1、“足球守門員技術(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)案例標(biāo)題（單元學(xué)習(xí)內(nèi)容名稱）：初中足球守門員技術(shù)單元教學(xué)。適于年級(jí)/學(xué)段： 初中8年級(jí)（水平四）。建議學(xué)時(shí)數(shù)：5課時(shí)1、教材分析：本課以足球自選教材守門員技術(shù)為基礎(chǔ)。本校8年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了基本的足球知識(shí)，但守門員技術(shù)一直是足球教學(xué)的空白，守門員知識(shí)匱乏，學(xué)生經(jīng)常忽略守門員的重要性。本單元預(yù)設(shè)5課時(shí)，通過教學(xué)使學(xué)生掌握基本的足球守門員接球技術(shù)并能運(yùn)用到比賽中。通過學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、機(jī)智果斷的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作和勇敢創(chuàng)新的精神，而且通過守門員技術(shù)的學(xué)習(xí)大大降低學(xué)生課堂球類學(xué)習(xí)意外傷害。2、學(xué)情分析：初中二年級(jí)

2、的學(xué)生正處在很高的求知欲望的階段，足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)他（她）們來說既熟悉又陌生，女生對(duì)其有很濃的好奇心，而男生對(duì)其具有強(qiáng)烈的興趣，他（她）們渴望了解、學(xué)習(xí)甚至掌握一定的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能，但是對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)很低級(jí)的階段。對(duì)于守門員技術(shù)還處于一個(gè)只能觀賞的階段，無論教師教還是學(xué)生學(xué)都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。希望通過足球守門員技術(shù)技能的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)是強(qiáng)烈欲望和熱情，在教師與學(xué)生雙方互教互學(xué)之下，能夠更好的提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、加強(qiáng)學(xué)生間的人際交流、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。3、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓95%的學(xué)生了解守門員接球基本技術(shù)知識(shí)、鍛煉價(jià)值，為能夠進(jìn)行自我鍛煉和認(rèn)知足球文化奠定基

3、礎(chǔ)；通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握守門員基本接球技術(shù)，并能在比賽中學(xué)以致用，全面發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體能；通過多種形式的足球游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。4、教學(xué)方法與手段：本單元的教學(xué)方法：由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、反復(fù)實(shí)踐、不斷強(qiáng)化。具體的運(yùn)作框架：領(lǐng)悟要領(lǐng)建立概念嘗試體驗(yàn)強(qiáng)化挑戰(zhàn)對(duì)抗鞏固競(jìng)賽升華。系統(tǒng)的運(yùn)作流程：導(dǎo)入主題發(fā)展活動(dòng)陶冶評(píng)價(jià)。5、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)計(jì)：本課教學(xué)多采用自主學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)方式，練習(xí)強(qiáng)度中，練習(xí)密度30%，平均心率110次/分。6、本課亮點(diǎn)：本課始終貫徹以學(xué)生活動(dòng)為主體，以教師

4、指導(dǎo)為主導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，注重啟發(fā)誘導(dǎo)以自主探究式學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，有意識(shí)的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。以現(xiàn)代信息技術(shù)作為突破口，以ipad引入課堂教學(xué)，使教學(xué)更加直觀和生動(dòng)。以微課學(xué)習(xí)的方式，提高課堂效率真正的將課堂還給學(xué)生。以現(xiàn)代信息技術(shù)作為突破口，有效地解決了教學(xué)的重難點(diǎn)。以三學(xué)二練貫穿課堂暨三學(xué)前置學(xué)習(xí)（微課自學(xué)）、合作分享（互學(xué)練習(xí)）、集體思維（共學(xué)提高）；二練固定鞏固練習(xí)、技術(shù)挑戰(zhàn)練習(xí)來完成課堂學(xué)習(xí)。該課課時(shí)教案單元模塊課題：8年級(jí)足球守門員技術(shù)教學(xué)單元計(jì)劃總體目標(biāo)：通過教與學(xué)使學(xué)生初步了解足球守門員技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要領(lǐng)及比賽方法，為足球運(yùn)動(dòng)的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基

