彩設(shè)計與表現(xiàn)人物心理之間的關(guān)系，為以后的動畫創(chuàng)作指明道路。第五章是對全文的總結(jié)

14、和概括，著重從五個方面闡述了動畫片色彩設(shè)計應(yīng)該考慮的地方，一是色彩設(shè)計彰顯人文關(guān)心，二是色彩設(shè)計表達個人風(fēng)格，三是色彩設(shè)計表達人物形象，四是色彩設(shè)計配合主旨需求，五是色彩設(shè)計符合玩家情趣，是全文的精華所在。3.3朱仙鎮(zhèn)木版年畫的色彩運用分析朱仙鎮(zhèn)位于河南省開封市城南45里,是我國著名的四大古鎮(zhèn)之一。這里相傳為戰(zhàn)國時期協(xié)助信陵君竊符救趙而名垂青史的朱亥故里,又因公元1140年岳飛在此大破金兵而出名天下。朱仙鎮(zhèn)木版年畫創(chuàng)始于北宋,興盛于明清,新中國建立之后又得到恢復(fù)和開展,為我國民間刻版印制年畫之開端。它歷史悠久,流傳地域廣泛,曾影響帶動中原、江南、西北等廣闊地區(qū)民間木版年畫的開展和繁榮,在我國民

15、間藝術(shù)史上占據(jù)重要地位。近幾年,在國內(nèi)外的展覽中也深受海內(nèi)外各界人士的喜歡。為汲取我國民間藝術(shù)精華,特朱仙鎮(zhèn)木版年畫的色彩表現(xiàn)方面作一粗淺的闡述,以此就教于諸位專家、學(xué)者。首先，朱仙鎮(zhèn)木版年畫運用色彩的平衡手法,保持了畫面的完好性。平衡對繪畫藝術(shù)作品來說是不可缺少的,木版年畫在色彩的布局上很巧妙地解決了這一難題。木版年畫使用的顏色種類不多,一般只有紅、橙、黃、綠、紫,印刷的工藝是先印墨版,然后一版接一版套色。年畫藝人在設(shè)色時,并不完全受畫面形象限制,而是隨意分色,讓各種顏色在畫面上盡可能出現(xiàn),這樣印出來的畫面必然是色彩斑斕,五光十色;人物的服裝花花綠綠,背景、道具也是色彩各異,甚至一件兵器,這

16、一半是紅色,那一半?yún)s變成了紫色。這種五彩斑斕的畫面效果,正是裝飾門庭宅院,歡慶新春佳節(jié)所需要的藝術(shù)氣氛。更重要的是民間藝匠們運用各色滿布畫面的設(shè)色方法,輕而易舉地在畫面上,解決了色彩的平衡問題。木版年畫以亮麗的色彩造型為主,粗暴、刀工講究的墨線,在遠處看來沒有什么明顯的視覺效果。畫面上的幾種色彩,不僅色相上比照強烈,而且明度差異更大?；秉S色淡雅,明度上與毛邊紙、粉簾紙、黃丹紙等印紙相差很小,而濃重艷麗的“葵紫色幾乎接近黑色;“苦綠色偏亮;“木紅色側(cè)重;“章丹色明度又不太穩(wěn)定。要運用好這幾種有限的、明度差異極大的色彩去設(shè)計那些內(nèi)容不同、形象各異的幾百種年畫畫面,既要注意每張年畫的不同色彩,又要處

17、理好色彩在構(gòu)圖上的平衡,這在藝術(shù)上確實是有極大難度的。其次，朱仙鎮(zhèn)木版年畫運用色彩組合手法,增強了畫面的活力和感召力。木版年畫運用色彩的特點是色彩并置、同時比照。要充分發(fā)揮色彩的表現(xiàn)力,就必須解決好兩個問題:一是對色彩的選擇,二是色彩的組合。木版年畫使用的色彩大體上是紅、黃、綠、橙、紫五種。按照色彩混合的理論,可以把這五種色彩分為兩組,一組是紅、黃,這是三原色(紅、黃、藍)中的兩大原色。另一組是綠、橙、紫是間色,為三原色中不同的兩色混合而出現(xiàn)的色彩,又是三原色的補色。要是再有藍色,就可以構(gòu)成最理想的三對互補色組合。這種現(xiàn)象從色彩比照的角度來看也可以理解,因為在年畫的五種色彩中,綠、紫應(yīng)屬于冷色

18、,根本上滿足了色彩比照的需要,況且含有藍色因素的紫色,也可以擔(dān)當(dāng)起藍色的作用。因此我們說木版年畫對色彩的選用根本上是原色與間色的組合。畫面色彩的搭配、組合決定著色彩的表現(xiàn),好的組合會使畫面色彩鮮艷奪目,搭配得不好,畫面上不是雜亂無章,就是黯然失色。我們知道,各種色彩之間的共同成分越少,它們的別離就越明顯,比照也越強。三原色紅、黃、藍之所以可以極為明晰地完全區(qū)別開來,也正是因為它們之間沒有絲毫共同之處的緣故。原色是不調(diào)和的、“互斥的,假如僅用原色去構(gòu)筑年畫的色彩,其強烈的比照是不容疑心的,但是作為新春佳節(jié)、門宅庭院的裝飾就不相適宜,那種刺眼而又單調(diào)的色彩與喜氣洋洋的歡慶氣氛極不協(xié)調(diào),所以從視覺效

