1、關(guān)于如何讀懂古代詩歌第一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 古代詩歌鑒賞 大綱要求：閱讀淺易的古代詩文。 考點解讀：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。 評價文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度。第二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 2019年詩歌備考指導（核按鈕P158）詩歌鑒賞為高考傳統(tǒng)考查項目，根據(jù)新考綱的調(diào)整，2017年詩歌鑒賞的考查內(nèi)容由之前的兩道主觀題，變成選擇題加主觀題。2018年對詩歌的考查又有了新的變化：1、題目類型為客觀題+主觀題混合考查形式，保持不變。2、考查側(cè)重點的變化：由單純的考查學生的鑒賞能力到注重在理解的基礎(chǔ)上的鑒賞。3、客觀題的考查由五選二模式變?yōu)樗倪x一

2、模式，分值由5分變成3分。但考查的命題角度不變。2019年的詩歌考查的命題角度還會從這5個方面考查內(nèi)容理解情感態(tài)度 表達技巧 語言賞析（煉字、煉句）形象分析第三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、讀懂“詩家語”1、了解詩歌的特點如何讀懂詩歌第四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一 、了解詩歌的特點第五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月中國古典詩歌分類詩詞（詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲）曲古體詩（唐前及唐后仿作，樂府詩和四言、五言、六言、七言、雜言詩）近體詩（成于唐，分律詩、絕句（五言、七言）小令散曲劇曲套曲第六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月古體詩（古風）

3、李夫人歌 李延年北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。不知傾城與傾國，佳人難再得。字句不限平仄不拘對仗隨意押韻自由第七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。12345678首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)senyinxinjin 八 句四聯(lián)偶句押韻頷聯(lián)頸聯(lián)對仗講究平仄近體詩（今體詩或格律詩）律詩蜀相第八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1234liulou 四 句偶句押韻講究平仄近體詩（今體詩或格律詩）絕句登鸛雀樓

4、第九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月小令（五十八字以內(nèi)）中調(diào)（五十九字至九十字）長調(diào)（九十一字以上）詞按段落可分為：單調(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊詞（詩余、長短句）第十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 漁家傲 秋思范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。必有詞牌，可有題目句有定數(shù)字有定聲調(diào)有定格詞（詩余、長短句）上景下情講究過片第十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月宮調(diào)曲牌題目押韻對仗自由用語不避俚俗曲（詞余）平仄要求嚴格中呂山坡羊大江東去薛昂夫 大江東去，長

5、安西過，為功名走盡天涯路。厭舟車，喜琴書。早星星鬢影瓜田暮，心待足時名便足。高，高處苦；低，低處苦。第十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 二、讀懂“詩家語”第十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 怎樣算是讀懂詩歌1、明白表層意思，能翻譯出大意： 時間、地點、人物、事情、景物2、領(lǐng)會深層意思 寫出了什么意境（形象、氛圍） 表達了什么情感（情緒、心境） 反映了什么思想（態(tài)度、觀點） 運用了什么手法（手法 技巧） 第十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）如何明白詩歌淺層意思第十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月16古詩詞特點 詩歌的短小凝練常會省略很多信

6、息。凝練含蓄言簡義豐 詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會打亂語序。提示：要用古文的眼光去理解古詩的詞句。第十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年

7、6月 二、如何領(lǐng)會詩歌的深層意思第二十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月1、看標題 標題是詩歌鑒賞的切入點。 因為標題富含著諸多信息（時間、地點、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等）?？梢赃@樣說，詩歌的題目是詩歌鑒賞的向?qū)?。它或點明主旨，或表明詩人的情感基調(diào)。 第二十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月答：“送”字提示了我們，這是一首送別詩。詩中用“春江渺?！薄叭漳骸?“何處泊”“斷人腸”等詞，表達了作者惜別哀傷之情。第二十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 秋思 張籍 洛陽城里見秋風， 欲作家書意萬重。 復恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封。 這首詩表

8、達了作者什么樣的情感？羈旅之人對家鄉(xiāng)、對親人的思念。 季節(jié)內(nèi)容借助題目第二十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 征人怨 柳中庸歲歲金河復玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。 春夜喜雨 杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。請快速辨別以下詩歌的思想感情。第三十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月題李世南畫扇 李肇zho 野水潺潺chn平落澗，秋風瑟瑟細吹林。 逢人抱甕知村近，隔塢w聞鐘覺寺深。思考：這首詩

9、寫了什么？【解讀】如果只看正文可能會以為詩歌描寫了鄉(xiāng)村野外的自然風光，但看了題目之后，才會明白這是一首題畫詩，描寫的是畫面圖景而非眼前實景。明白了這一點就會自然想到詩歌中“潺潺水聲”、“瑟瑟秋風”、“寺廟鐘聲”、“知村近”、“覺寺深”等描寫應(yīng)是詩人的想象與聯(lián)想，詩人運用虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，由畫內(nèi)想到畫外，表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。第三十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？ 比喻主考官比喻好友張水部牛刀小試：這首詩的主旨是什么？既而將訴于舅姑 柳毅傳朱慶馀第三十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月【解讀】 此為干謁gn

