1、感受音樂美術(shù)教學(xué)案例 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探究教材分析 ：本課是一節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)?；顒釉O(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗，透過美術(shù)、音樂感受相織的藝術(shù)情感。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫表達方式進行交流學(xué)習(xí)。本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)、音樂兩種藝術(shù)形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生思維靈活，喜歡唱唱畫畫，作畫用筆用色大膽，不加修飾，形象夸張，強調(diào)自己的思想情緒。但要用語言

2、表達對音樂的感受，和畫出感受，還是有點難度。教學(xué)目標(biāo) ：1 、認知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏，讓學(xué)生明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。2 、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽曲子的感受。能用簡單話語表達內(nèi)心的感受。3 、情感：在學(xué)習(xí)活動中體驗綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情，能通過聽音樂把自己的感受畫出來，并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動。教學(xué)難點：通過聽音樂把自己的感受用點、線、色畫出來，并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動。教學(xué)目標(biāo)：能夠產(chǎn)生對不同節(jié)奏、不同旋律的音樂的感受，運用點、線、面、顏色表現(xiàn)所聽音樂的感受

3、，體會到音樂與繪畫的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)教具學(xué)具：掛圖、課件、彩色筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)組織紀(jì)律，檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課。同學(xué)們喜不喜歡聽音樂呢？教師根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入今天所學(xué)課題，今天我們在美術(shù)課上一起來感受音樂畫出對音樂的感受。板書課題感受音樂。三、講授新課 1、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。感受不同音樂的旋律，節(jié)奏的變化并用點、線、面、色彩等元素畫出音樂給自己的感受，體會到音樂與美術(shù)之間的聯(lián)系。2、聽一聽，說一說。同學(xué)們，我們一起來聽一聽不同節(jié)奏、不同旋律的音樂，并說說有怎樣的感覺？聽音樂春天在哪里、跑操歌爵士鼓樂和小提琴憂傷圓舞曲音樂。哪位同學(xué)能用聲音模仿打擊樂的旋律。學(xué)生同桌兩人

4、討論、交流所聽音樂的感受。音樂是有情感的，音樂家把不同的音符組合排列形成美妙的音樂，畫家則調(diào)動不同的線條、色彩形成奇特的畫面。3、教師示范作品 。聽音樂蟲兒飛示范畫。4、作品欣賞。下面欣賞老師帶來的藝術(shù)家的作品。吳冠中春如絲、長城。有抽象的作品和具象的作品。教師小結(jié)：優(yōu)美的繪畫就是一首音樂一首曲調(diào)。我們可以用學(xué)過的知識來表現(xiàn)對音樂的感受。我們還能具體用那些線來表現(xiàn)對音樂的感受呢？ 直 線、 折線、 曲線5、怎樣用色彩來表現(xiàn)對音樂的感受？接近的色彩表現(xiàn)輕柔的音樂，比如用黃色、綠色；鮮艷的色彩表現(xiàn)歡快、熱鬧的音樂比如用紅色、橙色；黑色、藍色、灰色紫色表現(xiàn)恐怖、憂傷的音樂?？纯聪旅鎺追髌愤\用了哪幾種色調(diào)的表現(xiàn)形式。課件圖片出示。四、學(xué)生活動。1、想一想：運用什么樣的線條、顏色可以畫出你聽到的音樂的感受。一起聽音樂兒歌蟲兒飛、兒歌種太陽2、說一說：學(xué)生交流點評優(yōu)秀作品。3、試一試：用點、線、面、色彩畫出對所聽音樂的感受。五、課堂小結(jié)：今天我們用點、線、面等美術(shù)造型因素表現(xiàn)了對音樂的感受，體會到繪畫和音樂都是有感情的是表現(xiàn)人得情感。六、課后拓展：我們除了用繪畫的方式表現(xiàn)對音樂的感受外還可