19、果上講也必須增加其它的色彩成分。再次，朱仙鎮(zhèn)木版年畫主題突出,層次清楚,色彩和諧,講究章法。在繪畫作品中講究章法和諧,要求一幅構(gòu)圖的所有色彩要成為互相關(guān)聯(lián)的局部,換句話說就是各種色彩必須在一個統(tǒng)一的整體中配合起來。木版年畫對色彩和諧的追求,自有一套與其他繪畫不同的章法,這也是由它本身的特點所決定的。木版年畫的色彩有兩個歷史遺留下來的限制,一是只有五種根本色,再加上墨線與白紙基底至多為七種“色彩。二是色彩使用方法只能并置,不能混合,也沒有漸變、推移等手法可以運用。方法之一是運用畫面色塊面積比照,獲得色彩和諧。方法二是運用色彩的冷暖比照獲得和諧。方法之三是墨色線與金套色的使用,對木版年畫色彩的和諧

20、起到了統(tǒng)一和控制全局的作用。3.4皮影戲的色彩運用分析皮影戲是在西漢時期出現(xiàn),隨著經(jīng)濟開展、文化的交流,迅速在全國普及開來,并且風(fēng)格各異。不同地區(qū)的影人及道具都具有鮮明的地方特色。陜西東府皮影獨具特色,其造型、雕刻、著色不但有異于東北系皮影、湖南湖北之大皮影、山西河北及四川皮影,其與陜西西府皮影也情趣各異。陜西東府皮影的主要特點為造型小巧玲瓏,雕刻精致細膩,色彩顯明強烈。一是用色彩對人物個性特征進展夸大表現(xiàn)。為了適應(yīng)影人在屏幕上橫向活動的要求,藝人們采取了大膽夸大,合理變形的藝術(shù)手法,根本以正側(cè)面單目塑造形像,個別丑、怪那么塑造為半側(cè)面雙目形象.轉(zhuǎn)化自身形式的局限,而形成獨有的塑型特點.陜西東

21、府皮影人型的前額特別突出,俗稱“崖顱,以飽滿的前庭顯現(xiàn)出人物的智慧和才學(xué),或神彩奕奕,或深思睿智,或眉宇含春,情態(tài)神韻各有千秋。皮影人物性格的塑造,首先對傳遞人物心靈之窗的眉、眼進展強調(diào)夸大,作延長處理,通過藝術(shù)的夸大變形,到達高度的神韻表現(xiàn)，并以平眉和皺眉區(qū)別影人性格的陰柔與陽剛。須、生角色以平眉細目表現(xiàn)其沉著安祥之風(fēng)采;旦角以彎眉線眼表現(xiàn)其秀麗文靜之神韻;武生以皺眉鳳眼表現(xiàn)其英俊驍勇之氣概。皮影人嘴巴有張口和抿口之別，生旦人物均為抿口形象,凸額尖鼻下朱唇一點,假設(shè)有假設(shè)無,頗為俏麗,影人做戲時小口似動非動,以實為虛,而在視覺上給人一種微妙的說唱聯(lián)想感覺。凈角形象,以實臉皺眉表現(xiàn)其威武強悍,

22、多作張口處理，如凈角的獅鼻豹眼下,在夸大變形了的闊口上,以赤眉虬髯陪襯,使其具有萬夫不當(dāng)之勇;而在鷹鼻鷂眼下以張口刻畫的奸相,卻表現(xiàn)出一幅陰險狡詐的丑惡形象。丑角的形象塑造更為奇特,多用圓眼、吊眉、沖天鼻,以半張口刻畫其滑稽恢諧之神情,賦美態(tài)于陋形之中,貌雖丑而無厭惡之感1。皮影戲多用純色,主要有紅、黃、藍、綠、黑五種。顏色互相不加調(diào)配,不分深淺。戲曲人物臉譜和服飾色彩也考慮色彩的協(xié)調(diào)和比照。黑色表現(xiàn)鐵面無私性格,如包拯就涂黑臉,也表現(xiàn)人物的憨直,如?珠寶釵?中的尉遲大海,就勾黑臉。黃色多用在神怪戲中,如二郎神楊戩,就勾黃臉。白色一般表現(xiàn)奸臣兇人,如?西宮判?中的龐太監(jiān),勾白臉帶橫線等等。皮影

23、色彩以黑和深色為主調(diào),通過光的照射,形體明晰,色彩濃艷,強烈醒目,裝飾性較強。二是服飾圖案色彩呈現(xiàn)多樣性。皮影人物的服飾圖案,汲取了民間的印花布和戲劇服裝圖案的形式,并根據(jù)自身的藝術(shù)特點加以創(chuàng)造。為了追求纖巧完美,花朵多作正面處理,加強了花紋的裝飾興趣性,鏤花圖案即有空心、實心、半空半實等形式，四方連續(xù)圖案和邊角二方連續(xù)圖案更是花花套連,葉葉巧綴,變化無窮。另如對官帽兩側(cè)的羽翅作為腦后正處理,衣領(lǐng)又作為側(cè)面處理,對稱的發(fā)髻卻作為半側(cè)處理等,均不受現(xiàn)實生活形象和焦點透視法那么的限制和約束,是根據(jù)皮影本身需要和作者的審美要求予以靈敏處理,這一獨特的手法在我國傳統(tǒng)的散點透視繪畫中可找到根據(jù)。三是色彩