10、y詩。詩人以“新婦”自比，以“舅姑”比主考官，以“畫眉”比自己的詩文。以“夫婿”喻指當時在詩文上頗有名氣而且又樂于提拔后進的水部郎中張籍。含蓄表達考前擔心作品不一定合主考心意，求張指點。通過優(yōu)美的詩韻，巧妙地表達了一名應(yīng)試舉子，在面臨關(guān)系到自己仕途的一場考試前，那種特有的不安和期待心情。第三十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月詩歌標題作用 作用1：題目揭示內(nèi)容 朱熹的觀書有感，如果只看詩正文，以為是小湖水的風景，但看了題目之后，便知道，本詩談的是作者看書的感受，半畝方塘是書，天光云影是指書中有美好的景致，源頭活水是指讀書可以使神清智清，思想永遠鮮活。 作用2：題目表露心情 賈島的尋隱

11、者不遇這個題目前后兩個動作?！皩ぁ迸c“不遇”，含蓄之極。但我們即使不看詩也能夠揣測出作者遺憾的心情。 作用3：題目展示思路 張九齡的望月懷遠，題目意為遙望月亮起相思，進而懷念起遠方之人。而 “先望后懷”正是該詩的思路。 小結(jié)第三十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2、知人論世 知人論世，就是說，要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時代背景。其實，許多詩所表達的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時代有關(guān)。我們要關(guān)注著名詩人的相關(guān)遭遇、境況，所處朝代國勢、朝政 如介紹詩歌是作者被貶某地時所作，則要考慮是否有懷才不遇、報國思用等情感；如介紹作者常年旅居外地

12、，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩人（或朝代已滅亡），則要考慮收復失地之心 這方面的信息有的詩歌考題會提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時積累的知識中回憶提取。第三十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 北朝：多寫征戰(zhàn)尚武南朝：多寫男女相思 盛唐：盛唐精神，豪邁勇敢中晚唐：國勢式微，悲壯和凄婉北宋：重義理南宋：抒發(fā)愛國情，重忠義（2）論世：了解時代背景，相關(guān)社會生活第三十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月【牛刀小試】梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。你認為這首詩的主題是什么？第三十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于20

13、22年6月解題提示：解讀這首詩需要知人論世。王安石是中國十一世紀的改革家。他在擔任宰相期間，力主改革，但最終因保守派的反對而失敗。王安石堅持自己的改革主張，不向保守派屈服。了解了作者這樣的人生經(jīng)歷，我們不難知道，王安石在這里正是借梅花而自喻，以梅花的堅強和高潔品格表明自己在政治改革上的態(tài)度：不管處境如何，堅持自己的操守，絕不向投降派屈服。 （提醒：考試時可能考查的是自己不了解的或沒有名氣的作者，就無法運用這種方法了。）第三十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月3、讀注釋 詩歌的注釋有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或其意境；有些介紹

14、作者，那是在暗示你本詩的寫作風格。對這一內(nèi)容讀詩時一定不能忽略。第三十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月【牛刀小試】 于長安歸還揚州，九月九日微山亭賦韻 江 總 心逐南云逝，形隨北雁來。 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？【注】江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。 思考：這首詩歌表達了什么思想感情？參考答案：表達詩人對故鄉(xiāng)的懷想和思舊之情，流露出了歸隱田園的情懷。第四十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月武夷山中（宋）謝枋得十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注】謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。

15、后被脅迫至燕京，絕食而死。十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。思考：這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）表達了破國亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。第四十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 望洞庭湖 劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。注：本詩寫于被貶途中。問：這首詩表達了作者什么感情？ 表達對洞庭美景的喜愛，表現(xiàn)作者雖被貶，但并未屈服的樂觀豁朗的心境。第四十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月4、析意象 “一切景語皆情語”，詩歌中的景物描

16、寫一般不是客觀的描摹，而是融入了詩人的思想情感，詩中的景和情的關(guān)系一般表現(xiàn)為借景抒情，情景交融。一般來說，“暖”色調(diào)的景（也叫“樂”景）烘托的是樂情，“冷” 色調(diào)的景（也叫哀景）烘托的是哀情（當然也有樂景襯哀情或哀景襯樂請的）。所以，從詩中意象的“冷”和“暖”色調(diào)中，可以體味出詩歌的基調(diào)、意境。如岳飛的小重山從“寒蛩”“松竹老”可見作者憂慮國事、內(nèi)心苦悶的心情。辛棄疾的摸魚兒：“休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處?！薄拔?、煙柳、斜陽”暗示了南宋王朝岌岌可危的現(xiàn)實，寄托了作者對國事的無限憂思。第四十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住

