1、Word 美術(shù)教學工作計劃 光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢?下面是我給大家?guī)淼拿佬g(shù)教學工作方案，盼望大家能夠喜愛! 美術(shù)教學工作方案篇1 六班級同學對美術(shù)基礎(chǔ)學問和基本技能有肯定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習愛好也比較深厚。 教學目的任務(wù)： 1、留意培育和進展同學的奇怪 心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量。 3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 4、學習淺顯的人物比例

2、結(jié)構(gòu)學問和面部表情的畫法。 教學重點難點： 教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力量。 教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、仔細備課、上課。 2、做好課前的各項預(yù)備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 4、運用現(xiàn)代化教學手段。 美術(shù)教學工作方案篇2 一、指導思想： 美術(shù)是向同學傳授基礎(chǔ)學問和基本技能，提高同學審美力量，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志，提高同學的觀看力量、想象力量、形象力量和制造力的學科。為了讓全體同學生動、活潑

3、、主動地進展，提高同學的審美力量，使同學成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學方案。 二、教學內(nèi)容和要求： 在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持同學的學習愛好，培育同學的審美力量和創(chuàng)新力量。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，進展美術(shù)實踐力量，滲透人文精神。三、同學基本狀況分析： 六班級有2個教學班，六(1)班有同學 人，六(2)班有同學人。六班級同學對美術(shù)基礎(chǔ)學問和基本技能有肯定的把握，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習愛好也比較深厚。 四、詳細實施與要求： 1、仔細上好每一堂課，明確重點、難點。 2 、大量實行范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教

4、具，邊示范邊講解。 3 、老師在課堂上精講多練，仔細輔導同學作業(yè)。 4、注意對各種力量的培育，尤其是審美力量，力爭美育貫穿全過程。 5、在教學方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。 6、依據(jù)同學的共性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動同學的樂觀性、啟發(fā)同學的樂觀性，啟發(fā)同學制造思維及想象力。 7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。 五、課程進度詳細支配 美術(shù)教學工作方案篇3 一、同學分析： 一班級是學校中一個特別重要的階段，對于美術(shù)課來說也不例外。一班級的美術(shù)教學關(guān)系到同學在學校階段的表現(xiàn)。同學對美術(shù)的學習樂觀性很高，其中有部分同學素養(yǎng)很好，畫的不錯。但也有個別同學素養(yǎng)

5、較差，且紀律渙散。 二、教材分析： 美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學的動手力量，又鍛練了同學的繪畫力量。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低班級兒童的心理特點，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重進展兒童多種形式的制造力量。在繪畫和工藝課中，突出訓練同學形象概括力量和造型力量，教材還支配了大量的顏色課，以鍛練同學的顏色感受力，并使同學對顏色有初步熟悉。 三、教學目標： 1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴大觀賞視野，進一步啟發(fā)學校生對美術(shù)學習的愛好。破除對美術(shù)制造活動的神奇感。 2、進一步激發(fā)同學

6、對顏色愛好和敏感，鼓舞同學更為大膽地使用顏色作畫。 3、通過具有嬉戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)同學對圖案重復(fù)規(guī)律的感性熟悉，并在折疊染色綻開后的意外效果中強化這種熟悉。 4、連續(xù)強化視知覺訓練，通過一系列好玩的繪畫嬉戲，打破兒童繪畫練習中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀看和記憶形象，并以各種不同的方式進行再現(xiàn)，從而突出地強化造形訓練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的功能。 5、利作豐富多彩的造型嬉戲形式手段，打開同學在形象記憶方面的思路，為制造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征供應(yīng)必要的造型依據(jù)，同時以抽象形象造型的過程中，推動同學求異思維力量的進展。 6、嘗試使用紙張材料，進行制作

7、練習。從紙材的顏色、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡潔形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)同學審美制造的愛好。 7、是進一步學習平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進行立體制作的基本技能訓練。 四、教學措施 1、課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)同學愛好，明確制作過程，提高教學效果。 2、啟發(fā)同學想象，鍛練同學想象力和發(fā)散思維力量，發(fā)揮同學的制造力量。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，留意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注意教學效果作業(yè)質(zhì)量。 4、平行班級作業(yè)展評、評比，為同學供應(yīng)相互學習、攀比的機會，從而激發(fā)同學學習動力 5、使用電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容

