1、年級生物下冊人類的起源和發(fā)展教學(xué)設(shè)計七年級生物下冊人類的起源和發(fā)展教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】(1)說出人類起源于森林古猿，人類是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)化來的。(2)比較現(xiàn)代類人猿與人類的異同、黑猩猩骨骼和露西骨骼化石的異同，描述人類在起源和發(fā)展的過程中，在形態(tài)、使用工具等方面的變化?！灸芰δ繕?biāo)】通過視頻和圖片的觀察、比較，提升觀察、對比、總結(jié)的能力。【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】認(rèn)同人類起源于森林古猿，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識。二、教學(xué)重難點【重點】人類起源于森林古猿，人類起源和發(fā)展的過程。【難點】采用對比的方法比較現(xiàn)代類人猿、人類起源和發(fā)展的示意圖，總結(jié)人類在起源和發(fā)展的過程中，在形態(tài)、使用工具等

2、方面的變化。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)入。教師多媒體展示黑猩猩的圖片，提出問題：(1)人是從什么動物變來的?(學(xué)生給出不同答案：猴子、大猩猩、猿猴等。)(2)圖片上的黑猩猩能不能變成人呢?(不能。)(二)新課展開1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿(1)教師多媒體展示達(dá)爾文及其進(jìn)化論，介紹相關(guān)知識。提出問題：為什么達(dá)爾文說人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先?(學(xué)生疑惑。)(2)教師播放現(xiàn)代類人猿的紀(jì)錄片，提出問題：這些類人猿分布在哪些地方?生活方式上有哪些相同點?(現(xiàn)代類人猿主要分布在亞洲、非洲等地的熱帶森林中，它們都是依靠從大自然中獲取食物來生存，沒有制造工具，改善生存環(huán)境的能

3、力，沒有語言文字的交流。)(3)類人猿和人類在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式、制造工具、語言交流等方面有哪些異同?(類人猿與人的根本區(qū)別有以下幾點：運(yùn)動方式不同，類人猿主要是臂行，人是直立行走;制造工具的能力不同，類人猿可以使用自然工具，但是一般不會制造工具，人類可以制造并使用簡單和復(fù)雜的工具;腦發(fā)育程度不同，類人猿到腦量約為400毫升，無語言文字能力，人腦容量約為1200毫升，語言文字能力強(qiáng)。)(4)教師展示森林古猿圖片，提出問題：人類和類人猿相比，誰與森林古猿更相似?(類人猿。)(5)為什么森林古猿的一支會演化成人類，另一支演化成類人猿呢?(引出“從猿到人的進(jìn)化”。)2.從猿到人的進(jìn)化(1)教師多媒體

4、播放地球1000萬年前地殼變動的模擬視頻，提問：地殼地變動造就了哪些特殊的地形?(高山、峽谷、大河，等。)(2)教師提問：這些地形的變化對地表的植被有什么影響?學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容。(地形的變化也導(dǎo)致氣候發(fā)生劇烈變化。在東非大裂谷地區(qū)，原先的熱帶叢林有一部分變成了稀樹草原。)(3)教師展示稀樹草原景觀圖，提問：這對當(dāng)?shù)氐纳止旁吃斐闪四男┯绊?(熱帶雨林的消失迫使森林古猿從樹棲改變?yōu)橄碌厣?。相比于樹棲，在地上生活，食物減少，敵害增加。)(4)教師展示黑猩猩的.骨骼和露西骨骼化石，提出問題：地上生活對森林古猿的身體造成了哪些影響?(髖骨變得更加寬闊，上肢骨和下肢骨在形態(tài)上發(fā)生了明顯變化，下肢骨

5、更加粗壯，有利于直立行走。)(5)森林古猿最終是怎樣進(jìn)化成人類的?(下到地面上生活的那部分森林古猿，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，前肢則解放出來，能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物，防御敵害，臂和手逐漸變得更加靈活。又經(jīng)過若干萬年，古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠使用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言。最終進(jìn)化成人類。)(6)類人猿與我們?nèi)祟愑兄餐淖嫦龋祟悈s在威脅著類人猿的生存，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?(人類對環(huán)境的破壞和森林資源的開發(fā)，嚴(yán)重威脅了類人猿的生存。所以為了保護(hù)他們，我們應(yīng)該立即停止對環(huán)境的破壞，合理利用森林資源，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)類人猿的生存空間和環(huán)境。每個

