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文檔簡介

1、簡便運算教學設(shè)計 教學目標：1進一步理解加法運算律，會運用加法運算律進行一些簡便運算。2初步認識“一個數(shù)加接近整百的數(shù)時，可以看成是一個數(shù)加整百數(shù)，但要注意多加了幾就要再減幾，少加了幾就要再加幾。一個數(shù)減接近整百的數(shù)時，可以看成是一個數(shù)減整百數(shù)，但要注意多減了幾就要加幾，少減了幾就要再減幾。”的運算規(guī)律，會運用這種規(guī)律進行簡便計算。3感受數(shù)學規(guī)律的確定性和普遍適用性，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的愉悅感和成功感，增強學習的興趣和自信。教學重點、難點：1、運用運算律進行簡便計算。 2、會靈活運用運算律。教具準備：多媒體課件。教學方法：引導自學。預習提示：1舉例說明加法交換律、結(jié)合律在計算中的簡便作用？2通過

2、例4學習你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 教學過程：一、復習導入新課同學們在算題時，想不想算得又對又快？（想）這節(jié)課我們繼續(xù)來探討加減法的一些簡便運算。（板書課題） 出示復習內(nèi)容。284+97+16 354+28+72 523-178-22=284+16+97 =354+(28+72) =523-（178+22）=300+97 =354+100 =523-200=397 =454 =223填空98=100-（ ） 103=100+（ ）199=（ ）-1 200=198+( )二、探索新知1結(jié)合練習導入新授302-98（1）學生自主解答，和同桌交流。（2）匯報后教師課件出示結(jié)果：302-98=302-100

3、+2=202+2=204老師對算法給予肯定，讓生說出思路。（3）結(jié)合教科書36頁練習第7、8題加以練習鞏固（4）練習：用簡便方法計算 147-99 302-1992教學例5，出示例5。（1）理解題意： 師：從這張情境圖里，你可以得到哪些信息？問題是什么？（2）學生自主探索算法，和同桌交流。（教師提示怎樣計算更為簡便）（3）學生匯報，師課件出示學生算法。 867+98 =867+100-2 =967-2 =965（元）讓學生說為什么要減去2.（4）發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課件出示練習題目：根據(jù)生的回答，師歸納：一個數(shù)加接近整百的數(shù)時，可以看成是一個數(shù)加整百數(shù)，但要注意多加了幾就要再減幾，少加了幾就要再加幾。課件出示練習題目一個數(shù)減接近整百的數(shù)時，可以看成是一個數(shù)減整百數(shù)，但要注意多減了幾就要加幾，少減了幾就要再減幾。（5）舉例驗證，歸納概括。教師板書歸納定律。

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