1、數(shù)蛤蟆教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲數(shù)蛤蟆，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。 2、用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠數(shù)蛤蟆，為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。3、在音樂活動中能積極大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達(dá)自己對生活的熱愛之情。4、樹立環(huán)保意識、保護(hù)動物從我做起二、教學(xué)重點(diǎn)：1、能用輕松愉快的聲音演唱童謠數(shù)蛤蟆。2、學(xué)習(xí)歌曲，把握歌曲的情緒。三、教學(xué)難點(diǎn)： 附點(diǎn)節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運(yùn)用，吐字的清晰靈巧。四、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)：師生相互問好。 （二）導(dǎo)入： 1、師：同學(xué)們，我來給大家出一個謎語，請你們猜一猜描寫的是什么動物？（青蛙）提問：誰知道，青蛙又

2、叫什么？（蛤蟆）青蛙在平時是吃什么呢？（害蟲），那我們是不是應(yīng)該去保護(hù)小青蛙呢？ 師：今天呀，我們就來學(xué)習(xí)一首非常有意思的關(guān)于蛤蟆的歌曲，你們想學(xué)嗎？2、聽范唱： 師：同學(xué)們，下面我們來聽一聽數(shù)蛤蟆這首歌曲，大家認(rèn)真聽看看歌曲中主要唱出了蛤蟆的哪些部位？（嘴、眼睛、腿）“好，同學(xué)們很棒，都聽出來了這首歌曲唱出了蛤蟆的嘴、眼睛、腿。那我們現(xiàn)在再來聽一聽這首歌曲，聽完之后說說你們聽完之后的感受是什么？”師：很棒，同學(xué)們都說出了自己聽完之后的感受，同學(xué)們你們說出來的其實(shí)就是這首歌曲的旋律帶給大家的感受。旋律：歡快、活潑。識譜： （1）師生一起數(shù)小節(jié)：先給學(xué)生講解怎樣的為一小節(jié) （2）學(xué)習(xí)歌曲中出現(xiàn)的

3、基本的節(jié)奏，并學(xué)會拍打。X 四分節(jié)奏XX 八分節(jié)奏XXXX 十六分節(jié)奏讀詞：學(xué)習(xí)完節(jié)奏之后我們現(xiàn)在來一起認(rèn)識一下歌詞，大家一起朗讀一下歌詞。 說一說：哪個地方讀起來比較困難？唱詞：老師帶著一起唱 要求：唱出活潑歡快的感情出來。創(chuàng)編歌詞： （1）師：請同學(xué)們聽仔細(xì)了，老師現(xiàn)在有問題考考你們，剛剛我們唱的是幾只蛤??？（一只蛤?。?，那請同學(xué)們想一想，算一算，看誰的反應(yīng)最靈敏：一只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛幾條腿？ 兩只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛幾條腿？ 三只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛幾條腿？ 師：你們回答的完全正確，那現(xiàn)在就請同學(xué)們把兩只蛤蟆和三只蛤蟆唱出來。 （2）分小組唱數(shù)蛤?。旱谝淮蠼M唱一只蛤蟆，第二大組唱兩只蛤蟆，三只蛤蟆全班一起合唱。 總結(jié) 同學(xué)們今天的表現(xiàn)真好，通過今天的課使我們明白了，要保護(hù)小動物，不要讓他們受到傷害，讓我們做一個愛護(hù)環(huán)境