6、人都應(yīng)該提高環(huán)保意識，規(guī)范自己的行為。)(三)小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.作業(yè)：閱讀課后“科學(xué)家的故事”，看一看我國科學(xué)家對人類進(jìn)化研究做出了哪些貢獻(xiàn)?四、板書設(shè)計第一篇：人教版課標(biāo)版品德與社會五年級上冊第四單元生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計及反思生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)：1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。2、知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。 教學(xué)重難點：知道生活在海外的中華兒女也是祖國大家庭的一員，了解他們情系中華，報效祖國的情結(jié)。

7、教學(xué)準(zhǔn)備：2、師生收集各個國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。3、師生收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷和他們真實的故事。4、師生準(zhǔn)備開展活動的服裝、道具，排練各類節(jié)目。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)設(shè)計： 活動一我的中國心1.課前，師生收集各個國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。2.課上，師生共同交流，在音樂我的中國心中展示收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料）。3.探究活動：為什么海外華人要在國外建立中國城？理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的深刻含義。 活動二 你在他鄉(xiāng)還

8、好嗎？1. 課前準(zhǔn)備：收集整理海外華人的故事（學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）。有條件的地方，可讓學(xué)生調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的生活的情況，以及他們的一些經(jīng)歷和故事；收集有關(guān)的書信、禮品等。 2.課堂展示：1）播放音樂你在他鄉(xiāng)還好嗎，說說自己對這首歌的體會和感受。 2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說說他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會他們的感受。3）也可以講講其他海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣。 活動三 魂牽夢縈系中華1.學(xué)習(xí)交流海外華人“情系中華，為國爭光”的事例。2. “相聚-龍的傳人”主題活動：在前面開展的

9、毓活動中，通過學(xué)生收集、整理反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂、影像等相關(guān)資料后，讓學(xué)生扮演一些生活片段，從中讓學(xué)生體會海外游子的思鄉(xiāng)之情，體會海外華人對祖國母親的愛，從而進(jìn)一步認(rèn)識到我們都是龍的傳人的歸屬感和責(zé)任心。 活動四美好的祝愿1. 可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時也送去美好的祝愿。2. 可以通過親朋好友、隔壁鄰居的海外關(guān)系，開展“一封書信、一幅字畫寄深情”的互動活動。3. 可以通過學(xué)校或集體搭起友誼的橋梁，開展“祖國連著你我他”的系列活動。板書設(shè)計： 生活在世界各地的華人同樣的血脈 割不斷 同樣的根拳拳赤子之心 課后反思：1、課前我通過我的中國心這首歌曲導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思

10、考為什么歌詞中有一句話是“洋裝雖然穿在身，我心依舊是中國心”？2、 在本節(jié)課前，我首先讓學(xué)生對偉大的愛國主義者、杰出的教育家陳家庚的事跡進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，通過對陳家庚的調(diào)查了解學(xué)生很自然地就理解了為什么這些長年生活在海外的華人仍然心系祖國，心系家鄉(xiāng)。3、在課上學(xué)生有的提到的華人，有的提到了華僑，還有的提到了華裔，針對同學(xué)們提出的不同名詞我對此分別進(jìn)行了介紹，什么是華僑，什么是外籍華人，什么是華裔，什么是華人，它們之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系，又有什么不同。第二篇：鄂教版品德與社會世界各地的華人教學(xué)設(shè)計鄂教版品德與社會世界各地的華人教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第四單元