8、條理化，便于同學接受。 6、仔細備課，細心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。 7、記錄教學效果，總結(jié)教學閱歷，仔細鉆研業(yè)務(wù)學問，虛心學習，力爭把更多、更精確 的學問傳授給同學。 五、課時支配： 每周2課時 美術(shù)教學工作方案篇4 新學期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。仔細領(lǐng)悟?qū)W校的工作精神，結(jié)合自己的工作實際。我制定了如下工作方案： 一、工作目標： 仔細學習新教育理念，關(guān)注同學的體驗、感悟和實踐;激發(fā)同學愛好、開發(fā)同學潛能，提倡自主探究、合作溝通的學習方式，鼓舞同學敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學科特點，在教學工作中，真正以素養(yǎng)教育為目的，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。樂觀參與各類

9、學習，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育，學習先進老師的事跡，重視師德思想教育。 二、詳細工作： (一)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，充實自我勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點。 在共同探究中達到共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。 (二)注意課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。 為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前仔細備好每一堂課，做到“備同學、備教材、備教法”;課堂中進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氛圍

10、中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的美學教學、充分地調(diào)動同學的學習樂觀性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。充分發(fā)揮同學的主觀能動性，培育同學藝術(shù)鑒賞的力量;課后仔細做好筆記，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新奇。針對自己的教學準時改進。樂觀參加聽課，評課，虛心學習他人的先進教學閱歷，運用到自己的教學中，提高教學水平。 (三)關(guān)注特長生，進行培優(yōu)訓練加強對尖子生的培育，進展同學的學科愛好及共性特長。 依據(jù)同學的愛好、特長，有方案有組織的開展課外活動，樂觀組織同學參與全國、省、市各種競賽活動，豐富同學的校內(nèi)生活，使活動不

11、留于形式，切切實實的讓同學通過課外活動得到進展，增加同學綜合素養(yǎng)的全面進展。 在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。 美術(shù)教學工作方案篇5 我作為美術(shù)老師，一個新的學期到來了，也是要對自己的美術(shù)工作去做好規(guī)劃，來讓自己能更好的去把這一學期美術(shù)的教學工作來做好，同時自己也是要能有所收獲和成長。 美術(shù)的教學，除了要根據(jù)課本的要求去讓同學們學會觀賞美術(shù)，熬煉畫畫的力量，同時也是要讓他們對于美術(shù)是感愛好的，是懂得觀賞美的，可以說更是一個引導的作用而不僅僅只是教會他們?nèi)绾蔚膩懋嫯?，知道哪些美術(shù)的學問，培育他們對于美的認知，情愿去觀賞情愿去對美

12、術(shù)感愛好其實也是更加的重要，所以在課堂上也是會更加的自由一些，同時也是賜予同學們更多的一個發(fā)揮空間，同時對于一些美術(shù)相關(guān)的競賽也是引導部分對于美術(shù)感愛好情愿參與的同學去參與，一些有天賦的同學也是要做好樂觀的引導，讓他們對于美術(shù)更加的感愛好，情愿去做，情愿去學，肯下苦功夫，愛好主要也是對于全部的同學，但是一個有美術(shù)天賦的同學，假如想在這一行有所進展，那么也是要情愿去吃苦，情愿花費時間在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收獲。 同時除了做好教學，自己也是要去不斷的學習，這樣不但是能教好同學，自己也是會有力量也是給同學們以身作則，自己作為老師不能只靠課本去教學，自己也是要有自己的理解和一些延長，這些除了閱歷之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作為美術(shù)老師我也是知道，只有自己對于美術(shù)的理解更為深刻，那么再去做引導，再去和同學們聊美術(shù)的時候也是會更加的自信和有把握，雖然他們只是學校生，但是我也是要有不斷累積的閱歷和豐富的美術(shù)學問，不斷成長是我們老師必需要去做的。雖然自