1、實驗報告 四上 篇二：實驗報告蒸發(fā)課用小組活動一：探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關？實驗1:第一步：用坩堝鉗夾住一塊銅片在酒精燈上微微加熱，加熱后的銅片置于石棉網(wǎng)上；第二步迅速用滴管在冷熱銅片上分別滴一滴酒精，稍等片刻后觀察。發(fā)現(xiàn) _的銅片上的酒精更快的蒸發(fā)。結(jié)論：液體的蒸發(fā)的快慢與液體的_有關。_越高，蒸發(fā)越快。實驗2：第一步:用滴管分別在兩片銅片上滴一滴酒精；第二步：取其中一塊銅片輕輕搖晃，把該銅片上的酒精攤開后靜止于桌面上，稍等片刻后觀察。發(fā)現(xiàn)_的銅片上的酒精更快的蒸發(fā)。結(jié)論：液體的蒸發(fā)速度與液體的_有關。_越大，蒸發(fā)越快。實驗3：第一步：用滴管分別在兩塊銅片上滴一滴酒精，靜止于桌面并讓兩塊

2、玻璃片保持一定的距離；第二步：用課本輕輕向其中一塊銅片上的酒精持續(xù)扇風。發(fā)現(xiàn)：_的銅片上的酒精較快干。結(jié)論：液體蒸發(fā)的快慢與液體表面的_有關_有關。_越快，蒸發(fā)越快。小組活動二：探究酒精蒸發(fā)式吸熱還是放熱？目的：探究酒精蒸發(fā)是吸熱還是放熱？器材：酒精，棉花球，溫度計，滴管步驟：1、制作酒精棉球：用滴管取酒精滴與棉花球上，直到就完全把棉花球濕潤為止。2、將酒精棉花球擦在手背上，皮膚感到_;3、用酒精棉球擦拭溫度計的玻璃泡，觀察溫度計的示數(shù)怎樣變化？觀察到溫度計的示數(shù)_(填“升高”或“降低”)實驗結(jié)果：酒精蒸發(fā)會從周圍的物體_從而導致周圍的物體溫度降低，酒精蒸發(fā)需要_(填“吸熱”或“放熱”)隨堂練

3、習：關于蒸發(fā)，下列說法中正確的是（ ）蒸發(fā)只能在15以上才能進行蒸發(fā)是液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象只有對液體加熱液體才會蒸發(fā)蒸發(fā)會使液體自身的溫度降低2.夏天扇扇子，身子感覺到?jīng)隹焓且驗椋?）扇來的風溫度較低扇來的風吹掉了身上的熱扇扇子時，能使用周圍空氣的溫度降低扇來的風使汗液蒸發(fā)加快，而蒸發(fā)要吸熱3.下列措施不能有效防止水分蒸發(fā)的有( )把蔬菜用保鮮膜包好并放入冰箱 b.給墨水瓶加蓋c.用電吹風將濕頭發(fā)吹干 d.把新鮮柑桔裝入塑料袋4.酒精一般裝在小口瓶中,并用蓋子蓋緊,這是為了( )防止變質(zhì) b.防止凝固 c.防止酒精溢出 d.減少蒸發(fā)5.為了防止疾病，有事需要打預防針，打針前要對皮膚

4、進行消毒，當在皮膚上擦酒精后會有一種涼的感覺，這是由于（ ）蒸發(fā)吸熱 b 蒸發(fā)放熱 c 液化吸熱 d液化放熱我的收獲：汽化的方式是 和 .蒸發(fā)是在 下、在 發(fā)生的 的 現(xiàn)象；在蒸發(fā)過程中要 熱，使 的溫度降低或 _ 的溫度降低.影響蒸發(fā)快慢的因素_、_、_.篇三：初中物理實驗報告范例2觀察蒸發(fā)現(xiàn)象初中物理實驗報告范例2學生實驗報告科目 物 理 實驗名稱: 觀察蒸發(fā)現(xiàn)象 年(班)級: 二（1） 填報告人: 張曉明 實驗日期: 2014.10.20 同組實驗人: 張曉明 王麗麗 指導教師: 陳老師jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsh

5、eji篇四：真空蒸發(fā)鍍膜演示實驗實驗報告真空蒸發(fā)鍍膜演示實驗實驗報告隨著科學技術和生產(chǎn)的發(fā)展，真空鍍膜技術飛速進步，日益完善。真空鍍膜技術已從以真空熱蒸發(fā)法為主要手段的情況發(fā)展成包括電子束加熱蒸發(fā)、濺射、離子鍍、激光蒸發(fā)以及各類化學氣相沉積等許多各具特色的高新技術在內(nèi)的新的科學。真空鍍膜技術已成為光學儀器、激光技術、光電子技術、半導體器件技術、照明工程、建筑材料、光纖通訊、薄膜超導、計算機及聲像產(chǎn)品的光磁薄膜記錄等諸多高新技術的重要支柱之一，它早已滲透到科學技術的各個領域和生產(chǎn)的各個行業(yè)，以其特有的，往往是不可替代的工藝技術發(fā)揮著越來越重要的作用。真空鍍膜技術是一種新穎的材料合成與加工的新技術

6、，是表面工程技術領域的重要組成部分。真空鍍膜技術是使置待鍍金屬和被鍍塑料制品位于真空室內(nèi)，采用一定方法加熱待鍍材料，使金屬蒸發(fā)或升華，金屬蒸汽遇到冷的塑料制品表面凝聚成金屬薄膜。在真空條件下可減少蒸發(fā)材料的原子、分子在飛向塑料制品過程中和其他分子的碰撞，減少氣體中的活性分子和蒸發(fā)源材料間的化學反應（如氧化等），從而提供膜層的致密度、純度、沉積速率和與附著力。通常真空蒸鍍要求成膜室內(nèi)壓力等于或低于10-2pa，對于蒸發(fā)源與被鍍制品和薄膜質(zhì)量要求很高的場合，則要求壓力更低（ 10-5pa ）。鍍層厚度0.04-0.1um,太薄，反射率低；太厚，附著力差，易脫落。厚度0.04時反射率為90%。從而使

7、固體表面具有耐磨損、耐高溫、耐腐蝕、抗氧化、防輻射、導電、導磁、絕緣和裝飾等許多優(yōu)于固體材料本身的優(yōu)越性能，達到提高產(chǎn)品質(zhì)量、延長產(chǎn)品壽命、節(jié)約能源和獲得顯著技術經(jīng)濟效益的作用。真空鍍膜技術在塑料制品的應用上最為廣泛。塑料具有易成型，成本低，質(zhì)量輕，不腐蝕等特點，塑料制品應用廣泛，但因其缺點制約了擴大應用，如不美觀、易老化、機械性能差、耐熱差、吸水率高等。通過真空鍍膜技術的應用，使塑料表面金屬化，將有機材料和無機材料結(jié)合起來，大大提高了它的物理、化學性能。而在其他方面真空鍍膜技術也有廣泛應用，如刀具、模具、刃具、工件、零件等經(jīng)真空鍍膜后，可以大大地提高其耐磨耗、耐沖擊、耐腐蝕能力，因而大大地提

8、高了其使用壽命，降低了生產(chǎn)成本。通過這次實驗中我們學習了真空蒸發(fā)鍍膜的相關原理以及其在社會生活中的廣泛應用，并演示了真空蒸發(fā)鍍膜過程，對真空蒸發(fā)鍍膜有了一定的了解，擴展了我們的課外知識，開闊了眼界，并在實驗過程中體驗到實驗的快樂，增強了實驗興趣。篇五：四年級實驗報告一、實驗名稱：室內(nèi)外溫度的測量與比較 （ 一、9.4 第四實驗器材：溫度計、線、筆 二、9.4 第五 三、9.8 第六） 實驗步驟： 1、取一支溫度計，用線將溫度計懸掛，（離地面5米左右，不能靠攏，在室外注意通風，陽光不能直射溫度計）。2、讀數(shù)、記錄并比較。3、選擇兩個地點：陽光下和背陰處來測量它們的溫度; 4、測量一天中，清晨、上