11、第十三課世界各地的華人。學(xué)情分析“世界各地的華人”距離學(xué)生現(xiàn)實生活較遠(yuǎn)，為了讓學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)真切地感受到海外華人對祖國母親濃烈的思鄉(xiāng)情結(jié)和真摯的愛國之心。學(xué)生熱愛祖國的情感、維護(hù)祖國主權(quán)的意識是建立對祖國的深入了解、認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。幫助學(xué)生了解海外華人華僑身在他鄉(xiāng)，在為所在國家作貢獻(xiàn)的同時卻有著割不斷的祖國情結(jié)，與華人華僑體會同是炎黃子孫濃濃的愛國情懷，感受中華文化的獨特魅力和巨大影響。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：通過多種方式感受海外華人割舍不斷的中國情結(jié)和對祖國母親的赤子之情，感受到人在哪里都有著熱愛祖國的赤子之心。教學(xué)難點是：理解許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻時刻關(guān)注著中華

12、民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。在突破中難點的過程中，教師應(yīng)注意：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以組為單位任選一個內(nèi)容進(jìn)行課前資料的搜集，并讓學(xué)生將搜集到的資源在組內(nèi)充分共享，提高課堂效率。設(shè)計思路本課的設(shè)計以一個“情”字為主線，貫穿教學(xué)的始終。教師在輕松和協(xié)的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生傾聽海外華人的心聲（即多媒體播放張明敏的我的中國心），從而使學(xué)生很快進(jìn)入情境，產(chǎn)生情感共鳴，再通過學(xué)生列舉海外赤子表達(dá)濃濃愛國情的具體事例和一些感人的圖片使學(xué)生感受到海外華人那種強(qiáng)烈的愛國之情，從中使學(xué)生受到愛國主義教育。讓學(xué)生小組合作探究，以學(xué)生匯報收獲、演說、當(dāng)小導(dǎo)游等形式完成教學(xué)的。這樣設(shè)計的目的，是為了充分發(fā)揮

13、學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正參與教學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。使學(xué)生在掌握知識的過程中了解愛國情。學(xué)生通過開“龍的傳人”主題活動，展示海外華人對世界的貢獻(xiàn)。在這一知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生課前要收集大量的資料加以說明、評選，這樣，既完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，又拓展了社會課堂，鍛煉了學(xué)生收集資料、獲取信息的能力，真正達(dá)到了開設(shè)品德與社會課的目的。在課結(jié)束前，讓學(xué)生與海外華人真心對話，延伸愛國情，并以我們的大中國結(jié)束教學(xué)，1使學(xué)生意猶未盡，回味無窮。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。感受中華文化的獨特魅力和影響力，并為此感到自豪和驕傲。能力：體會同是炎黃

14、子孫濃濃的愛國情懷，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。知識：知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)重點通過多種方式感受海外華人割舍不斷的中國情結(jié)和對祖國母親的赤子之情，感受到人在哪里都有著熱愛祖國的赤子之心。教學(xué)難點理解許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個國家里的唐人街資料，了解其建筑、文化、飲食、活動等情況。收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷和他們真實的故事。課時安排

15、2課時。第一課時完成教材P91-P93頁內(nèi)容，話題為“行走在唐人街上”。 第二課時完成教材P94-P96頁內(nèi)容，話題為“心系祖國的華人”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一我的中國心1欣賞歌曲我的中國心，理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的含義。 師生共同交流收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料）。 2.閱讀教科書：P91 3.探究活動：為什么中國人要到海外卻生活？為什么海外的華人區(qū)叫唐人街？他們?yōu)閭?播中國文化作了些什么？小結(jié)：由于種種原因他們走向了世界各地，盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的祖國情懷，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量?！驹O(shè)計意圖：通過我的中國心這首歌曲導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考“洋裝雖然穿在身，

16、我心依舊是中國心”的含義，從而產(chǎn)生愛祖國的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國情感?！炕顒佣阍谒l(xiāng)還好嗎？1.閱讀教科書P92頁，讀了這些你有什么想說的？2.小組交流：收集到的海外華人、自己的親朋好友、隔壁鄰居的相關(guān)故事和文字資料等。 3.課堂展示：（1）播放音樂你在他鄉(xiāng)還好嗎，說說自己對這首歌的體會和感受。（2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說說他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會他們的感受。（3）講講其他海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣。小結(jié)：雖然生活在國外，但依然保留著中華民族的生活習(xí)慣和習(xí)俗。【設(shè)計意圖：通過了解自己身邊的故事

