1、人教部編版小學語文一年級下冊動物王國開大會第二課時教學設計四川大學附屬實驗小學 楊慧穎教學目標：能正確、流利朗讀課文；能借助圖畫讀好對話、體驗角色，分角色朗讀課文。借助插圖、利用童話情節(jié)反復的特點讀懂長課文；引導學生利用文中信息進行簡單推理；通過多種形式的朗讀，讀出人物形象的特征。能根據(jù)四次通知的內容進行簡單的信息推斷，找出通知的四要素：時間、地點、參加人、事情。教學重點：能根據(jù)四次通知的內容進行簡單的信息推斷，找出通知的四要素：時間、地點、參加人、事情。教學難點：借助插圖、利用童話情節(jié)反復的特點讀懂長課文；引導學生利用文中信息進行簡單推理；通過多種形式的朗讀，讀出人物形象的特點。板書設計：

2、動物王國開大會 狗熊（通知） 具體 時間 地點 參加人 事情 狐貍、大灰狼 梅花鹿教學過程：一、引入課題，激發(fā)興趣。（一）引入課題。（教學目標：梳理發(fā)通知的原因，激發(fā)學生興趣。）1.齊讀課題。小朋友們，今天我們要去動物王國看一看，請小朋友齊讀課題。抽生課題。動物王國要干什么呀？原來動物王國今天要“大會”，什么樣的會是大會啊?（人很多），那你能來讀一讀嗎？讀出開大會的感覺。對啊，既然是大會肯定要邀請所有的小動物都去參加，一個都不能少。誰再來讀一讀課題？齊讀課題。對啊，動物王國的大會肯定要邀請所有的小動物都去參加，一個都不能少。誰再來讀一讀課題？我們也像他這樣來讀一讀課題。你知道森林之王老虎選了誰

3、嗎？選了狗熊干什么？這可是狗熊第一次接到這么重要的任務，其中還發(fā)生了不少有趣的故事，今天我們就一起來學習吧。（二）復習字詞。這篇課文很長，里面生字寶寶也很多，楊老師要考考你，看看上周五我們學過的生字寶寶你還認識嗎？1.自由讀詞語。2.開火車讀詞語，強調“鬼臉”、“注意”、“準時”。3.明確要求，齊讀詞語。二、比信息，學“通知”。（教學目標：能根據(jù)四次通知的內容進行簡單的信息推斷，找出通知的四要素：時間、地點、參加人、事情。）（一）自由讀文，勾畫四次通知內容。1.自由讀文，邊讀邊想一想，課文中狗熊一共發(fā)了幾次通知?2.勾畫四則通知。（二）比信息、學“通知”。分組讀四則通知，觀察每則通知和前一則有

4、什么不同？師總結：小朋友們真會發(fā)現(xiàn)！亮眼睛，看屏幕，原來和前三次通知對比，第四次通知既有時間、地點、參加人、還有實際的事情，所以它最清楚、最完整。我們一起來把它讀一讀吧！三、分角色朗讀，體會人物形象。（教學目標：借助插圖、利用童話情節(jié)反復的特點讀懂長課文；引導學生利用文中信息進行簡單推理；通過多種形式的朗讀，讀出人物形象的特點。）其實啊，在動物王國里也有三個小動物也像我們班的小朋友一樣，那么會觀察，那么會動腦筋，他們也有了這些發(fā)現(xiàn)，我們來看看他們是怎么對狗熊說的吧？（一）學習“狐貍和狗熊”的對話。1.自由讀對話。第一個聽到狗熊通知的是誰？它奔來了，是怎么說的呢？自己讀一讀狗熊和狐貍的對話。體會

5、狐貍的形象。老師想問問小朋友，平時生活中你覺得狐貍是什么樣的一種小動物？那課文里呢？3.師生分角色互讀狗熊和狐貍之間的對話。4.同桌分角色互讀對話。5.抽同桌讀對話，學生評價。（二）學習“狗熊和大灰狼”的對話。1.師回顧學習第一次通知的過程，齊讀學習要求。2.學生幫狗熊發(fā)通知。3.抽生讀對話，其他生評價。4.全班分角色讀（一生大灰狼，其他生狗熊，師旁白）。5.狗熊們，你們一直說有道理有道理，我要找一只小狗熊來說一說聽了大灰狼的話，你到底明白了什么道理？（原來，光說時間還不行，得把時間說具體）（三）學習“梅花鹿和狗熊”的對話。1.生齊讀第三次通知。狗熊聽取了狐貍和大灰狼的意見，心想這次總沒問題了

6、吧！于是他發(fā)布了第三次通知！我們一起來讀一讀吧！合作讀對話。這一次，哪個小伙伴來找他了？他又對狗熊說了什么？女生讀梅花鹿，男生讀狗熊，老師讀旁邊!梅花鹿們，你們想告訴狗熊什么呢？（板書：梅花鹿）3.揣摩狗熊的動作，朗讀狗熊說的話，體會狗熊的心情。小朋友們，現(xiàn)在你們就是狗熊，則個通知，你一連發(fā)了三次都不成功，你會怎么想？心情怎么樣？那你能帶著這種心情來讀一讀狗熊說的話嗎？還不夠苦惱？再來？狗熊苦惱極了，他還錘了錘自己的腦袋，找一只狗熊來一邊做動作一邊讀一讀這個自然段。4.體會狗熊形象。讀到這里，你覺得這是一只什么樣的狗熊？（四）學習第四次通知，總結通知的四要素。5.朗讀第四次通知。師總結這一次狗熊終于明白了，要想要別人聽的清楚不僅要說清楚實際的事情和參加人，還得說清楚具體的時間和地點。 6.總結通知四要素，幫狗熊發(fā)第四則通知。狗熊準備發(fā)第四次通知了，我們來幫他檢查一下。時間？地點？事情？參加人？可以發(fā)了嗎？一起來吧！7.這一次，狗熊的通知清楚又準確。所以大家都聽明白了，我們一起來讀最后一段！8.發(fā)通知的結果。學習第18自然段。四、聯(lián)系生活，拓展延伸。狗熊明白了，小朋友們你們明白了嗎？要發(fā)一則清楚、準確的通知，必須要有事情、參加人、還要有時間和地點？有小