5、礎(chǔ)。通過實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生基本掌握足球守門員技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)及方法，全面發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，全方位提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。通過形式多樣的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣與愛好，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度1守門員技術(shù)：接球技術(shù)學(xué)習(xí)（單腿跪撐接地滾球）主動(dòng)迎球、接球回收、兩肘內(nèi)靠讓95%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)地滾球基本的接球技術(shù)。教師：由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、反復(fù)實(shí)踐、不斷強(qiáng)化。學(xué)生：領(lǐng)悟要領(lǐng)、建立概念、嘗試體驗(yàn)、強(qiáng)化挑戰(zhàn)。練習(xí)密度：30%練習(xí)強(qiáng)度：中平均心率：110次/每分鐘2守門員技術(shù)：平空球和接高球與

6、腳步移動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)移動(dòng)迅速、控制重心，抓球手勢(shì)，提膝防護(hù)100%的學(xué)生學(xué)會(huì)常見的腳步移動(dòng)方法，75%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)接平空球、高球技術(shù)。教師：由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、反復(fù)實(shí)踐、不斷強(qiáng)化。學(xué)生：領(lǐng)悟要領(lǐng)、建立概念、嘗試體驗(yàn)、強(qiáng)化挑戰(zhàn)。練習(xí)密度：30%練習(xí)強(qiáng)度：中等平均心率：135次/每分鐘3守門員技術(shù)：腳步移動(dòng)與托球動(dòng)作技術(shù)移動(dòng)迅速、重心上移，托球時(shí)機(jī)與觸球手型。100%的學(xué)生學(xué)會(huì)快速移動(dòng)、重心上移；70%的學(xué)生能夠準(zhǔn)確的托出來球。教師：由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、反復(fù)實(shí)踐、不斷強(qiáng)化。學(xué)生：領(lǐng)悟要領(lǐng)、建立概念、嘗試體驗(yàn)、強(qiáng)化挑戰(zhàn)。練習(xí)密度：30%練習(xí)強(qiáng)度：中等平均心率：115次/每分鐘4移動(dòng)

7、選位與側(cè)撲球技術(shù)學(xué)習(xí)移動(dòng)迅速、選位準(zhǔn)確、重心下移，撲球時(shí)機(jī)與觸球手型90%的學(xué)生學(xué)會(huì)選位準(zhǔn)確、快速移動(dòng)；70%的學(xué)生能夠準(zhǔn)確的撲住地滾球；50%的學(xué)生能夠撲出平空球。教師：由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、反復(fù)實(shí)踐、不斷強(qiáng)化。學(xué)生：領(lǐng)悟要領(lǐng)、建立概念、嘗試體驗(yàn)、強(qiáng)化挑戰(zhàn)。練習(xí)密度：30%練習(xí)強(qiáng)度：中等平均心率：125次/每分鐘5一攻一守教學(xué)競(jìng)賽與評(píng)價(jià)團(tuán)結(jié)與合作，尊重與進(jìn)取通過比賽提高對(duì)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)教師：由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、反復(fù)實(shí)踐、不斷強(qiáng)化。學(xué)生：領(lǐng)悟要領(lǐng)、建立概念、嘗試體驗(yàn)、強(qiáng)化挑戰(zhàn)、對(duì)抗鞏固、競(jìng)賽升華。練習(xí)密度：30%練習(xí)強(qiáng)度：中等平均心率：125次/每分鐘課時(shí)設(shè)計(jì)：教授年級(jí):