17、，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論和交流，從而深刻體會到他們和我們有著同樣的血脈，同樣的根。雖然他們身在異鄉(xiāng)，卻有著割不斷的中國情結(jié)。感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情?！炕顒尤悋l(xiāng)勇拼搏1欣賞短文生活在美國的華人，交流自己的感想。 2講故事：講述華人在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和發(fā)展中所做貢獻(xiàn)的小故事。3討論：走遍世界的中國人表現(xiàn)出來的是怎樣的特點?世界各地人民是怎樣評價海外華人的海外生活？小結(jié)：華人用自己的智慧和汗水，為當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦睦斫夂妥鹬?。傳播了中華民族的文化?！驹O(shè)計意圖：在交流和講述更多地了解海外華人在國外的生活和學(xué)習(xí)，從他們的行動中感受他們用自己的言行為祖國作貢獻(xiàn)的赤子之心?！?/p>

18、板書設(shè)計： 行走在唐人街上世界各地都有華人居住區(qū)唐人街 仍保留著中華民族的生活習(xí)慣和習(xí)俗 為當(dāng)?shù)匕l(fā)展作貢獻(xiàn)，贏得理解和尊重3第二課時活動一海外華人的愛國情懷1學(xué)習(xí)海外華人陳嘉庚、丁肇中的感人事例。閱讀教科書：P94- P95 2討論：他們的中國心表現(xiàn)在哪里?哪些言行感動了你? 3. 講述其他華人關(guān)心祖國發(fā)展的事跡。說說：從這些事例中，你感受到什么？你想對他們說什么，做點什么？小結(jié)：只要是炎黃子孫，無論是生活在哪里都忘不了自己是中國人，用自己最真切的行動來報答祖國的養(yǎng)育之恩?！驹O(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)前就讓學(xué)生對偉大的愛國主義者、杰出的教育家陳家庚的事跡進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，從名人的身上感受他們不忘祖國，為祖國

19、的建設(shè)和發(fā)展作出自己最大的努力，并體會行動背后所蘊(yùn)含深刻的愛國情懷?！炕顒佣}相通，心心相印1.播放視頻北京申奧成功，感受世界各地華人的興奮、歡呼雀躍。 2.討論：為什么北京申奧成功了，世界各地的華人卻擁有同樣的心情？海外華人用什么方式來關(guān)心祖國的發(fā)展和變化？3.“龍的傳人”：根據(jù)課前收集、整理的有關(guān)反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂、影像等相關(guān)資料，扮演一些生活片段。小結(jié)：只要是炎黃子孫，無論生活在祖國的大地上，還是遠(yuǎn)離祖國，都忘不了中國文化。他們用自己行動關(guān)心著祖國的發(fā)展和變化。【設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)學(xué)生很自然地就會理解為什么這些長年生活在海外的華人仍然心系祖國，心系家鄉(xiāng)。在表演中學(xué)生會體會

20、到海外游子的思鄉(xiāng)之情，理解海外華人對祖國母親的愛，從而進(jìn)一步意識到我們都是龍的傳人?！炕顒尤篮玫淖Ｔ?開展“一封書信、一幅字畫寄深情”的互動活動。給自己認(rèn)識的海外華人或華僑寫一封信或畫一幅畫。2真情流露：大聲讀出自己的一封信或展示自己的畫。 3拓展活動：（2）在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時也送去美好的祝愿。 4全班齊唱大中國4小結(jié)：相信通過本課的學(xué)習(xí)，長大后的你們，無論是身在異國他鄉(xiāng)，還是在祖國的懷抱，你們都會用自己的汗水、智慧創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天，一定會以各種形式報效祖國?！驹O(shè)計意圖：真切地感受到海外華人對祖國母親濃烈的思鄉(xiāng)情結(jié)，激發(fā)學(xué)生真摯的愛國之心】板書設(shè)計 心系祖國的華人華人