24、運用表達動物造型豐富。怪獸之類的意象造型更富浪漫色彩,特別強調(diào)裝飾性,不拘泥于自然形象的逼真摹擬,而是現(xiàn)實形象和主觀想象巧妙地揉合,經(jīng)過提煉、升華、變形,使其更典型、更理想、更有欣賞性。如把龍駒塑造成龍爪獅身、豹眼虎尾、馬面鹿角,匯諸獸之精華集于一獸,形象既威猛又矯健,鬃毛翹卷,口吐火焰,雖兇猛卻望而不畏,雖不倫不類卻無怪異之感,反而逗人喜歡。鬼怪之類的造型,民間藝人們通過廣闊豐富的藝術(shù)想象,使其手下的藝術(shù)形象神奇多變，如牛頭馬面、孫悟空及豬八戒的形象,采取擬人化的手法,雕刻為獸面人身,而閻羅判官兇煞怪誕,而另具特色.這些造型是廣泛汲取了民間各類造型藝術(shù)的營養(yǎng),加以創(chuàng)造發(fā)揮的結(jié)果,在我國傳統(tǒng)的

25、神話繪畫和古剎廟宇的壁畫和塑像中可覓其蹤跡,其形象生動鮮活。第四章?童年?中人物色彩分析4.1對人物心理的分析作品表現(xiàn)的是一個小學(xué)生的喜怒哀樂，按照兒童的心理特點，主要表如今認識才能、情感意志和個性的初步形成上。?童年?作品中如能緊扣人物心理特征，符合人物年齡、身份要求，可以說就能充分表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。4.1.1作品人物的認知才能特點一是從感覺和知覺來看，主角人物有才能進展有目的、有組織的觀察，但他感知的是事物的外表，喜歡觀察詳細的、突出的、鮮明的東西。二是主角人物的無意注意占主導(dǎo)地位，有意注意正逐步形成。比方對同齡小朋友的游戲活動，出于一種本能的愛好，是一無意識的、自發(fā)的感知。三是記憶帶有很

26、大的直觀形象性和無意識。但凡與生活有直接聯(lián)絡(luò)、印象鮮明、能引起其興趣的詳細事物，他就容易記住，如課間游戲、兒童過生日、過“六一節(jié)等。單純記憶作為一種專門有目的的活動，他就感到有因難，特別是抽象性考慮記憶的困難更大。比方主角人物就沒有弄明白畫在鞋子上的畫為什么會淋雨后消失變色。四是其想象的特點是無意想象和再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象正在開展。五是思維具有明顯的詳細形象性和逐步的抽象概括性。詳細形象是對擺在他面前的，看得見、聽得到、摸得著的詳細事物才能進展思維。4.1.2作品人物的情感與意志一是情感是不穩(wěn)定的，穩(wěn)定的、有意地控制自己情感的才能剛剛開場開展。二是意志是薄弱的，有意控制自己的才能很差。

27、目的性、堅持性、自制力有了初步的開展。4.1.3作品人物的個性形成個性是一個人比擬穩(wěn)定的比擬經(jīng)常的心理特性。作品人物個性的初步形成有以下的特點：一是自我意識的開展。作品人物開場可以理解自己在周圍環(huán)境中所處的地位，能認識到主體與客體之間的關(guān)系，并能對自己的行為進展初步的評價。二是自覺性和有意性逐漸開展起來：能進展有目的、有方案的觀察、注意、記憶、想象、相思和逐漸的控制自己的感情，并能根據(jù)外界事物和要求來調(diào)節(jié)自己的行為。三是獨立性的開展進入了一個新的階段。作品人物開場渴望象別的小朋友那樣快樂游戲。由于其特殊的生活背景比方家里窮，沒有花鞋子，相應(yīng)地改變他的態(tài)度。4.2對色彩搭配的分析從?童年?這副作

28、品中我們可以直觀的看到，人物色彩以綠色風(fēng)格為主，配輔以紅色和黑色，背景顏色以暗色彩為主，所以整個畫面給觀眾的感覺比擬莊重。假如從色彩的搭配構(gòu)成來分析，可以更好的勾勒出色彩與人物心理之間的關(guān)系。首先，對人物服飾色彩搭配的分析。?童年?作品中作者給人物配以綠色上衣、紅領(lǐng)巾，這是給讀者第一印象比擬深化所在。我們講作者之所以給作品人物服飾以綠色，就在于綠色比擬搶眼，綠色光波能使讀者目光全部集中在畫面中央,雖然?童年?作品畫面亮堂度不高,這主要是減輕對觀眾視覺的刺激,但是作者用綠色緊緊抓住讀者的注意力，讓讀者的心理反響顯得平靜溫和一些，一下子就聯(lián)想到那個物質(zhì)缺乏的年代。我們?nèi)鯂鴱木G色這個色彩的本義來探詢

29、終究，就會發(fā)現(xiàn)，人類世代生息在綠色的大自然之中,對綠色的認識與領(lǐng)悟最為深化長遠，對綠色的敏感度也相比照擬低，即使最純粹的綠色，其蘊涵著的諸如生命、和平、青春、希望、公正、安逸等情感內(nèi)涵，對于?童年?的觀眾來講沒有直接的視覺沖擊，不會讓讀者以為畫面視覺就是直接的人物心理反映。其實，物質(zhì)匱乏的年代，人物內(nèi)心很豐富的，所以?童年?作品中利用色彩的搭配和階段性矛盾的設(shè)立，來到達反映人物內(nèi)心世界變化，在色彩與人物心理之間建立一種或隱假設(shè)現(xiàn)的聯(lián)絡(luò)。在設(shè)計界中,綠色設(shè)計的概念有著深化的含義,是促使人類及其所依存的環(huán)境得到持續(xù)開展的設(shè)計思想。從色彩搭配的效果來看，綠色寬容博大,滲人藍色,給人以娟秀、涼快、幽靜

