1、課題運(yùn)動(dòng)的描述課型新授課課時(shí)數(shù)1課時(shí)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)理解參照物的概念理解物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對會(huì)選參照物來判斷物體是運(yùn)動(dòng)、還是靜止過程和方法聯(lián)系生活中的現(xiàn)象和事例認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物用運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性來解釋現(xiàn)象情感態(tài)度與價(jià)值觀通過生活實(shí)例感受物理知識(shí)就在我們身邊認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的，建立辨證唯物主義世界觀教學(xué)重點(diǎn)什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)以及在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)要選擇參照物教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。教學(xué)方法講解 提問 討論教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程自主空間講授新課機(jī)械運(yùn)動(dòng)使用多媒體課件展示生活中有關(guān)運(yùn)動(dòng)和靜止的現(xiàn)象，提出如下問題讓學(xué)生討論。展示出的所有的運(yùn)動(dòng)物體

2、有什么共同點(diǎn)？你說它們是運(yùn)動(dòng)的，根據(jù)的是什么？引導(dǎo)學(xué)生從討論、回答中得出：機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的改變。提出問題：課件中展示的那些靜止的物體（山、樹木、地面上的建筑）是絕對不動(dòng)嗎？討論得出：山、樹木、地面上的建筑都跟地球自轉(zhuǎn)，同時(shí)繞太陽公轉(zhuǎn)，它們也在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。可見，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng)。參照物播放多媒體課件展示甲圖、乙圖兩張圖片，提問：請判斷甲圖、乙圖中汽車是運(yùn)動(dòng)、還是靜止？學(xué)生討論得出：甲圖中沒有作參照的物體，無法判斷。乙圖中汽車是運(yùn)動(dòng)的，可用旗桿做參照。判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)、還是靜止時(shí)，總要選另一個(gè)物體作參照（標(biāo)準(zhǔn)）。得出參照物的概念：參照物：描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性展示課件中聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼的圖片，提問：卡車是運(yùn)動(dòng)的、還是靜止的？學(xué)生討論：選取地面做參照物，卡車是運(yùn)動(dòng)的；選取收割機(jī)做參照物，卡車是靜止的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同，它的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。課堂小結(jié)什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)？什么是參照物？怎樣來判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)、還是靜止？為什么說運(yùn)動(dòng)