21、華僑與祖國根脈相連 用各種方式參與祖國的建設(shè)祖國時刻掛念著海外游子5第三篇：人教新課標(biāo)版品德與社會六年級上冊第一單元品德與社會教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版品德與社會六年級上冊第一單元第4課學(xué)會拒絕教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析：從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，六年級小學(xué)生正處于生理快速發(fā)育時期，他們樂于接受新事物，對新事物懷有強(qiáng)烈的好奇心，其心理年齡處于極其不穩(wěn)定、不成熟的階段。 從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展以及社會多元價值觀的滲透，使得人們在享受物質(zhì)文明成果的同時，也在接受著各種不良現(xiàn)象的侵蝕，社會主義精神文明的建設(shè)面臨嚴(yán)峻的考驗。本課教學(xué)內(nèi)容涉及的是當(dāng)前

22、社會需要青少年急于防范的問題，是關(guān)系到學(xué)生健康成長的重要方面。課文中所談到的各類生活陷阱，如：毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)等，確實嚴(yán)重地影響與干擾著人們的生活品質(zhì)，特別是對于處在成長期的青少年學(xué)生，一旦接觸并陷入其中，所帶來的危害無疑是巨大的，代價也是慘重的。當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)生所處的成長環(huán)境令人擔(dān)憂，一方面是農(nóng)村兒童健康的休閑生活相對貧乏，使得他們?nèi)菀渍慈静涣嫉氖群?；另一方面是家庭疏于管理，很多兒童的父母進(jìn)城務(wù)工，由于缺少交流和父母的監(jiān)管，他們所面臨的不良誘惑更大，抵御誘惑的能力更弱。 所以，這些孩子一旦或因交友不慎，或受不良習(xí)性的誘惑，往往很容易步入歧途。教材分析：學(xué)會拒絕是人教版新教材六年級上冊品德與

23、社會第一單元“走向文明”的最后一課，本單元中我們將探討社會文明進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問題，思考怎樣去做一個文明的現(xiàn)代人。社會生活千姿百態(tài)，充滿著許多的誘惑和陷阱。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學(xué)習(xí)研究學(xué)會拒絕這課。教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價值觀：通過活動體驗感受社會生活中有“陽光”，也有“陷阱”，從小應(yīng)當(dāng)學(xué)會識別生活中的“陷阱”。2、能力：學(xué)會用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免受到傷害。3、知識：認(rèn)識毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的危害。 教學(xué)重點與難點：1、重點：拒絕毒品、煙酒。2、難點：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害；

24、二難在在生活中如何把握“度”。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解學(xué)生在吸煙喝酒以及上網(wǎng)等方面存在的問題。學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過調(diào)查、訪問搜集社會上一些人因掉入“陷阱”而不能自拔的事例。教學(xué)過程：第一課時一、 談話導(dǎo)入在現(xiàn)代社會文明發(fā)展的過程中，有陽光燦爛的地方，也有形形色色的陷阱。他們會使人不知不覺地掉下去，成為受害者。在我們生活中都有那些陷阱呢？二、體驗感悟，合作交流 活動一 遠(yuǎn)離毒品1播放動畫：一個花季少女的獨白 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這個女孩的經(jīng)歷給你最深的感受是什么？為什么說“吸毒一口，落入虎口”？三個月的強(qiáng)制戒毒，能使她最終擺脫毒品嗎？小結(jié)：一日吸毒，長期想毒，終身戒毒！這位花季少女在好奇心

25、的驅(qū)使下染上毒癮。她的一生，因為毒品被徹底改變了，而三個月的強(qiáng)制戒毒后，也難以保證這位女孩不再吸毒。許多青少年就像她的經(jīng)歷，沒能經(jīng)受住誘惑，導(dǎo)致后悔終生。(板書：吸毒一口 落入虎口）2了解有關(guān)毒品的小資料。播放課件：毒品介紹 3播放課件：毒品給個人、家庭及社會帶來的危害 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個課件，你有什么感受？毒品還給人們帶來哪些危害，你能舉例說說嗎？小結(jié)：毒品的危害有目共睹。（危害身體 危害家庭 危害社會） 4小組合作設(shè)計禁毒宣傳標(biāo)語【設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道什么是毒品及其危害，使學(xué)生具備基本的認(rèn)識毒品的能力，防止上當(dāng)受騙?！炕顒佣?吸煙危害知多少 1播放課件：順口溜 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合