30、、深遠;滲入黃色,它變得活力勃勃;滲人灰色,它是一種寧靜平和的色彩;而滲人白色那么淡化成淺綠色,表露出寧靜、清涼、舒暢、飄逸、輕盈的感受2。從?童年?的色彩搭配效果來看，就顯得故事開場階段要顯得寧靜平和，表達人物內(nèi)心的豐富感情變化是在結(jié)尾局部。我們也不難發(fā)現(xiàn)，作者為了突出人物心理變化過程憂愁哀嘆喜悅絕望快樂，這五個不同階段的感情變化，用了一些動畫動作和表情變化來表示，矛盾制造效果還是比擬明顯的。其次，對配角色彩搭配的分析。配角色彩搭配是圍繞主角活動展開的，在作品中我們可以看到作品配角有人物兩個小學(xué)生、動物貓、蝴蝶、植物樹、花、草等。從他們的色彩搭配來看，?童年?作品還是以暗色彩為主，主要在于襯

31、托客觀世界對人物內(nèi)心的壓抑，更是對主角人物的襯托。比方，我們要表現(xiàn)小學(xué)生，就是要表現(xiàn)小學(xué)生天真、活潑、得意、純真的一面，在?童年?作品中，兩個作為配角的小學(xué)生服飾顏色選擇了紅色和黃色，與主角人物服飾色彩形成強烈比照，形成反襯效果。色彩的比照，表現(xiàn)兩個層次，形成人物心理的比照，表現(xiàn)出主角因為物質(zhì)條件的限制，產(chǎn)生悲觀的心理反映。作者想表現(xiàn)的小學(xué)生課間游戲活動的情景，以活潑為主題表現(xiàn)，但是主角的內(nèi)心與外界形成的反差，主要就表達在色彩的選擇上，作者用人物眼睛色彩的不斷變化來表達心理變化從自卑到樂觀的變化。當(dāng)然，不是說?童年?作品就完美無缺，假如作者在配角色彩的選擇上以淺色彩為主，相對于暗色彩來講效果會

32、好很多，對于背景的反差對于主題表現(xiàn)更為得體。再次，對背風(fēng)光彩的分析。背風(fēng)光彩就是為襯托主題而設(shè)定的。?童年?作品中作者始終選擇了暗色彩作為背風(fēng)光，就是要告訴讀者一個明確的信息，那是一個缺乏豐富精神生活的年代。我們可以想象一下，在暗色彩的背景下，要表現(xiàn)一個內(nèi)心世界豐富多彩的主題人物，矛盾就會非常集中。?童年?作品中為理解決好背風(fēng)光與人物色的搭配與襯托關(guān)系，讓觀眾的視覺始終在平靜寧和的氣氛中對人物大喜大悲的內(nèi)心世界給予表現(xiàn)的張力，在背風(fēng)光彩與人物色彩搭配上采用畫龍點睛之法，集中突出一點。我們講，假如將作品的背風(fēng)光調(diào)能緊隨主題需要變化，那么就可以更充分表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的變化，作品的張力自然而然也就更

33、加豐富多彩了。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.4.3對色彩搭配與心理的關(guān)系分析如今我們以紅、橙、黃、綠、藍等色作為剖析作品人物色彩對于心理反映的根本對象,探究色彩反映人物心理的典范作用。4.3.1紅色的反映特征在可見光譜中,紅色光波最長,屬于積極、擴張、外向的暖調(diào)區(qū)域的色彩。因此它對人的視覺沖擊力最顯著,最引人入勝。紅色在高純度的狀態(tài)下,它傳遞熱烈、喜慶、桔祥、興奮、殘酷、危險等信息。紅色穿透空氣的才能最強,輻射直線間隔 較遠,視覺對其反響最為靈敏。于是,紅色在作品中被用于人物胸前領(lǐng)巾的色彩，在于突出人物的身份和年齡階段。紅色混和藍色便成為紫紅色,紅色參加黃色成為橙紅色,象征著力量、精神、快樂的情感。純

34、紅參加白色成為粉紅色,讓人聯(lián)想到愛情、甜密、溫和、嬌柔、安康、愉快等。純紅參加黑成為深紅色,展現(xiàn)出消極意味。從中我們不難看出，要表現(xiàn)一個純真的小學(xué)生的心理變化過程，我們不妨選擇橙紅色，便于發(fā)揮主題。?童年?作品中作者用紅色作為點綴，同時給讀者以集中注意力的提示?？梢哉f，作品中雖然作者紅色運用不多，但點綴效果很好。4.3.2橙色的反映特征橙色是波長僅次于紅色的暖調(diào)色彩。它也具有使人血液循環(huán)加快,肌肉機能增強的特性。它是紅色與黃色的中和色,對視覺刺激雖不及紅色強烈,但其明度偏高,視認性和注目性頗高。它是非常歡快活潑的色彩。橙色純度最高時使人感到光明、華美、富裕、豐碩、成熟、甜蜜等諸多的感覺。自然界

35、中果實的顏色多為橙色,如川橘、臍橙、稻谷、京柿等。因此這種色彩常讓人感到飽滿、成熟、充實,而且使人感到香甜,引起食欲,因此許多食品包裝采用橙色。橙與藍兩色相配,最能展示它那迷人、響亮的個性以及太陽般的光芒。橙色稍參加黑或白色,成為一種穩(wěn)重、含蓄而又明快的暖色。但它參加過多黑色成為深橙色,會顯得沉著、安定、拘束。假設(shè)參加過多的白色,成為淡橙色,呈現(xiàn)出細膩、溫馨、香甜等令人愜意的色彩意韻。?童年?作品的高潮和精彩局部在于結(jié)尾，作者為了表現(xiàn)作品人物心理的反映認為生活會越來越幸福，就選擇了橙色系。假如我們再結(jié)合色彩的變動，可以發(fā)現(xiàn)，在作品結(jié)尾處，作者選擇橙色系就是給讀者一種暗示，作品主角人物的內(nèi)心是充