9、午、中午、下午、傍晚的氣溫。 實驗結(jié)果：室內(nèi)外溫度存在差距，通過對大氣溫度的測量，可以了解當?shù)氐臍鉁?。陽光下的溫度高，背陰處的溫度低，說明測量氣溫時應該選擇背陰的地方。二、實驗名稱：風向和風速 （一、9.11 第四 二、9.12第五 三、9.15第六）實驗目的：用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結(jié)果。實驗器材：風向標、小風旗實驗步驟：1.利用吸管、硬紙板、大頭針、帶橡皮的鉛筆制作風向標分組用風向標測試風向。.分組用小風旗測試風速。.總結(jié)風力大小。實驗結(jié)果：當天風向為東南風，大約2級風三、實驗名稱：水能溶解一些物質(zhì) （一、9.29 第五 二、9.26第五 實驗器材：燒

10、杯、攪拌棒、沙、食鹽、水、面粉、 三、9.30 第六） 實驗步驟：1、取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。2、取一小匙淘洗干凈的沙，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。取一小匙面粉，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。、比較食鹽、沙和面粉在水中的狀態(tài)。 實驗結(jié)果：食鹽在水中溶解了，沙在水中沒有溶解。面粉在水中沒有溶解。四、實驗名稱：液體之間的溶解現(xiàn)象實驗器材：燒杯、鑰匙、攪拌棒、水、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精和食用油實驗步驟： 一、10.6第五 二、10.10第五 三、10.7第六1、取一小匙（約2毫升）膠水或洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。2、觀察膠水或洗發(fā)液是怎樣進入水中的。它

11、們在水中是漂浮的還是下沉的？它們在水中是怎樣擴散的？3、先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象，再充分攪拌，繼續(xù)觀察。在三個試管中，各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震蕩后，靜置一會兒。觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。實驗結(jié)果：膠水、洗發(fā)液、醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。五、實驗名稱：不同物質(zhì)在水中的溶解能力實驗目的：觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實驗器材：燒杯、食鹽、小蘇打、攪拌棒、水。實驗步驟： 一、10.13第五 二、10.16第五 三、10.21第六1、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌

12、。溶解后，再加入直到食鹽不能溶解為止。2、按照同樣方法往另一個成有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。實驗結(jié)果：食鹽比小蘇打的溶解能力強，說明不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。六、實驗名稱：分離食鹽和水 實驗目的：加快蒸發(fā)皿中的濃鹽水,提取鹽。實驗器材：三腳架一個、酒精燈一個、石棉網(wǎng)一個、蒸發(fā)皿一個、火柴、濃鹽水、食鹽。實驗步驟： 一、10.23第四 二、10.23第五 三、10.26第六1、在蒸發(fā)皿中倒入10毫升的濃鹽水，放在三角架下加熱。2、在水分未完全蒸發(fā)之前熄滅酒精燈3、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與做溶解實驗用的食鹽顆粒進行比較。4、蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎？能溶于水嗎？

13、實驗結(jié)果：蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽，能溶于水。實驗器材：鑼、鼓、鋼尺、皮筋。 三、11.4第六實驗步驟： 1、用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音. 2、用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音。 3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音。 4、觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點。實驗結(jié)果：鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動。八 、實驗名稱：聲音的變化實驗目的：觀察比較聲音強弱高低的變化實驗器材：鋼尺、不同水量的杯子實驗步驟： 1、把鋼尺的一部分伸出桌面大約10厘米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手 撥動尺子的另一端。2、

14、先輕輕撥動鋼尺，觀察尺上下振動的幅度，發(fā)出的聲音強弱 3、再用力撥動鋼尺，與前面的實驗進行比較4、用同樣的力度敲擊標有編號的盛有不同水量燒杯口，記錄它們發(fā)出的聲音。實驗結(jié)果：輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；反之尺子上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強。不同水量的杯子聲音高低不同一、11.6第四 二、11.7第五 三、11.11第六三、11.25第六實驗器材：1米長的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺；音叉、音叉錘。 實驗步驟： 1、找一位同學在材料的另一端傾聽，一位同學在一端敲擊抵住材料的音叉。2、仔細傾聽和感受音叉的振動，比較鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺傳播聲音的效果。 實驗結(jié)果：聲音在四種物質(zhì)中的傳播效果依次是：鋁箔、木質(zhì)米尺、