26、情境進(jìn)行討論：在我們平時的生活中，你們都聽到過這樣的一些順口溜。像這樣有關(guān)煙酒的俗語你還聽說過哪些？這些俗語反映了一些什么社會現(xiàn)象？小結(jié)：從這些俗語中我們看到，人們對煙酒充滿了感情，認(rèn)為煙酒給自己帶來了快樂，生活中離不開煙和酒。2 播放動畫：吸煙對人體的影響 出示圖片：吸煙前后肺部比較 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個短片，你對吸煙的危害有哪些新的認(rèn)識？ 小結(jié)：香煙燃燒時的煙霧中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及煙堿等有害物質(zhì)。一支香煙里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油是一種致癌物質(zhì)，70的焦油沉淀在人體的肺部，損害人的呼吸功能。一氧化碳會使大腦、心臟等多種器官產(chǎn)生損傷。還有煙堿，它會使我

27、們的牙齒變黑變黃，在它經(jīng)過的口腔、氣管、支氣管、肺部都會留下印跡。在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕，健康受到很大影響！所以拒絕香煙誘惑，才是明智選擇?。ò鍟何鼰熡泻】担?。【設(shè)計意圖：針對學(xué)生對吸煙的誤區(qū)探討、認(rèn)識吸煙的危害?！咳⑼卣寡由欤褐v一講身邊親人戒煙的故事。四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了毒品、煙對人類的危害，我們要學(xué)會對談們說拜拜。五、布置作業(yè)勸說身邊的親人戒煙。第二課時一、 談話導(dǎo)入我們接著認(rèn)識過度飲酒以及迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的惡果。二、體驗感悟、合作交流 活動三 酗酒危害大家談 播放視頻：酗酒釀慘劇 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個短片，有什么感觸嗎？像這樣的悲劇你還聽說過嗎？你

28、有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？小結(jié)：酗酒帶來的后果是多么嚴(yán)重??！據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，5060的交通事故與酒后駕車有關(guān)。過度飲酒，為什么會帶來這么嚴(yán)重的后果呢？其實這都是酒里面的一種物質(zhì)在作怪，酒里面都含有酒精，它對機(jī)體組織和器官有直接毒害作用，對酒精最敏感的是肝臟，肝臟持續(xù)受毒害將會導(dǎo)致酒精肝、肝硬化，直接威脅寶貴的生命。它還會毒害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，讓人不斷“出錯”。酗酒的危害可真是大呀！對于煙、對于酒，我們都應(yīng)該勇敢而理智地說“不”。（板書要點：酗酒危害大不和煙酒交朋友）【設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會識別生活中的“陷阱”，認(rèn)識到酗酒的危害】 活動四 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱1、小事例：事例一：2001年2月26日凌

29、晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的?？?。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。請你思考有的同學(xué)認(rèn)為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智

30、力。因此，應(yīng)提倡小學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對此，你持什么觀點？2、學(xué)生討論小結(jié)：生命并不會像游戲中虛擬的人物可以重生，更不能像開關(guān)機(jī)那樣可以重啟。無法區(qū)分現(xiàn)實生活和虛擬世界的張瀟藝落入了網(wǎng)絡(luò)陷阱，生命的軌跡在13歲這一年里戛然而止，而他留給父母的卻是無法撫平的痛苦與思念。同樣，也留給我們許多沉甸甸的思考。除此之外，在少年犯罪中，還有很多都是與玩網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)的。殘酷的現(xiàn)實再次提醒大家，正確對待游戲，小心游戲陷阱。（板書：小心網(wǎng)絡(luò)陷阱）3、 我的金點子出示圖片：保護(hù)青少年文明上網(wǎng) 引導(dǎo)學(xué)生了解，現(xiàn)在各級政府正制訂各種措施，從各個方面來保障青

