1、雪絨花教學(xué)思路：歌曲雪絨花選自音樂劇音樂之聲。1965年改編成同名電影，同年，影片獲奧斯卡金像獎。雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱曲，這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌，曲調(diào)非常樸實感人，通過對奧地利國花的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達對孩子們的關(guān)愛和對女家庭教師的接納，第二次是在演唱會上，以此曲抒發(fā)對祖國的熱愛。雪絨花作為“熒屏樂聲”中的重點學(xué)唱歌曲，這節(jié)課我們首先要學(xué)唱它，唱好它，在能熟練、有感情地演唱之后，我們嘗試用英文學(xué)唱，激發(fā)同學(xué)們的興趣。音樂之聲中的插曲多來咪、孤獨的牧羊女非常膾炙人口，在學(xué)唱歌曲的間隙中，讓同學(xué)們欣賞這兩首名

2、曲，進一步拓展視野，激發(fā)興趣，最后在同學(xué)們的歌聲中結(jié)束這堂課，讓同學(xué)們用自己的歌聲來感受美、創(chuàng)造美。教案：雪絨花教學(xué)目的：學(xué)唱歌曲雪絨花，能用自然圓潤的聲音演唱歌曲。嘗試用英語演唱雪絨花，體驗歌曲的情感。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲雪絨花。教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲的英文歌詞。教具：鋼琴、多媒體授課教師：陳曦 學(xué)生：十四中七年級五班教學(xué)過程：導(dǎo)入并練聲師：同學(xué)們，大家一定在猜測，今天這節(jié)課老師會給我們帶來什么呢？今天我們來唱唱歌吧，既然是唱歌，那一定得講究坐姿：抬頭挺胸，腰挺直，肩頸放松，面部自然。師：同學(xué)們，我們發(fā)一個“l(fā)u”的母音，用歌唱狀態(tài)發(fā)一個“l(fā)u”的母音，口腔上下打開，象一個小棍支撐在里面，然后我們

3、跟著琴唱“l(fā)u”。師：請翻到青春舞曲，我們用“l(fā)u”唱一遍青春舞曲。學(xué)生用“l(fā)u”唱青春舞曲。師：說說歌曲的情緒特點？ 學(xué)生回答師：請翻到桑塔露齊亞，我們用“l(fā)u”唱一遍桑塔露齊亞。然后說一說這首歌曲的情緒特點？這首歌曲的情緒特點：優(yōu)美、抒情、流暢，展現(xiàn)了夏夜里桑塔露齊亞海灘的美麗迷人的景色和人們愉快輕松的心情。教學(xué)思路：對比兩首歌曲的情緒特點，在對比中引入新歌，學(xué)習(xí)新歌。學(xué)唱新歌雪絨花師：接下來，老師給大家推薦一首歌曲雪絨花，這是第六單元熒屏樂聲中的重點學(xué)唱歌曲，我們來欣賞一下，請同學(xué)們認真感受歌曲的速度、力度、旋律、情感欣賞雪絨花聽完歌曲后答問歌曲速度（中速） 力度（mp） 旋律（優(yōu)美、抒

4、情、親切） 情感（愛的情感，對雪絨花的愛，雪絨花作為瑞典的國花，贊美它就是贊美它的祖國，抒發(fā)、表達對祖國的愛。歌詞中最明顯的一句是“為我祖國祝福吧！”2 跟著琴用“l(fā)u”唱歌曲的旋律。3）用歌唱的狀態(tài)朗讀歌詞4）把歌曲的難點部分提出來練習(xí)5）練唱歌曲的歌詞部分6）較完整地演唱歌曲 三、嘗試學(xué)唱雪絨花的英文歌詞 師：雪絨花是電影音樂之聲中插曲，同學(xué)們看過這部電影沒有？相信音樂之聲中的故事家喻戶曉，我們知道特拉普上校是一個非常嚴肅的人，他用訓(xùn)練軍人的方法訓(xùn)練孩子們，孩子們都很怕他，自從瑪利亞到家中擔(dān)任家庭教師以后，她用愛心與音樂和七個失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。當孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上

5、校回家時，歌聲深深地打動了上校，激發(fā)了他歌唱的興致，上校輕拂六弦琴，唱起了雪絨花，好，讓我們感受一下英文版的雪絨花，比較一下中文和英文的演唱，你更喜歡哪一種？1）欣賞英文演唱的雪絨花 師：同學(xué)們，你喜歡中文的還是英文的？師：我們一起唱一唱雪絨花的英文歌詞先把難點提出來練習(xí)練唱雪絨花的英文歌詞四、欣賞歌曲DO RE MI和孤獨的牧羊女教學(xué)思路：1）讓學(xué)生進一步感受英文歌曲的美，了解音樂之聲。 2）拓展視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：我已經(jīng)感受到了同學(xué)們很喜歡英文歌曲那么老師再推薦兩首音樂之聲中著名的英文歌曲給大家欣賞。第一首歌曲它旋律優(yōu)美，并且巧妙地將音樂與英文結(jié)合在一起，到底是什么歌呢？我們聽完后說一

6、說。欣賞歌曲DO RE MI師：同學(xué)們一起回答這是什么歌？ 特拉普上校的七個孩子活潑可愛，由于受到音樂的啟迪和熏陶，他們變得更加聰明，更有創(chuàng)造力，他們和瑪利亞老師一起編了一個木偶劇，我們看他們是怎樣表現(xiàn)他們的才能的？欣賞歌曲孤獨的牧羊女師：孩子們的表演是不是很精彩，他們在表演時唱了一首什么歌？請說出歌名五、回到新歌 師：我們最后唱一遍雪絨花，一次中文一次英文，好嗎？下課 師：感謝同學(xué)們的配合，再見！雪絨花課后自評新課標中指出：演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。這節(jié)唱歌課注重培養(yǎng)了學(xué)生有效地 參與演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，讓學(xué)生能自信地、有表情地、有

7、興趣地演唱歌曲雪絨花，并能夠簡單分析歌曲的特點與風(fēng)格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境。在演唱歌曲的同時，我注意了引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，理解音樂，盡量用自己對音樂的感悟激起學(xué)生的共鳴，努力用自己的歌聲、琴聲、語言等將音樂的美傳達給學(xué)生，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉快，做到以美感人，以美育人。在演唱雪絨花的同時，欣賞了DO RE MI和孤獨的牧羊女兩首世界名曲，對課本上的知識進行了拓展，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)音樂的興趣。這節(jié)課很好的體現(xiàn)了新課標精神。不足之處是學(xué)唱歌曲的英文歌詞用的時間稍長，本來最初的教學(xué)設(shè)計是學(xué)唱雪絨花的二聲部，沒有學(xué)唱歌曲的英文歌詞，但因本課的二聲部很難，又是借班上課，不了解別人的情況，怕完成不好，于是就改成學(xué)唱歌曲的英文歌詞。教學(xué)目標設(shè)計專項說明本課的教學(xué)目標：1、）學(xué)唱歌曲雪絨花，能用自然圓潤的聲音演唱歌曲，2）嘗試用英語演唱雪絨花，體驗歌曲的情感。目標設(shè)計的依據(jù)：演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。雪絨花這節(jié)唱歌課注重有效地培養(yǎng)學(xué)生參與演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，讓學(xué)生能自信地、有表情地演唱歌曲雪絨花，并能夠簡單分析歌曲的特點與風(fēng)格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境。所以本課設(shè)計這樣的教學(xué)目標。目標的達成：第一個目標的達成主要通過欣賞、學(xué)唱、練習(xí)、難點的重點突