小學語文人教五年級下冊（統(tǒng)編）第四單元-小學語文五年級下冊《古詩詞三首》復習課教學設計_第1頁
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1、小學語文五年級下冊古詩詞三首復習課教學設計課題5、古詩詞三首復習設計周福杰教者周福杰課型復習課時1 年 月 日節(jié)數(shù)1第 周 星期設計理念以文定教、順學而導。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫泊船瓜洲秋思，激發(fā)學生在口語和書面語表達中引用詩詞的興趣。2、通過看注釋、查閱資料、邊讀邊想象等方法，感知詩詞的大意，體會作者的思鄉(xiāng)之情。3、通過三首詩詞的對比學習和拓展，初步了解思鄉(xiāng)詩詞的一般特點。4、通過對三首古詩詞的學習，體會作者對家鄉(xiāng)思戀、摯愛的思想感情。教學重 難點品味語言，積累并內(nèi)化詩句，體會作者懷鄉(xiāng)思親的思想感情。教學準備1、針對課文內(nèi)容有側(cè)重地查閱資王安石、張籍兩

2、位詩人的資料，對他們的基本情況、籍貫故鄉(xiāng)、人生履歷有所了解，并做簡要地記錄。2、借助注釋、工具書、聯(lián)系語境，正確流利地朗讀三首詩詞，并讀懂古詩大意。3、制作多媒體課件。教學流程改進意見第 一 課 時一、初查預學，提出問題。1、思鄉(xiāng)是一種平凡而又高尚的情懷，她像血液一樣，流淌在我們民族的歷史中。由古至今，從未間斷。今天我們再來復習三首思鄉(xiāng)的詩詞。2、板書課題：古詩詞三首復習詩詞題目“泊船瓜洲”“秋思”。 3、匯報交流預習情況：二、共學交流，深思悟情。1、默寫背誦我最棒： 默寫泊船瓜洲和秋思，背誦長相思。2、理解詩詞悟感情：（1）師引導理解泊船瓜洲。（2）學生交流匯報秋思。（3）學生交流復習長相思。（4）感情朗讀。3、想象畫面編故事：讀詩的人不同，想象到的畫面也就不同。我們在朗讀這些詩詞時，一定要想象畫面，要用心體會他們的感情。4、快樂檢測我能行：（1）完成檢測題。（2）匯報交流。三、拓展延學，激發(fā)情趣。1、展示表達思鄉(xiāng)之情的詩詞、歌曲。2、總結(jié)：兩位不同朝代、不同身份的作者因為不同的原因離開了家鄉(xiāng)，在不同的環(huán)境中又因為不同的緣由觸動他們共同的情感這就是思鄉(xiāng)。

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