31、少年的權(quán)益。不過這畢竟是外力，關(guān)鍵還是要靠我們的自律。學(xué)生分小組，就當(dāng)?shù)卮嬖诘膯栴}，出出“金點子”，看看怎樣避免網(wǎng)絡(luò)陷阱。小結(jié)：我們時刻提醒自己，控制上網(wǎng)時間、培養(yǎng)健康的興趣愛好、在生活中多交朋友，用正確、健康的方式上網(wǎng)，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來服務(wù)我們的生活。相信我們的生活會因網(wǎng)絡(luò)變得更精彩！【設(shè)計意圖：使學(xué)生認(rèn)識癡迷網(wǎng)絡(luò)對身體、對生命、對他人的危害。】三、 拓展延伸畫一畫戒煙、戒酒、禁毒的宣傳畫。四、布置作業(yè)寫一篇戒煙、戒酒、禁毒的演講稿。 板書設(shè)計：學(xué)會拒絕 吸毒一口 落入虎口 吸煙有害健康酗酒危害大不和煙酒交朋友 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱第四篇：小學(xué)五年級品德生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知道

32、在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。2、知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：2、師生收集各個國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。3、師生收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷和他們真實的故事。4、師生準(zhǔn)備開展活動的服裝、道具，排練各類節(jié)目。 教學(xué)設(shè)計： 活動一我的中國心1.課前，師生收集各個國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。2.課上，師生共同交流，在音樂我的中國心中展示

33、收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料）。3.探究活動：為什么海外華人要在國外建立中國城？理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的深刻含義。活動二你在他鄉(xiāng)還好嗎？1.課前準(zhǔn)備：收集整理海外華人的故事（學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）。有條件的地方，可讓學(xué)生調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的生活的情況，以及他們的一些經(jīng)歷和故事；收集有關(guān)的書信、禮品等。2.課堂展示：1）播放音樂你在他鄉(xiāng)還好嗎，說說自己對這首歌的體會和感受。2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說說他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會他們的感受。3）也可以講講其他

34、海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣。 活動三魂牽夢縈系中華1.學(xué)習(xí)交流海外華人“情系中華，為國爭光”的事例。2.“相聚-龍的傳人”主題活動：在前面開展的毓活動中，通過學(xué)生收集、整理反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂、影像等相關(guān)資料后，讓學(xué)生扮演一些生活片段，從中讓學(xué)生體會海外游子的思鄉(xiāng)之情，體會海外華人對祖國母親的愛，從而進(jìn)一步認(rèn)識到我們都是龍的傳人的歸屬感和責(zé)任心。活動四 美好的祝愿1.可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時也送去美好的祝愿。2.可以通過親朋好友、隔壁鄰居的海外關(guān)系，開展“一封書信、一幅字畫寄深情”的互動活動。3.活動生成：1、課前我通過我的中國心這首歌曲導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)

35、生思考為什么歌詞中有一句話是“洋裝雖然穿在身，我心依舊是中國心”？2、 在本節(jié)課前，我首先讓學(xué)生對偉大的愛國主義者、杰出的教育家陳家庚的事跡進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，通過對陳家庚的調(diào)查了解學(xué)生很自然地就理解了為什么這些長年生活在海外的華人仍然心系祖國，心系家鄉(xiāng)。3、在課上學(xué)生有的提到的華人，有的提到了華僑，還有的提到了華裔，針對性同學(xué)們提出的不同名詞我對此分別進(jìn)行了介紹，什么是華僑，什么是外籍華人，什么是華裔，什么是華人，它們之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系，又有什么不同。第五篇：生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的真實情感，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”

36、的熾熱的情懷。2、能力：收集中國城、海外華人等資料，并學(xué)會對已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解相關(guān)知識。3、知識：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著許多割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。 學(xué)情分析：從學(xué)生心理特點與認(rèn)知程度來看，“華人”在本教材指的是居住在中國以外的地方的學(xué)子、華裔、華僑農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生對他們了解不多，主要從電視等大眾媒體中略知一二。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，華人遠(yuǎn)離農(nóng)村學(xué)生的生活，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生并不能從生活中直接感受得到，所以學(xué)生對于“我們都是中華