36、滿光明，充滿信心的。4.3.3黃色的反映特征黃色波長居中,但光感是所有色彩中最亮堂的。持很強的純度,黃色的燦爛、輝煌,孕育著太陽般的光芒,因此象征著光明和希望。它又代表著權(quán)利和欲望等諸多寓意。在中國,黃色有著特殊的意義,中華民族是炎黃子孫,世代生息繁衍在黃土地上,中國文明的發(fā)源地是滾滾的黃河水,孕育了中國人的黃皮膚;黃色是封建社會皇權(quán)的象征,只有至高無上的皇帝才能使用黃色。黃色還帶有宗教的色彩,在佛教、伊斯蘭教的建筑物或用品上經(jīng)?？吹剿?。所以一般不建議作者選擇黃色作為表現(xiàn)人物內(nèi)心的色彩，除非有必須。4.3.4綠色的反映特征綠色寬容博大,滲人藍色,給人以娟秀、涼快、幽靜、深遠;滲入黃色,它變得活

37、力勃勃;滲人灰色,它與橙色相比,黃色顯得輕薄一些。它在高明度下保是一種寧靜平和的色彩;而滲人白色那么淡化成淺綠色,表露出寧靜、清涼、舒暢、飄逸、輕盈的感受?；诰G色的表現(xiàn)力，作者在主角人物服飾的色彩選擇上綠色。?童年?作品的主題表現(xiàn)需要是為了暗示一種信心，表達一種樂觀向上的精神風(fēng)貌。綠色的表現(xiàn)張力不是太強，但作者一開場就給予主角人物定了一個比擬消沉的基調(diào)，表達作品從擬到揚的過程。但是綠色的選用還有值得商榷的地方，值得深思。4.3.5藍色的反映特征藍色波長較短,屬于收縮、內(nèi)斂的冷調(diào)色彩。它的視認性與注目性都較弱。藍色是三原色(紅、黃、藍)之一,其色性富有純粹而高貴的特質(zhì)。藍色是博大的色彩,天空和

38、海洋都是蔚藍色,它標(biāo)志著理智、深遠、永久、信念等含義。中國人自古對藍色情有獨鐘,一貫把藍色當(dāng)作典雅、樸素、莊重的色彩,建立了具有民族風(fēng)情的文化系列,如藍花瓷、蠟染、景泰藍等都以其淵源流長的歷史和豐富的內(nèi)涵向世人昭示中華民族文明的博大精深3。第五章經(jīng)歷及啟示5.1色彩設(shè)計彰顯人文關(guān)心5.1.1色彩設(shè)計應(yīng)構(gòu)建以人為本的理念創(chuàng)意在作品創(chuàng)作中具有特別重要的地位,正如DDB廣告公司的首腦威廉伯恩巴克曾指出:廣告創(chuàng)意是“將廣告賦予精神和生命的活動,而人文關(guān)心那么應(yīng)是動畫色彩創(chuàng)意的靈魂。一是賦予每一生存?zhèn)€體物質(zhì)世界的生命尊嚴。動畫不僅娛樂生活,而且也在培養(yǎng)群眾正確的生活方式。社會中的每一生存?zhèn)€體,無論是用以

39、維系生存與生活的根本需求,還是建筑在根本需求之上的更高級的衍生性需求,都具有其各自不同的生命特點。社會中的每一群體,其需求又具有這一群體的共同特征。對于動畫創(chuàng)意來說,細分個體的意義不在于以此劃定上下等級,而在于開掘每一群體積極安康的生活觀念,表現(xiàn)他們具有現(xiàn)代意識的個體行為并欣賞其生活選擇。二是建立群眾文化的審美主張。動畫以其寓教于樂的傳播方式成為時下社會最為重要的傳播手段之一,成為“世俗化社會的惟一信仰4。它在制造神話、刺激群眾欲望、煽動個體行為方面確實具有非凡力量。但是,面對當(dāng)代多元化的社會觀念,動畫表現(xiàn)中的人文關(guān)心,是承當(dāng)?shù)懒x的使命意識、是悲天憫人的崇高境界、是以道抗勢的膽略、是宅心仁厚的

40、德行、是兼濟天下的善舉,它應(yīng)該遠離媾和、褊狹、夸飾、揮霍,它應(yīng)該在客觀公正的前提下,倡導(dǎo)關(guān)于精神意識的價值及人文價值,并以此建立群眾的審美主張。正如福特汽車的一個廣告所言:“每一天,當(dāng)我駕車奔馳此地/快車道上行人匆匆/和穿梭的車輛,進展一場/輸不起的賭博/昨天,當(dāng)我漫步走過/見她無助的佇立路口/默默等待/不知何時輪到/屬于老年人過街的時刻/有一天,當(dāng)我不再年輕/或許也將彷徨此處/望著隨風(fēng)而逝的巨獸/緩緩嘆息/或是暗自垂淚/明日,當(dāng)我駕車奔馳此地/我想,應(yīng)該停車/讓她漸漸走過/在平平淡淡的表達中,基于道德良知的仁義之情躍然紙上,給人的心靈以強烈震撼,這應(yīng)該是人文關(guān)心的最正確表現(xiàn)。5.1.2人文關(guān)

