1、胡蘿卜先生的長胡子教學(xué)設(shè)計趙 晨教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“蘿、卜”等5個生字。2、能一邊讀一邊預(yù)測故事的內(nèi)容，初步感受邊讀邊預(yù)測的好處和樂趣；能根據(jù)故事的實際內(nèi)容修正自己的想法。3、能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測故事的主要內(nèi)容，對預(yù)測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)重難點：1、能一邊讀一邊預(yù)測故事的內(nèi)容，初步感受邊讀邊預(yù)測的好處和樂趣；能根據(jù)故事的實際內(nèi)容修正自己的想法。2、能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測故事的主要內(nèi)容，對預(yù)測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、猜想導(dǎo)入，回顧預(yù)測依據(jù) 1、在上一課的學(xué)習(xí)中，我們了解到一種新的閱讀策略，是什么？ 生：預(yù)測。什么是預(yù)測呢？就是在閱讀時，大膽

2、地推測后面的內(nèi)容。老師希望今天每一個同學(xué)，都能積極思考，大膽地預(yù)測，好嗎？2、PPT多幅圖：仔細(xì)觀察圖片，選擇其中一幅，猜猜可能發(fā)生了什么事？提醒學(xué)生回答問題，語言要完整：我選擇的是第幾幅， 師評價:回答問題語句要完整。同學(xué)們很會觀察圖中的細(xì)節(jié)。文章或書中的插圖，能傳遞給我們很多重要的信息，也能給我們的預(yù)測帶來幫助。所以觀看插圖，是預(yù)測的方法。相機(jī)貼詞卡3、除了看圖，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們還了解到哪些預(yù)測的方法？看題目、關(guān)注故事內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句、結(jié)合生活經(jīng)驗、結(jié)合閱讀經(jīng)驗 相機(jī)貼詞卡 今天我們繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用這些方法來嘗試預(yù)測。讀第一自然段，初步預(yù)測1、PPT：這個故事叫：胡蘿卜先生的長胡子，齊讀

3、課題?？搭}目和插圖，你能不能來預(yù)測一下，這個故事可能講的是什么？注意：假如你已經(jīng)讀過這個故事，別說出來，回憶一下你最初讀到題目時，是怎么想的？ 生回答。你為什么這樣預(yù)測的？評價：你認(rèn)真觀察了圖畫。你還關(guān)注到了題目中的“長”字。那我們就來看看這個故事到底是怎樣的。2、PPt：我們一起來讀第一自然段。（齊讀）它愁什么？為什么發(fā)愁？誰來預(yù)測一下？ 評價：你為什么這么預(yù)測？你聯(lián)想到爸爸的胡子，這是結(jié)合生活經(jīng)驗來預(yù)測的。3、是不是這個原因呢？你預(yù)測得對不對呢？我們來驗證一下。PPT出示完整的第一自然段。齊讀。評價：很多同學(xué)的預(yù)測和課文一樣，看來你掌握了預(yù)測的方法。不一樣，沒關(guān)系。勇敢地預(yù)測，你就成功了一

4、半。來看看小伙伴怎么說的？怎么修正？小伙伴的話：“當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的實際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能發(fā)生什么。” 如果你預(yù)測的和故事內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，那么要趕緊把你的思路拉回來。三、讀第2至8自然段，預(yù)測胡蘿卜先生胡子的變化與作用1、PPT： 我們接著讀第二自然段， 自己小聲地讀。讀了這一段，你能試著對后面發(fā)生的事進(jìn)行預(yù)測嗎？這根漏刮的胡子會有怎么樣的變化？ 注意哦，故事內(nèi)容中有很多關(guān)鍵詞句可以幫助預(yù)測哦！2、PPT 胡子究竟有什么樣的變化？抽生讀第三自然段你覺得他的胡子怎么樣？預(yù)設(shè)：真是太神奇了！你從哪些詞語看出來的？“一步一步走，一點一點變長，走了多長的路，胡子已

5、經(jīng)長了多長了。” 3、PPT出示：齊讀第四、五自然段接下來會發(fā)生什么事？（生回答）你為什么這么猜？你是根據(jù)故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗來預(yù)測的，是有依據(jù)的，非常好！4、PPT 小男孩用沒用胡子當(dāng)風(fēng)箏線呢？齊讀第六自然段。你猜的和原文一樣嗎？能談?wù)劯惺軉?？（生回答）PPT看看這兩位小伙伴們怎么說的。小伙伴的話：“我預(yù)測的和原文不一樣，但我覺得這種閱讀方法很新奇，很有趣?！蹦阌X得有趣嗎？5、PPT翻到語文書第51頁，自己讀第七、八自然段，也就是課文的最后兩個自然段。鳥太太出現(xiàn)了，你覺得后面會發(fā)生了什么？ 這一頁有一幅插圖，我們還可以借助這幅插圖來預(yù)測，看看鳥太太的表情，它可能在想些什么？它會做些什么？說些什

6、么？（和你的同桌說一說。）抽生展示 評價： 你的想象力好豐富！四、仿文而猜，預(yù)測故事的下一步發(fā)展1、PPT：結(jié)合以往的閱讀經(jīng)驗，你覺得故事會怎么發(fā)展？遇到了小男孩放風(fēng)箏，鳥太太晾尿布，還可能會有誰出現(xiàn)？它用胡子干什么？ 2、PPT：你能不能模仿故事的表達(dá)來預(yù)測一下？ 。（誰正在干什么？遇到了什么困難？）胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄著。 。（他是怎么想的？怎么說的？怎么做的？）和小組的同學(xué)說一說吧，注意動腦筋，不要和別人說得一樣哦！推薦小組講得好的同學(xué)來展示。評價：你們真是一個個小作家。3、PPT很多童話故事都有這樣反復(fù)的情節(jié)，我們可以仿照前一個情節(jié)一直這樣預(yù)測下去，也可以給故事預(yù)測一個結(jié)尾，這

7、也是預(yù)測的不同角度。你能預(yù)測一下故事的結(jié)尾嗎？ 看小伙伴怎么預(yù)測的，你覺得誰預(yù)測的結(jié)尾更好一些？4、PPT故事還沒有結(jié)束，老師查閱資料，找到了后面的部分。抽生讀，看自己預(yù)測的和故事有哪些相同和不同。于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“ 如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上。”白菜小姐說這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。 當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。 你的預(yù)測和原文一樣嗎？談?wù)勀愕母惺埽靠纯葱』锇樵趺凑f的。 你們的預(yù)測有依據(jù)嗎？依據(jù)什么？ 五、引向課外閱讀1、我們平時在讀課外書的時候也可以嘗試預(yù)測。拿到一本書，看到它的題目就可以預(yù)測一下