37、兒女”等話題，難以達(dá)到“熟悉”與“共鳴”。因此，本課針對以上學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)難點是激發(fā)學(xué)生的真實情感，體會海外華人的愛國之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師在教學(xué)中要立足學(xué)生實際，開展有實效性的活動。一首我的中國心拉開了活動的序幕，為學(xué)生的情感之旅做好鋪墊；探究“中國城”，讓學(xué)生體會到海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著割舍不斷的中國情結(jié)；講講華人的故事，寄予了學(xué)生對華人的關(guān)心，一曲華人縱橫天下的視頻，讓學(xué)生從真

38、實的實例中體會華人的艱辛和收獲；一段大中華震撼了學(xué)生的心靈；北京申奧、賑災(zāi)募捐表達(dá)了華人的赤子之情和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心，再次激發(fā)了學(xué)生的真實情感，觸動了學(xué)生的內(nèi)心世界，為華人感到驕傲和自豪，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。 教學(xué)重點：知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。 教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的真實情感，體會海外華人的愛國之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：音樂我的中國心故鄉(xiāng)的云等，視頻中國城等，制作課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個國家“中國城（唐人街）”的資料和海外華人的故事。

39、調(diào)查了解自己的親朋好友、鄰居在國外的經(jīng)歷和他們的真實的故事。 課時安排： 1課時。完成話題“遍布世界的中國城”“海外華人的故事”“情系中華”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過程：活動一我的中國心1播放視頻：我的中國心（板書：生活在世界各地的華人） 2播放視頻：走進(jìn)中國城（板書：中國城）結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：你看見了什么？聽到了什么？有什么想說的？有什么想問的？海外華人為什么要建“中國城”？過中國節(jié)？小結(jié)：在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的“家”，這些生活在海外的華人，也許他們的信仰、政治觀點各有不同，但他們卻始終保持著中華傳統(tǒng)與文化習(xí)俗。正如歌曲我的中國心中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是

40、中國心。（板書：中國心）【設(shè)計意圖：歌曲我的中國心拉近了學(xué)生與海外華人的心，“走進(jìn)中國城”讓學(xué)生體會到海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著割舍不斷的中國情結(jié)?！炕顒佣阍谒l(xiāng)還好嗎播放動畫：走進(jìn)華人生活（板書：同樣的血脈、同樣的根）結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：看了這些有什么想說的？想問的？把你知道的海外華人的故事講給大家聽一聽吧。小結(jié)：每位海外華人之所以能在事業(yè)上、學(xué)業(yè)上取得驕人成績，就是因為他們克服了常人無法想象的困難，付出了多于常人幾倍甚至十幾倍的汗水。觀看視頻：賭王何鴻燊【設(shè)計意圖：走進(jìn)華人世界，了解華人在海外的生活。】 活動三情系大中華 1出示圖片：情系大中華引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流自己的感受。教師

41、也可從另外一個角度讓學(xué)生感受海外華人與中國的關(guān)系，如中國的強(qiáng)大和國際地位的提高，使他們在當(dāng)?shù)貒鴵P(yáng)眉目吐氣，過節(jié)時使館和中央臺“同一首歌”組織的各種慰問活動，使生活在海外的游子感受到來自祖國的溫暖。（板書課題：情系中華）2播放課件：拳拳愛國心 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材交流體會和感受。小結(jié)：當(dāng)我國在科技、體育、文化等方面取得驕人成績之時，舉國上下的歡呼聲中有他們的聲音；當(dāng)祖國處在危難之時，到處都有他們忙碌的身影。許多海外華人毅然放棄了國外優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的生活回到了祖國的懷抱，投身到祖國的建設(shè)中。住在世界各地的華人，時刻關(guān)注著中國民族的繁榮興旺，他們用不同的方式，表達(dá)了綠葉對根的情誼。播放音頻：大中國【設(shè)