1、 人教版六年級下冊口語交際一 難忘的“第一次”教案教學目標：口語交際的話題是圍繞“難忘的第一次”進行的。通過對這個話題的口語訓練，使學生從中得到人生的啟示，感悟人生的道理。引導學生回顧自己的成長經(jīng)歷，從中篩選出對自己最有啟示的事情并能夠較完整地講述自己的情深經(jīng)歷，培養(yǎng)學生口語表達的能力。激發(fā)學生口語交際的興趣，讓學生學會傾聽、表達與交流，使學生積極主動地參與交際活動，提高學生口語交際的水平。教學重難點:能清楚、具體地說出自己童年生活中難以忘懷的事情教學過程課前準備:給每個小組取名為快樂小組、智慧小組、勤奮小組、陽光小組，教師分別與四個小組的成員打招呼。與新同學進行簡單的互動（誰最棒呀？誰最棒？

2、我最棒呀，我最棒）激情導入 親愛的孩子們，當老師第一次走進教室，走上講臺，看見一雙雙稚嫩的雙眼時，我的心情無比激動、無比快樂。因為這是我人生中第一次當老師，我也知道從此我要開始擔負起重任，我要教好每一位學生，讓每一位都成才。所以，我開始努力、開始認真教學。后來我發(fā)現(xiàn)當老師并沒有想象的那么簡單、那么輕松，需要全身心的投入，投入時間、投入精力。但是，當我看到孩子們在慢慢進步時，我又是何等的高興。同樣，在你們的成長過程中也會有許多“第一次”。比如：（課件二出示）第一次做飯、第一次得獎、第一次登臺表演等等，不同的第一次帶給我們不同的感受，有成功、有失敗，有歡笑、有淚水，有滿足、也有遺憾.在你經(jīng)歷的這些

3、“第一次”中，哪件事是最令你難忘的，同時又使你感觸最深、最受啟發(fā)的呢？今天，就請你把他從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享吧！板書：難忘的“第一次”（教師用時約5分鐘）教學設計奪旗爭冠賽今天，老師想請同學們參加一次有趣的競賽，那就是奪旗爭冠賽。（課件三出示）本次活動分三個環(huán)節(jié)：想、議、說三個部分板書：想 議 說第一環(huán)節(jié)：想首先咱們要完成的是想的部分，那需要想什么呢？請看活動要求。（課件四出示）活動要求： 1、請同學們靜心回憶自己印象最深刻、最難忘的“第一次”，想想事情的經(jīng)過。 2、想想這件事發(fā)生在什么時間？什么事？為什么難忘？你從中得到了什么啟示？ 本次活動的奪旗方式是：這個環(huán)節(jié)中每位同學都能

4、靜心回憶人生中最難忘的“第一次”，將會獲得一面小紅旗。請同學們思考3分鐘，活動開始，教師巡視。時間到后（同學們真是認真極了，都在靜靜地回憶最難忘的第一次，老師忍不住想要為每個小組贈送一面紅旗。同學們也為自己打打氣好嗎？誰最棒呀誰最棒我最棒呀我最棒，希望你們在下一個環(huán)節(jié)表現(xiàn)得更出色）(教師用時大約1分鐘)第二環(huán)節(jié)：議 好了，現(xiàn)在是議的部分了，那到底要討論什么呢？就是將你剛才想的內(nèi)容與同學交流、分享。下面咱們進行小組合作學習，四人為一小組進行討論。先請聽活動要求?；顒右螅海ㄕn件出示三） 1、 圍繞你選擇的話題進行討論， 2、你說我評、我說你評、小組間互評。 第二環(huán)節(jié)的奪旗方式是：哪個小組討論的越

5、激烈，奪旗的機會就越大。（給學生5分鐘時間進行討論，教師進行巡視并參與小組活動。（教師用時約1分鐘）第三環(huán)節(jié)：說活動要求：（課件出示四） 1、練習把事情的經(jīng)過說得完整有條理。 2、練習把自己的感受、感悟說的簡單精煉。 3、練習有感情的敘述難忘的“第一次”。 第三環(huán)節(jié)的奪旗方式是:看個人表現(xiàn)，哪個小組的同學表現(xiàn)的最好，將獲得一面紅旗。（給學生20分鐘進行表達的時間）（教師用時約1分鐘）公布比賽結果教師將從這三個環(huán)節(jié)中選出表現(xiàn)最優(yōu)秀、紅旗最多的小組為獲勝小組，將會獲得教師準備的每人皇冠一頂以及小禮品每人一個。讓全班同學為獲獎的小組表示熱烈的祝賀?。ㄕn件出示五）（教師用時約3分鐘）教師小結當老師聆聽了你們難忘的第一次后，發(fā)現(xiàn)你們的每個人的第一次是那么的有趣、那么的精彩，盡管那些第一次中有你們的快樂、悲傷、激動、沮喪，失敗與成功。但從你們的敘述中卻讓老師感到那的確是你們難忘的第一次。三、拓展是呀！一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地生機，一件平凡的小事常常使我們有所感悟，受到啟發(fā)而難以忘懷。今后的生活中只要我們留心觀察身邊的事物，就