41、心源于細節(jié)一部作品最能打動群眾的是細節(jié)，人文關(guān)心的精神也最終表達在細節(jié)的捕捉和表現(xiàn)上。人文關(guān)心表現(xiàn)細節(jié)，既需要有細節(jié)表現(xiàn)的意識，更需要有臨場發(fā)現(xiàn)細節(jié)、捕捉細節(jié)的才能。動畫作品中人物的刻畫，之所以能活靈敏現(xiàn)，就在于細節(jié)的表現(xiàn)，可能一個眼神、一個動作，都能彰顯人物的特征。動畫片中的人物色彩設(shè)計，應(yīng)著眼人物細節(jié)的刻畫，在細節(jié)上凸顯人物，讓群眾到達通過記住人物的一個細節(jié)而對整個人物有一個完好、明晰認識的境界。就象記錄片在編排過程中特意刻畫人物細節(jié)那樣，動畫片人物色彩也要到達其境界，通過人物色彩的細節(jié)刻畫，豐富作品內(nèi)涵，吸引群眾，引起關(guān)注。5.1.3人文關(guān)心重在情感表現(xiàn)電子時代真正意義上的動畫在于通過畫

42、面、音響、語言等手段形成一種氣氛，為產(chǎn)品塑造一種文化形象。它應(yīng)是一種高度濃縮的表現(xiàn)性藝術(shù)，它傳遞給群眾或友愛、或歡樂、或發(fā)奮激昂、或溫馨甜蜜的情感。其設(shè)計理念表達著情緒，造成引起聯(lián)想的伴生形態(tài)，使群眾不是通過理解，而是通過直覺經(jīng)歷將動畫與情感聯(lián)絡(luò)起來。每一種媒介都有自己的特點，問題是設(shè)計者要根據(jù)不同的心理情感和構(gòu)思，選擇最適宜的一種以充分發(fā)揮其所長，使動畫到達事半功倍的最正確效果。群眾心理的多維性和差異性，決定了動畫色彩設(shè)計必須有多維的情感訴求才能吸引特定的群體，產(chǎn)生預(yù)期行為。動畫色彩設(shè)計的情感表現(xiàn)是以娛樂為目的，不能到達此目的的情感設(shè)計是失敗的。動畫色彩的設(shè)計必須從受眾的情感出發(fā)，隨時把受眾

43、的情感放在第一位，而且為了使受眾在短時間內(nèi)迅速理解和承受，動畫的情感設(shè)計要求直接和外露。近幾年來，隨著人類物質(zhì)生活的不斷進步，群眾思想觀念也在發(fā)生宏大的變化，人們不滿足動畫的娛樂性功能，群眾已不再把動畫的娛樂功能看作是認可動畫的唯一標(biāo)準，轉(zhuǎn)而追求情感上的滿足。我們社會的每一個群體都有其弱點，而且內(nèi)心深處都有感情的需求，對群眾觀念的調(diào)查說明，群眾的許多決定都是建立在情感根底上的。情感是人所特有的，是有別于動物的重要標(biāo)志，它是同人的社會性需要、精神性需要與生理需要嚴密聯(lián)絡(luò)著的，群眾的情感豐富而復(fù)雜，有父子情、母子情、夫妻情等家庭內(nèi)部情感；有朋友誼、鄰里情等人際交往情感；有民族感、獨立感等自尊、審美

44、方面的情感；也有屬于自我開展類型的情感，如榮譽感、認同感等。在動畫色彩設(shè)計中，要充分把握群眾的情感規(guī)律，采用有針對性的情感訴求。眾所周知，動畫不僅激起群眾的娛樂行為，而且和人們的情感活動聯(lián)絡(luò)在一起的，注重群眾的情感規(guī)律。因此，為了滿足群眾的情感要求，動畫設(shè)計應(yīng)以真切、誠懇的訴求方式，親切、柔和的動畫色彩搭配，自然、流暢的表達風(fēng)格，使動畫設(shè)計不斷地變換表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法，吸引更多的注意和認同。5.2色彩設(shè)計表達個人風(fēng)格從藝術(shù)創(chuàng)作的角度講，色彩設(shè)計風(fēng)格應(yīng)當(dāng)與作品的內(nèi)容相匹配，所以確立一部動畫片的色彩設(shè)計風(fēng)格，首先要從作品的內(nèi)容考慮。5.2.1根據(jù)內(nèi)容，確立基調(diào)風(fēng)格創(chuàng)作者在確立動畫片的基調(diào)后，美工根

45、據(jù)基調(diào)選擇最能表現(xiàn)和深化主題的色彩設(shè)計風(fēng)格。恰當(dāng)?shù)纳试O(shè)計風(fēng)格，可以渲染動畫片的氣氛，進而打動受眾。奧斯卡最正確動畫藝術(shù)短片?平衡?的角色造型在各視覺要素的塑造上有著驚人的一致性，身高一致、服飾一致、目光一致、情緒一致，運動節(jié)奏一致，影高僅在灰與白之間做過度色的運動變化，該動畫片無論是在角色的造型、背景的處理以及道具和色彩的運用上，都采用了去繁就簡的手法5。然而這種簡約的色彩設(shè)計風(fēng)格并不意味著畫面內(nèi)容上的貧乏和簡單，相反更加強了動畫片的基調(diào)。5.2.2根據(jù)臺本，確立藝術(shù)效果有些動畫片場面非常驚險與火暴，鏡頭語言運用復(fù)雜，而且有很強的視覺藝術(shù)沖擊效果。有些動畫片追求特殊的效果與氣氛，以此來表現(xiàn)與