8、初中二年級(jí)課時(shí)：初中足球守門員單元第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：守門員技術(shù)，接球基本技術(shù)學(xué)習(xí)跪撐接地滾球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓95%的學(xué)生了解守門員接球基本技術(shù)；2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)熟練球性，讓90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)地滾球基本的接球技術(shù)；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的精神。教材重、難點(diǎn)：主動(dòng)迎球、接球回收、兩肘內(nèi)靠、跪撐腳的小腿側(cè)擺。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求場(chǎng)地、器材安排時(shí)間安排開始部分課前微課學(xué)習(xí)：同學(xué)們?cè)谖覀冋缴险n前，請(qǐng)各小組組長(zhǎng)組織成員進(jìn)行微課學(xué)習(xí)。組織教學(xué)：整隊(duì)集合、清點(diǎn)人數(shù)、檢查服裝、師生問好安排見習(xí)生、提出教學(xué)內(nèi)容與安全紀(jì)律要求1、

9、小組學(xué)習(xí)2、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告到課學(xué)生人數(shù)。認(rèn)真聽講、積極思考。候課、常規(guī)、師生問好，導(dǎo)課、提示、組織、點(diǎn)撥、啟發(fā)、鼓勵(lì)、激發(fā)興趣學(xué)生成四列橫隊(duì)集合。要求快靜齊。12分鐘準(zhǔn)備部分1、課前熱身：足球自編操2、持球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)熟悉球性操一套：6節(jié)，每節(jié)48拍A、雙手指撥球B、持球轉(zhuǎn)腰C、持球單膝跪地拍球D、胯下左右繞八字、撥球，單膝跪地E、持球腿下左右交換F、雙人仰臥對(duì)傳球在教師語言或口令提示，學(xué)生和老師一起練習(xí)，充分活動(dòng)開相關(guān)關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶，提高興奮性以及手對(duì)足球的感覺。教師講解練習(xí)方法與要求，并用口令指揮。學(xué)生每人拿一個(gè)足球放在腳邊，成四列橫隊(duì)間隔一臂距離。持球熱身時(shí)每人拿一個(gè)足球在手中進(jìn)

10、行練習(xí)。.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*78分鐘教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求場(chǎng)地、器材安排時(shí)間安排基本部分接地滾球:跪撐式：身體正對(duì)來球，兩腿前后開立，前腿彎屈支撐身體重心，后腿跪立，膝蓋接近地面并靠近前腳腳踵。上體前傾，手臂下垂，手掌對(duì)準(zhǔn)來球，稍向前迎，兩手接球的后底部 ，在手觸球的一剎那，兩手后引屈肘屈腕，兩臂靠近將球抱于胸前，然后起立。重點(diǎn)：手迎球、腿半蹲、球回收。難點(diǎn)：跪撐腳的小腿側(cè)擺。認(rèn)真聽講積極參與按小組集中觀看微課，并在學(xué)習(xí)中思考教師所

11、提出的問題。集中講評(píng)與糾錯(cuò)時(shí)將學(xué)生組織成為四列橫隊(duì)，1、2排和3、4排相對(duì)，前排蹲下后排站立，之間留出教師示范空間。集中講解接地滾球：兩手前伸來迎球屈膝蹲地腿后擋接球回收肘內(nèi)靠低頭團(tuán)身防沖撞5、挑戰(zhàn)守門員活動(dòng)教師對(duì)普遍錯(cuò)誤及時(shí)將學(xué)生召集在一起進(jìn)行再次講解與糾正。6、挑戰(zhàn)自我（分層學(xué)習(xí)）：將原地接球技術(shù)掌握較好的同學(xué)分成二人一組進(jìn)行快速移動(dòng)接地滾球，看誰又快又穩(wěn)；其他的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)原地接地滾球。并且在分層中進(jìn)行“升降級(jí)”分組分層練習(xí)第一層挑戰(zhàn)：兩人相距4米，手拋地滾球接球練習(xí)。第二層挑戰(zhàn)：男生兩人相距8米，腳踢地滾球練習(xí)，女生繼續(xù)鞏固。每一種練習(xí)各1015次第三層挑戰(zhàn)：分組自主練習(xí)終極挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)守門員技術(shù)。教師講解、示范動(dòng)作技術(shù)及要領(lǐng)，組織學(xué)生分組練習(xí)，提醒、鼓勵(lì)、糾錯(cuò)。.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .* .*.* .* .* .* .* .