17、，輕舟已過萬重山”，彩云、輕舟，襯托了詩人喜悅暢快的心情。還有，詩歌中也有一些特定的意象表達特定的含義，也往往寄托某種特定的感情，這些意象也是解讀詩歌的重要切入口。如“月”“雁”“笛”等多用來表達思鄉(xiāng)之情。因為“意象”分析另有專題，這里不展開講。第四十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月牛刀小試見核按鈕159頁賣花聲 雨花臺第四十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月5、抓 “詩眼” 詩眼是傳達主旨的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，它們是理解詩歌的鑰匙。李白夢游天姥吟留別：安能低眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。李煜虞美人:問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。王之渙登鸛雀樓：欲窮千里目，更上一層樓。

18、王維送別：“下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問，白云無盡時?！痹娭械摹安坏靡狻比郑@然是有深意的：不僅交代友人歸隱的原因，表現(xiàn)他失意不滿的情緒；同時也從側(cè)面表達詩人自己對現(xiàn)實憤懣不平的心情。第四十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐,深院鎖清秋. 剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭. 請背誦下列兩首詩，并談?wù)勊磉_的思想感情。 楓橋夜泊張繼相見歡 李煜第四十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月6、抓尾句 卒章顯志 詩歌往往先寫景敘事，后抒情明志，因而把

19、握詩歌的尾聯(lián)，有利于把握詩歌的主旨。 詩歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩人都喜歡在結(jié)尾這個地方用點心機，因為結(jié)尾在全詩中具有相當重要的作用。 如：馬致遠的天凈沙 秋思結(jié)尾“夕陽西下，斷腸人在天涯” 。 又如：文天祥的過零丁洋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡谒氖藦垼琍PT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 壬辰寒食 王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。 思考：這首詩體現(xiàn)了作者一種什么樣的追求？【解讀】全詩抒發(fā)了客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒，表達了作者羨

20、慕自由自在的漁樵生活。牛刀小試第四十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月7、看題材（關(guān)注詩歌類別） 古典詩歌中常見題材： 1、送別詩：意象：柳、船、長亭、短亭、灞橋、南浦情感：離情別恨、依依難舍 激勵勸勉、安慰祝愿 典例：送元二使安西（王維） 送杜少府之任蜀州（王勃）第五十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2、愛情詩意象：燕子、鴛鴦、桃花、紅豆情感：綿綿思念、款款情深、離情別恨等典例：雨霖鈴（柳永） 鵲橋仙（秦觀） 第五十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月3、田園山水詩意象：高山、流水、明月、清風、農(nóng)家風光等情感：熱愛河山； 鐘情山水，歸隱田園； 厭棄官場，抒發(fā)閑適情

21、調(diào)。典例：山居秋暝（王維） 飲酒 （陶淵明） 過故人莊（孟浩然）第五十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月4、邊塞詩意象：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、 黃河、長城、明月、陰山、黑山等情感：邊塞風光； 建功立業(yè)、誓死衛(wèi)國； 征人愁怨、思鄉(xiāng)思親； 厭惡戰(zhàn)爭、同情批駁等典例：出塞（王昌齡） 涼州詞（王之渙） 白雪歌送武判官歸京（岑參）第五十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月5、羈旅行役詩意象：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、 鴻雁、客、浮萍、飛蓬等情感：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、 歸期遙遙、孤獨彷徨、思鄉(xiāng)思親懷遠等典例：夜雨寄北（李商隱） 秋思（馬致遠） 旅夜書懷（杜甫）第

22、五十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月6、詠史懷古詩特征：古跡（赤壁、建康） 古人（李廣、廉頗、諸葛亮、周瑜）表現(xiàn)要點：借古諷今、借古傷己； 盛衰無常、物是人非； 壯志未酬、懷才不遇； 渴望建功立業(yè)等。典例：永遇樂京口北固亭懷古（辛棄疾） 念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）第五十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月7、詠物詩意象：松、竹、梅、菊、蟬、蜂、 山泉、草、風等情感：托物言志，以中心物象的本質(zhì)特征，寄予 詩人的情懷。典例：詠山泉（儲光羲） 卜算子詠梅（陸游） 石灰吟（于謙） 梅花（王安石）第五十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月8、閨怨詩 閨怨詩：閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或思念情人的感情。 對出門在外為商為官的丈夫的思念或埋怨； 感嘆自己虛擲韶光，青春易逝； 對戍邊和出征的丈夫的思念，關(guān)心對方安 危，或怨恨兵役和戰(zhàn)爭的殘酷。 春 怨（金昌緒） 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。第五十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂小結(jié)快速把握詩歌思想感情的方法：（一）品標題，抓題眼