1、高考資源網(wǎng)（ ），您身邊的高考專家PAGE 歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 PAGE 4用心 愛心 專心高考資源網(wǎng)（ ），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 鑼圩高中2012-2013學(xué)年高二9月月考?xì)v史試題選擇題：（每題3分，共75分）1、西方歷史學(xué)家習(xí)慣稱道的“發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”、“勘察的時(shí)代”、“擴(kuò)張的時(shí)代”指的 （ ）A、14到15世紀(jì)資本主義萌芽的出現(xiàn) B、葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張C、向東方尋求黃金的新航路的開辟 D、15世紀(jì)中期到17世紀(jì)中期2、新航路的開辟被稱作世界全球化的發(fā)端，世界相對孤立的狀態(tài)被打破，這種全球化進(jìn)程的開始對當(dāng)時(shí)中國產(chǎn)生的直接影響是（ ）A、加強(qiáng)了中國

2、與世界各國的聯(lián)系 B、西方國家開始從中國掠走白銀C、中國近代化進(jìn)程由此開始 D、中國的東南沿海受到了侵?jǐn)_3、最早開辟新航路的迪亞士曾說過，他航行的目的是“為上帝和皇帝陛下服務(wù)，給處于黑暗中的人們帶去光明，并像所有人渴望的那樣去發(fā)財(cái)致富”。其中“給處于黑暗中的人們帶去光明”是指（ ）A、給土著人帶去資產(chǎn)階級人文主義思想 B、給渴望發(fā)財(cái)?shù)娜藥S金C、給土著人帶去皇帝的恩典 D、使土著人皈依天主教4、新航路的開辟是世界各民族的發(fā)展逐漸融合為一部統(tǒng)一的人類歷史的重要階段。這種“融合”和“統(tǒng)一”實(shí)現(xiàn)的主要方式是（ ）A、西方國家的殖民擴(kuò)張和掠奪 B、東方向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)C、東西方之間的政治經(jīng)濟(jì)

3、交流 D、工業(yè)革命由英國擴(kuò)展到其他國家5、新航路開辟和殖民擴(kuò)張所產(chǎn)生的影響是（ ） = 1 * GB3 歐洲開始對美洲、亞洲、非洲進(jìn)行控制和掠奪 = 2 * GB3 促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展 = 3 * GB3 改變了殖民地的生活方式 = 4 * GB3 世界開始由孤立走向一體A、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 B、 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 C、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 4 * GB3 D、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 6、文藝復(fù)興運(yùn)動首先興起于意大利，主要是

4、由于（ ） = 1 * GB3 資本主義萌芽最早出現(xiàn)于意大利 = 2 * GB3 意大利是當(dāng)時(shí)天主教會的中心 = 3 * GB3 希臘羅馬的古典文化更多地保留在意大利 = 4 * GB3 意大利學(xué)者熟悉古希臘羅馬的文化典籍A、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 B、 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 C、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 4 * GB3 D、 = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 7、意大利文藝復(fù)興最早的兩位人物是（ ）A、達(dá)芬奇和拉斐爾 B、彼特拉克和薄伽丘C、但丁和喬托 D、哥白尼和莫爾8

5、、“我不想變成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在懷里，屬于人的那種光榮就夠了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸?！边@句話體現(xiàn)的思想是（ ）A、禁欲主義 B、蒙昧主義 C、人文主義 D、理性主義9、1417世紀(jì)的歐洲和中國都產(chǎn)生過許多膾炙人口的文學(xué)作品，其中在歌頌反抗斗爭精神方面有共同之處的應(yīng)該是下列的（ ） = 1 * GB3 堂吉哥德 = 2 * GB3 西游記 = 3 * GB3 紅樓夢 = 4 * GB3 神曲A、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 B、 = 3 * GB3 = 4 * GB3 C、 = 1 * GB3 = 3 * GB3 D、 = 2 * GB3 = 4 * GB

6、3 10、文藝復(fù)興時(shí)期，在自然科學(xué)方面做出貢獻(xiàn)的意大利人有（ ） = 1 * GB3 但丁 = 2 * GB3 哥白尼 = 3 * GB3 伽利略 = 4 * GB3 開普勒 = 5 * GB3 布魯諾A、 = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 5 * GB3 B、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 C、 = 1 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 D、 = 3 * GB3 = 5 * GB3 11、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，伽利略之所以稱為“天上的哥倫布”，主要是因?yàn)樗?）A、提出了太陽中心說 B、發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓形軌道繞太陽運(yùn)行C、通過望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)許多

7、新星體 D、在物理學(xué)領(lǐng)域取得了突出成就12、15世紀(jì)后期到16世紀(jì)，英國農(nóng)業(yè)人口比例驟降的直接原因是（ ）A、城市的興起吸引了大量農(nóng)村人口 B、貴族地主為興辦牧場強(qiáng)占耕地C、新興資本家大量租地開設(shè)工場 D、政府支持海盜和殖民掠奪行為13、19世紀(jì)英國憲法權(quán)威白芝浩特說：“上下兩院如果不做出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前，她也不得不簽字。”這種現(xiàn)象在英國出現(xiàn)，開始于（ ）A、英國宣布為共和國 B、克倫威爾就任護(hù)國主C、“光榮革命”的勝利 D、權(quán)利法案的頒布14、1660年資產(chǎn)階級迎立查理二世復(fù)辟，1688年資產(chǎn)階級和新貴族迎立威廉和瑪麗在英國登基。兩大歷史事件在目的上的相同點(diǎn)是（ ）