46、眾不同的藝術(shù)魅力，給受眾留下另類的視覺效果。比方動畫片?超人特工隊?，此片是一部驚險加刺激的動畫電影，打斗與追逐場面頗多，鏡頭表現(xiàn)非常復(fù)雜而且機位富有變化，鑒于故事中的人物往往具有令人向往的超本領(lǐng)，因此要求美工所設(shè)計的動畫角色造型應(yīng)大膽使用夸大與變形等手法，從而加大了視覺表現(xiàn)的難度6。創(chuàng)作者假如用傳統(tǒng)受繪的形式加以表現(xiàn)，那么角色造型的力量感表達起來就會有所欠缺，一些動畫特技效果的處理也有一定的難度，容易給受眾造成一種虛假、不真實的感覺，視覺效果表現(xiàn)也會大打折扣。假如采用2D或者3D技術(shù)，那么畫面逼真刺激，角色造型也會顯得乖巧和敏捷。5.2.3根據(jù)個性，確立鮮明特色所謂突出個性，就是指在動畫片的

47、場景設(shè)計和角色造型設(shè)計等風(fēng)格上具有鮮明的個性特征，追求強烈的個性手法，運用一些非常規(guī)的設(shè)計理念和色彩手法等。比方?哪吒鬧海?中陳塘關(guān)的場景設(shè)計就是直接參考了清代大畫家任伯年?群仙祝壽圖?中的色彩設(shè)計，既顯得華美堂皇又給人一種不安的預(yù)感。又比方?南郭先生?的整體色彩設(shè)計就是以四川漢代畫像磚與畫像石中的風(fēng)格為基調(diào)，致使整個影片顯示出濃郁的民族風(fēng)格和民族色彩，既古樸又大方，既典雅又渾厚，既含蓄又鮮明，既有古代藝術(shù)氣氛又有現(xiàn)代設(shè)計手法，畫面古拙而精練，樸素卻不失華美。5.3色彩設(shè)計表達人物形象5.3.1運用色彩的符號化處理動畫設(shè)計是以人物形象的表現(xiàn)來實現(xiàn)主題的。但動畫在表現(xiàn)人物形象時是“線性的、完好的

48、、準確的，它必須清楚地描繪人物與人物之間復(fù)雜或者簡單的聯(lián)絡(luò)，通過各個人物之間的連線來構(gòu)建劇中人物相對閉合的一個關(guān)系空間；另一個方面，動畫還必須完好地表現(xiàn)出人物，至少是主要人物在劇情開展過程中性格的線形開展，這也常常成為故事開展的內(nèi)在線索。但凡以敘事為主的文藝作品，總要有一個完好的事件，這一系列互相聯(lián)絡(luò)的事件，是構(gòu)成作品的情節(jié)。動畫以敘事為主，因此它的情節(jié)，也由一系列的事件所構(gòu)成。這一系列個別事件所組成的生動情節(jié)，是概括生活現(xiàn)象，提醒生活本質(zhì)的重要手法。因此，動畫創(chuàng)作者對生活中可以顯露人物品質(zhì)的、明晰有力的、顯露事物矛盾的事件，特別為之注目。但在動畫色彩表現(xiàn)人物形象時卻未必有這樣的要求，因為動畫

49、在色彩的要求上是淺淡的。很多不以色彩為表現(xiàn)主體的動畫中，人物色彩被淡化處理，在一定的情境中，他們以恰當(dāng)?shù)念伾c綴其間，構(gòu)建一種意境或者暗示一種思想。上一個場景和下一個場景，人物的狀態(tài)并不一定有嚴密的聯(lián)絡(luò)，散點式的人物色彩表現(xiàn)使人物形象弱化了連接性和整體性，從而具有一種裝飾性的效果。很多動畫作品，具有視角單一、意境單純、主題簡單的風(fēng)貌，其人物色彩的描繪也不必刻意描繪出完好的人生，而是應(yīng)該根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，努力和作品的主題、氣氛形成親密的關(guān)系，成為為散文主題效勞的符號，不再具有客觀“人所有的客觀性、復(fù)雜性、豐富性。人物色彩的符號化對于動畫制作具有兩方面的作用：一方面，符號化的人物可以更方便地按照

50、創(chuàng)作意圖進展設(shè)計，直接為作品主題效勞，進而更好地表達創(chuàng)作者的思想和意境；另一方面，色彩的符號化是運用主觀工具加工客觀材料形成人物形象的過程，受到各種主觀因素的影響和制約，處理不好，甚至?xí)饔跍\薄，引起反感。一部好的動畫作品，可以以其深邃的主題和悠遠的意境贏得受眾，使受眾忘卻了對符號化人物的追問。5.3.2通過色彩搭配矛盾凸顯人物形象動畫片可以穿透人物的種種表象，直接表現(xiàn)人物內(nèi)心的波瀾和色彩。這決定了動畫片中的人物形象必須具有可以為畫面所表現(xiàn)的表象化的特征，但這種特征應(yīng)該是通過色彩搭構(gòu)過程中的隱性矛盾來表達和完成的。雖然動畫片畫面色彩同樣可以傳達悲喜的情緒，但這些悲喜的情緒常常是通過可視的眼淚或

51、者笑臉來轉(zhuǎn)述的。留戀是一種表情，憤怒是另外一種表情，所有內(nèi)在的意義都要在人物的表情色彩搭構(gòu)中尋到痕跡。一些動畫片的創(chuàng)作常常會通過主角的演繹來呈現(xiàn)動畫片描繪的人物性格，好的動畫作品擅長抓住畫面的細節(jié)，對人物色彩進展精心的雕琢，凸顯隱藏其中的視覺矛盾，讓觀眾在內(nèi)心里承受了表象化的人物色彩之后，進一步領(lǐng)悟人物的情緒和思想。在多年的理論中，動畫片在審美上呈現(xiàn)出清新、幽雅、婉約、含蓄的特點。這和中國傳統(tǒng)的審美觀念是非常吻合的。動畫片通過色彩搭配的矛盾顯現(xiàn)來表現(xiàn)人物形象的表象化特征也正暗合了這種審美觀對于婉約風(fēng)格的追求，因為經(jīng)過表象化人物的中轉(zhuǎn)，作品的思想和情緒是迂回傳遞給群眾的，群眾的感動發(fā)生在對人物形