8、A、鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動 B、向封建舊勢力妥協(xié)C、維護(hù)資產(chǎn)階級利益 D、恢復(fù)君主專制統(tǒng)治15、從社會轉(zhuǎn)型的角度看，英國權(quán)利法案的頒布表明（ ）A、國王已經(jīng)有名無實(shí)，權(quán)力被架空 B、國王開始受法律約束，只能依法行事C、以法律為標(biāo)志的國家權(quán)力取代專制王權(quán)D、資本主義取代封建統(tǒng)治已經(jīng)成為歷史潮流16、“革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”。這表明英國資產(chǎn)階級革命前后（ ）A、國王的地位未發(fā)生實(shí)質(zhì)變化 B、議會和國王地位實(shí)質(zhì)上平等C、國王和議會地位發(fā)生了質(zhì)變 D、人民政治地位沒有發(fā)生變化17、“一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力；要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力制約權(quán)力?！边@位啟蒙思想家是 （ ）孟德斯鳩伏爾泰

9、盧梭狄德羅18、啟蒙運(yùn)動產(chǎn)生的根本原因是（ ）A、英國資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生的根本影響 B、文藝復(fù)興運(yùn)動的繼續(xù)C、歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D、人類的認(rèn)識上升到“理性”階段19、魯濱遜河漂流記是18世紀(jì)上半葉在歐洲受歡迎的小說之一，小說描述了魯濱遜和野人“星期五”在無人荒島上享受沒有教會，沒有國王的生活。小說受歡迎的是因?yàn)楸磉_(dá)了（ ）A、人文主義者對現(xiàn)世生活的追求 B、冒險(xiǎn)家們開辟新航路的愿望C、反對專制和迷信的愿望 D、工業(yè)資產(chǎn)階級開拓市場的需求20、1912年中華民國臨時(shí)政府頒布的中華民國臨時(shí)約法體現(xiàn)了“主權(quán)在民”的思想，全面闡述這一思想的法國啟蒙思想家是（ ）A、盧梭 B、孟德斯鳩 C、狄德羅

10、D、伏爾泰21、文藝復(fù)興運(yùn)動和啟蒙運(yùn)動都是資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動，二者都把天主教會作為斗爭對象，這主要因?yàn)椋?）A、天主教會是歐洲封建勢力的主要代表B、天主教會勢力發(fā)展嚴(yán)重?fù)p害世俗政權(quán)利益C、天主教會勢力擴(kuò)張損害各國民族利益 D、當(dāng)時(shí)多數(shù)西方國家實(shí)行政教合一政策22、法國的啟蒙運(yùn)動把啟蒙運(yùn)動推到高潮的主要原因有（ ） = 1 * GB3 法國資本主義發(fā)展程度高 = 2 * GB3 封建專制制度日益腐朽 = 3 * GB3 法國大革命的影響 = 4 * GB3 法國啟蒙人才薈萃A、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 B、 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 4

11、* GB3 C、 = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 D、 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 23、亞里士多德曾將城邦的政治機(jī)構(gòu)劃分為三部分：“其一為有關(guān)城邦一般公務(wù)的議事機(jī)能；其二為行政機(jī)能部分其三為審判機(jī)能?！边@方面與他最相似的啟蒙思想家是（ ）A、洛克 B、孟德斯鳩 C伏爾泰 D、盧梭24、“沒有一個人富得能夠購買他人，沒有一個人窮得被迫出賣自己”，盧梭的上述思想反映了（ ）A、反對私有財(cái)產(chǎn) B、主張社會平等 C、主張以法治國 D、強(qiáng)調(diào)人權(quán)平等25、歐洲啟蒙運(yùn)動的發(fā)源地是（ ）A、英國 B、法國 C、意大利 D、德意志二、材料題（共25分

12、）26、閱讀下列材料： 材料一 ：兩位陛下（指西班牙國王和王后）決定派我克里斯托夫哥倫布前往印度，以熟悉它的國土、人民和君主，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們皈依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn)，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今無人走過。 中世紀(jì)晚期的西歐材料二：我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼在此之后，我回到卡斯提爾，覲見王上，而王上依據(jù)我的陳述，命令我進(jìn)行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主宰賜福，我在那綿延六百里長的小西班牙島（指海地島）上得告成功，我征服該島并使它的居民納貢。 哥倫布的遺囑材料三：陛下可以統(tǒng)治此間人們可在這里獲得黃金但我以為陛下最好不采用捕掠的方式去取得黃金。如若采用公平交易的方式，則誹謗和誣蔑便可避免。如此，所有的黃金便會萬無一失地源源進(jìn)入陛下的財(cái)庫中。 哥倫布致西班牙國王和王后書（1503年）請回答：（1）材料一所述西班牙君主派哥倫布前往東方的目的是什么？從材料二、三看，他們的目的又是什么？（4分）（2）哥倫布西行路線是什么，到了哪里？（4分）（3）你怎樣認(rèn)識材料三中的“公平交易”？（3分）27、閱讀下列材料：材料 (一)凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。(四)凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準(zhǔn)許