52、象的體味和考慮之后。5.3.3通過作者獨特的創(chuàng)造表達人物形象任何一部作品都是以表情達意為主旨的，人物形象的表現(xiàn)為作品主題效勞，其可以與作品主題相吻合的那局部性格或外在特征常常得到典型性的處理，而其余的局部有時就會被堅決地砍去。這是對人物形象的創(chuàng)造和加工。在人物形象的創(chuàng)造過程中，人物形象的哪個方面最有利于表現(xiàn)主題，最有利于為動畫作品的主旨效勞，就以這個方面作為人物形象的主要特征，運用各種色彩，毫不吝惜地加以強化和表現(xiàn)，至于人物形象的其他方面、人物性格的開展過程，統(tǒng)統(tǒng)隱去，因為這些方面是與表現(xiàn)主題無關(guān)的，甚至是干擾主題表現(xiàn)的。這種做法在表現(xiàn)主題、傳遞思想方面具有積極而突出的作用，但需要作者要有一定

53、的判別力和取舍力，不能把創(chuàng)造性處理演繹成粗魯?shù)闹Ы?，人物形象喪失了可信度，色彩搭配呈現(xiàn)出刻板或偏執(zhí)的差異。因此創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程中，一方面，要擅長選取人物形象與作品主題最貼近的特征，同時還要重視研究群眾的認知心理，達成人物形象和群眾心靈的共鳴。在一些動畫作品中，人物色彩處理手法運用得特別充分，群眾甚至只能看到人物的一只手，或者一個長長游曳的身影，但是這些人物特寫所營造出的意境卻常常是完好的人物形象所不能及的。人物色彩的創(chuàng)造，通過截取人物形象最有代表性、最具表現(xiàn)力的單元，來襯托氣氛、表現(xiàn)主題，常常具有出奇制勝的效果，給群眾留下深化的印象。5.4色彩設(shè)計配合主旨需求5.4.1真誠的理解對主旨真誠的理

54、解，是作者進展色彩設(shè)計最根本的一條，是成功塑造人物形象的前提。假如作者對動畫作品要表達的中心思想沒有確切的把握，那么色彩設(shè)計就談不上盡善盡美。作者進展人物色彩設(shè)計的過程，實際上就是反復(fù)研究主旨的過程，或者說就是進入人物角色的過程。所以說色彩設(shè)計，一定要符合主旨需求，真正表達作品所要表達的中心意思。也只有色彩設(shè)計真正符合了作品主旨需求，才可能對作品人物透徹理解。因此，對一個創(chuàng)作者來說，平時多關(guān)心生活中的色彩構(gòu)架，熱愛生活呈現(xiàn)的多彩繽紛，才能深化挖掘人物的精神內(nèi)涵，掌握人物豐富的思想情感，才能在色彩設(shè)計時得心應(yīng)手，表達作品人物的構(gòu)架要義。5.4.2準確的定位準確的定位是成功塑造人物形象的基矗所謂定

55、位，就是通過剖析，從劇本中發(fā)現(xiàn)人物個性的特征，發(fā)現(xiàn)作者在人物色彩設(shè)計所要關(guān)注的焦點，發(fā)現(xiàn)人物在作品中所處的角色定位，發(fā)現(xiàn)作品中圍繞人物角色所要構(gòu)架的場景，找出人物特殊的表現(xiàn)需要，準確用色彩搭配出作品人物與周圍環(huán)境所存在的矛盾沖突，鮮明的表現(xiàn)出動畫作品人物的與眾不同之處，從而使動畫創(chuàng)作者始終圍繞作品人物的個性特征和表現(xiàn)需要來安排場風(fēng)光彩搭配和人物表征顯現(xiàn)。5.4.3特寫的運用特寫的運用是動畫創(chuàng)作過程中很重要的一條，是成功塑造人物形象的重點。假如有人認為人物色彩搭配是美工的事，認為只要動畫情節(jié)吸引群眾就足夠了，這顯然是不正確的。試看南宋梁楷的?潑墨仙人?圖，可謂超凡灑脫、自辟蹊徑，獨樹一幟，畫面除

56、面、胸部用細筆勾出輪廓外，其他皆用闊之巨筆橫掃布置，每一筆既有墨色的酣暢，又有水分的淋漓，非常放縱狂肆，作者有意夸大其頭額局部，它幾乎占去了頭的2/3，而把五官擠在了很小的面積上，垂眉、細眼、鼻扁闊大、嘴角下傾，酣態(tài)可掬，詼諧味十足，以生動的形象表達抒發(fā)了作者的思想情感和生活的態(tài)度，使主觀與客觀，外在美與內(nèi)在美成為一個不可分割的整體，其藝術(shù)造型所表達的思想內(nèi)涵，遠遠客觀條件本身，極盡嬉笑怒罵之態(tài)7。5.5色彩設(shè)計符合玩家情趣5.5.1襯托場景，表達情趣美動畫片的魅力在于能給人們一個馳騁的空間，任何人都有夢想的天分，用動畫片翻開群眾想象的閘門，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維才能，使他們學(xué)會以審美的態(tài)度感悟人生，認識社會?，F(xiàn)代社會強調(diào)建立新型的人際關(guān)系，尊重每個人的主體地位，又要大